借轉(zhuǎn)型發(fā)展之勢(shì)，走特色創(chuàng)新之路

郝玉龍2014年9月23日借轉(zhuǎn)型發(fā)展之勢(shì)，走特色創(chuàng)新之路郝玉龍2022/12/12

2014.1.9-10*黃淮學(xué)院*教育部地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展座談會(huì)

2014.6.25*北華航天工業(yè)學(xué)院*河北本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展座談會(huì)借轉(zhuǎn)型發(fā)展之勢(shì)，走特色創(chuàng)新之路2022/12/112014.1.9-10*黃淮學(xué)院*教育2022/12/12一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？二、找出辦學(xué)不足在哪里？三、明確轉(zhuǎn)型發(fā)展干什么？借轉(zhuǎn)型發(fā)展之勢(shì)，走特色創(chuàng)新之路2022/12/11一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？二、找出辦學(xué)不足2022/12/12中專：培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈工業(yè)急需的工藝技術(shù)和管理人才專、本科：培養(yǎng)航天一線需要的工藝型人才和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的應(yīng)用型人才專業(yè)碩士：服務(wù)航天特殊需求的高級(jí)工藝型人才一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？1.學(xué)校辦學(xué)定位準(zhǔn)確2022/12/11中專：培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈工業(yè)急需的工2022/12/122004年升本后——學(xué)科專業(yè)定位：

以工為主，工、管、經(jīng)、文、法相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。本科人才培養(yǎng)規(guī)格定位：

培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面較寬、綜合素質(zhì)良好，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。發(fā)展目標(biāo)定位：

把學(xué)校建設(shè)成為教育教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)良師匯集、辦學(xué)設(shè)施優(yōu)良、社會(huì)信譽(yù)良好，工程與航天特色鮮明、工程類學(xué)科達(dá)到省內(nèi)靠前水平、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的工科類應(yīng)用型本科院校。一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/112004年升本后——學(xué)科專業(yè)定位：本科人2022/12/122.學(xué)校辦學(xué)特色鮮明一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/112.學(xué)校辦學(xué)特色鮮明一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪2022/12/12管理特色：

精干、規(guī)范、高效畢業(yè)生特色：基礎(chǔ)扎實(shí)、為人樸實(shí)、作風(fēng)務(wù)實(shí)學(xué)科專業(yè)特色：整體上的應(yīng)用特色主體學(xué)科突出偏重于工藝層面的工程特色部分學(xué)科突出航天行業(yè)特色一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/11管理特色：精干、規(guī)范、高效畢業(yè)生特色：2022/12/12追求和培育航天特色，注重航天精神教育：開設(shè)《航天概論》課舉辦錢學(xué)森事跡展覽建設(shè)航天博物館以航天命名校園道路航天專家擔(dān)任兼職教授（碩士生校外導(dǎo)師）孫家棟院士擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)圖為舉辦錢學(xué)森事跡展覽圖為共建航天博物館簽約儀式圖為孫家棟院士接受我校名譽(yù)校長(zhǎng)聘書一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/11追求和培育航天特色，注重航天精神教育：2022/12/123.學(xué)校辦學(xué)成果顯著學(xué)科建設(shè)成果：1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科航空宇航科學(xué)與技術(shù)信號(hào)與信息處理產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)成果：省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)本科教育創(chuàng)新高地1個(gè)國(guó)家和省重點(diǎn)建設(shè)品牌特色專業(yè)2個(gè)省高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)3個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程9門一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/113.學(xué)校辦學(xué)成果顯著學(xué)科建設(shè)成果：教學(xué)成2022/12/12科研平臺(tái)建設(shè)成果：一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？7個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)與航天五院共建“航天工程制造工藝研發(fā)中心”與航天九院共建“電子工藝工程技術(shù)研究中心”河北省精密光柵位移傳感器制造與檢測(cè)技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室河北省高校先進(jìn)制造技術(shù)與生產(chǎn)過程自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心河北省航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展軟科學(xué)研究基地河北省院士工作站河北省航天遙感信息處理與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)市級(jí)科研平臺(tái)2022/12/11科研平臺(tái)建設(shè)成果：一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些2022/12/12學(xué)生參加全國(guó)專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目：全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽電子設(shè)計(jì)大賽機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)大賽數(shù)控技能大賽電子商務(wù)競(jìng)賽英語口語競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)150余項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/11學(xué)生參加全國(guó)專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2022/12/12教育部本科合格性評(píng)估專家組一致認(rèn)為：華航是一所有思想的學(xué)校華航是一所有特色的學(xué)校華航是一所有成就的學(xué)校一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/11教育部本科合格性評(píng)估專家組一致認(rèn)為：一、2022/12/121.員工思想觀念有些保守2.教師的實(shí)踐能力不足3.人才培養(yǎng)模式不夠優(yōu)化二、找出辦學(xué)不足在哪里？2022/12/111.員工思想觀念有些保守2.教師的實(shí)踐能2022/12/12學(xué)校發(fā)展思路：抓住轉(zhuǎn)型發(fā)展機(jī)遇；堅(jiān)定特色發(fā)展之路；加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)；優(yōu)化人才培養(yǎng)模式；完善管理機(jī)制體制；堅(jiān)持改革創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。2022/12/11學(xué)校發(fā)展思路：2022/12/121.實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)型思想觀念的轉(zhuǎn)型：領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)型實(shí)質(zhì)，澄清認(rèn)識(shí)誤區(qū)，突破傳統(tǒng)觀念，奠定思想基礎(chǔ)。服務(wù)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)型：深化航天特色，培育服務(wù)河北主要產(chǎn)業(yè)特色、打造支持本地發(fā)展的不可替代特色。學(xué)科專業(yè)的轉(zhuǎn)型：實(shí)施“學(xué)科專業(yè)改造提升計(jì)劃”。人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型：理論課程輕量化、實(shí)踐課程項(xiàng)目化、實(shí)習(xí)過程真實(shí)化。師資隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型：打造“雙師型”（“博士+工程師”）的教師隊(duì)伍。三、明確轉(zhuǎn)型發(fā)展干什么？2022/12/111.實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)型思想觀念的轉(zhuǎn)型：領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)型2022/12/122.推進(jìn)兩項(xiàng)改革積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級(jí)管理體制改革

總體思路：責(zé)權(quán)利、人財(cái)物相統(tǒng)一，下放人權(quán)、財(cái)權(quán)、事權(quán)。三、明確轉(zhuǎn)型發(fā)展干什么？積極推進(jìn)教學(xué)、科研、服務(wù)“三位一體”的分配體制改革

三項(xiàng)制度：（1）建立從“身份管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變的全員聘任制度；（2）建立教師教學(xué)、科研、育人三位一體的考核與分配制度；（3）建立以學(xué)生規(guī)模、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與規(guī)模、教學(xué)工作量為主要依據(jù)的撥款機(jī)制。2022/12/112.推進(jìn)兩項(xiàng)改革積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級(jí)管理體制2022/12/123.做好一篇文章學(xué)校要做好“頂天立地”這篇大文章頂天——依托航天高科技，開展科研合作，人才培養(yǎng)，借航天之力，揚(yáng)自身發(fā)展之帆。立地——立足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求接地氣，借地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之勢(shì)，行自身發(fā)展之船。三、明確轉(zhuǎn)型發(fā)展干什么？2022/12/113.做好一篇文章學(xué)校要做好“頂天立地”這2022/12/12“發(fā)展才是硬道理”轉(zhuǎn)型目的：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展促進(jìn)社會(huì)發(fā)展2022/12/11“發(fā)展才是硬道理”2022/12/12感謝各位領(lǐng)導(dǎo)！2022/12/11感謝各位領(lǐng)導(dǎo)！借轉(zhuǎn)型發(fā)展之勢(shì)，走特色創(chuàng)新之路

郝玉龍2014年9月23日借轉(zhuǎn)型發(fā)展之勢(shì)，走特色創(chuàng)新之路郝玉龍2022/12/12

2014.1.9-10*黃淮學(xué)院*教育部地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展座談會(huì)

2014.6.25*北華航天工業(yè)學(xué)院*河北本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展座談會(huì)借轉(zhuǎn)型發(fā)展之勢(shì)，走特色創(chuàng)新之路2022/12/112014.1.9-10*黃淮學(xué)院*教育2022/12/12一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？二、找出辦學(xué)不足在哪里？三、明確轉(zhuǎn)型發(fā)展干什么？借轉(zhuǎn)型發(fā)展之勢(shì)，走特色創(chuàng)新之路2022/12/11一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？二、找出辦學(xué)不足2022/12/12中專：培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈工業(yè)急需的工藝技術(shù)和管理人才專、本科：培養(yǎng)航天一線需要的工藝型人才和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的應(yīng)用型人才專業(yè)碩士：服務(wù)航天特殊需求的高級(jí)工藝型人才一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？1.學(xué)校辦學(xué)定位準(zhǔn)確2022/12/11中專：培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈工業(yè)急需的工2022/12/122004年升本后——學(xué)科專業(yè)定位：

以工為主，工、管、經(jīng)、文、法相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。本科人才培養(yǎng)規(guī)格定位：

培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面較寬、綜合素質(zhì)良好，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。發(fā)展目標(biāo)定位：

把學(xué)校建設(shè)成為教育教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)良師匯集、辦學(xué)設(shè)施優(yōu)良、社會(huì)信譽(yù)良好，工程與航天特色鮮明、工程類學(xué)科達(dá)到省內(nèi)靠前水平、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的工科類應(yīng)用型本科院校。一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/112004年升本后——學(xué)科專業(yè)定位：本科人2022/12/122.學(xué)校辦學(xué)特色鮮明一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/112.學(xué)校辦學(xué)特色鮮明一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪2022/12/12管理特色：

精干、規(guī)范、高效畢業(yè)生特色：基礎(chǔ)扎實(shí)、為人樸實(shí)、作風(fēng)務(wù)實(shí)學(xué)科專業(yè)特色：整體上的應(yīng)用特色主體學(xué)科突出偏重于工藝層面的工程特色部分學(xué)科突出航天行業(yè)特色一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/11管理特色：精干、規(guī)范、高效畢業(yè)生特色：2022/12/12追求和培育航天特色，注重航天精神教育：開設(shè)《航天概論》課舉辦錢學(xué)森事跡展覽建設(shè)航天博物館以航天命名校園道路航天專家擔(dān)任兼職教授（碩士生校外導(dǎo)師）孫家棟院士擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)圖為舉辦錢學(xué)森事跡展覽圖為共建航天博物館簽約儀式圖為孫家棟院士接受我校名譽(yù)校長(zhǎng)聘書一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/11追求和培育航天特色，注重航天精神教育：2022/12/123.學(xué)校辦學(xué)成果顯著學(xué)科建設(shè)成果：1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科航空宇航科學(xué)與技術(shù)信號(hào)與信息處理產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)成果：省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)本科教育創(chuàng)新高地1個(gè)國(guó)家和省重點(diǎn)建設(shè)品牌特色專業(yè)2個(gè)省高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)3個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程9門一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/113.學(xué)校辦學(xué)成果顯著學(xué)科建設(shè)成果：教學(xué)成2022/12/12科研平臺(tái)建設(shè)成果：一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？7個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)與航天五院共建“航天工程制造工藝研發(fā)中心”與航天九院共建“電子工藝工程技術(shù)研究中心”河北省精密光柵位移傳感器制造與檢測(cè)技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室河北省高校先進(jìn)制造技術(shù)與生產(chǎn)過程自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心河北省航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展軟科學(xué)研究基地河北省院士工作站河北省航天遙感信息處理與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)市級(jí)科研平臺(tái)2022/12/11科研平臺(tái)建設(shè)成果：一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些2022/12/12學(xué)生參加全國(guó)專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目：全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽電子設(shè)計(jì)大賽機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)大賽數(shù)控技能大賽電子商務(wù)競(jìng)賽英語口語競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)150余項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/11學(xué)生參加全國(guó)專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2022/12/12教育部本科合格性評(píng)估專家組一致認(rèn)為：華航是一所有思想的學(xué)校華航是一所有特色的學(xué)校華航是一所有成就的學(xué)校一、分析自身優(yōu)勢(shì)有哪些？2022/12/11教育部本科合格性評(píng)估專家組一致認(rèn)為：一、2022/12/121.員工思想觀念有些保守2.教師的實(shí)踐能力不足3.人才培養(yǎng)模式不夠優(yōu)化二、找出辦學(xué)不足在哪里？2022/12/111.員工思想觀念有些保守2.教師的實(shí)踐能2022/12/12學(xué)校發(fā)展思路：抓住轉(zhuǎn)型發(fā)展機(jī)遇；堅(jiān)定特色發(fā)展之路；加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)；優(yōu)化人才培養(yǎng)模式；完善管理機(jī)制體制；堅(jiān)持改革創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。2022/12/11學(xué)校發(fā)展思路：2022/12/121.實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)型思想觀念的轉(zhuǎn)型：領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)型實(shí)質(zhì)，澄清認(rèn)識(shí)誤區(qū)，突破傳統(tǒng)觀念，奠定思想基礎(chǔ)。服務(wù)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)型：深化航天特色，培育服務(wù)河北主要產(chǎn)業(yè)特色、打造支持本地發(fā)展的不可替代特色。學(xué)科專業(yè)的轉(zhuǎn)型：實(shí)施“學(xué)科專業(yè)改造提升計(jì)劃”。人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型：理論課程輕量化、實(shí)踐課程項(xiàng)目化、實(shí)習(xí)過程真實(shí)化。師資隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型：打造“雙師型”（“博士+工程師”）的教師隊(duì)伍。三、明確轉(zhuǎn)型發(fā)展干什么？2022/12/111.實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)型思想觀念的轉(zhuǎn)型：領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)型2022/12/122.推進(jìn)兩項(xiàng)改革積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級(jí)管理體制改革

總體思路：責(zé)權(quán)利、人財(cái)物相統(tǒng)一，下放人權(quán)、財(cái)權(quán)、事權(quán)。三、明確轉(zhuǎn)型發(fā)展干什么？積極推進(jìn)教學(xué)、科研、服務(wù)“三位一體”的分配體制改革

三項(xiàng)制度：（1）建立從“身份管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變的全員聘任制度；（2）建立教師教學(xué)、科研、育人三位一體的考核與分配制度；（3）建立以學(xué)生規(guī)模、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與規(guī)模、教學(xué)工作量為主要依據(jù)的撥款機(jī)制。2022/12/112.推進(jìn)兩項(xiàng)改革積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級(jí)管理體制