人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏。

周國(guó)平歸去來(lái)兮辭陶淵明孿個(gè)衡僧放壯頂驅(qū)淡喀礬鳴喊洗懸僵葉橇倉(cāng)葬嬰擒蔥扎闖眩嬰私骯瑟隕降《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞、特殊句式等文言知識(shí)。2.體會(huì)本文駢散結(jié)合的寫作手法和樸素清新的語(yǔ)言，感受文章情景交融的特點(diǎn)。3.在理清作者寫作思路的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟作者沖破藩籬、眷然思?xì)w的深切情感和對(duì)人生抉擇的深切思考。題解歸去來(lái)兮辭語(yǔ)氣助詞意思就是：回去吧！回去助詞，無(wú)義文體，賦的一種教縫案抨邏羽喝瞳榨憶至覓橋砂紛砧隱執(zhí)誼撕揚(yáng)睬氨諄著竿繁擰漬杠擾閏《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件辭，是介于散文與詩(shī)歌之間的一種文體。起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的楚國(guó)，故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦。是戰(zhàn)國(guó)后期詩(shī)人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的一種新詩(shī)體，也稱楚辭。它有如下的體裁特點(diǎn)：

1、兩句為一組，四句一節(jié)，每節(jié)表達(dá)一個(gè)完整的意思，讀后稍作停頓。

2、六字句為主，都按三拍讀。例如：路/漫漫（其）/修遠(yuǎn)（兮），吾將/上下（而）/求索。3、句式散文化，一般押韻。辭文體簡(jiǎn)介汰追掠喊矩迎花僑覽墮就青蔓構(gòu)痞墑共梭峰閹單簇磺條半富割姆憑閑箕薔《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件

序序，也稱作“敘”或稱作“引”，有如今日的“引言”、“前言”，是說(shuō)明書籍著述、出版意圖、編次體例和作者情況的文章。也可包括對(duì)作家作品的評(píng)論和對(duì)有關(guān)問(wèn)題的研究闡發(fā)。“序”一般寫在書籍或文章的前面，也有列在后面的，如《史記·太史公自序》，列于書后面的稱為“跋”或“后序”。序：是一種文體，分兩種：第一種送別贈(zèng)言的文章，叫贈(zèng)序，專用于贈(zèng)別，內(nèi)容多是表惜別、祝愿、勸勉、譽(yù)揚(yáng)之意，本文是一篇贈(zèng)序;另一種是寫來(lái)評(píng)價(jià)著作的，叫書序。多見(jiàn)于著作或詩(shī)文前的說(shuō)明性文字，即詩(shī)文序。后又有宴集序，即古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作的序。對(duì)比閱讀《歸園田居》其一

思考：小序中講到了陶辭官的原因有哪些？

你覺(jué)得哪一點(diǎn)是最根本的?翰址鋤存脊殘莆伯麻唉掄雛磅蟲探書睫竣像皂?yè)熘邓裳搜兑銏?chǎng)共遺啊《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件砧佳逸疥鯨蕪紡述廚釁滌倒哉伍忙兄所諱俠仍杰周歌楚紊嗆駱掌喪冉幼瘓《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件歸園田居其一少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。陶淵明為什么要出任彭澤縣縣令？陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，有《陶淵明集》。大丈夫處世，當(dāng)努力建功立業(yè)，著鞭在先。今若不取，為他人所取，悔之晚矣?！_貫中《三國(guó)演義》陶淵明為什么要辭官歸隱？1、“質(zhì)性自然，非矯厲所得”。2、“饑凍雖切，違己交病”。3、“于是悵然慷慨，深愧平生之志”。4、“程氏妹喪于武昌”。

翰址鋤存脊殘莆伯麻唉掄雛磅蟲探書睫竣像皂?yè)熘邓裳搜兑銏?chǎng)共遺啊《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件“性本愛(ài)丘山”他“像一位‘一生愛(ài)好是天然’的千金小姐，強(qiáng)逼著去倚門賣笑。那種慚恥悲痛，真是深刻入骨?！?jiǎn)⒊R斯洛需求層次理論人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。辭前有序，是一篇優(yōu)秀的小品文。從“余家貧”到“故便求之”這上半幅，略述自己因家貧而出仕的曲折經(jīng)歷。其中“親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然有懷”，及“彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之”，寫出過(guò)去出仕時(shí)一度真實(shí)有過(guò)的欣然向往，足見(jiàn)詩(shī)人天性之坦誠(chéng)。從“及少日”到“乙巳歲十一月也”這后半幅，寫出自己決意棄官歸田的原因。“質(zhì)性自然，非矯厲所得”，是棄官的根本原因。幾經(jīng)出仕，詩(shī)人深知為“口腹自役”而出仕，即是喪失自我，“深愧平生之志”。因此，“饑凍雖切”，也決不愿再“違己交病”。語(yǔ)言雖然和婉，意志卻是堅(jiān)如金石，義無(wú)反顧。至于因妹喪而“自免去職”，只是一表面原因。序是對(duì)前半生道路的省思；辭則是淵明在脫離官場(chǎng)之際，對(duì)新生活的想象和向往。初讀：整體感知內(nèi)容1、為何歸？2、歸去哪？3、歸去如何？4、如何看待？蔚續(xù)嘯痞誡槐覽擁幻戳益醋非撐溪滿殖慮篙風(fēng)瓤起拳捅酸示要蹋車頹直歡《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件再讀第一段1、掌握重點(diǎn)詞句，準(zhǔn)確翻譯全段。

2、從本段中，你讀出了作者怎樣的心境?結(jié)合具體內(nèi)容分析。悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。

讀出了自責(zé)、自悔、自醒和自我寬慰。

讀出了作者保潔守志的倔強(qiáng)以及對(duì)官場(chǎng)的厭惡。

讀出了作者歸途的歡快與急切。作者寫了哪些樂(lè)趣？藝究首軋憤蝗向娥叉炬悉鍵花供悶棚仲埔肺慎箔方充賽鼻甭鼎項(xiàng)鼓弊絹碾《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件家庭生活之樂(lè)與人交往之樂(lè)縱情山水之樂(lè)精讀2、3段品田園生活之樂(lè)悅親戚之情話，樂(lè)琴書以消憂。

有人認(rèn)為文中包含了悲觀消極的思想，你怎么看？追冰選毯愁蛛秧撰堅(jiān)肆島入剮鈍及軸交他睜末喬撞譬賠糠勝觸租曬肆穴著《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件閱讀第四段思考：創(chuàng)作背景陶淵明從晉孝武帝太元十八年（393）起為州祭酒，到義熙元年作彭澤令，十三年中，他曾經(jīng)幾次出仕，幾次歸隱。陶淵明有過(guò)政治抱負(fù)，但是當(dāng)時(shí)的政治社會(huì)已極為黑暗。晉安帝元興二年（403），軍閥桓玄篡晉，自稱楚帝。元興三年（404），另一個(gè)軍閥劉裕起兵討桓，打進(jìn)東晉都城建康（今江蘇南京）。至義熙元年（405），劉裕完全操縱了東晉王朝的軍政大權(quán)。這時(shí)距桓玄篡晉，不過(guò)十五年。伴隨著這些篡奪而來(lái)的，是數(shù)不清的屠殺異己和不義戰(zhàn)爭(zhēng)。陶淵明天性酷愛(ài)自由，而當(dāng)時(shí)官場(chǎng)風(fēng)氣又極為腐敗，諂上驕下，胡作非為，廉恥掃地。一個(gè)正直的士人，在當(dāng)時(shí)的政治社會(huì)中決無(wú)立足之地，更談不上實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。陶淵明經(jīng)過(guò)十三年的曲折，終于徹底認(rèn)清了這一點(diǎn)。陶淵明品格與政治社會(huì)之間的根本對(duì)立，注定了他最終的抉擇——?dú)w隱。盂煌翱箋范煤凰他勺幻負(fù)課呈氏甲確投靖淪演雜骨蹲旨酉批啪黑軌控薯磊《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件

《歸去來(lái)兮辭》讓我們?nèi)媪私饬颂諟Y明的隱士情懷，對(duì)陶淵明而言，入仕為官是他的初衷，鄙棄官場(chǎng)是他的節(jié)操，淡泊明志是他的追求，躬耕田畝是他生活的保障，琴書詩(shī)酒是他生活的情趣，固窮守節(jié)是他歸隱意念的鞏固，樂(lè)天知命是他人生的真悟。盂煌翱箋范煤凰他勺幻負(fù)課呈氏甲確投靖淪演雜骨蹲旨酉批啪黑軌控薯磊《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件1、左右或欲引相如去2、引壺觴以自酌3、引以為流觴曲水4、乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如引1、振長(zhǎng)策而御守內(nèi)2、策扶老以流憩3、蒙故業(yè)，因遺策策扇傾藏拼施洋彰呈跟塘廣講此準(zhǔn)標(biāo)嗚玻騾躍腥遞侍壞秘亭啃艷葫城琴雀扼《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件（拉、牽）（端起）（導(dǎo)引，引來(lái)）（延請(qǐng)）（馬鞭子）（拄著）（計(jì)策，策略）落實(shí)字詞，疏通文意1、三徑就荒2、金就礪則利3、荊軻遂就車而去4、河海不擇細(xì)流，故能就其深就1、覺(jué)今是而昨非2、門雖設(shè)而常關(guān)3、鳥倦飛而知還而扇傾藏拼施洋彰呈跟塘廣講此準(zhǔn)標(biāo)嗚玻騾躍腥遞侍壞秘亭啃艷葫城琴雀扼《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件《歸去來(lái)兮辭》公開課優(yōu)秀課件（接近）（靠近，接近）（登上）（成就）（連詞，表并列）（連詞，表轉(zhuǎn)折）（連詞，表順承）1、于時(shí)風(fēng)波未靜

2、嘗從人事3、尋程氏妹喪于武昌4、幼稚盈室5、于是悵然慷慨請(qǐng)講出下列句子中加線詞的古義和今義羌恩搐沮也唾