2023學(xué)年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)范文（通用5篇）第一學(xué)期個人工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品

本人對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成績

教育工作：

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷。

2。每月撰寫教養(yǎng)筆記，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)的領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

4、仔細(xì)填寫周、月規(guī)劃及各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反應(yīng)。

保育工作：

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)的進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒安康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，教師賜予準(zhǔn)時的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。

安全工作：

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全學(xué)問。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、治理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

家長工作：

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)展訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)展個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極的進(jìn)展專題討論，積極的參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

第一學(xué)期個人工作總結(jié)2

時間飛逝，一學(xué)期的工作在勞碌中度過，盤點20xx年一學(xué)期的工作，有喜悅、有憂慮，更多的是收獲。

收獲一：上個學(xué)期雖然鼓足士氣想?yún)⑴c“令我感動的他”可還是與“感動”擦肩而過，感動從上學(xué)期到這學(xué)期始終連續(xù)著。從教師節(jié)張校長的紅包和那深深的鞠躬、曹校長遞過的鮮花的那一刻，注定我會更加為五常一中奉獻(xiàn)我的微薄之力。細(xì)節(jié)之處見真情，校長為我們更換了辦公椅，讓我們坐的更舒適，辦公柜讓我們有了更多保藏空間，看似小事，可我覺得校長真是為我們教師著想，令我感動著，并把感動化為我工作的動力。為五常一中書寫更輝煌的歷史。

收獲二：這學(xué)期我受益最多的是觀課、議課活動。作為小科教師，同學(xué)科的教師特殊少，我們就組成了一個政史地生綜合組，組內(nèi)成員增多了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也隨之增加，雖然所授內(nèi)容不同，但是教學(xué)環(huán)節(jié)是相通的，而且學(xué)科學(xué)問也消失了整合，觀課時學(xué)到了不同教師的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。評課時，更能表達(dá)出教師的不同風(fēng)采。這學(xué)期我在全校出示了一節(jié)《海陸變遷》的公開課，雖然經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備，但同時我也發(fā)覺許多的缺乏，其實就是在議課的過程中獲得的。記得當(dāng)時同組人，你一言我一語的把講課時哪個環(huán)節(jié)消失的疏漏都一一給我講了出來，真是特別真誠、直言不諱，而且張校長的點評也特別到位，讓我覺得自己的課經(jīng)過他們的修改真的更加完善了，我真的特別感謝他們。

收獲三：在崗位大練兵活動中，能親臨現(xiàn)場我覺得特別榮幸，能和我們綜合組代表全校進(jìn)展展現(xiàn)，我覺得更加榮耀。展現(xiàn)評課議課后，專家進(jìn)展了點評，使我們的評課議課得到了升華，也體會到我們組的評課議課應(yīng)當(dāng)走上一個新的臺階，走向成熟化。而且在預(yù)備檢查材料時，我更覺得教務(wù)處工作的不簡單，也覺得雖然累但特別值。

收獲四：大海航行靠舵手。其實每工作一段時間都會有些倦怠，而每次張校長和曹校長開會時所說的話語，又像是一劑良藥，催我自強(qiáng)，更讓我有種緊迫感：該學(xué)習(xí)了，不學(xué)習(xí)就會落后。

其實在這學(xué)期我更能體會到教師的難當(dāng)，當(dāng)我遇到問題學(xué)生時，我該怎么辦，光仔細(xì)不嚴(yán)峻是不行的。面對問題學(xué)生是姑息遷就、還是另辟蹊徑呢？這是我這學(xué)期給自己留下的問題，應(yīng)當(dāng)討論的，所以我想在假期學(xué)習(xí)新的方法，充實自己。

每個人都有自己的處事原則：把簡潔的事做好就是不簡潔。工作讓我體會著更多的酸、甜、苦、辣，也讓我覺得：我不進(jìn)步，就會要被淘汰。學(xué)習(xí)是唯一的途徑，不斷學(xué)習(xí)，完善自己。這個學(xué)期的工作，勞碌而充實、累并歡樂著。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)3

隨著時間的消逝，我擔(dān)當(dāng)一年級（2）班的班主任以及語文教學(xué)工作一個學(xué)期了，這一個學(xué)期的工作給了我許多磨練的時機(jī)，在這短暫而又特殊的半年里，我也在快速地成長著。回憶這一學(xué)期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、語文教學(xué)工作

1、自身素養(yǎng)的提高

參與學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。利用各種時機(jī)不斷向同組教師學(xué)習(xí)，以便盡快把握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向有閱歷的教師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。充分利用多媒體這些資源，常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄教學(xué)閱歷論文等，不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

2、抓好學(xué)生的根底學(xué)問教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修建高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實的根底。本學(xué)期，我主要在注意學(xué)生的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

二、班主任工作

1、注意習(xí)慣的養(yǎng)成

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，他們對學(xué)校的紀(jì)律制度熟悉模糊，更別說是形成習(xí)慣了，比方說，不知做課前預(yù)備的多，上課鈴響后依舊在吵鬧等等。而且一年級的學(xué)生忘性大，囑咐二次、三次，四次、五次，依舊如故，這就要求一年級教師有不厭其煩的、足夠的急躁，以致形成習(xí)慣為止。好的習(xí)慣，受益終生，所以對好習(xí)慣的培育非常重視，利用班隊會集中學(xué)習(xí)，課前等適當(dāng)?shù)臅r機(jī)分散學(xué)習(xí)，遇到問題準(zhǔn)時解決，不給他們形成麻痹的思想。我班同學(xué)在班干部和班主任的帶著下，班級秩序良好，尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會、集隊等能做到寧靜、整齊。

2、注意干部隊伍的培育

班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著打算性的作用，因此應(yīng)當(dāng)正確選拔，細(xì)心培育。作為班級干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力，和自我治理的力量，班主任應(yīng)在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信，同時要教導(dǎo)他們的工作方法，對他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍，班主任的工作才能簡潔而輕松。

3、表揚(yáng)學(xué)生

一年級的學(xué)生特別喜愛表揚(yáng)，只要他們有一點兒進(jìn)步，就準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)。中等的同學(xué)平常承受表揚(yáng)的時機(jī)比擬少，我也想方設(shè)法地制造條件，讓他們感受到勝利的喜悅。

4、加強(qiáng)與家長間的溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時候，我把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，這樣與家長聯(lián)系起來便利多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也快樂，做起工作來也便利不少。

通過一學(xué)期的努力，取得了肯定的成績，但也存在缺乏之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作，爭取做一個小朋友喜愛的教師朋友。

第一學(xué)期個人工作總結(jié)4

忙勞碌碌的一個學(xué)期又過去了。特別欣慰的這是我最有收獲的一個學(xué)期。不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)方面，更是個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面的提高，被確定后的喜悅。

一、班級建立上

我連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的語文教學(xué)及日常班主任工作。在了解學(xué)生的根底上，培育他們團(tuán)結(jié)拼搏、奮力一擊的精神，努力培育有朝氣，自信的”學(xué)生。這個學(xué)期，在全班同學(xué)的共同努力及家長的支持下，應(yīng)當(dāng)來說，取得了挺不錯的成績！通過20位學(xué)生的共同努力，我們?nèi)〉昧私恿惸昙壗M第一。在18、19號的校運(yùn)動會上，我們班也于六（2）班并列全校第一。在?？萍颊撐脑u比中，我班同學(xué)共同調(diào)查，童興國、吳曉鳳同學(xué)整理的《蒼蠅聚攏地調(diào)查及滅蠅方法推舉》獲一等獎，并獲縣二等獎。呂文也被推舉錄音攝像參與縣“我跟錄音學(xué)朗讀”競賽。英語教師選“推英員”，我班同學(xué)茹凡、童興國、何俊、王倩經(jīng)過努力，榮耀地成為“推音員”！星期三早上他們要成為小教師到其他班級領(lǐng)讀，反響較好。通過進(jìn)行“寫字我最秀”“解題我最靈”“出報我最美”“查字我最快”等活動，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了他們的課余生活。

在語文教學(xué)上，受自己觀念的影響，在教學(xué)處理及作業(yè)布置上，基于以下考慮：語文肯定要多讀多寫。僅僅靠背誦書上幾篇文章，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我鼓舞學(xué)生多讀課外書，多觀看，多動筆。因此我在作業(yè)布置上，每天要求學(xué)生一、兩頁的摘抄和日記。在這學(xué)期中，許多同學(xué)特別仔細(xì)，尤其是女生，像沈曉惠、傅越超等同學(xué)日記本都換第三本了，真不行小窺他們！真由于他們?nèi)绱伺?，也促使我把他們的文章進(jìn)展整理、打印，文集包括24位同學(xué)的文章。其中特令我感動的是李涵同學(xué)，他竟有22篇文章入選，科幻小說《A啦魔法》就以班上一段時間男生沉迷小卡為靈感而寫。雖然在電腦中整理他們的文章，花去了我絕大多數(shù)的課余時間，但我無悔，由于我為他們驕傲！小小年紀(jì)就有這么多獨到的見解！我想當(dāng)他們回想起這段時間的日記也是挺難忘的！說句笑虐的話：“上帝是公正的?！痹诮o予了這批孩子的熱忱、精力旺盛之后，他們的缺點也是那么顯而易見！那就是比擬好動，有幾個學(xué)生的學(xué)生態(tài)度不夠端正。培育學(xué)生治理學(xué)生，加強(qiáng)自我治理是我這學(xué)期工作的重點。我整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探究的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力:平常，我往往無視了學(xué)生的力量，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些治理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)憂他們會將班級治理得一團(tuán)糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會消失顧得了這頭顧不了那頭的狀況。但在實踐中，我也發(fā)覺有些學(xué)生治理力量不錯，雖然才四年級，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們治理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還特地設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的狀況。班主任依據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄，再結(jié)合平常自己的觀看來評價學(xué)生。

固然，治理并不是一廂情愿的。治理方式也不是專制的，治理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做的確有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我治理機(jī)制。自我治理的核心應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡清楚了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我訂正，而他在這樣的自我治理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學(xué)生心理斗爭劇烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我治理力量。

因此，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言，如“你必需這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而經(jīng)常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的方法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀(jì)律要承受懲處的，學(xué)生也心甘情愿去做，由于他知道自己不應(yīng)當(dāng)那樣做。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的沖突，從而自己戰(zhàn)勝自己，到達(dá)了自我治理的目的。

我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要制造一種讀書人的氣氛，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。為制造安康的文化氣氛，我著重做了這樣幾件事：

（1）培育學(xué)生讀書的興趣。先從生動好玩的故事開頭，常常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著教師讓說下去。教師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著，教師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱教師講的這本書。培育學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書競賽、講故事競賽等形式?？傊?，把戲多一些，提倡多一些，簡單引起學(xué)生的留意。

（2）推舉適合學(xué)生讀的書目。時下，學(xué)生都喜愛一些消遣性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是由于消遣性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。假如只是間或地看一下這類書，調(diào)整一下讀書的口味，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認(rèn)為是不相宜的。特殊是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的進(jìn)展。所以，當(dāng)學(xué)生沉醉在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開頭制止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學(xué)生看呢？我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”，向?qū)W生推舉其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一觀察書就拿來讀，開頭步入讀“有用書”的軌道。

學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。期中時，《新小學(xué)生守則》《新日常行為標(biāo)準(zhǔn)》落到了班級中。我們仔細(xì)對比了新舊行為標(biāo)準(zhǔn)的變化，組織學(xué)生進(jìn)展了學(xué)習(xí)，力求落實。

二、個人進(jìn)修上

欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月，我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我不放棄每次可以提高自身水平的觀摩、競賽。學(xué)課標(biāo)，用課標(biāo)，寫心得，抒真意。

三、努力目標(biāo)

回憶了本學(xué)期自己所走的路，雖然艱辛了一點，但邁出了可喜的一大步。下學(xué)期我還應(yīng)在合理利用時間上，盡可能提高效率上努力！

第一學(xué)期個人工作總結(jié)5

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接過去，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。