教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、填空題____是人對當(dāng)前直接作用于感官的事物的認知，相當(dāng)于信息的輸入。參考答案:感知覺本題解釋:【答案】感知覺2、簡答題基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是什么？簡述新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀。參考答案:參考解析：基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是：一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生觀主要有以下幾點：①學(xué)生是發(fā)展的人；②學(xué)生是獨特的人；③學(xué)生是具有獨立意義的人。3、單選題下列現(xiàn)象中,不屬于教育現(xiàn)象的是_____。A:媽媽教孩子洗衣服D教徒弟手藝參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育是有目的有計劃地培養(yǎng)人的社會活動。初生兒吸奶屬于吸吮反射，是不需要學(xué)習(xí)就會的本能動作。其他三項均屬于教育現(xiàn)象。4、簡答題簡述嬰兒晚期兒童動作發(fā)展的規(guī)律。參考答案:參考解析：【答案要點】兒童身體的動作和手的動作發(fā)展是有客觀規(guī)律的，每個孩子動作發(fā)展的順序大致相同，時間也大致相近，其規(guī)律包括以下幾個方面。(1)從整體動作到局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動作。兒童最初的動作是全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的，以后，兒童的動作逐漸分化，向著局部化、準(zhǔn)確化和專門化的方向發(fā)展。(2)從上部動作到下部動作，兒童最先學(xué)會抬頭，然后俯撐、翻身、坐和爬，最后學(xué)會站和走，這種發(fā)展趨勢可稱為“首尾原則”。(3)從中央部分的動作到邊緣部分的動作。兒童最早出現(xiàn)的是頭和軀干的動作，然后是雙臂和腿部的有規(guī)律的動作，最后才是手的精細動作，這種趨勢稱為“近遠規(guī)律”。(4)從大肌肉動作到小肌肉動作。從四肢的動作看，兒童先是學(xué)會臂和腿的動作，即活動幅度較大的“粗動作”，以后才逐漸學(xué)會手和腳的動作，特別是手指的“精細動作”，這種發(fā)展趨勢被稱為“大小規(guī)律”。(5)從無意動作到有意動作。兒童動作發(fā)展的方向是越來越受心理、意識支配，動作發(fā)展的規(guī)律也服從于兒童心理發(fā)展的規(guī)律——從無意向有意發(fā)展的趨勢。5、單選題人格特質(zhì)說起源于20世紀(jì)40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學(xué)家奧爾波特和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人格特質(zhì)理論起源于20世紀(jì)40年代的美國。主要代表人物是美國心理學(xué)家高爾頓·威拉德·奧爾波特和雷蒙德·卡特爾。特質(zhì)理論認為，特質(zhì)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。6、單選題馬克思認為，造成人片面發(fā)展的根本原因是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：馬克思通過對社會發(fā)展史的考察，指出第一次社會大分工，即城市和農(nóng)村的分離，腦力勞動和體力勞動的分離，造成了人的片面發(fā)展。故選D。7、填空題完善基礎(chǔ)教育教材管理制度，實現(xiàn)教材的____與____。參考答案:高質(zhì)量多樣化本題解釋:【答案】：高質(zhì)量；多樣化8、多選題幼兒情緒與情感發(fā)展的特點是_____。A:體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點B:情緒控制能力較差C:情緒、情感的社會化參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】幼兒情緒與情感的特點是：①情緒、情感體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點；②情緒控制能力較差；③情緒、情感的社會化。故選ABC。9、單選題學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：記憶恢復(fù)現(xiàn)象是指學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高。10、單選題態(tài)度的核心成分是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是態(tài)度的核心成分，研究表明，態(tài)度發(fā)生變化時，情感也會發(fā)生相應(yīng)的改變。11、單選題我國新課程改革不倡導(dǎo)的教學(xué)觀念是_____。A:教學(xué)過程的課程創(chuàng)生與開發(fā)B:教學(xué)過程的封閉與專制C:教學(xué)過程的人文關(guān)懷D:教學(xué)過程的師生交往與互動參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)觀念是教學(xué)過程的課程創(chuàng)生與開發(fā)、教學(xué)過程的人文關(guān)懷、教學(xué)過程的師生交往與互動以及學(xué)科結(jié)論的過程價值。依據(jù)題項，只有B選項不符合題意，故此題選B。12、判斷題教育目的應(yīng)當(dāng)反映社會要求，應(yīng)與人自身發(fā)展需要辯證統(tǒng)一。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：13、填空題一名教師教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“躍”這個字，右邊的“夭”正好是今天學(xué)的字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個字的時候就容易多了，這名教師運用____原則來進行教學(xué)的。參考答案:正確參考答案:鞏固性本題解釋:參考解析：【答案】鞏固性14、填空題一般來講，反饋來自兩個方面：一是內(nèi)部反饋，二是____反饋。參考答案:外部本題解釋:【答案】外部15、填空題提出需要層次的美國心理學(xué)家是____。參考答案:馬斯洛本題解釋:參考解析：馬斯洛16、單選題“大有大成，小有小成”是_____教學(xué)原則具體運用的結(jié)果。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：17、填空題影響遷移的主要因素有學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性、原有認知結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的____。參考答案:心向與定勢本題解釋:參考解析：心向與定勢18、判斷題教育方針是國家最高權(quán)力機關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟的要求，明令頒布實行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。_____本題解釋:參考答案：對。19、單選題在心理咨詢中，下列哪種不屬于輔導(dǎo)教師所采用的專門技術(shù)？_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：面質(zhì)又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、對峙、對抗、正視現(xiàn)實等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。咨詢者實施面質(zhì)的目的并不在于向來訪者說明他說錯了什么話或做錯了什么事，而是反射矛盾。D項不屬于輔導(dǎo)教師所采用的專門技術(shù)。20、單選題《教師法》規(guī)定，學(xué)校或其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師進行的考核內(nèi)容包括_____。A:業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況、政治傾向B:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況C:業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況、工作態(tài)度D:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：21、判斷題陳述性知識的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學(xué)習(xí)者要正確信息進行精加工組織。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。22、單選題一個教師在學(xué)生那里是否有威信，取決于這個教師是否能夠讓他的學(xué)生_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：一個教師在學(xué)生那里是否有威信，取決于這個教師是否能夠讓他的學(xué)生敬畏而喜歡。23、填空題雖然不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線存在差異，但也具有共同點，如中間有一個明顯的、暫時的停頓期，叫____。參考答案:高原期本題解釋:參考解析：高原期24、單選題某教師對喜歡打小報告的學(xué)生采取故意不理會的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。25、單選題最美教師張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開好幾個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋．造成雙腿高位截肢。這最能體現(xiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：26、單選題教師從事教育教學(xué)工作的根本動力是_____。B:多方面的能力素質(zhì)D的文化知識參考答案:A本題解釋:參考答案：A。27、單選題國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進度做出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進度做出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。28、填空題賈德的經(jīng)驗類化理論強調(diào)____的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。參考答案:概括本題解釋:【答案】概括29、填空題布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)包括：____、轉(zhuǎn)化和____三個過程。參考答案:獲得評價本題解釋:【答案】獲得：評價30、填空題直觀手段一般可分為____、____、____。參考答案:實物直觀模像直觀語言直觀本題解釋:參考解析：實物直觀模像直觀語言直觀31、填空題____也稱侵犯行為，是指傷害他人或東西的行為，如打人、罵人、故意損毀東西、向他人挑釁引起事端等。參考答案:攻擊性行為本題解釋:參考解析：攻擊性行為32、簡答題我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則?參考答案:參考解析：(1)社會主義方向性原則；(2)從學(xué)生實際出發(fā)的原則；(3)知行統(tǒng)一的原則；(4)集體教育和個別教育相結(jié)合的原則；(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；(6)以積極因素克服消極因素的原則；(7)尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合的原則；(8)教育影響的一致性和連貫性原則。33、判斷題新型師生關(guān)系的核心是把教師和學(xué)生看成真正意義上的人，師生之間是平等的關(guān)系，沒有高低和尊卑之分。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。34、單選題吹、拉、彈、唱屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。35、單選題學(xué)前教育學(xué)是從教育家_____開始創(chuàng)立的。以他為標(biāo)志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來，由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學(xué)科。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)前教育學(xué)是從教育家福祿貝爾開始創(chuàng)立的。36、多選題影響個體身心發(fā)展的主要因素包括_____。D主觀能動性參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:B參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響個體身心發(fā)展的因素非常多，主要因素有遺傳、環(huán)境、教育和人的主觀能動性，這幾個因素共同作用于個體的身心發(fā)展。37、判斷題教學(xué)實施中教師應(yīng)該用教材教而不是教教材。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：教教材就是教師完全依照預(yù)設(shè)的教育經(jīng)驗進行教學(xué)，反映的是課程實施的忠實取向；用教材教指的是教師視教材為教學(xué)活動的“跳板”，教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程，反映的是課程實施的創(chuàng)生取向?，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)新的教材觀，即在教學(xué)實施中教師應(yīng)該用教材教而不是教教材。38、單選題最優(yōu)化教學(xué)理論的提出者是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：巴班斯基把辯證的的系統(tǒng)論觀點作為教學(xué)論研究的方法論基礎(chǔ)，以整體性觀點，相互聯(lián)系觀點，最優(yōu)化觀點指導(dǎo)教學(xué)論研究，提出了教學(xué)過程最優(yōu)化理論。因此，正確答案選D。39、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一位教師在教學(xué)《兩條小溪的對話》時，讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問：“老師.我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因為書中的原話太長，我背不下來，如果拿著書表演，又不太好”。孩子說出了原因。“你的意見很好，用自己的話來表演吧”。老師高興地撫摸了一下孩子的頭。果然，這個孩子表演得非常出色。請評價一下這位老師的做法。參考答案:這位老師的做法是值得提倡的。首先，老師讓學(xué)生分角色表演，是讓學(xué)生參與到內(nèi)容的學(xué)習(xí)中來，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相結(jié)合的原則；其次，老師對學(xué)生的觀點給予肯定，并表揚學(xué)生的意見很好，說明老師不是把自己當(dāng)做權(quán)威者.而是把學(xué)生當(dāng)做一個平等的人、有思想的人，尊重學(xué)生，贊賞并相信學(xué)生，教師的行為也大大增加了學(xué)生的信心。案例當(dāng)中，師生關(guān)系是非常和諧的，師生關(guān)系是教育過程中最基本、最重要的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不和諧的師生關(guān)系則會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這位老師的做法體現(xiàn)了新型的師生關(guān)系是值得提倡和學(xué)習(xí)的。40、單選題學(xué)校教育在人的發(fā)展中起_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：B。參考解析：主導(dǎo)作用是指主要的并能引導(dǎo)事物向某方面發(fā)展的作用。學(xué)校教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，指學(xué)校教育對人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。在現(xiàn)代社會，個人的發(fā)展越來越依賴于學(xué)校教育，越來越?jīng)Q定于學(xué)校教育。故此題選B。41、填空題班杜拉將強化分為直接強化、____和自我強化。參考答案:替代性強化本題解釋:參考解析：替代性強化42、單選題_____是學(xué)校課程體系中以傳授道德社會性知識、傳遞道德價值、培養(yǎng)品德實踐力為首要和核心目標(biāo)的正規(guī)課程。A學(xué)科性德育課程B性德育課程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：43、簡答題請談?wù)勀銓逃虒W(xué)過程中實施教育懲罰的認識。參考答案:教育懲罰是對個體或集體的不良行為給予否定或批評處分，旨在制止某種行為的發(fā)生，與獎勵相對，為學(xué)校德育采取的一種教育方法。教育懲罰有利于學(xué)生分辨是非善惡、削弱受罰行為動機、達到改止的目的；也有利于維護校紀(jì)校規(guī)。具體懲罰方式由輕到重依次為：口頭批評、警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。教育懲罰的最大特點是具有教育性，懲罰木身不是目的，與獎勵一樣，也是一種教育手段。教育懲罰不僅是幫助學(xué)生改止錯誤的有效措施，還是警醒他人的有效措施，具有威懾作用。教育懲罰的目的是讓學(xué)生認識錯誤，因此教育懲罰應(yīng)該合情合理，要適度，要及時，要體現(xiàn)出教育的嚴與愛。教育懲罰不等于體罰。體罰是以損傷人體為手段的處罰方法，古代教育經(jīng)常使用體罰。體罰往往還包含挖苦諷刺等冷暴力的變相體罰，對學(xué)生身心造成嚴重的傷害。在教育上要實事求是地對待教育懲罰，應(yīng)理性和辯證地詮釋教育懲罰，科學(xué)而藝術(shù)地運用教育懲罰，把握懲罰尺度，重視其教育性，杜絕體罰或變相體罰等不良行為。44、單選題義務(wù)教育法規(guī)定。自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)_____批準(zhǔn)。A地市級人民政府C:縣級人民政府教育行政部門本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。45、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收_____。D:學(xué)費、雜費、住宿費參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)我國《義務(wù)教育法》第二條的規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。46、多選題對于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從_____幾個方面進行分析A性格的情緒特征B:對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征C智特征D的意志特征參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD