評職稱自我簽定

工作總結(jié)

——李金玲

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬、團結(jié)同事，正確處理與、同事之間的關(guān)系。做工作盡職盡責，甘于奉獻。平時，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。作為專職音樂老師的我，回憶幾年來的教育教學(xué)工作，有成績，也有缺乏?，F(xiàn)做如下，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補缺乏，使自己的工作做得更好。

一、德育工作

堅持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與平安教育、法制教育，讓學(xué)生可以端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習風氣。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂課實際，積極運用教材對學(xué)生進展思想教育。在有關(guān)音樂史的理解中我注重介紹中國優(yōu)秀的音樂文化成就，教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

二、課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論與體驗活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，可以在一定根底上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還參加了一些讓學(xué)生自己搜集理解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的理論活動，使學(xué)生的才能得到了鍛煉。

不少人認為：音樂課想怎么上就怎么上，只要學(xué)生快樂，一節(jié)課就過去了。其實不然。音樂課，不是簡單的唱歌課。課改下的新教材給人的第一感覺是：內(nèi)容豐富，形式活潑，更加開放。上課時，我發(fā)現(xiàn)新教材不怎么涉及音樂知識，學(xué)生一看就會，課堂氣氛容易急躁，大部分涉及到的問題簡單，加上新的教學(xué)方法，課堂氣氛太活潑了，放得開，但卻很難收得攏。

比方：一年級學(xué)生小，愛唱愛跳，但卻很難分辨出怎樣做才是好。在第二單元中，有一首歌?好朋友?，這首歌曲在演唱中參加了拍手的節(jié)奏型，使整首歌聽起來很是生動活潑，深受學(xué)生的喜歡。在學(xué)生學(xué)完歌曲后，我提了這樣一個問題：“在這首歌曲中，除了拍手外，我們還可以怎樣表現(xiàn)這個節(jié)奏型呢？〞一石激起千層浪，有的說跺腳，有的說拍臺子，還有的說可以用筆敲文具盒……一時間，教室里說說唱唱，氣氛到達了高潮。這時，一個孩子站起來說：還可以拍屁股。教室里頓時哄堂大笑，我狠狠地瞪了這個孩子一眼，心想：“如今的孩子真是膽大妄為。〞于是對這個孩子未加理會。沒想到一回頭，這個孩子居然還在那兒邊拍屁股邊嘀咕：“拍屁股不好嗎？我覺得挺好！〞我真是又好氣又好笑，心想不能為了一個孩子破壞了整節(jié)課的氣氛，還是不要理他吧！沒想到第二個班上課，居然又聽到了這樣的答復(fù)，望著孩子天真的臉龐，我突然想或許這就是孩子的天性使然吧！我狠狠瞪一眼未必就是好的處理方法。想到這兒，我對那個孩子說：“那就請你上來表演一下吧！〞孩子樂顛顛地跑上來，一邊大聲唱著歌曲一邊使勁拍著屁股，唱完后，我肯定了孩子的演唱，再問他：“你想聽聽同學(xué)們的意見嗎？〞他點了點頭，同學(xué)們立即舉起了手，這個說：“拍屁股太疼。〞那個說：“這個動作太難看。〞我適時地引導(dǎo)“對呀，歌曲那么活潑動聽，我們?yōu)樗涞膭幼饕惨?。拍屁股雖然也能拍出節(jié)奏型，可惜太不雅觀，你們說是不是？〞全班同學(xué)異口同聲地答復(fù)是。臺上的這個孩子也笑著點了點頭，笑著回到了座位上。下課后，我想起了這一幕，心中不由感慨：學(xué)生的每個答復(fù)都是他們積極考慮的結(jié)果，作為老師，我真的無權(quán)對他們的考慮予以簡單粗暴地否認。善待學(xué)生的每一個答復(fù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的考慮氣氛，才是我的職責。

三、課堂管理

“好老師培養(yǎng)出來的首先是人。〞在音樂課中，更是如此。音樂老師擔任的教學(xué)班級比較多，但是每班每周只有2節(jié)課，學(xué)生愿意上音樂課，喜歡音樂老師?？墒窃谡n堂教學(xué)中，氣氛太活潑，學(xué)生的把握尺度就沒有了，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我更多的采用了鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。比方在欣賞樂曲時，我會問：聽音樂時你想到了什么？你能尊重作曲家嗎？或者寬容的對他一笑，或者用平和的語言、寬容的態(tài)度來感染征服學(xué)生。音樂最能感染學(xué)生，陶冶情操，進步審美情趣，這方面音樂學(xué)科比其他學(xué)科更有感染力，這就要求老師要有親和力，心態(tài)要平和，姿態(tài)要高，用自身的魅力來感染帶動學(xué)生。

其次，尊重學(xué)生的愛好。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都喜歡流行歌曲，還喜歡把流行歌曲帶進課堂。流行歌曲通俗、簡單，一唱就會，感情也容易表達出來，作為音樂老師，我不會把流行音樂拒之門外。比方五年級美麗的草原這一單元，第一首就是欣賞騰格爾作詞作曲的歌曲?天堂?學(xué)生們愛聽，愛唱，愛表達。從這首歌曲入手，我又給學(xué)生們聽了騰格爾的歌曲?蒙古人?、?草原之夜?等等，讓學(xué)生不僅理解藝術(shù)家騰格爾、更能從他的演唱風格上到草原的魅力。很容易和學(xué)消費生共鳴，教學(xué)效果更是我們所想象不到的。

四、教研活動

為了進步自己的教學(xué)認識程度，適應(yīng)新形勢下的教育工作，積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習等活動，注重進步自己的教育教學(xué)程度?？梢詧猿忠圆┛偷男问綄ψ约旱慕逃虒W(xué)工作進展認真的與反思，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)。在2022年教學(xué)年會上?讓孩子插上音樂的翅膀?榮獲路南區(qū)三等獎，?閃爍的小星?教學(xué)設(shè)計榮獲二等獎；2022年，?在阿維翁大橋上?一課，榮獲路南區(qū)第四屆素質(zhì)教育與教學(xué)理論活動優(yōu)質(zhì)課三等獎；2022年，?在動物園里?一課，榮獲路南區(qū)第五屆教育年會小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎；教學(xué)設(shè)計一等獎。通過自己的教學(xué)理論，積極撰寫音樂課題及，?讓音樂的翅膀從小學(xué)飛翔?一文，登載在國家級優(yōu)秀?管理觀察?上。

五、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的，組建了校合唱隊、管樂隊。

為迎接08年到來，開發(fā)區(qū)管委會組織了“青春之歌頌和諧〞大型合唱比賽，當時，我和張文俠老師都在鬧病，時間又很緊張，為顧全大局，我們兩人犧牲自己休息時間，周六周日堅持排練。比賽中，我們聽到的是滿場的掌聲、喝彩聲。比賽下來，沖動的陳愛華老師緊緊地擁抱了我，并給了我一記響亮的吻，其實，這才是給我們最高的獎賞。最后，我們演唱的?媽媽教我一支歌?、?中國少年先鋒隊隊歌?兩首合唱曲，一舉奪魁，獲得一等獎。

近幾年來在樂隊訓(xùn)練探索總結(jié)中，讓我深深地感到“嚴格的管理和必要的制度是辦好樂隊的根底。〞為了抓好這個根底，我制定了一整套的管理考核考勤制度，強化一支隊伍。在隊伍的選拔上，對于每一屆新生，我設(shè)置了嚴格的考核，即從思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、音樂素質(zhì)三方面進展考核。其次，把好學(xué)生的訓(xùn)練關(guān)，每次訓(xùn)練嚴格做好考勤和考核兩項記錄。08年在港區(qū)舉行的省運會火炬?zhèn)鬟f儀式中，我們學(xué)校軍樂隊演出的合奏曲?中華人民共和國國歌?、?歡迎進展曲?受到社會各界的好評。每一次的緊張排練、精彩演出，都使我更加堅信我們少兒銅管樂隊將會塌實地走好每一步。

六、缺乏之處

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠，不可以吸引所有的學(xué)生的注意力，導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與