考點(diǎn)四梳理論證思路，分析論證結(jié)構(gòu)信息類文本閱讀——突破高考第4題學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握論證思路和論證特點(diǎn)類題目形式

2.掌握答題步驟解題方法3.觀摩真題，感悟提高

題目樣式

標(biāo)準(zhǔn)樣式：

請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料x的論證結(jié)構(gòu)。

請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料x的論證思路（行文脈絡(luò)）。

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料x的論證特點(diǎn)。考點(diǎn)解讀梳理論證思路，分析論證結(jié)構(gòu)，要求在熟悉文本基本特征、體式慣例的基礎(chǔ)上，整體感知文本，把握文本的主要概念、觀點(diǎn)、方法等關(guān)鍵信息，進(jìn)而分析評(píng)價(jià)觀點(diǎn)和材料的關(guān)系，主要信息和次要信息的關(guān)系，最后辨明論點(diǎn)、論證結(jié)構(gòu)與思路、論證方法等。本題為主觀題型。

一、論證特點(diǎn)

論證特點(diǎn)論證特點(diǎn)所包括的內(nèi)容要廣泛一些，如文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、論證語言特點(diǎn)、論證方法、論證思路等，作答時(shí)要依據(jù)材料內(nèi)容實(shí)際，從以上幾個(gè)方面思考。答題角度1.論點(diǎn)提出的角度：是否準(zhǔn)確、新穎、獨(dú)到。2.論點(diǎn)提出的位置和方法：①標(biāo)題旗幟鮮明，讀者一目了然；②開篇開門見山亮觀點(diǎn)；③設(shè)問開篇，提出論題，論證深刻。3.論據(jù)特點(diǎn)：①例證突出時(shí)：例證豐富/典型新穎，論證有力；②以說理見長(zhǎng)時(shí)：長(zhǎng)于說理，邏輯嚴(yán)密。4.論證方法：正反對(duì)比、因果論證、事例論證、引用論證、比喻論證、類比論證……5.論證方式：①立論（提出自己正確的觀點(diǎn)）；②駁論（指出別人的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的，提出自己正確的觀點(diǎn)）；③立論駁論相結(jié)合，先破后立，先立后駁6.論證結(jié)構(gòu)：總分式、并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式……7.論證語言：語言嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、生動(dòng)形象、淺顯通俗……

知識(shí)儲(chǔ)備——論證特點(diǎn)

【河北趙縣中學(xué)高三語文第一次限時(shí)練】

4、材料二在論證上有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(4分)①采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。首先提出“一體化高質(zhì)量”形成雙循環(huán)經(jīng)濟(jì)格局的重要性問題，然后分析長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)融入國(guó)際大循環(huán)的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，最后提出解決辦法。②多種論證方法相結(jié)合，文中運(yùn)用了舉例論證、引用論證的方法展開論證。

【淄博市2020-2021學(xué)年度高三模擬考試】（【拓展訓(xùn)練】第四題）

【淄博市2020-2021學(xué)年度高三模擬考試】

4.材料一在論證上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(4分)

（1）采用了總分的論證結(jié)構(gòu)。文章開篇引出話題，然后從三個(gè)方面進(jìn)行論述，論點(diǎn)明晰，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）論證方法多樣。材料一中采用了例證法、引證法等，論證有力。

（3）論證語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，如“接近”“已經(jīng)”“還不能算是”等詞句。（本題4分，每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可）

【2020年山東高考模擬卷】4、材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）①以設(shè)問開篇，引發(fā)關(guān)注；②采用辯駁的論證結(jié)構(gòu)，先立再駁；③論證中綜合運(yùn)用了多種論證方法，如例證法、引證法、對(duì)比法等?！?021年揭陽市調(diào)考】材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）①論證思路清晰：先提出融合是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要手段這一觀點(diǎn)，再舉例論述與具體分析，最后提出具體的做法，層次分明，論證有度。②論證方法多樣：使用了舉例論證、說理論證、因果論證的方法，論證有邏輯，有說服力。③論證語言嚴(yán)謹(jǐn)、有氣勢(shì)：限制性副詞的使用、關(guān)聯(lián)詞的使用，使論證嚴(yán)謹(jǐn)；排比句的使用，使語言有氣勢(shì)，讓人印象深刻。答題方法

論證特點(diǎn)所包括的內(nèi)容要廣泛一些，如文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、論證語言特點(diǎn)、論證方法、論證思路等，作答時(shí)要依據(jù)材料內(nèi)容實(shí)際，從以上幾個(gè)方面思考，踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。注意作答時(shí)內(nèi)容表述力求簡(jiǎn)練達(dá)意。答題方法

論證結(jié)構(gòu)特點(diǎn)通常有總分總式、總分式，并列式，遞進(jìn)式（提出問題、分析問題、解決問題）。論證語言特點(diǎn)通常有：嚴(yán)密，準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)；運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象等等。

二、論證結(jié)構(gòu)

論證結(jié)構(gòu)是指議論文的行文思路和基本結(jié)構(gòu)，一般由“引論”“本論”“結(jié)論”三部分組成，遵循“提出問題(引論)→分析問題(本論)→解決問題(結(jié)論)”的“三段論”模式。引論處于開頭，必須明確論題或提出論點(diǎn)；本論就是主體，應(yīng)選用論證材料并分層次論證觀點(diǎn)；結(jié)論處于結(jié)尾部分，歸納總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。知識(shí)儲(chǔ)備——論證結(jié)構(gòu)類別闡釋總分式論證層次之間是總說和分說的關(guān)系?？偡质浇Y(jié)構(gòu)先總說后分說，總說提出中心論點(diǎn)，分說橫向分解論點(diǎn)，論證中心?？偡质揭话阌小翱偂帧偂薄翱偂帧钡刃问?。層進(jìn)式文本在論述中心論點(diǎn)時(shí)，并不只是停留在一個(gè)層面上，后文的論證是在前文論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前后之間是逐層推進(jìn)、逐步深入的關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)中各個(gè)層次、段落之間的前后順序有內(nèi)在的緊密聯(lián)系，不能隨意變動(dòng)。并列式在論述過程中，從不同的角度或?qū)用娣纸獬鰩讉€(gè)分論點(diǎn)，共同來闡述文章的中心論點(diǎn)。各個(gè)分論點(diǎn)平行列舉，各個(gè)闡述。并列結(jié)構(gòu)的語言標(biāo)志有“一方面”“另一方面”，或“其一”“其二”等。對(duì)照式在論證過程中，將一正一反的兩種看法或論據(jù)加以對(duì)照比較，或明辨是非，或突出其中一個(gè)方面。對(duì)照式，可以是正反觀點(diǎn)的對(duì)比，也可以是正反論據(jù)材料的對(duì)比。論述類文本全文采用正反對(duì)照式論證結(jié)構(gòu)的不多見，一般是相鄰兩段之間或主體段落內(nèi)部的正反對(duì)照。知識(shí)儲(chǔ)備——論證結(jié)構(gòu)

解題要領(lǐng)——分析論證結(jié)構(gòu)

論述文的論證結(jié)構(gòu)主要有上述四種，分析時(shí)應(yīng)首先找到論點(diǎn)，再辨明作者是如何論證論點(diǎn)、從哪些方面證明論點(diǎn)的，然后考慮各段落、各層次之間的關(guān)系。

若是分析局部多個(gè)段落或某一段落的論證結(jié)構(gòu)，可以運(yùn)用劃分段落間或段落中復(fù)句間的關(guān)系的方法，或抓住過渡段或過渡句整理前后內(nèi)容的的方法，來理清該局部語段的結(jié)構(gòu)。

典題導(dǎo)引——分析論證結(jié)構(gòu)

4.閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本見2021年新高考Ⅱ卷“網(wǎng)絡(luò)空間是將人群聚集起來的一種新型社會(huì)空間……網(wǎng)絡(luò)中新的信任機(jī)制可隨之形成?！保ㄕ幾孕し濉稄牡拙€倫理到擔(dān)當(dāng)精神:當(dāng)代青年的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)》）

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證結(jié)構(gòu)。

典題導(dǎo)引——分析論證結(jié)構(gòu)

【答案】文本采取了總分式論證結(jié)構(gòu)。①首先指出制定和遵守相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的必要性；然后亮出觀點(diǎn)，引導(dǎo)青年們樹立文明的網(wǎng)絡(luò)行為觀，無疑有助于網(wǎng)絡(luò)行為失范的校正和網(wǎng)絡(luò)空間的治理，有助于青年一代的健康成長(zhǎng)；②接著從“底線意識(shí)”的角度論述“五不”的內(nèi)容；③再?gòu)摹盎鶞?zhǔn)意識(shí)”的角度論述“等效意識(shí)”“反身意識(shí)”“價(jià)值意識(shí)”和“契約意識(shí)”的具體內(nèi)容。答題方法

從這道高考典型題目可以看出，解答論證結(jié)構(gòu)類題目，有以下得分點(diǎn)：

一是論證結(jié)構(gòu)是什么，首先要回答出來。層進(jìn)式、對(duì)照式、總分式、并列式中的哪一種，給出明確答案。

二是對(duì)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行解讀。宏觀上對(duì)材料結(jié)構(gòu)框架了解，并概括主要內(nèi)容。答案內(nèi)容要用小序號(hào)間隔開來。

三是注意可以用“首先”“然后”“繼而”“再”“接下來”“最后”這些詞語連接起來，體現(xiàn)文章論證思路。

四是要研讀文本，能概括出主要信息，能用簡(jiǎn)潔的語言表述出來。

典題導(dǎo)引——分析論證結(jié)構(gòu)

4.閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本見限時(shí)練（二）“數(shù)字人文是采用數(shù)字技術(shù)來解決人文領(lǐng)域研究問題的新型學(xué)科……時(shí)空一體，在這里得到初步實(shí)現(xiàn)。（摘編自王兆鵬、邵大為《數(shù)字人文在古代文學(xué)研究中的初步實(shí)踐及學(xué)術(shù)意義》）

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證結(jié)構(gòu)。

典題導(dǎo)引——分析論證結(jié)構(gòu)

【答案】運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。（1分）①首先提出問題，指出數(shù)字人文技術(shù)有助于突破和解決中國(guó)古代文學(xué)研究中資料離散和時(shí)空分離兩大難題。（1分）②接著分析問題，具體分析文獻(xiàn)資料離散的兩種狀態(tài)和時(shí)空分離的兩個(gè)層面。（1分）③最后解決問題，以唐宋文學(xué)編年地圖平臺(tái)為例介紹運(yùn)用數(shù)字人文技術(shù)解決兩大難題的三個(gè)階段。（1分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分。意思對(duì)即可。（二）閱讀下面的文字，完成下面第2小題。（山東省濟(jì)寧市2022屆高三10月月考）

材料二：

新媒介是一個(gè)不斷變化的概念。當(dāng)前的新媒介主要指以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如微博、微信、短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等。新媒介對(duì)創(chuàng)作生產(chǎn)全方位的重塑和影響，使當(dāng)前文藝呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新趨勢(shì)。文藝創(chuàng)作新類型、新形式不斷涌現(xiàn)。比如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是新媒介催生的文藝新品類。數(shù)以萬計(jì)的在線作家以日更兩億字的速度，創(chuàng)造出史無前例的小說創(chuàng)作規(guī)模和文學(xué)傳播奇觀。有研究者指出，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有望成為全球性文化現(xiàn)象。在視頻領(lǐng)域，短視頻、豎屏劇、互動(dòng)劇等新鮮形態(tài)層出不窮，豐富人們的文藝生活。創(chuàng)作者對(duì)受眾需求把握更為準(zhǔn)確，文藝創(chuàng)作更加有的放矢。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，精準(zhǔn)定位的信息“窄播”使傳播效率得到全方位提升；由于在線及時(shí)互動(dòng)，創(chuàng)作者得以把握用戶心態(tài)，了解粉絲需求。因此，無論是視頻網(wǎng)站精細(xì)的內(nèi)容分類，還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作類型，都能與其受眾精準(zhǔn)匹配。跨媒介藝術(shù)消費(fèi)更是強(qiáng)化深度體驗(yàn)，一部?jī)?yōu)秀的系列作品可以根據(jù)不同媒介有針對(duì)性地定制和分發(fā)內(nèi)容，有效吸引不同受眾群體的支持。

隨堂演練（【拓展演練】第一題）

文藝創(chuàng)作成為跨越多種藝術(shù)門類的綜合行為。數(shù)字技術(shù)方便各種藝術(shù)門類之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短與互相借鑒，走向更具綜合性的融合創(chuàng)新。媒介間相互依存、彼此助益的特性，使文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈不斷延長(zhǎng)、愈加完備。比如，一部?jī)?yōu)秀網(wǎng)絡(luò)小說，可以延展出影視改編、動(dòng)漫制作、游戲開發(fā)、音頻傳播等產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值。小說《杜拉拉升職記》出版后，各種版本的衍生品紛至沓來，話劇、電影、電視劇風(fēng)行一時(shí)，相關(guān)游戲改編和視頻混剪數(shù)不勝數(shù)。新媒介語境下，全產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)已成為文藝生產(chǎn)的常規(guī)路徑，每一個(gè)新文本都對(duì)整個(gè)故事作出獨(dú)特而有價(jià)值的貢獻(xiàn)。（摘編自陳定家《新媒介賦能文藝創(chuàng)作生產(chǎn)》4.材料二采用了怎樣的論證結(jié)構(gòu)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

隨堂演練

試題解析

從材料二的結(jié)構(gòu)內(nèi)容看，第一段首先提出了中心觀點(diǎn)“新媒介對(duì)創(chuàng)作生產(chǎn)全方位的重塑和影響，使當(dāng)前文藝呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新趨勢(shì)”；接下來的第二、三、四段則分別是從三個(gè)角度具體論述當(dāng)前文藝創(chuàng)作生產(chǎn)在新媒體的作用下呈現(xiàn)出來的的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)：“文藝創(chuàng)作新類型、新形式不斷涌現(xiàn)”“創(chuàng)作者對(duì)受眾需求把握更為準(zhǔn)確，文藝創(chuàng)作更加有的放矢”“文藝創(chuàng)作成為跨越多種藝術(shù)門類的綜合行為”。因?yàn)榈诙?、三、四段?nèi)容是對(duì)第一段中心論點(diǎn)的具體解說，所以說材料二的論述結(jié)構(gòu)屬于總分式結(jié)構(gòu)。

參考答案①材料二的論述結(jié)構(gòu)屬于總分式結(jié)構(gòu)。②開篇先總提觀點(diǎn)，新媒介對(duì)創(chuàng)作生產(chǎn)全方位的重塑和影響，使當(dāng)前文藝呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新趨勢(shì)。接著從文藝創(chuàng)作新類型、新形式不斷涌現(xiàn)；創(chuàng)作者對(duì)受眾需求把握更為準(zhǔn)確，文藝創(chuàng)作更加有的放矢和文藝創(chuàng)作成為跨越多種藝術(shù)門類的綜合行為等三個(gè)方面來分說“新媒介賦能文藝創(chuàng)作生產(chǎn)，使文藝創(chuàng)作生產(chǎn)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)”。

三、論證思路（行文脈絡(luò)）

知識(shí)儲(chǔ)備——論證思路

論證思路就是將文章論證結(jié)構(gòu)進(jìn)一步具體化，例如開篇提出了什么觀點(diǎn)或論題，然后通過哪些論證法展開論證，最后是歸納概括，歸納中心論點(diǎn)或提出解決問題的方法措施等。

一般論述文的論證思路往往具有以下特點(diǎn)：文章開頭部分，先引出文章要論述的中心問題；然后主體部分充分運(yùn)用論據(jù)證明中心論點(diǎn)；結(jié)尾在分析問題的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。局部段落的論證思路也是如此。論證思路VS行文脈絡(luò)【2021年新高考Ⅰ卷】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論證思路。(4分))【2020年新高考Ⅰ卷】請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）思路指思考的條理和脈絡(luò)，論證思路一般是指為闡述自己的觀點(diǎn)，按照一定條理加以解釋和證明的過程，在解釋和證明的過程中往往會(huì)運(yùn)用某種論證方法。行文脈絡(luò)是行文思路的外在表現(xiàn)，指作品的整體構(gòu)思（謀篇布局）、行文線索以及段落的安排與段落間的關(guān)系，也就是文章按照一定的條理由此及彼地表達(dá)思想感情的路徑、脈絡(luò)。論證思路VS行文脈絡(luò)【2021年新高考Ⅰ卷】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論證思路。(4分))【2020年新高考Ⅰ卷】請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）（【拓展訓(xùn)練】第二題）①材料一圍繞萊辛《拉奧孔》提出的“詩畫異質(zhì)”觀，從緣由、推論到結(jié)論，縱向展開，引述其觀點(diǎn)，并結(jié)合作者個(gè)人的理解，以舉例、引證的方法加以闡釋；②材料二點(diǎn)出萊辛“詩畫異質(zhì)”的核心觀點(diǎn)后，以札記形式列舉中國(guó)古人關(guān)于詩畫關(guān)系的相關(guān)討論，與萊辛觀點(diǎn)形成照應(yīng)。①首先對(duì)歷史地理學(xué)進(jìn)行溯源，以古代地理文獻(xiàn)引出傳統(tǒng)的沿革地理；②進(jìn)而將沿革地理與歷史地理學(xué)對(duì)比，指出歷史地理學(xué)依托現(xiàn)代科學(xué)；③最后按年代介紹我國(guó)歷史地理學(xué)在現(xiàn)代以來的發(fā)展，以及改革開放后取得的巨大成就。思路指思考的條理和脈絡(luò)，論證思路一般是指為闡述自己的觀點(diǎn),按照一定條理加以解釋和證明的過程，在解釋和證明的過程中往往會(huì)運(yùn)用某種論證方法。行文脈絡(luò)是行文思路的外在表現(xiàn)，指作品的整體構(gòu)思（謀篇布局）、行文線索以及段落的安排與段落間的關(guān)系，也就是文章按照一定的條理由此及彼地表達(dá)思想感情的路徑、脈絡(luò)。

【新高考湖北山東部分重點(diǎn)中學(xué)2021屆高三12月教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測(cè)】

4、請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）

①首先提出“韌性城市”這一概念，明確“韌性城市”的內(nèi)涵。（2分）②然后從兩個(gè)方面，分別分析了“韌性城市”建設(shè)的必要性和新興技術(shù)對(duì)于建設(shè)“韌性城市”的重要作用。（3分）③最后展望了“韌性城市”建設(shè)的前景，并作出相關(guān)提醒。（1分）（意思對(duì)即可）

【2021年金太陽聯(lián)考】5.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）①首先援引權(quán)威報(bào)告數(shù)據(jù)指出微信加速傳播社交化演變趨勢(shì)；②然后闡述微信即時(shí)互動(dòng)的社交功能，解說微信等新媒體傳播效果的革命性突破；③接著詮釋微內(nèi)容、瞬內(nèi)容的性質(zhì)特點(diǎn)；④最后與傳統(tǒng)媒體比較，解說微媒介在即時(shí)傳播瞬內(nèi)容方面的優(yōu)越性?！驹u(píng)分細(xì)則：第①、③點(diǎn)，每點(diǎn)1分；第②、④點(diǎn)，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可】小結(jié)：1.理清思路前先重點(diǎn)關(guān)注選文篇目（很重要?。?.若篇目起不到任何提示作用（如2021年山東卷材料一篇名為《詩論》），則重點(diǎn)抓取中心論點(diǎn)/材料論述對(duì)象，再以論點(diǎn)/“對(duì)象”為中心理清思路（結(jié)合議論文結(jié)構(gòu)藝術(shù)知識(shí)），劃分層次，加以概括。如何梳理行文脈絡(luò)？論證思路題型一：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料x的論證思路。題型二：材料x是如何逐步展開論述的？（如何就···展開論證？）【2021年新高考Ⅰ卷】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論證思路。(4分)材料結(jié)構(gòu)或?yàn)殚_篇提出論證觀點(diǎn)（提出問題），然后就中心論點(diǎn)進(jìn)行分析，最后總結(jié)，解決問題；材料結(jié)構(gòu)或?yàn)橐浴霸掝}對(duì)象”為中心層層推進(jìn)式，則略等同于行文思路。答題步驟1.提出問題①通過寫……的事例(或趣事、典故、傳說、名言)，提出……的論點(diǎn)（設(shè)問）(或引出論題）②直接提出……的論點(diǎn)(或引出…的論題）【2021年揭陽一?！?.簡(jiǎn)要說明材料二是如何對(duì)“中醫(yī)藥走進(jìn)中小學(xué)”逐步展開論述的。（4分）【高二語文閱讀競(jìng)賽·閱讀訓(xùn)練1】4.試簡(jiǎn)要說明材料二是如何對(duì)“天下情懷”展開論證的。(4分)2.分析問題①用……的事例(典故、傳說、寓言等或引用名言）從正面(或反面)論證論點(diǎn)；②從幾方面論證論點(diǎn)。(當(dāng)有分論可以用這個(gè)格式）3.解決問題①得出…的結(jié)論②總結(jié)全文③歸納論點(diǎn)④發(fā)出號(hào)召、提出希望等。與論證思路相比，題干通常先言明中心論點(diǎn)，只需在已知中心論點(diǎn)/話題對(duì)象的基礎(chǔ)上就行文思路、論證結(jié)構(gòu)、論證方法分點(diǎn)作答。規(guī)范答題：1.最好用上連詞：首先,然后,接著,最后。2.不能只答綱目，要結(jié)合文本具體分析。

典題導(dǎo)引——分析論證思路

4.（唐山高三年級(jí)摸底演練）4、

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。(4分)

4.（石家莊質(zhì)量檢測(cè)一）4、

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。(4分)（石家莊）4.①材料一先列舉兩個(gè)事例，指出文藝評(píng)論的作用，進(jìn)而引出論點(diǎn)：要增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣。②接著從并列的三個(gè)方面，運(yùn)用比喻論證、引證、例證等手法論證了增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣的方法。③最后一段收束全文，指出增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣在新時(shí)代的意義。（第二點(diǎn)2分，第一點(diǎn)和第三點(diǎn)各1分。如果答“總分總”結(jié)構(gòu)，或者答“提出問題、分析問題、解決問題”，只給1分。）（唐山）4、①材料圍繞西劇與中戲迥然有別的觀點(diǎn)，(1分)從理論差異開始，論到表演分至再論到欣賞異趣，(2分)采用對(duì)比、引證、舉例的方法，層層深入，縱向展開論證（1分)。材料二：中華民族的家國(guó)情懷指向“天下情懷”。在談到“天下”的時(shí)候，中國(guó)古代總是將它和“公”與“太平”聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出非常可貴的平等、友愛、和平理念。《老子》說：“修之于天下，其德乃普?！闭J(rèn)為只有以天下為懷，其德才能稱得上“普”?！豆茏印吩疲骸耙约覟榧遥脏l(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下?！彼囊馑际?，處理不同的事，要有不同的胸懷，處理到天下事，要有天下胸懷?！抖Y記》引錄孔子的話——“天下為公”。“公”可以理解為公正、公平、合理，強(qiáng)調(diào)人與人之間、諸侯國(guó)與諸侯國(guó)之間、諸侯國(guó)與中央政權(quán)之間的相處，要友愛，要互利，要公平。宋代大儒張載則提出“為萬世開太平”。天下太平是天下公平基礎(chǔ)上的提升。太平有兩義：一是人與自然之間和諧，這中間含有生態(tài)平衡之義；二是人與人之間和諧，由于“太平”概念視界闊大，這種人與人之間的和諧主要指國(guó)與國(guó)之間