第四單元第3課時比例尺（3）人教版數(shù)學六年級下冊第四單元第3課時比例尺（3）人教版數(shù)學六年級下冊學習目標1.選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。2.能靈活運用比例尺的知識解決作圖問題。學習目標1.選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。0100000導入新知把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。0100000導入小明家到學校的圖上距離：300×100÷10000=3（厘米）學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。第3課時比例尺（3）比例尺：1:10000下圖是比例尺為1:250的籃球場平面圖。選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。1000×100÷10000=10（厘米）小明家到學校的圖上距離：小紅家到學校的圖上距離：500×100÷10000=5（厘米）小紅家到學校的圖上距離：小明家正西方向500m是街心公園，街心公園正北方向300m是科技館，科技館正東方向1km是動物園，動物園正南方向400m是醫(yī)院。250（m）=25000（cm）我們在設計平面圖時，要先根據(jù)實際情況確定平面圖的比例尺，再根據(jù)比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；先確定比例尺，再畫出上述地點的平面圖。把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。400（m）=40000（cm）請在右圖中畫出操場的平面圖（比例尺1:2000）（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。小明家到學校的圖上距離：第3課時比例尺（3）小紅家在學校正北方向，距學校250m。學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。400（m）=40000（cm）（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。小明家在學校正西方向，距學校200m；選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。1000×100÷10000=10（厘米）小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家到學校的圖上距離：圖上距離＝實際距離×比例尺300×100÷10000=3（厘米）300×100÷10000=3（厘米）在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。比例尺：1:10000小明家在學校正西方向，距學校200m；在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。250（m）=25000（cm）5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。小紅家在學校正北方向，距學校250m。500×100÷10000=5（厘米）1.小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學校正北方向，距學校250m。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。合作探究小明家到學校的圖上距離：（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作？（2）如何求圖上距離呢？圖上距離＝實際距離×比例尺圖上距離實際距離＝比例尺（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。200（m）=20000（cm）400（m）=40000（cm）250（m）=25000（cm）小明家到學校的圖上距離：

小亮家到學校的圖上距離：

小紅家到學校的圖上距離：

（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。200（m100小明家小亮家小紅家1.小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學校正北方向，距學校250m。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。100小明家小亮家小紅家1.小明家在學校正西方向，距學校20學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。請在右圖中畫出操場的平面圖（比例尺1:2000）比例尺1:20003cm4cm比例尺：1:2000鞏固新知學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。請在右圖中畫出操課堂練習課堂練習人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2小紅家到學校的圖上距離：在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。能靈活運用比例尺的知識解決作圖問題。小亮家到學校的圖上距離：選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。比例尺：1:10000把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。請在右圖中畫出操場的平面圖（比例尺1:2000）5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；400（m）=40000（cm）我們在設計平面圖時，要先根據(jù)實際情況確定平面圖的比例尺，再根據(jù)比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。小明家到學校的圖上距離：（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。比例尺：1:10000第3課時比例尺（3）小紅家在學校正北方向，距學校250m。小紅家在學校正北方向，距學校250m。400（m）=40000（cm）（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。小紅家到學校的圖上距離：人教版《比例尺》(完美版)課件2我們在設計平面圖時，要先根據(jù)實際情況確定平面圖的比例尺，再根據(jù)比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。課堂總結(jié)我們在設計平面圖時，要先根據(jù)實際情況確定平面圖的比例尺，再根1.籃球場長28m，寬15m。下圖是比例尺為1:250的籃球場平面圖。小明、小麗、小紅在籃球場上的大致位置如圖所示。小明在距邊線2.5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。請標出他們的位置。課后練習1.籃球場長28m，寬15m。下圖是比例尺為1:250的籃球

小麗：3分線的中點上

小麗：3分線的中點上

2.小明家正西方向500m是街心公園，街心公園正北方向300m是科技館，科技館正東方向1km是動物園，動物園正南方向400m是醫(yī)院。先確定比例尺，再畫出上述地點的平面圖。比例尺：1:100002.小明家正西方向500m是街心公園，街心公園正北方向300比例尺：1:10000街心公園科技館動物園醫(yī)院500×100÷10000=5（厘米）300×100÷10000=3（厘米）1000×100÷10000=10（厘米）400×100÷10000=4（厘米）比例尺：1:10000街心公園科技館動物園醫(yī)院500×100再見再見第四單元第3課時比例尺（3）人教版數(shù)學六年級下冊第四單元第3課時比例尺（3）人教版數(shù)學六年級下冊學習目標1.選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。2.能靈活運用比例尺的知識解決作圖問題。學習目標1.選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。0100000導入新知把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。0100000導入小明家到學校的圖上距離：300×100÷10000=3（厘米）學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。第3課時比例尺（3）比例尺：1:10000下圖是比例尺為1:250的籃球場平面圖。選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。1000×100÷10000=10（厘米）小明家到學校的圖上距離：小紅家到學校的圖上距離：500×100÷10000=5（厘米）小紅家到學校的圖上距離：小明家正西方向500m是街心公園，街心公園正北方向300m是科技館，科技館正東方向1km是動物園，動物園正南方向400m是醫(yī)院。250（m）=25000（cm）我們在設計平面圖時，要先根據(jù)實際情況確定平面圖的比例尺，再根據(jù)比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；先確定比例尺，再畫出上述地點的平面圖。把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。400（m）=40000（cm）請在右圖中畫出操場的平面圖（比例尺1:2000）（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。小明家到學校的圖上距離：第3課時比例尺（3）小紅家在學校正北方向，距學校250m。學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。400（m）=40000（cm）（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。小明家在學校正西方向，距學校200m；選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。1000×100÷10000=10（厘米）小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家到學校的圖上距離：圖上距離＝實際距離×比例尺300×100÷10000=3（厘米）300×100÷10000=3（厘米）在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。比例尺：1:10000小明家在學校正西方向，距學校200m；在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。250（m）=25000（cm）5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。小紅家在學校正北方向，距學校250m。500×100÷10000=5（厘米）1.小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學校正北方向，距學校250m。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。合作探究小明家到學校的圖上距離：（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作？（2）如何求圖上距離呢？圖上距離＝實際距離×比例尺圖上距離實際距離＝比例尺（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。200（m）=20000（cm）400（m）=40000（cm）250（m）=25000（cm）小明家到學校的圖上距離：

小亮家到學校的圖上距離：

小紅家到學校的圖上距離：

（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。200（m100小明家小亮家小紅家1.小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學校正北方向，距學校250m。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。100小明家小亮家小紅家1.小明家在學校正西方向，距學校20學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。請在右圖中畫出操場的平面圖（比例尺1:2000）比例尺1:20003cm4cm比例尺：1:2000鞏固新知學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。請在右圖中畫出操課堂練習課堂練習人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2人教版《比例尺》(完美版)課件2小紅家到學校的圖上距離：在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。能靈活運用比例尺的知識解決作圖問題。小亮家到學校的圖上距離：選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。比例尺：1:10000把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。在下圖中畫出他們?nèi)液蛯W校的位置平面圖（比例尺1:10000）。請在右圖中畫出操場的平面圖（比例尺1:2000）5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；400（m）=40000（cm）我們在設計平面圖時，要先根據(jù)實際情況確定平面圖的比例尺，再根據(jù)比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。小明家到學校的圖上距離：（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。比例尺：1:10000第3課時比例尺（3）小紅家在學校正北方向，距學校250m。小紅家在學校正北方向，距學校250m。400（m