過敏病例范文(篇一)一、銷售任務(wù)完成分析：xxxxx降溫使藥店的客流減少了一大半，我們也在積極的找原因，和藥店的店經(jīng)理也溝3525，即使是這樣我3vip消息。二、會(huì)員情況分析：3150xxxxx元。這周我們店用裝，相信他們還會(huì)回到我們的隊(duì)伍里來的，這周的新會(huì)員的客單價(jià)有所下3ml33312三、店內(nèi)人員和成列的變動(dòng)：店內(nèi)人員和陳列沒有大的變動(dòng)過敏病例范文(篇二)前天的病例，這幾天病人比較多，今天得空發(fā)發(fā)病例。3會(huì)。這次找到我是因?yàn)樗退瞎笱蓝加忻舾兴⒀罆r(shí)冷水敏感加重，想問下我有什么好辦法。檢查發(fā)現(xiàn)兩人后牙都有楔狀缺損，探針劃過都有敏感。所以建議樹脂修復(fù)。術(shù)后電話回訪敏感消失。哪怕只是一次簡(jiǎn)單的洗牙，我們也要認(rèn)真對(duì)待！你的認(rèn)真換來的是患者信任！楊櫟仟醫(yī)生過敏病例范文(篇三)CCUCCUCCUCCU?？颇芰妥o(hù)理質(zhì)量的提高。【關(guān)鍵詞】死亡病例護(hù)理討論CCU護(hù)士?？颇芰χ袌D分類號(hào)：R47文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-0515（2011）4-004-03【Abstract】ObjectiveexplorefordeathsCCUnursingcaretodiscusstheabilitytoimprovetheOrganizationofgeneralnursesfromtheperspectiveofnursingCCUdeathsarediscussedandanalyzedtoidentifycaredeficiencies,lessonslearned,makerelevantimprovements.ResultsCCUnurses,firstaidtheoryoftestscores,earlywarningandresponsecapabilities,rescuetechniquesandtheCCUwardmanagement,improvedpatientsatisfaction.ConclusionCaretodiscussdeaths,isagoodformoftheorywithpractice,helpCCUnursespecialistcapacityandimprovequalityofcare.【Keywords】deathsincarediscussion,CCUnurses,specialistcapacity冠心病監(jiān)護(hù)病室（CCU）CCU中，CCUCCU2008臨床資料20081~200911，CCU2419526~8210（%）4（心肌梗塞病例）5（）2（）2（）、風(fēng)心病1例（）。討論方法建立死亡病例護(hù)理討論制度時(shí)間安排，患者死亡后兩周內(nèi)，科主任主持的死亡病例討論后,護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士必須參加科主任主持的死亡病例討論，以便對(duì)病人的診斷、治療、搶救措施、死亡原因有更全面的了解，同時(shí)聽取醫(yī)生對(duì)護(hù)理過程的評(píng)價(jià)和建議。形式和參加人員。由護(hù)士長(zhǎng)確定時(shí)間，提前通知分別準(zhǔn)備，會(huì)議由護(hù)士長(zhǎng)主持，教學(xué)干事記錄，科內(nèi)全體護(hù)士參與?？裳?qǐng)科主任、護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)參加。討論內(nèi)容。圍繞患者發(fā)生心臟性猝死前后的各種護(hù)理問題進(jìn)行討論，包括護(hù)士對(duì)患者病情變化的預(yù)見能力和應(yīng)急能力、醫(yī)生與護(hù)士之間的配合、與患者家屬及其他患者的溝通協(xié)調(diào)問題，護(hù)士自身的急救技能，護(hù)患配合，與其他科室的協(xié)作，患者的心理反應(yīng)，護(hù)士的心理素質(zhì)，CCU的工作環(huán)境及搶救儀器的備用狀態(tài)，搶救藥物和物品的備用情況，搶救記錄的書寫，尸體料理等。討論過程死亡病例討論的主要內(nèi)容，大家在了解患者基本情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、分析，最后由護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行歸納與總結(jié)。改進(jìn)措施培養(yǎng)CCU護(hù)士對(duì)心血管突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)能力重視高危因素，積極消除誘因。對(duì)于心肌梗死、再梗、擴(kuò)張型心肌病、夾層動(dòng)脈瘤、左室射血分?jǐn)?shù)低于30%、危及生命的心律失常等高?；颊?，護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)心電監(jiān)護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理致命性心律失常、積極治療原發(fā)疾病，避免飽餐、便秘、精神緊張等不良誘因刺激。及時(shí)發(fā)現(xiàn)猝死先兆征象，討論中我們總結(jié)出患者出現(xiàn)頑固性胸痛、血壓動(dòng)態(tài)降低、出汗不止、驚厥發(fā)作、心電圖有動(dòng)態(tài)改變、尿量急劇減少，電解質(zhì)紊亂，護(hù)士應(yīng)警惕猝死先兆征象，同時(shí)發(fā)生的先兆征象越多病死率越高[1]。提前做好搶救物品、藥品的準(zhǔn)備工作盡快建立靜脈通路，備齊常用搶救藥物和儀器，對(duì)于高?；颊?，將除顫儀、搶救車備于床旁。提高專科護(hù)理?yè)尵饶芰Τ碾妶D知識(shí)外，CCUCCU救水平。熟練掌握“2005100/70%~80%左右的心臟猝死患者為室顫，自行轉(zhuǎn)律者較少，早期電擊除顫是唯一有效的手段。每延遲一分7%~10%[2]。搶救人員合理組織分工搶救時(shí)護(hù)理方面由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，護(hù)士長(zhǎng)不在場(chǎng)時(shí)指定專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和分寫搶救記錄[3]。③呼吸道應(yīng)由專人管理，及時(shí)吸出呼吸道分泌物，同步進(jìn)行，互相配合，嚴(yán)格執(zhí)行搶救中口頭醫(yī)囑的查對(duì)制度。加強(qiáng)與患者、家屬及同病室其他患者溝通CCUCCU放心和安心，病房應(yīng)設(shè)立家屬休息室，保證病人和家屬及時(shí)取得聯(lián)系，每天上午由管床醫(yī)生與家屬匯報(bào)病人的病情。17：00~18：00醫(yī)生和護(hù)士應(yīng)耐心聽其傾訴，理解其心情，耐心解釋，取得家屬的理解和支持。而搶救過程對(duì)同室的患者更是強(qiáng)烈的不良精神刺激，易造成其緊張不安的情緒，甚至加重其病情，盡量拉上床簾，讓其他患者有一個(gè)相對(duì)安靜、安全的空間，搶救過程中醫(yī)護(hù)人員保持沉著冷靜，有條不紊，避免大聲議論引起其他患者的不安。所以在搶救過程中我們避免家屬在場(chǎng)。及時(shí)整理環(huán)境，保證搶救后續(xù)工作的進(jìn)行當(dāng)班護(hù)士要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，及時(shí)補(bǔ)充搶救物品、藥品，歸類固定放置便于取用，保持環(huán)境整潔有序，為下一班次搶救做好準(zhǔn)備工作。改善CCU工作環(huán)境，提高搶救效率討論中我們發(fā)現(xiàn)搶救過程中有些搶救物品、藥品取用不方便。實(shí)施“五常法”讓護(hù)士參與病房管理，通過日常工作中“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”實(shí)現(xiàn)人、物、場(chǎng)所在事件和空間上的優(yōu)化組合[6]。例如：搶救車內(nèi)的藥品、物品的種類和數(shù)量由于全院統(tǒng)一擺放，不適合CCU?？萍膊〉膿尵刃枨?，因此根據(jù)?？铺攸c(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為搶救患者創(chuàng)造便利條件，贏得寶貴時(shí)間。指導(dǎo)CCU病人的飲食急性心肌梗塞病人進(jìn)食過多時(shí)可誘發(fā)心絞痛并增加心肌耗氧量，不宜進(jìn)食過熱CCU（4~24h）情穩(wěn)定時(shí)才準(zhǔn)許進(jìn)軟食，這對(duì)于需采取緊急治療措施如血管內(nèi)成型術(shù)的病人是非常重要的?，F(xiàn)代資料顯示：“把每日餐量分成六小份是最理想的”。用藥監(jiān)護(hù)CCUxxx結(jié)果CCU蘇、靜脈穿刺技術(shù)（包括留置針、中心靜脈穿刺）人護(hù)理與管理、急救藥品的配備與使用、護(hù)理文獻(xiàn)書寫、收費(fèi)核查及醫(yī)囑執(zhí)行、消毒隔離、護(hù)理安全與健康教育等?？荚嚳己擞?jì)分以參考人平均分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)；病人滿意度以問卷形式對(duì)出院病人進(jìn)行調(diào)查。通過死亡病歷討論，科室護(hù)士的理論考試、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警能力、搶救技術(shù)、病房管理、病人滿意度等各項(xiàng)考核指標(biāo)均有顯著提高（見表1），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P＜。表1開展死亡病例護(hù)理討論前后一年的護(hù)理考核和護(hù)理質(zhì)量比較（分）體會(huì)死亡病例護(hù)理討論是一種理論聯(lián)系實(shí)際的好形式550%論中，年輕的護(hù)士常常意識(shí)到課本上所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足臨床工作的需要，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺查閱文獻(xiàn)資料，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。CCU（SCD）SCDCCU，CCU護(hù)士應(yīng)特別注意每一新情況的出現(xiàn)，善于判斷，做到早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。操作方面的不足，有針對(duì)性的加強(qiáng)培訓(xùn)，我們結(jié)合病例學(xué)習(xí)“2005CCU不斷得到鍛煉和提高。提高了護(hù)士的自我保護(hù)意識(shí)，避免護(hù)理糾紛。搶救過程緊張急迫，護(hù)理人員往往注重急救，而對(duì)搶救記錄不夠重視，為護(hù)理糾紛埋下了隱患。護(hù)理記錄是具有法律效應(yīng)的醫(yī)療文件，在實(shí)行舉證倒置的今天，完善搶救記錄，對(duì)護(hù)理人員有保護(hù)作用，避免護(hù)理糾紛或在護(hù)理糾紛時(shí)不處于被動(dòng)地位，而客觀的搶救記錄也是保護(hù)患者合法權(quán)益的依據(jù)[7]。通過護(hù)理討論，護(hù)理人員能從法律的高度認(rèn)識(shí)到護(hù)理職責(zé)，提高自我保護(hù)的意識(shí)，完善搶救記錄書寫。提高了管理者對(duì)下屬護(hù)士業(yè)務(wù)水平的了解程度。護(hù)士暢所欲言的討論中透示了其護(hù)理工作中的實(shí)際問題及其自身的綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力，護(hù)士長(zhǎng)可更確切地了解護(hù)理工作中的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，了解下屬的不足與長(zhǎng)處，有針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)或進(jìn)修，有利于流暢管理工作?？偨Y(jié)：通過開展死亡病例護(hù)理討論，訓(xùn)練和培養(yǎng)了護(hù)士用護(hù)理程序?yàn)榛颊呓鉀Q問題的能力，推動(dòng)了整體護(hù)理模式及臨終關(guān)懷模式的開展。日本石川馨教授指出:在質(zhì)量管理活動(dòng)中調(diào)動(dòng)人的積極性,充分發(fā)揮人的無限能力，創(chuàng)造尊重、充滿生氣和活力的工作環(huán)境,有助于提高企業(yè)素質(zhì)[8]。通過各種培訓(xùn)改善了CCU的環(huán)境，物品井然有序,全員素質(zhì)普遍提高，給患者創(chuàng)造了一個(gè)可信賴的環(huán)境，使患者對(duì)入住CCU增加了安全感。參考文獻(xiàn)[1]趙平凡，楊書香，羅希芝.６８例心臟性猝死的臨床觀察[J].中華急診醫(yī)學(xué)雜志，2005,14(1)：77.[2]黃愛珍.心肺復(fù)蘇新進(jìn)展[J].中華護(hù)理雜志，2004，39（2）：126.[J].ChineseCriticalCareMedicine,2003,15(8):504.楊曉云，王蕾，張利梅.CCU[J].中國(guó)新醫(yī)藥，2003，2（4）：88.呂志紅，劉敏.影響危重病人家屬焦慮因素的分析[J].護(hù)理研究，2003，17（8）：933.陳書盈.CCU[J].2006，6理.,1999,156.，2005，5（4）：61-62.（1）：33.注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文過敏病例范文(篇四)xxx辦公廳關(guān)于印發(fā)H1N1（2009）各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生局：H1N1H1N1H1N1H1N1（2009）》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。200957H1N1（電〔2009〕69）同時(shí)廢止。xxx辦公廳二〇〇九年七月十三日甲型H1N1流感病例轉(zhuǎn)運(yùn)工作方案（2009年修訂版）根據(jù)甲型H1N1流感疫情發(fā)展情況，為進(jìn)一步加強(qiáng)甲型H1N1流感病例轉(zhuǎn)運(yùn)工H1N1方案：一、基本要求（一）H1N1和確診病例轉(zhuǎn)運(yùn)的指揮調(diào)度工作。醫(yī)療機(jī)構(gòu)需轉(zhuǎn)運(yùn)疑似病例、確診病例時(shí)，向設(shè)區(qū)的市級(jí)以上地方衛(wèi)生行政部門報(bào)告，設(shè)區(qū)的市級(jí)以上地方衛(wèi)生行政部門通知急救中心（站）將患者轉(zhuǎn)運(yùn)至接收醫(yī)療機(jī)構(gòu)。（二）急救中心（站）應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的區(qū)域停放轉(zhuǎn)運(yùn)救護(hù)車輛，配置洗消設(shè)H1N1病例的轉(zhuǎn)運(yùn)工作。（三）醫(yī)療機(jī)構(gòu)和急救中心（站）應(yīng)當(dāng)做好患者轉(zhuǎn)運(yùn)交接記錄，并及時(shí)報(bào)設(shè)區(qū)的市級(jí)以上地方衛(wèi)生行政部門。二、轉(zhuǎn)運(yùn)要求（一）轉(zhuǎn)運(yùn)救護(hù)車輛車載醫(yī)療設(shè)備（包括擔(dān)架）專車專用，駕駛室與車廂密封隔離，車內(nèi)設(shè)專門的污染物品放置區(qū)域，配備防護(hù)用品、消毒液、快速手消毒劑。（二）醫(yī)務(wù)人員穿工作服、隔離衣，戴手套、工作帽、醫(yī)用防護(hù)口罩；司機(jī)穿工作服，戴外科口罩、手套。（三）H1N1防護(hù)物品。（四）轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)應(yīng)當(dāng)開窗通風(fēng)。（五）醫(yī)務(wù)人員和司機(jī)的防護(hù)，車輛、醫(yī)療用品及設(shè)備消毒，污染物品處理等按照《醫(yī)院感染管理辦法》、《消毒技術(shù)規(guī)范》及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（六）H1N1毒后再轉(zhuǎn)運(yùn)下一例患者。三、有關(guān)工作流程（一）轉(zhuǎn)運(yùn)流程。穿、戴防護(hù)物品→出車至醫(yī)療機(jī)構(gòu)接患者→患者戴外科口罩→將患者安置在救護(hù)車→將患者轉(zhuǎn)運(yùn)至接收醫(yī)療機(jī)構(gòu)→車輛及設(shè)備消毒→轉(zhuǎn)運(yùn)下一例患者。（二）穿戴及脫摘防護(hù)物品流程。穿戴防護(hù)物品流程：洗手或手消毒→戴帽子→戴醫(yī)用防護(hù)口罩→穿工作服→穿隔離衣→戴手套。脫摘防護(hù)物品流程：摘手套→洗手或手消毒→脫隔離衣→洗手或手消毒→摘口罩帽子→洗手或手消毒。（三）醫(yī)務(wù)人員、司機(jī)下班前應(yīng)進(jìn)行手衛(wèi)生→淋浴更衣。（四）救護(hù)車清潔消毒：1.空氣：開窗通風(fēng)。2.車廂及其物體表面：進(jìn)行常規(guī)清潔與消毒。過敏病例范文(篇五)xxx92121，9200—24，311232222福建1例);無新增死亡病例;無新增疑似病例。7649前一日持平。17321確診病例2742例，累計(jì)治愈出院病例2569例，無死亡病例。92024311732804844634852911到密切接觸者826875人，尚在醫(yī)學(xué)觀察的密切接觸者6233人。31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)報(bào)告新增無癥狀感染者25例(均為境外輸入);當(dāng)日無轉(zhuǎn)為確診病例;當(dāng)日解除醫(yī)學(xué)觀察10例(均為境外輸入);尚在醫(yī)學(xué)觀察無癥狀感染者397例(境外輸入396例)。5585503247121034646507例(出院479例，死亡7例)。過敏病例范文(篇六)摘要:目的:通過護(hù)理查房加強(qiáng)護(hù)士的理論知識(shí)、護(hù)理技能及?？浦R(shí)的培訓(xùn),提高護(hù)理人員的整體綜合素質(zhì)。方法:每周組織一次科室護(hù)理查房,每月組織一次全院性護(hù)理查房。集教學(xué)查房、病例查房為一體,圍繞一個(gè)病例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析和討論。結(jié)果:讓護(hù)士們了解婦產(chǎn)科的?？萍膊∽o(hù)理,拓寬了護(hù)士的知識(shí)面,增加了知識(shí)儲(chǔ)備,提高了護(hù)理質(zhì)量。結(jié)論:護(hù)理查房是提高護(hù)理人員整體素質(zhì)和工作質(zhì)量的有效方法,它能解決護(hù)理工作中的難點(diǎn)、疑點(diǎn),是全面考核護(hù)士素質(zhì)的重要途徑。關(guān)鍵詞:婦產(chǎn)科;護(hù)理查房;整體護(hù)理;護(hù)理質(zhì)量20071方法有計(jì)劃地組織護(hù)理查房由護(hù)理部主持,有針對(duì)性地選擇一個(gè)疑難、危重病例進(jìn)行分析、提問,對(duì)責(zé)任護(hù)得到全面優(yōu)質(zhì)的護(hù)理,使護(hù)士和實(shí)習(xí)生們懂得如何為患者提供全身心的整體護(hù)理。挑選合適的護(hù)理查房對(duì)象由護(hù)理骨干或責(zé)任護(hù)士主持,選擇一個(gè)婦產(chǎn)科常見病或多發(fā)病病例,介紹病情和收集資料,并說明護(hù)理計(jì)劃和護(hù)理措施,健康教育等。參加的人員踴躍發(fā)言,對(duì)一些疑點(diǎn)、難點(diǎn)提出不同見解,加深了護(hù)士、護(hù)生對(duì)婦產(chǎn)科常見病的認(rèn)識(shí)。定期整理上報(bào)2整體護(hù)理查房以新理念為指導(dǎo),把整體護(hù)理貫穿護(hù)理全過程,按護(hù)理評(píng)估、護(hù)理問題、預(yù)期目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評(píng)價(jià)、健康教育的護(hù)理程序進(jìn)行查房,讓護(hù)士掌握整體護(hù)理知識(shí),并按護(hù)理程序護(hù)理患者,著實(shí)解決了患者的身、心、健康知識(shí)的實(shí)際問題。個(gè)案查房選擇一個(gè)婦產(chǎn)科常見病或多發(fā)病病例,從病因、病理生理、診斷治療、臨床護(hù)有指導(dǎo)作用。特殊病例查房遇特殊病例隨時(shí)進(jìn)行護(hù)理查房,護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)病例提出護(hù)理問題和要點(diǎn)逐一進(jìn)行討論,參加護(hù)理查房的每位護(hù)士都可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和所查閱的文獻(xiàn)積極發(fā)言,提出自己的見解,通過討論得出最佳的護(hù)理方案,最后由護(hù)士長(zhǎng)總結(jié)講評(píng)。1意義。護(hù)理缺陷查房1士的責(zé)任心,使護(hù)士工作更加認(rèn)真、細(xì)心,從而減少了差錯(cuò)事故的發(fā)生。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)是保證查房質(zhì)量,提高查房?jī)?nèi)涵防止流于形式的重要手段。在查房結(jié)束時(shí),科室護(hù)理查房由科護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)講評(píng),對(duì)查房?jī)?nèi)容、主講人的?？萍夹g(shù)水平、語(yǔ)言表達(dá)能力、與病人溝通能力、對(duì)患者的人文關(guān)懷等進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)并肯定護(hù)理查房中的長(zhǎng)處,指出不足,以期得到更好的改進(jìn),達(dá)到預(yù)期的目的。全院性護(hù)理查房由護(hù)理部主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)護(hù)理查房的落實(shí)情況為了把護(hù)理計(jì)劃落到實(shí)處,科護(hù)士長(zhǎng)督促落實(shí)查房中提出的每項(xiàng)護(hù)理措施,并在查房后3d內(nèi)由護(hù)理部再次檢查有關(guān)護(hù)理措施的落實(shí)及效果。3討論有利于整體護(hù)理的深入開展應(yīng)用護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理查房,把解決患者護(hù)理問題放在首位,改革了以“疾病為中心”的片面性查房,逐步形成“以病人為中心”的護(hù)理查房模式。在整體護(hù)理模式下,以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?不僅為患者做出了護(hù)理診斷,而且提出了護(hù)理措施,還督促護(hù)士認(rèn)真實(shí)施,同時(shí)重視護(hù)理效果的評(píng)價(jià),著實(shí)為患者解決了身、心、健康知識(shí)等方面的實(shí)際問題,也促進(jìn)了護(hù)士對(duì)婦產(chǎn)科專科知識(shí)和工作技能的同步提高。對(duì)整體護(hù)理的深入開展起到積極的推動(dòng)作用。有利于提高護(hù)士的綜合素質(zhì)通過護(hù)理查房激發(fā)了護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情和求知欲,護(hù)士在積極準(zhǔn)備查房?jī)?nèi)容的過程中,能培養(yǎng)她們的正確思維方式,做到“活學(xué)活用勤思考”,使護(hù)士在理論知識(shí)、?？浦R(shí)、操作技能等都得到全面的提高,從而提高了臨床護(hù)士的綜合素質(zhì)。有利于提高護(hù)士的溝通技巧在護(hù)理查房中加強(qiáng)了護(hù)士與患者的溝通與交流,為患者解決了護(hù)理問題,使患者對(duì)護(hù)士更加信任,更有利于融洽護(hù)患關(guān)系,從而提高了護(hù)士的溝通技巧,提高了護(hù)理質(zhì)量,并提高了病人的滿意度。護(hù)理查房的重要性隨著醫(yī)學(xué)模式及健康觀念的轉(zhuǎn)變,人們對(duì)健康服務(wù)提出了更高的要求。培養(yǎng)新理念,成為具備多學(xué)科知識(shí)的護(hù)理人才是當(dāng)前護(hù)理工作的需要,而護(hù)理查房是培養(yǎng)護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)水平的一個(gè)重要手段。所以臨床護(hù)理工作中實(shí)行護(hù)理查房有著極其重要的意義。參考文獻(xiàn)考[J].中華護(hù)理雜志,2001,36(7):54析[J].實(shí)用醫(yī)技雜志,2007,4(32):4496~4497王虹,陳紅宇.行政護(hù)理教學(xué)查房講評(píng)提高查房質(zhì)量護(hù)理管理雜志,2003,3(5):34[J].B,2007,11(10):926~927金平.提高護(hù)理教學(xué)查房效果的做法與體會(huì)[J]學(xué),2008,(16)過敏病例范文(篇七)【中圖分類號(hào)】R47【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004―7484（2013）10―0411―02xxx方案的護(hù)理活動(dòng)[1]的提高，促使護(hù)理人員解決疑難問題能力的提高，促使護(hù)理人員知識(shí)面的拓展2007（臨床護(hù)理病例的討論方法建立護(hù)理病例討論制度，提高護(hù)理人員認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一護(hù)理人員思想1方位護(hù)理，使護(hù)士充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理病例討論是最經(jīng)常、最主要的護(hù)理活動(dòng)之時(shí)還可以檢測(cè)責(zé)任護(hù)士解決病人護(hù)理問題的能力。病例討論的組織與準(zhǔn)備工作選擇合適病例護(hù)理病例討論應(yīng)選擇科室危重、疑難病例，新開展的技術(shù)或死亡病例等進(jìn)行護(hù)理討論。.主持人收集資料主持人一般由護(hù)士長(zhǎng)或高年資護(hù)師主持，主持人員應(yīng)仔細(xì)閱讀病例，認(rèn)真查看醫(yī)療護(hù)理文書，深入病房與病人及家屬交流，了解病人的病情，護(hù)理措施的落實(shí)，目前存在的護(hù)理問題并做護(hù)理體檢以獲得第一手資料；主持人將有關(guān)資料加以整理做出書面或多媒體資料，事先發(fā)給參加討論的護(hù)士做好準(zhǔn)備。同時(shí)復(fù)習(xí)與此次討論相關(guān)的知識(shí)，使主持人在主持討論時(shí)語(yǔ)言流暢，提問重點(diǎn)突出并能發(fā)現(xiàn)問題指出不足。護(hù)理病例討論步驟主持人匯報(bào)病例情況分析意見，提出需要解決的問題。參加人員充分發(fā)表意見并進(jìn)行討論病例討論時(shí)抓住重點(diǎn)。比如討論疑難、重大搶救、特殊病例：根據(jù)面臨的疑找出不足之處，不斷提高護(hù)理實(shí)踐能力；病例討論應(yīng)做好記錄，討論資料保存，作為質(zhì)控考核內(nèi)容。主持人總結(jié)討論結(jié)束后由主持人進(jìn)行總結(jié)相關(guān)問題及措施，護(hù)理過程中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要求重點(diǎn)突出，符合病情。同時(shí)提出一些與疾病相關(guān)的知識(shí)：病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)，所用藥物的用藥途徑、劑量、藥理作用等及一些與本病例相關(guān)的新知識(shí)并進(jìn)行講解，通過提問可以提高護(hù)士的理論水平，充實(shí)和更新知識(shí)。結(jié)合病例討論主題介紹有關(guān)新知識(shí)、新理論，可提高護(hù)士的理論水平。體會(huì)例討論中要充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用，科學(xué)、有序、合理地安排護(hù)理病例討護(hù)理病例討論調(diào)動(dòng)了護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，有利于護(hù)理業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)提高了收集病人資料的質(zhì)量，規(guī)范了護(hù)理病歷的書寫。通過護(hù)理病例討論及時(shí)糾正了整體護(hù)理過程中的偏差，培養(yǎng)了各級(jí)護(hù)理人員的能力和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了護(hù)士自信、自強(qiáng)、自主的精神和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的熱情，鞏固了護(hù)士熱愛護(hù)理事業(yè)的專業(yè)思想，穩(wěn)定了護(hù)理隊(duì)伍。通過護(hù)理病例討論加強(qiáng)了護(hù)患之間的交流溝通，密切了護(hù)患關(guān)系，護(hù)理措施得到了較好的落實(shí)，患者的滿意度不斷提高。參考文獻(xiàn)：[1]楊益，張秀華。臨床護(hù)理病例討的內(nèi)涵質(zhì)量的重視與實(shí)踐[J].新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào).（7）趙蘭，女，（1976-），護(hù)師，護(hù)士長(zhǎng)。從事心血管臨床護(hù)理和管理工作。過敏病例范文(篇八)米熱古麗01我從這次的病例報(bào)告中看到了學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐對(duì)工作的認(rèn)真的態(tài)度。我確實(shí)很敬顧，找出優(yōu)越的治療方法，為更多的患者服務(wù)。我影響比較深刻的是馬寧虎學(xué)長(zhǎng)的病例報(bào)告，一方面我對(duì)頜面外科比較有興許，一方面我覺得這份病例及其它的治療方案有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。頭頸部解剖結(jié)構(gòu)及其功能型的復(fù)雜性，外科手術(shù)對(duì)患者容貌外觀的影響，該部位腫瘤比其他地方的腫瘤治療具有明顯的特色。目前口腔頜面外科及其相關(guān)頸部病變的多學(xué)科合作的綜合治療和術(shù)后的功能重建已成為口腔頜面外科的重要內(nèi)容。口腔頜面部的腫瘤與其他部位的腫瘤一樣，形成一個(gè)多步驟、多灶性的生物學(xué)過程。臨床醫(yī)生對(duì)癌癥的治療依據(jù)慢性病變的特點(diǎn)，采取合理的治療方案，防止產(chǎn)生過度治療和治療不足，甚至放棄治療的錯(cuò)誤治療觀念。口腔頜面部癌癥是嚴(yán)重影響人們生活