原欲與人格

古典精神分析學(xué)派

第一節(jié)：精神分析的起源第二節(jié)：以無意識原欲為核心的人格動力結(jié)構(gòu)第三節(jié)：以性心理為主線的人格發(fā)展階段論第四節(jié)：佛洛伊德的研究方法第一節(jié)精神分析的起源一、佛洛伊德的生平二、佛洛伊德理論的思想淵源1、弗洛伊德生平弗洛伊德(Freud,Sigmund1856-1939猶太籍精神病醫(yī)生，精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。生于現(xiàn)屬捷克的摩拉維亞的弗賴堡，1873年入維也納大學(xué)學(xué)醫(yī)，1881年獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1882年與精神病學(xué)家J.布洛伊爾合作，用催眠術(shù)醫(yī)治并研究癔病。1885年和1886年間，先去巴黎就學(xué)于J.M.沙可，后赴南錫參觀催眠療法。1909年應(yīng)美國克拉克大學(xué)校長、著名心理學(xué)家S.霍爾邀請，與榮格等赴美國參加該校20周年校慶紀念，并與美國著名心理學(xué)家W.詹姆斯、E.B.鐵欽納、J.Mck.卡特爾等晤面。發(fā)表了以精神分析為主題的演講,聲名遠揚?；貒?，他的一些弟子A.阿德勒、C.G.榮格和O.蘭克反對他的泛性論，先后背離他而自立門戶。第一次世界大戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后，他不斷修訂和發(fā)展自己的理論，提出了自戀、生和死的本能及本我、自我、超我的人格三分結(jié)構(gòu)論等重要理論，使精神分析成為了解全人類動機和人格的方法。30年代他的理論登峰造極。1930年被授予歌德獎金。1936年壽辰時，榮任英國皇家學(xué)會會員。他在最后16年曾與口腔癌作斗爭，堅持工作。在納粹分子的脅迫下，1938年被迫離開維也納去倫敦。1939年9月23日在倫敦死于癌癥。主要著作有：《夢的解析》、《日常生活心理病理學(xué)》、《精神分析引論》、《精神分析引論新編》、《弗洛伊德自傳》。二、佛洛伊德理論的思想淵源歐洲近代學(xué)術(shù)界對無意識動力作用探討無意識：柏拉圖首先談起——萊布尼茨“單子論”——赫爾巴特靈魂動力學(xué)“意識閾限“——費希納”意識冰山”古典精神分析的自然科學(xué)與醫(yī)學(xué)背景近代物理學(xué)：能量守恒與轉(zhuǎn)換學(xué)說——生理能與佛洛伊德心理能生物學(xué)：布呂克機械論與還原主義——佛洛伊德心理決定論歐洲臨床精神病學(xué)：精神病因?qū)W——伯恩海姆和讓內(nèi)心理病因觀——精神分析第二節(jié)以無意識原欲為核心的人格動力結(jié)構(gòu)一、無意識、前意識、意識二、本我、自我、超我三、沖突、焦慮和防御機制無意識存在證據(jù)1、人在催眠下，往往能回想早已經(jīng)忘記的兒童期經(jīng)驗2、做夢是無意識存在的一個有力證據(jù)3、日常生活中的失言、筆誤、遺忘和丟失等都是無意識的驅(qū)使4、靈感和直覺等創(chuàng)造性的活動也屬無意識領(lǐng)域5、精神分析發(fā)現(xiàn)許多身心疾病以無意識基礎(chǔ)6、依據(jù)無意識理論而建立的精神分析技術(shù)對病患治療的成功，也說明無意識的正式性二、本我、自我、超我1、本我（與無意識）：最有力、能量中心（利比多）。生本能、性本能與死本能。自我遵循快樂原則。2、自我：派生與本我，最理智和符合現(xiàn)實的部分。幫助本我根據(jù)現(xiàn)實可能性來滿足。3、超我：最文明、最有道德的部分。按照道德原則行事本我要滿足專橫本我的欲求，要應(yīng)付嚴酷的現(xiàn)實環(huán)境，還要遵從神圣超我的規(guī)范。現(xiàn)實性焦慮：感知到環(huán)境中真實的危險和對這種危險的恐懼。神經(jīng)性焦慮：本能沖動的強度威脅到自我的控制能力。道德性焦慮：害怕主體可能做違背超我的事，從而體驗內(nèi)疚。2）焦慮：由出生而產(chǎn)生的分離感是一切后來出現(xiàn)的焦慮情感的基礎(chǔ)。具有防護主體心理安全的功能（P83）3）心理防御機制：（P84）主體消減神經(jīng)性焦慮的主要手段；通過偽裝或歪曲事實，減輕個體的焦慮和罪惡感，經(jīng)常多種同時使用防御機制大致可分四大類：（1）精神病性心理防御機制。包括否認、曲解和投射等。（2）不成熟的心理防御機制。包括倒退、幻想和內(nèi)向投射機制等。（3）神經(jīng)癥性心理防御機制。包括合理化、抵消、反向形成等機制。（4）成熟的心理防御機制。包括升華、幽默和理智化壓抑：把不被允許的念頭、情感和沖動在不知不覺中壓抑到無意識中。

升華：改換原來的沖動或欲望，用社會允許的思想和行為方式表達出來。一般把原有的沖動或欲望轉(zhuǎn)向比較崇高、具有創(chuàng)造性和建設(shè)性的方向

投射：把自己內(nèi)心不被允許的沖動、態(tài)度、行為推向別人或周圍的事物。

合理化／文飾：通過歪曲現(xiàn)實保護自己的自尊心，采用錯誤的推理是自己不合理的行為合理化。常見有“酸葡萄心理”和“甜檸檬心理”兩種形式。

反向：自我為了控制或防御某些不被允許的沖動而由意識地作出相反的舉動。分兩步進行，首先，壓抑不得體的沖動，其次，把這種沖動的反面表露于意識水平。理智化：抹去意識中的情感內(nèi)容，用嚴格的理智檢查意識，并加以強調(diào)。轉(zhuǎn)移／替代：改變沖動的方向，用另外一個目標替代原來的目標。拒絕：拒絕某些事實的存在。自居：自我試圖把環(huán)境中的對象和事件與本我的主觀愿望相配對。或個人通過顯示某些成功者的特征來提高自身的價值感。倒退：經(jīng)歷應(yīng)激狀態(tài)時，返回到早期的發(fā)展階段，用早期的行為方式應(yīng)付眼前的環(huán)境。心理防御是健全人格重要一步！

思考：1、心理防御機制的心理作用是什么？

2、了解防御機制對了解自我、了解人性有什么作用？

3、哪些因素會使人頻繁使用心理防御？4、知識使人傾向使用防御還是不使用防御？5、頻繁使用防御會怎樣影響人與人的關(guān)系？一、性、利比多和動欲區(qū)1、性本能沖動對人的心理健康與人格發(fā)展，乃至整個人類科學(xué)文化都極端重要。所有人類高尚的精神文化活動都看成是性沖動的替代和升華。2、廣義的性就是一切尋求快感的潛力：利比多，主要指性本能的能量3、動欲區(qū)前期——吸吮吞咽后期——吞咽咀嚼吞食前期——排泄快感后期——保持快感戀母戀父性別認同學(xué)習(xí)、活動青春期開始，異性戀?，F(xiàn)實原則、自我形成發(fā)展控制能力開始形成超我男女互不來往超我繼續(xù)發(fā)展人格趨向完善口腔期：肛門期：性蕾期：潛伏期：生殖期：二、性心理發(fā)展五個階段第四節(jié)佛洛伊德的研究方法一、自由聯(lián)想法談話療法，心理決定論二、夢的分析感覺刺激、所思所想、本我沖動；壓縮、替換三、日常生活中的心理分析口誤、筆誤、遺忘、遺失、誤置與誤取、誤聽與誤讀、多種錯誤的混合。四、幽默人們喜歡的幽默類型多半是攻擊型與性幽默：被壓抑的無意識表現(xiàn)古典精神分析的貢獻與局限一、貢獻：1、佛洛伊德在人格及其變態(tài)這個前人沒有涉及的領(lǐng)域，獲得豐碩的成果，建立了第一個人格心理學(xué)體系2、提出了許多重要理論問題，對人格心理學(xué)起到促進作用3、佛洛伊德體系在