小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)第四單元大動(dòng)作分解成“細(xì)”小動(dòng)作

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動(dòng)作描寫之

大動(dòng)作分解成細(xì)小動(dòng)作三臺(tái)外國語學(xué)校羅翠華（1）聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳。孫悟空抓耳撓腮暴躁亂跳我會(huì)猜

（2）才見了果子，拿過來，張開口，咕嚕一聲咽下肚。豬八戒貪吃拿、張、咕嚕一聲咽我會(huì)猜

她從兜里掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼地往外抖。（掏、展平、凝望、抖）我會(huì)悟——《種子》趙德明

她從兜里掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼地往外抖?！斗N子》趙德明我會(huì)悟修飾語火眼金睛踮繃直彎曲挺伸展舉抬頭直視

洋洋可真是咱們班的舞神??！音樂一起，瞧，（）真是賞心悅目！

洋洋可真是咱們班的舞神啊！音樂一起，瞧，只見她迅速地踮起右腳尖，左腿彎曲，繃直腳背，靠在右膝蓋。腰像一根電桿，挺得直直的，雙手優(yōu)雅地抬起，向兩邊舒展，眼睛直視前方，像一位婀娜多姿的仙女，隨著音樂的節(jié)拍翩翩起舞，真是賞心悅目！我會(huì)寫

認(rèn)真觀察同學(xué)上臺(tái)吹氣球的過程，注意觀察他怎樣走上臺(tái)，臉、嘴、眼睛上的細(xì)小動(dòng)作和氣球的變化等。

把看到的、聽到的用一段話寫下來，也可以融入自己的感受！

（）同學(xué)（

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