教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、簡(jiǎn)答題

一個(gè)頑皮學(xué)生有一次在課堂上趁老師在黑板板書之際，悄悄向教師丟去兩片碎紙屑，又做了個(gè)鬼臉，引起全班同學(xué)的哄笑，老師大發(fā)雷霆，不僅怒罵了該同學(xué)，還對(duì)全班同學(xué)大發(fā)脾氣。

對(duì)于這位教師的課堂行為，你是如何看待的？結(jié)合自己的切身體會(huì)，提出你對(duì)課堂管理的建議。

參考答案:

【出題思路】賴考4考生賴堂管卵題行力的應(yīng)對(duì)策略的掌握和應(yīng)用。料；^時(shí)該題時(shí)，

要抓住三點(diǎn)：一是要表明你對(duì)材料中所述行為的態(tài)度和看法；二是要說明，你認(rèn)為怎么更好地處理這

種事情，在回答這部分的時(shí)候要結(jié)合教育心理學(xué)的原理進(jìn)行闡述；三是從課堂管理的角度，闡述課堂管理的策略。

【參考答案】首先，題中所描述的教師的這種課堂行為是不恰當(dāng)?shù)模鞍l(fā)脾氣”不僅不能平復(fù)全體學(xué)

生的情緒，回歸到正常的課程內(nèi)容，還會(huì)讓全體學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒，不利于師生關(guān)系的發(fā)展。同時(shí)，對(duì)

頑皮學(xué)生的“怒罵”傷害了該生的自尊心，讓他在同學(xué)中抬不起頭，既不能幫助該生正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)

誤，也會(huì)使老師在該生心目中喪失威信。課堂教學(xué)中出現(xiàn)違紀(jì)問題是很正常的，出現(xiàn)這些問題時(shí)，老

師一定要明白，處理不良行為不只是為了維持紀(jì)律，更重要的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因?yàn)榛ㄔ诰S持學(xué)生

紀(jì)律上的時(shí)間量與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)具有負(fù)相關(guān)，在處理日常課堂問題時(shí)，要以最少干預(yù)為原則，用最簡(jiǎn)短的干預(yù)糾正學(xué)生的問題。

面對(duì)這種情況，老師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：（1）運(yùn)用非言語線索進(jìn)行引導(dǎo)。比如面對(duì)學(xué)生去的紙屑，老師可以在板書后繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中運(yùn)用目光、手勢(shì)、身體接觸等提示學(xué)生認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)。這種方法花的時(shí)間少，給學(xué)生不良行為以強(qiáng)化。⑵運(yùn)用幽默的言語從不良行為過渡到正常的教學(xué)。老師可以運(yùn)用幽默的言語將在課堂上發(fā)生的事情作為課堂內(nèi)容的一次拓展或延伸，讓學(xué)生快速從干擾回歸到課堂中。（3）必要的時(shí)候可以適當(dāng)運(yùn)用懲罰，如讓頑皮學(xué)生站幾分鐘，并告訴他“這種行為是不正確的，剛剛老師講的內(nèi)容你可能沒有聽清楚，所以讓你站著，認(rèn)真聽懂后面的內(nèi)容，下課后老師把前面的內(nèi)容給你補(bǔ)上來”。通過這種善意的懲罰，讓學(xué)生為老師的寬宏大量感到敬佩’同時(shí)也對(duì)自己的違紀(jì)行為感到慚愧。在課堂中完成違紀(jì)事件的應(yīng)對(duì)后，教師在課下要對(duì)違紀(jì)事件的原因進(jìn)行分析。是學(xué)生方面的原因，如學(xué)習(xí)中遇到挫折，想要引起老師的注意抑或是其他；還是老師方面的原因，是教學(xué)存在問題，還是對(duì)學(xué)生的管理不當(dāng)，還是老師威信不夠等。在分析完之后找違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行溝通，共同分析出現(xiàn)這種情況的原因，以及雙方以后如何改正。

要想使課堂教學(xué)更為有效，我認(rèn)為在課堂管理中可以從以下三方面著手：（1）要鼓勵(lì)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。要做到這一點(diǎn)，教師要注意教學(xué)進(jìn)程的組織，盡量兼顧全體學(xué)生的水平，并對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督；教學(xué)過程要具有參與性，讓學(xué)生在課堂中完成與教學(xué)有關(guān)的、他們感興趣的事情；保持教學(xué)的流暢性和生動(dòng)性；維持團(tuán)體注意的焦點(diǎn)。（2）要預(yù)防不良行為。教師在課堂教學(xué)中要做到明察秋毫，一心多用，關(guān)注整體，同時(shí)進(jìn)行良好的轉(zhuǎn)換管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良行為的苗頭，盡早制止。（3）正確處理違紀(jì)問題。運(yùn)用言語或非言語線索進(jìn)行提示，表揚(yáng)學(xué)生的良好行為，合理運(yùn)用懲罰，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不給學(xué)生留違紀(jì)事件，課后進(jìn)行心理輔導(dǎo)等。

2、單選題

青春中學(xué)的一些數(shù)學(xué)老師取得了碩士學(xué)位。因此，青春中學(xué)的有些男教師取得了碩士學(xué)位。以下哪項(xiàng)為真，最支持上述論證的成立？_____

A:青春中學(xué)的數(shù)學(xué)教師都是男教師

B:青春中學(xué)的男教師有些是教數(shù)學(xué)的

C:青春中學(xué)的數(shù)學(xué)老師中有些是男教師

D:有些青春中學(xué)的女性數(shù)學(xué)教師并沒有取得碩士學(xué)位

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考査概念間關(guān)系?！坝行?shù)學(xué)老師取得了碩士學(xué)位”，“數(shù)學(xué)老師”與“碩士學(xué)

位”的關(guān)系：（1）交叉關(guān)系；（2）包含（于）關(guān)系；（3）全同關(guān)系?！坝行┠薪處熑〉昧舜T士學(xué)位”

，“男教師”與“碩士學(xué)位”的關(guān)系：（1）交叉關(guān)系；（2）包含（于）關(guān)系；（3）全同關(guān)系。要想得

到“有些男教師取得了碩士學(xué)位”的結(jié)論，則“數(shù)學(xué)老師”與“男教師”應(yīng)該是全同關(guān)系或者包含于關(guān)

系，B即“所有數(shù)學(xué)教師都是男教師”，故選A。

3、單選題

在Excel中圖表的大多數(shù)圖表項(xiàng)_____

A:可被移動(dòng)或調(diào)整大小

B:不能被移動(dòng)或調(diào)整大小

C:固定不動(dòng)

D:可被移動(dòng)、但不能調(diào)整大小

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：Excel圖表中的大多數(shù)圖表項(xiàng)都可以被移動(dòng)或調(diào)整大小。

4、單選題

在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能只滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視_____

A:傳授學(xué)生知識(shí)

B:發(fā)展學(xué)生能力

C:培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

D:培養(yǎng)學(xué)生品德

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】“授人以魚不如授人以漁”說的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。用于教學(xué)活動(dòng)中是指教師不能只傳授知識(shí)給學(xué)生，還要發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

5、單選題

一份教案的核心是_____。

A:提出教學(xué)目的

B:選擇教學(xué)方法

C:設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D:規(guī)劃板書內(nèi)容

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)的中心，也就是教案的核心。

6、單選題

預(yù)防齲齒最重要的措施是_____

A:保持口腔衛(wèi)生

B:少吃糖

C:少吃酸性食物

D:加強(qiáng)營養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：預(yù)防齲齒的最佳辦法是保持口腔衛(wèi)生。

7、單選題

我國已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時(shí)候聽到“金錢如糞土”、“朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問題，因?yàn)樗鼈兛赏瞥觥芭笥讶缂S土”的荒唐結(jié)論。

既然“朋友如糞土”這個(gè)結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出_____

A:“金錢如糞土”這一說法是假的

B:如果朋友確實(shí)值千金，那么金錢并非如糞土

C:“朋友值千金”這一說法是真的

D:“金錢如糞土”、“朋友值千金”這兩句話或者都真，或者都假

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從“金錢如糞土”和“朋友值千金”到“朋友如糞土”是一個(gè)=段論推理，要使結(jié)論不成立，則至少有一個(gè)前提不成立，S卩“或者金錢并非如糞土，或者朋友并不值千金”，這是一個(gè)選言命題，肯定其中一個(gè)選言肢就必須否定另一個(gè)選言肢，可知B項(xiàng)正確。只須有一個(gè)選言肢為真則選言命題為真，因此只從選言命題推不出任一肢命題的真假，即A、C、D三項(xiàng)均無法推出，故選B。

8、單選題

我們要測(cè)量學(xué)生的智力，可測(cè)驗(yàn)內(nèi)容卻是文化知識(shí)，要評(píng)價(jià)學(xué)生的道德品質(zhì)，可測(cè)得的卻是學(xué)生的道德認(rèn)知能力，這些測(cè)驗(yàn)的問題在于_____

A:難度

B:區(qū)分度

C:信度

D:效度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：效度即有效性，它是指測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度。效度是指所測(cè)量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度，測(cè)量結(jié)果與要考察的內(nèi)容越吻合，則效度越高；反之，則效度越低。

9、單選題

“高考沖刺一對(duì)一”是目前“南江教育咨詢公司”正在積極開展的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。他們?cè)谑袌?chǎng)分析員的建議下選擇了育才和新世紀(jì)這兩所最著名的重點(diǎn)高中作為主要分析對(duì)象。市場(chǎng)分析報(bào)告認(rèn)為：這兩所重點(diǎn)高中聚集了很多優(yōu)秀的高三學(xué)生，提供“一對(duì)一”的個(gè)性化服務(wù)，能夠在課余幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高各科成績(jī)的愿望，從而考上更好的大學(xué)。

以下哪項(xiàng)能夠最為有力地削弱上述推論？_____

A:“高考沖刺一對(duì)一”的培訓(xùn)收費(fèi)只比一般高考輔導(dǎo)班的收費(fèi)略高一點(diǎn)

B:育才和新世紀(jì)這兩所重點(diǎn)髙中的大部分學(xué)生都在課余聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的家庭教師，付給他們的報(bào)酬比“高考沖刺一對(duì)一”的收費(fèi)還少一點(diǎn)

C:“高考沖刺一對(duì)一”的教學(xué)質(zhì)量還沒有經(jīng)過市場(chǎng)檢驗(yàn)，效果還很難斷定

D:通過社會(huì)上的咨詢公司尋求高考輔導(dǎo)的資源對(duì)于育才和新世紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)來說還是一件新鮮事，要有一個(gè)適應(yīng)過程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：題干認(rèn)為育才和新世紀(jì)這兩所高中的學(xué)生為了考上更好的大學(xué)，會(huì)選擇“高考沖刺一對(duì)一”。b選項(xiàng)指出大部分學(xué)生已經(jīng)聘請(qǐng)了家庭教師，且付給他們的報(bào)酬還更少，則說明這兩所高中的學(xué)生不大可能選擇“高考沖刺一對(duì)一”，直接反駁了論點(diǎn)。A項(xiàng)如果培訓(xùn)收費(fèi)只略高一點(diǎn)，則還是可能選擇“高考沖刺一對(duì)一”；C項(xiàng)效果還沒斷定，但也可能是好的。A、C兩項(xiàng)對(duì)題干推論的削弱程度不高。而D項(xiàng)說需要一個(gè)適應(yīng)過程，只能說明剛開始開展時(shí)可能難度較大，對(duì)題干推論的削弱程度也不高。故選

B。

10、單選題

我國目前普遍采用的課堂教學(xué)的基本組織形式是_____。

A:復(fù)式教學(xué)

B:個(gè)別化教學(xué)

C:分組教學(xué)

D:班級(jí)授課制

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)組織形式的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】班級(jí)授課制是一種集體教學(xué)形式。它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課。1902年，清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》（“壬寅學(xué)制”）后，班級(jí)授課制在全國廣泛推行。班級(jí)授課制作為一種集體教學(xué)形式，與個(gè)別教學(xué)制相比可以大面積培養(yǎng)人才，更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求，從而得到普遍采用。

11、單選題

教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于_____地位，是進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。

A:基礎(chǔ)

B:中心

C:主要

D:重要

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于中心地位

12、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述新課程背景下的教學(xué)觀。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）全面發(fā)展的教學(xué)觀。教學(xué)重結(jié)論更要重過程；教學(xué)關(guān)注學(xué)科更要關(guān)注人。

（2）交往與互動(dòng)的教學(xué)觀——教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，更是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。

（3）開放與生成的教學(xué)觀——教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

13、單選題

教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，主要以傳授_____

A:直接經(jīng)驗(yàn)為主

B:間接經(jīng)驗(yàn)為主

C:生活知識(shí)為主

D:生產(chǎn)知識(shí)為主

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教學(xué)過程的基本規(guī)律之一是：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律，其中要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔。故教學(xué)過程中主要以傳授間接經(jīng)驗(yàn)為主。

14、單選題

教師在實(shí)施教學(xué)過程中，主要著眼于讓學(xué)生發(fā)揮自己的記憶力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國大多采用這種模式進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式屬于_____

A:傳遞一接受式

B:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)式

C:自學(xué)一輔導(dǎo)式

D:探究式

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：傳遞一接受模式以傳授系統(tǒng)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能為目標(biāo)。其著眼點(diǎn)在于充分挖掘人的記憶力、推理能力與間接經(jīng)驗(yàn)在掌握知識(shí)方面的作用，使學(xué)生比較快速有效地掌握更多的信息量。該模式強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用，認(rèn)為知識(shí)是教師到學(xué)生的一種單向傳遞的作用，非常注重教師的權(quán)威性。

15、單選題

在講到“除數(shù)是小數(shù)的除法”這一部分的內(nèi)容時(shí)，某老師把學(xué)生回答的關(guān)于分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書了出來：12÷4=3(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。這一做法體現(xiàn)了_____

A:鞏固性原則

B:直觀性原則

C:理論聯(lián)系實(shí)際原則

D:因材施教原則

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】該教師將抽象的數(shù)學(xué)計(jì)算與日常生活中的分饅頭聯(lián)系了起來，做到了理論與實(shí)際的結(jié)合。

16、單選題

當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)時(shí)，這個(gè)階段是_____

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注學(xué)生階段

D:關(guān)注成長(zhǎng)階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：當(dāng)教師感到自己完全能夠適應(yīng)時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)即進(jìn)入了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級(jí)的大小、時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。

17、單選題

在近代教育史上認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授知識(shí)而智力訓(xùn)練無關(guān)緊要的理論是_____

A:傳統(tǒng)教育理論

B:現(xiàn)代教育理論

C:形式教育理論

D:實(shí)質(zhì)教育理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：實(shí)質(zhì)教育代表人物是德國的赫爾巴特和英國斯賓塞，實(shí)質(zhì)教育認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生有用的知識(shí)，至于學(xué)生的智力則無需進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。形式教育認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實(shí)用意義則是無關(guān)緊要的。

18、單選題

(

)是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。_____

A:教育方針

B:教育政策

C:教育目的

D:教育目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，具體說來就是教育所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。由于教育目的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)根本問題，所以教育目的是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

19、單選題

學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是教學(xué)評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容，其內(nèi)容除學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與程度外還包括_____

A:教學(xué)目標(biāo)

B:教學(xué)內(nèi)容

C:學(xué)習(xí)方式

D:學(xué)習(xí)原理

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容”。

20、單選題

許多研究者相信：腦細(xì)胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ)，也就是說，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗(yàn)上面的說法正確與否。現(xiàn)把RNA抑制劑注人那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動(dòng)物，然后檢驗(yàn)?zāi)切﹦?dòng)物對(duì)所學(xué)反應(yīng)的記憶情況。

問：下面哪一種檢驗(yàn)結(jié)果最能反駁上面的說法？_____

A:注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物就學(xué)不會(huì)新的反應(yīng)了

B:注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物忘記了原來已掌握的反應(yīng)

C:注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響

D:—些以前不能一致地對(duì)所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動(dòng)物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：削弱型題目。題干的論點(diǎn)是“RNA使我們具有記憶能力”，要求通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來反駁該結(jié)論。A、B、C三項(xiàng)都加強(qiáng)了題干結(jié)論；D項(xiàng)說明注射RNA抑制劑后并沒有對(duì)記憶產(chǎn)生負(fù)面影響，反而更好了，也就削弱了結(jié)論，故選D。

21、單選題

從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過程中進(jìn)行研究，由實(shí)際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)到解決問題，改變社會(huì)行為的目的的研究方法是_____

A:實(shí)驗(yàn)研究

B:調(diào)查研究

C:敘事研究

D:行動(dòng)研究

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

22、單選題

有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辭，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算，上述現(xiàn)象表明，人的心理發(fā)展具有_____

A:順序性

B:連續(xù)性

C:不均衡性

D:差異性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：題中表明人的心理發(fā)展具有差異性。

23、多選題

讀書指導(dǎo)法的要求是_____。

A:提出明確的目的、要求和思考題

B:教給學(xué)生讀書的方法

C:為學(xué)生指定書目

D:加強(qiáng)評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)

E:適當(dāng)組織學(xué)生交流讀書心得

參考答案:ABDE

本題解釋:

參考答案：ABDE【解析】讀書指導(dǎo)法的要有以下四點(diǎn)：第一，提出明確的目的、要求和思考題；第二，教給學(xué)生讀書的方法；第三，加強(qiáng)評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)；第四，適當(dāng)組織學(xué)生交流讀書心得。

24、單選題

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師通常會(huì)在一門課程結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)或測(cè)驗(yàn)，以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度，這種評(píng)價(jià)方式被稱為_____

A:形成性評(píng)價(jià)

B:診斷性評(píng)價(jià)

C:配置型評(píng)價(jià)

D:總結(jié)性評(píng)價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：總結(jié)性評(píng)價(jià)是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，也稱為終結(jié)性評(píng)價(jià)。故選D。

25、單選題

某學(xué)校甲、乙、丙三位老師年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球。現(xiàn)在知道：甲比喜歡足球的人年齡大；喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小；乙老師年齡最大。

由此可以推出_____

A:甲老師年齡最小

B:乙老師喜歡排球

C:丙老師喜歡足球

D:三人年齡大小無法確定

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查關(guān)系推理。由“甲比喜歡足球的人年齡大”和“乙老師年齡最大”可知，甲、乙都不喜歡足球，喜歡足球的是丙。又由“喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小”可知，乙喜歡

籃球，甲喜歡排球。三人的年齡大小關(guān)系為：乙>甲>丙，故選C。

26、單選題

微格教學(xué)產(chǎn)生于_____

A:20世紀(jì)50-60年代

B:20世紀(jì)60-70年代

C:20世紀(jì)70-80年代

D:20世紀(jì)80-90年代

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

27、單選題

教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在_____

A:認(rèn)識(shí)的間接性

B:認(rèn)識(shí)的交往性

C:認(rèn)識(shí)的教育性

D:有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：四個(gè)選項(xiàng)均是教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程的表現(xiàn)，題干中的關(guān)鍵詞“在教師指導(dǎo)下”可知是“有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)”。

28、單選題

29、簡(jiǎn)答題

選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)是什么？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）教學(xué)目的和任務(wù)的要求；（2）課程性質(zhì)和特點(diǎn)；（3）每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（4）學(xué)生年齡特征；（5）教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；（6）教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。

此外，教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用還受教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等因素的制約，這就要求我們要全面、具體、綜合地考慮各種相關(guān)因素，進(jìn)行權(quán)衡取舍。

30、單選題

所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆羅洲土著人都穿白衣服；沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H是穿白衣服的人?；谝陨鲜聦?shí)，下列哪個(gè)判斷必為真？_____

A:H是北婆羅洲土著人

B:H不是愛斯基摩土著人

C:H不是北婆羅洲土著人

D:H是愛斯基摩土著人

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查簡(jiǎn)單命題推理。由“沒有既穿白衣服又穿黑衣服的人”和“H是穿白衣服的人”可知，H不穿黑衣服，再和“所有愛斯基摩土著人都穿黑衣服”構(gòu)成三段論推理，可得H不是愛斯基摩土著人，即B項(xiàng)正確。由“H是穿白衣服的人”和“所有北婆羅洲土著人都穿白衣服”不能構(gòu)成三段論推理，無法知道H是否是北婆羅洲土著人。故選B。

31、單選題

教師通過對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)或成長(zhǎng)的某一方面的梳理，然后去發(fā)現(xiàn)這一階段對(duì)教師教育生活的重要性，或梳理某一時(shí)間段教師對(duì)個(gè)人教育的觀念性轉(zhuǎn)折，并經(jīng)由“自我反思”“自我評(píng)價(jià)”而獲得某種“自我意識(shí)”屬于_____

A:教學(xué)敘事

B:生活敘事

C:自傳敘事

D:德育敘事

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：自傳敘事是指教師通過對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)或成長(zhǎng)的某一方面的梳理，然后去發(fā)現(xiàn)這一階段對(duì)教師教育生活的重要性，或梳理某一時(shí)間段教師對(duì)個(gè)人教育的觀念性轉(zhuǎn)折，并經(jīng)由“自我反思”“自我評(píng)價(jià)”而獲得某種“自我意識(shí)”。德育敘事屬于生活敘事。

32、單選題

(

)是現(xiàn)場(chǎng)搶救中最簡(jiǎn)單、最合適的方法。_____

A:心臟胸外擠壓

B:人工呼吸

C:直接口對(duì)口呼吸法

D:口對(duì)鼻呼吸法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：人工呼吸的方法很多，常用的方法有直接口對(duì)口呼吸法和口對(duì)鼻呼吸法。直接口對(duì)口呼吸法是現(xiàn)場(chǎng)搶救中最簡(jiǎn)單、最合適的方法。

33、填空題

整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借____實(shí)現(xiàn)的。

參考答案:教學(xué)活動(dòng)

34、單選題

辦學(xué)宗旨、教育理念、校風(fēng)校訓(xùn)等屬于_____

A:校園物質(zhì)文化

B:校園制度文化

C:校園精神文化

D:學(xué)生文化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：校園精神文化包括辦學(xué)宗旨、教育理念、共同愿望、道德觀念、共有價(jià)值觀、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校旗、校歌、?；?、校報(bào)等。故本題選C。

35、單選題

—個(gè)人在小的時(shí)候，父母不僅要為其提供衣食住行，而且要十分關(guān)心他的學(xué)習(xí)和與人交往的情況；但是當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)長(zhǎng)大以后再一切依賴父母，他絕不會(huì)是個(gè)有用的人。上面這段話意味著_____

A:父母無力照顧他們已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子

B:孩子長(zhǎng)大后應(yīng)該贍養(yǎng)自己的父母

C:一個(gè)人長(zhǎng)大后應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立處理自己的事情

D:有用的人從來不依賴父母

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查的是充分條件假言命題推理的規(guī)則，否定后件則否定前件，由“有用的人”

推出“不依賴父母”，由“不依賴父母”推出“不是小的時(shí)候即長(zhǎng)大了”，故選C。

36、單選題

下列哪個(gè)選項(xiàng)中的概括和限制都是正確的？_____

A:喜馬拉雅山脈概括：山限制：珠穆朗瑪峰

B:辦公桌概括：辦公用品限制：木制辦公桌

C:非金屬元素概括：元素限制：塑料

D:街道辦事處概括：辦事處限制：居民委員會(huì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：A選項(xiàng)概括不正確，前后不是種屬關(guān)系，限制不正確，前后不是屬種關(guān)系；B選項(xiàng)概括和限制都正確；C選項(xiàng)概括正確，限制不正確，前后不是屬種關(guān)系；D選項(xiàng)概括正確，限制不正確，前后不是屬種關(guān)系。故選B。

37、單選題

如果你的住房是2006年以后的新建樓房，那就帶有外墻保溫層。可見_____

A:只有2006年以后新建的樓房才帶有外墻保溫層

B:所有2006年以后新建的樓房都帶有外墻保溫層

C:有些2006年以前新建的樓房也帶有外墻保溫層

D:所有2006年以前新建的樓房都不帶有外墻保溫層

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查充分條件假言命題推理，其前件為“住房是2006年以后的新建樓房”，后件為“帶有外墻保溫層”。A項(xiàng)將充分條件當(dāng)成了必要條件，錯(cuò)誤；B項(xiàng)肯定前件推出肯定后件，正確；

C、D兩項(xiàng)都是“否定前件”的推理，是無效推理，因此都是錯(cuò)誤的。故選B。

38、單選題

由教師提出問題，激發(fā)學(xué)生思考，通過雙邊活動(dòng)獲取知識(shí)的方法叫_____

A:講授法

B:談話法

C:討論法

D:自然學(xué)法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：由老師發(fā)起，并有雙邊一問一答的形式，即可判斷為談話法。故選B。

39、單選題

如果米拉是考古專家，又考察過20座以上的埃及金字塔，則他一定是埃及人。

這個(gè)斷定可根據(jù)以下哪項(xiàng)得出？_____

A:米拉考察過30座以上埃及金字塔

B:埃及的考古專家考察過10座以上的埃及金字塔

C:考古專家中只有埃及的考古專家考察過15座以上的埃及金字塔

D:中國的考古專家大多數(shù)沒有考察過埃及金字塔

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干要求由“考察過20座以上的埃及金字塔的考古學(xué)家”推出“是埃及人”，就要求“所有考察過20座以上的埃及金字塔的考古學(xué)家都是埃及人”作為前提，C項(xiàng)等值于這一前提。

以C項(xiàng)為前提，則肯定后件就能肯定前件，從而得到題干結(jié)論。故選C。

40、單選題

“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”是(

)的言論。_____

A:盧梭

B:洛克

C:康德

D:柏拉圖

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干是康德的言論，夸大了教育的重要作用。

41、單選題

依據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是_____

A:理論與實(shí)際相結(jié)合原則

B:啟發(fā)性原則

C:因材施教原則

D:科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：傳授知識(shí)體現(xiàn)了教學(xué)的科學(xué)性，思想品德教育體現(xiàn)了教學(xué)的教育性，將傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一體現(xiàn)了科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一的原則。

42、填空題

赫爾巴特最早論述掌握知識(shí)與形成思想品德之間的關(guān)系，提出了____的觀點(diǎn)。

參考答案:教育性教學(xué)

43、單選題

在學(xué)校教育過程中，家長(zhǎng)督促和檢查孩子完成作業(yè)，其承擔(dān)角色是教育的_____

A:決策者

B:志愿者

C:學(xué)習(xí)者

D:支持者

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在學(xué)校教育過程中，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成學(xué)校里的作業(yè)屬于協(xié)助學(xué)校教育完成的范疇，是學(xué)校教育的支持者，故選D。

44、單選題

有五個(gè)大學(xué)生面對(duì)采訪說了如下的話：

(1)萱：“我還沒有考試作弊的經(jīng)歷?！?/p>

(2)靜萱撒謊了。”

(3)誠我曾經(jīng)在網(wǎng)吧包夜?！?/p>

(4)篤：“誠在撒謊?！?/p>

(5)惠：“誠和篤都在撒謊?！?/p>

那么，他們五人中到底有幾個(gè)人在撒謊呢？_____

A:4

B:3

C:2

D:1

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析:考查命題的邏輯性質(zhì)。(1)和(2)是矛盾