教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、多選題

我國(guó)教育心理學(xué)家在加里培林研究的基礎(chǔ)上，提出心智技能是由_____幾個(gè)階段組成。

A:原型定向

B:原型操作

C:原型內(nèi)化

D:原型轉(zhuǎn)化

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：心智技能由原型定向、原型操作、原型內(nèi)化三個(gè)階段組成。

2、判斷題

“電視兒童”對(duì)學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：電視機(jī)的普及也對(duì)學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生的不利影響具體表現(xiàn)在：影響學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展；使學(xué)前兒童過早成熟化；會(huì)使學(xué)前兒童出現(xiàn)一些消極的模仿行為；影響學(xué)前兒童的語言和思維發(fā)展。

3、單選題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，未來十年國(guó)家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是_____。

A:育人為本

B:提高質(zhì)量

C:促進(jìn)公平

D:改革創(chuàng)新

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出：把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

4、單選題

瞬時(shí)記憶屬于_____。

A:感覺記憶

B:短時(shí)記憶

C:長(zhǎng)時(shí)記憶

D:工作記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來，這種保留瞬間的記憶就叫瞬時(shí)記憶，也叫感覺記憶，故選A。

B選項(xiàng)短時(shí)記憶也稱操作記憶、工作記憶，指信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間大約在20秒左右，最多不超過1分鐘的記憶。C選項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)記憶是指保持時(shí)間在一分鐘以上、直到許多年甚至終身保持的記憶。D選項(xiàng)工作記憶即為短時(shí)記憶。

5、判斷題

德育的過程具有多端性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：德育的過程具有多端性是正確的。

6、單選題

“拔苗助長(zhǎng)”違反了兒童身心發(fā)展的_____。

A:階段性

B:順序性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“拔苗助長(zhǎng)”比喻急于求成，而個(gè)體身心發(fā)展的順序性是指?jìng)€(gè)體的身心發(fā)展是從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。所以，“拔苗助長(zhǎng)”違背的是個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

7、填空題

____也稱侵犯行為，是指?jìng)λ嘶驏|西的行為，如打人、罵人、故意損毀東西、向他人挑釁引起事端等。

參考答案:攻擊性行為

本題解釋:

參考解析：攻擊性行為

8、單選題

班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括_____。

A:班、課、室

B:師、生、課

C:師、生、時(shí)

D:班、課、時(shí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：班級(jí)授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。它的特征是班、課、時(shí)。

9、填空題

知識(shí)學(xué)習(xí)的類型有____、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。

參考答案:符號(hào)學(xué)習(xí)

本題解釋:

參考解析：符號(hào)學(xué)習(xí)

10、填空題

社會(huì)性發(fā)展是指兒童從一個(gè)自然人，逐漸掌握社會(huì)的____與____，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)的過程。

參考答案:道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能

本題解釋:

參考解析：道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能

11、判斷題

師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)師生關(guān)系構(gòu)成的了解。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】師生關(guān)系除了體現(xiàn)在課堂中的教與學(xué)的關(guān)系，還體現(xiàn)在生活中的平等關(guān)系以及道德上的相互促進(jìn)的關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生的影響不僅是知識(shí)上的，更重要的是人格上、思想道德上的。

12、簡(jiǎn)答題

個(gè)別輔導(dǎo)

參考答案:

【答案】個(gè)別輔導(dǎo)：以個(gè)別學(xué)生為對(duì)象，以學(xué)生問題和需要為基礎(chǔ)，用尊重、接納和理解的態(tài)度、科學(xué)的方法，通過聆聽、疏導(dǎo)、咨詢、活動(dòng)等途徑，予以適當(dāng)啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生能夠從有心理問題發(fā)展成為心理健康。

13、填空題

中國(guó)于1862年在北京的京師同文館首先采用____這一教學(xué)組織形式。

參考答案:班級(jí)授課制

本題解釋:

【答案】班級(jí)授課制

14、單選題

在教學(xué)中講授“果實(shí)”這一概念時(shí)，既選擇可食的果實(shí)，又選擇不可食的果實(shí)，這樣才能有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握，這是運(yùn)用_____。

A:正例和反例配合法

B:直觀法

C:比較法

D:變式法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：可食和不可食都是果實(shí)，所以沒有反例。而變式就是變換非本質(zhì)屬性突出本質(zhì)屬性，講授“果實(shí)”運(yùn)用變式法就是告訴學(xué)生不能用是否可食用來鑒定果實(shí)。

15、單選題

專家型教師相對(duì)于新手型教師在解決問題過程中的優(yōu)勢(shì)關(guān)鍵在于_____。

A:記憶容量大

B:動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈

C:智力水平高

D:專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備在數(shù)量上和質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：專家型教師由于從教時(shí)間長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中，他們已經(jīng)歸納出一套屬于自己的心得體會(huì)，無論在專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量上，還是質(zhì)量上，他們較新手型教師都有很大的優(yōu)勢(shì)。

16、單選題

古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是_____。

A:直覺思維

B:常規(guī)思維

C:分析思維

D:抽象思維

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。阿基米德未經(jīng)邏輯推導(dǎo)，突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，是一種直覺思維。

17、單選題

在教學(xué)資源建設(shè)方面，特別是_____的設(shè)計(jì)和應(yīng)用方面值得我們重視。

A:教育軟件

B:教學(xué)網(wǎng)站

C:教案

D:電化教育

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

18、多選題

我國(guó)教育家根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為_____。

A:技能的學(xué)習(xí)

B:知識(shí)的學(xué)習(xí)

C:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

D:認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：我國(guó)心理學(xué)家根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為技能學(xué)習(xí)、知識(shí)的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。加涅根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)后獲得的各種能力，把學(xué)習(xí)分為：言語信息的學(xué)習(xí)、智力技能的學(xué)習(xí)、認(rèn)知策的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)和動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)。

19、簡(jiǎn)答題

論述如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

參考答案:

參考解析：

培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，需要做到：

第一，創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，維持學(xué)生的好奇心。所謂問題情境，指的是具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境。能否成為一個(gè)問題情境主要看學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的適合度如何。如果完全適合（太易）或完全不適合（太難），均不能構(gòu)成問題情境，只有在既適應(yīng)又不適應(yīng)（中等難度）的情況下，才能構(gòu)成問題情境。要想創(chuàng)設(shè)問題情境，首先要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)，了解新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；其次要求教師充分了解學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀態(tài)，使新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生已有發(fā)展水平構(gòu)成一個(gè)適當(dāng)?shù)目缍取?/p>

第二，根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。

美國(guó)心理學(xué)家耶基斯和多德森認(rèn)為，中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)；任務(wù)較容易，最佳激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳激起水平越低。這就是有名的耶基斯一多德森定律（簡(jiǎn)稱倒“U”曲線）。該定律認(rèn)為，高度強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一樣降低學(xué)習(xí)效率；任務(wù)難度越高，最佳動(dòng)機(jī)水平越低；反之任務(wù)難度低，動(dòng)機(jī)水平要高；動(dòng)機(jī)最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。一般來講，最佳水平為中等動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。

第三，充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

注意反饋必須明確、具體，必須使反饋緊隨個(gè)體的學(xué)習(xí)結(jié)果；必須提出經(jīng)常性的反饋，使學(xué)生能付出最大的努力。

表揚(yáng)在課堂教學(xué)中的作用主要是強(qiáng)化學(xué)生適當(dāng)?shù)男袨椋瑢?duì)他們所表現(xiàn)出的期望行為提供反饋。心理學(xué)研究表明，表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)與指責(zé)更能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榍罢吣苁箤W(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

第四，正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

在學(xué)生完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸因。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功或失敗的真正原因；另一方面，教師也應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生過去一貫的成績(jī)優(yōu)劣差異，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行歸因。一般而言，歸因于主觀努力的方面均是有利的。

20、簡(jiǎn)答題

表演游戲

參考答案:

【答案】表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動(dòng)作、表情、語言、姿勢(shì)等來進(jìn)行的游戲。

21、單選題

通過擺事實(shí)，講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法是_____

A:說理教育法

B:陶冶教育法

C:實(shí)際鍛煉法

D:榜樣示范法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的是德育方法中說理教育法的含義。說理教育法是指通過擺事實(shí)、講道理，使中學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、明辨是非、形成正確觀點(diǎn)的一種工作方法。故選A。

22、多選題

下面屬于成就動(dòng)機(jī)的是_____。

A:學(xué)生希望在考試中取得好成績(jī)。能名列前茅

B:某人在討論問題時(shí)總試圖以自己的觀點(diǎn)說服他人，在群體中取得領(lǐng)導(dǎo)地位

C:老師由于熱愛自己的工作，刻苦專研業(yè)務(wù)，廢寢忘食地工作

D:作家希望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。受到社會(huì)好評(píng)

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：本題考查奧蘇貝爾的成就動(dòng)機(jī)理論，他提出成就動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。A項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)是想能名列前茅。取得一定的地位，其并非直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，故應(yīng)是自我提高內(nèi)驅(qū)力。B項(xiàng)為自我提高內(nèi)驅(qū)力，C項(xiàng)為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，D項(xiàng)為附屬內(nèi)驅(qū)力。

23、單選題

第一次提出了學(xué)前社會(huì)教育主張的教育家是_____

A:亞里士多德

B:柏拉圖

C:昆體良

D:夸美紐斯

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：古希臘哲學(xué)家柏拉圖第一次提出了學(xué)前社會(huì)教育的主張。

24、判斷題

進(jìn)行直接的、專門的創(chuàng)造性訓(xùn)練可以取代或脫離課堂。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：雖然各種直接的、專門的創(chuàng)造性訓(xùn)練是有效、可行的，但不應(yīng)取代或脫離課堂教學(xué)。許多研究證明，結(jié)合各個(gè)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，既可以發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，也可提高學(xué)生的創(chuàng)造性。排斥或脫離學(xué)科而孤立地訓(xùn)練創(chuàng)造力，這實(shí)際上是舍本逐末的做法，不可能真正提高學(xué)生的創(chuàng)造性。

25、單選題

下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是_____。

A:描述

B:鑒測(cè)

C:解釋

D:預(yù)測(cè)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的作用。教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制的作用。故選B。

26、填空題

如果一個(gè)學(xué)生無論什么事情，都出現(xiàn)“你要我遵守，你也要遵守；你讓我做好，你也得做好”，則該學(xué)生道德發(fā)展處于____。

參考答案:自律或合作

本題解釋:

【答案】自律或合作

27、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略中資源管理的具體策略。

參考答案:

參考解析：

（1）時(shí)間管理策。具體包括統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間；高效利用最佳時(shí)間；靈活利用零碎時(shí)間。

（2）環(huán)境管理策。具體包括注意調(diào)節(jié)自然條件；設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間。

（3）努力管理策。具體包括激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；調(diào)節(jié)成敗標(biāo)準(zhǔn)；正確認(rèn)識(shí)成敗的原因：自我獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）資源利用策。具體包括學(xué)習(xí)_丁具的利用；社會(huì)性人力資源的利用。

28、單選題

中學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____。

A:了解學(xué)生

B:班會(huì)活動(dòng)

C:建立學(xué)生檔案

D:組織和培養(yǎng)班集體

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：組織和培養(yǎng)班集體是中學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

29、簡(jiǎn)答題

教育對(duì)人的全面發(fā)展的影響作用。

參考答案:

參考解析：（1）教育對(duì)人的全面發(fā)展起主導(dǎo)作用。主導(dǎo)作用即指學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。

（2）學(xué)校教育對(duì)人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用源于學(xué)校教育的特殊性。第一，學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學(xué)校教育是一支經(jīng)過專f1u11練的教

師隊(duì)伍擔(dān)負(fù)的培養(yǎng)人的工作。

（3）兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的作用并不是萬能的；學(xué)校教育對(duì)人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的。

30、判斷題

組織教學(xué)是在上課開始時(shí)進(jìn)行，目的在于使學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：組織教學(xué)不只限于在上課開始時(shí)進(jìn)行，還應(yīng)貫穿在全部教學(xué)過程中，直到課的結(jié)束。

31、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述思維過程中影響問題解決的因素。

參考答案:

32、單選題

有助于準(zhǔn)確地理解和有效地從記憶中提取信息，并加工信息的方法和技術(shù)稱為_____。

A:認(rèn)知策略

B:元認(rèn)知策略

C:資源管理策略

D:組織策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。

33、填空題

____是幼兒時(shí)期最典型的、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的一種。

參考答案:角色游戲

本題解釋:

參考解析：

角色游戲

34、單選題

啟發(fā)性原則的實(shí)質(zhì)在于_____。

A:教師多提問，讓學(xué)生多回答

B:教師少講，讓學(xué)生多活動(dòng)

C:教師要講深、講透、講全

D:尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：?jiǎn)l(fā)性教學(xué)原則是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)方法。其實(shí)質(zhì)是尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，而不能單純從提問和講授的多少來衡量。故選D。

35、判斷題

學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)道德知識(shí)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和初始階段。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

36、單選題

若兒童的聽力在_____分貝為輕度聽力障礙。

A:36～55

B:56～70

C:71～90

D:21～35

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：兒童的正常聽力一般為0～20分貝，若聽力在21～35分貝則為輕度聽力障礙，36～55分貝為中度聽力障礙，56～70分貝為重度聽力障礙，71～90分貝為嚴(yán)重聽力障礙，91分貝以上為極重度聽力障礙。

37、單選題

以下不屬于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過程的階段的是_____。

A:聯(lián)系形成階段

B:認(rèn)知階段

C:自動(dòng)化階段

D:熟練階段

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：費(fèi)茨和波斯納概括了較為成熟的人類學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的一般過程。他們把動(dòng)作技能的學(xué)

習(xí)分為三個(gè)階段：動(dòng)作的認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段、自動(dòng)化階段。

38、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述運(yùn)用講授法的基本要求。

參考答案:

參考解析：（1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要系統(tǒng)、全面；既要使學(xué)生獲得可靠知識(shí)，又要在思想上有提高。

（2）注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題，使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極開展，自覺地領(lǐng)悟知識(shí)。

（3）講究語言藝術(shù)。力圖語言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音

調(diào)的抑揚(yáng)頓挫；以姿勢(shì)助說話，提高語言的感染力。

（4）要組織學(xué)生聽講。

39、簡(jiǎn)答題

有人認(rèn)為在課堂中，師生保持“零距離接觸”，學(xué)生回答教師的問題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動(dòng)就是師生互動(dòng)。

問題：你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？為什么？

參考答案:

參考解析：顯然，這種認(rèn)識(shí)是膚淺的，這將使師生互動(dòng)流于形式。作為一種特殊的人際交往活動(dòng)，師生互動(dòng)旨在讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維起來，不僅要讓他們“在思維”，更要讓他們“會(huì)思維”。認(rèn)知心理學(xué)指出，有問必答，有求必應(yīng)，有時(shí)也并非是積極思維的表現(xiàn)。由此可見，師生互動(dòng)并不僅僅是一種教學(xué)形式，其實(shí)質(zhì)是教學(xué)原則和教學(xué)思想的體現(xiàn)。因此，廣義地講，凡是能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維來完成認(rèn)識(shí)上兩個(gè)飛躍的各種教學(xué)活動(dòng)和措施都可以看成是師生互動(dòng)。

40、填空題

教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和教育問題，揭示____的一門科學(xué)。

參考答案:教育規(guī)律

本題解釋:

參考解析：教育規(guī)律

41、多選題

學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡衉____

A:不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C:體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D:品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：A選項(xiàng)所述情形未造成惡劣影響，且可以通過批評(píng)教育等方式進(jìn)行引導(dǎo)或調(diào)解，因而不屬于應(yīng)被解聘的情形。

42、單選題

5個(gè)學(xué)派的學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)？_____

A:完形一頓悟說

B:認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C:信息加工學(xué)習(xí)理論

D:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)總要涉及學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者總是以其自身的經(jīng)驗(yàn)，包括正規(guī)學(xué)習(xí)前的非正規(guī)學(xué)習(xí)和科學(xué)概念學(xué)習(xí)前的日常概念，來理解和建構(gòu)新的知識(shí)和信息。即學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接收信息刺激，而是主動(dòng)地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)背景，對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)的選

43、判斷題

凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。

44、判斷題

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)前，首先應(yīng)該要考慮的問題是經(jīng)濟(jì)問題。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。因此，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境之始，首先應(yīng)考慮的是創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是否有利于教育目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

45、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:并列學(xué)習(xí)

D:組合學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，均屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。故選B。

46、填空題

自我監(jiān)控屬于意志控制，如自我檢查、自我監(jiān)督、____、自我追求等。

參考答案:自我調(diào)節(jié)

本題解釋:

參考解析：自我調(diào)節(jié)

47、單選題