美任職資格基業(yè)長青顧問自我管理及提升求職職場實用文檔美任職資格基業(yè)長青顧問自我管理及提升求職職場實用文檔美任職資格基業(yè)長青顧問自我管理及提升求職職場實用文檔目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計三、資格等級認證四、任職資格管理的應(yīng)用美任職資格基業(yè)長青顧問自我管理及提升求職職場實用文檔美任職資1目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計三、資格等級認證四、任職資格管理的應(yīng)用目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計條件等硬環(huán)境文化等軟環(huán)境氛圍薪酬職業(yè)發(fā)展員工激勵員工激勵的三個基本維度一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計條件等硬環(huán)境文化等軟環(huán)境氛圍薪酬職業(yè)發(fā)展員工激勵員工激勵的三價值驅(qū)動因素分析公司戰(zhàn)略戰(zhàn)略意圖各業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（平衡計分卡）理解影響公司成功的主要因素公司業(yè)績驅(qū)動因素分析勝任能力組織能力分析績效管理體系薪酬激勵體系如何什么戰(zhàn)略圖分析領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)繼任計劃體系長期的高潛質(zhì)員工方案職業(yè)發(fā)展的企業(yè)需要一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計價值驅(qū)動因素分析公司戰(zhàn)略戰(zhàn)略意圖各業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展——任職資格管理體系任職資格體系任職資格體系導(dǎo)入職業(yè)發(fā)展通道任職資格標(biāo)準(zhǔn)資格等級認證一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展——任職資格管理體系任職資格體系任職資格體舉例：道.科寧的多重階梯一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計舉例：道.科寧的多重階梯一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計舉例：HW的五級雙通道★★★★★5級★★★★4級★★★3級★★2級★1級領(lǐng)導(dǎo)者管理者監(jiān)督者資深專家專家骨干有經(jīng)驗者初做者管理通道專業(yè)通道一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計舉例：HW的五級雙通道★★★5級★★★★4級★★★3級★★舉例：HW公司職位族劃分一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計舉例：HW公司職位族劃分一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計54321職業(yè)發(fā)展通道5職類/職種4321職位基于工作基于能力從職位管理到職業(yè)發(fā)展管理一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計54321職業(yè)發(fā)展通道5職類/職種432一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計

討論：職位族分到什么程度？粗分還是細分？一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計討論：職位族分到什么程度？粗分還是細一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計

討論：不同職位要求存在差異，如何解決？方案一：標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，但舉證時的證據(jù)具體到職位。方案二：標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計中用“/”區(qū)分，如：薪酬評估調(diào)查/績效 評估調(diào)查/培訓(xùn)效果調(diào)查等。方案三：標(biāo)準(zhǔn)中設(shè)計通用標(biāo)準(zhǔn)項和選擇標(biāo)準(zhǔn)項。方案四：知識庫和培訓(xùn)課程中均有通用知識/課程，也有 根據(jù)職位不同的選擇性知識/課程。一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計討論：不同職位要求存在差異，如何解決目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計三、資格等級認證四、任職資格管理的應(yīng)用目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計初做者有經(jīng)驗者基層管理者中層管理者高層管理者級別定義——管理資格等級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計初做者有經(jīng)驗者基層管理者中層管理者高層管1第一級初做者學(xué)習(xí)階段通過按指令做事而貢獻組織2第二級有經(jīng)驗者應(yīng)用階段通過自己能獨立工作而作出貢獻3第三級骨干擴展階段通過自己技術(shù)專長而作出貢獻4第四級專家指導(dǎo)階段通過指導(dǎo)他人而作出貢獻5第五級權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新階段通過戰(zhàn)略遠見而作出貢獻具有系統(tǒng)全面的知識和技能可根據(jù)專業(yè)判斷制訂戰(zhàn)略推動專業(yè)水平的發(fā)展專業(yè)水準(zhǔn)為同行認可對某領(lǐng)域深刻而廣泛的理解具有創(chuàng)新思想和方法作為資源為他人提供有效的指導(dǎo)為他人提供業(yè)務(wù)增長的機會具有某一領(lǐng)域的技術(shù)專長為他人提供一些專業(yè)支持跟蹤本行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，嫻熟掌握相關(guān)知識具有獨立完成工作所需的知識和技能開始發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域的知識學(xué)習(xí)本崗位工作所需的知識和技能具有基本的技術(shù)和勝任力積極學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)經(jīng)驗和知識級別定義——專業(yè)/技術(shù)資格等級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計12345具有系統(tǒng)全面的知識和技能對某領(lǐng)域深刻而廣泛的理解具舉例：某大型制造類企業(yè)設(shè)計技術(shù)資格等級定義第一級——級別名稱：設(shè)計員級別定義：輔助/簡單設(shè)計。具備大學(xué)本科學(xué)歷、1年以上工作經(jīng)驗，有半年以上的產(chǎn)品試驗工作經(jīng)驗；獨立承擔(dān)簡單設(shè)計任務(wù)（或輔助性設(shè)計任務(wù)），以及設(shè)計的優(yōu)化和改進工作，或者在更高級別設(shè)計人員的指導(dǎo)下承擔(dān)應(yīng)用型產(chǎn)品總體設(shè)計工作。第二級——級別名稱：設(shè)計師級別定義：一般設(shè)計。具備大學(xué)本科學(xué)歷、3年以上工作經(jīng)驗。獨立承擔(dān)一般性設(shè)計、優(yōu)化和改進工作，能夠解決設(shè)計的中等復(fù)雜度問題，或承擔(dān)應(yīng)用型產(chǎn)品總體設(shè)計工作，有比較豐富的設(shè)計經(jīng)驗?？梢灾笇?dǎo)培養(yǎng)新員工和設(shè)計員。第三級——級別名稱：高級設(shè)計師級別定義：復(fù)雜設(shè)計。具備大學(xué)本科學(xué)歷、5年以上工作經(jīng)驗。承擔(dān)復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計、優(yōu)化和改進工作，解決特定技術(shù)領(lǐng)域中較復(fù)雜的設(shè)計問題，或承擔(dān)改進型產(chǎn)品總體設(shè)計工作，具有豐富的設(shè)計經(jīng)驗，對承擔(dān)開發(fā)產(chǎn)品的市場競爭力（質(zhì)量、成本、開發(fā)進度）負責(zé)?？梢灾笇?dǎo)培養(yǎng)二級及以下設(shè)計人員。二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：某大型制造類企業(yè)設(shè)計技術(shù)資格等級定義第一級——級別名稱舉例：某大型制造類企業(yè)設(shè)計技術(shù)資格等級定義第四級——級別名稱：設(shè)計專家級別定義：設(shè)計專家。具備大學(xué)本科學(xué)歷、7年以上工作經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)實施公司級基本型產(chǎn)品開發(fā)項目/復(fù)雜系統(tǒng)/復(fù)雜技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)設(shè)計，是產(chǎn)品設(shè)計的專家。對所負責(zé)開發(fā)產(chǎn)品的市場競爭力（質(zhì)量、成本、開發(fā)進度等）有決定性影響?？梢灾笇?dǎo)培養(yǎng)三級及以下設(shè)計人員。第五級——級別名稱：技術(shù)權(quán)威級別定義：技術(shù)權(quán)威。具備大學(xué)本科學(xué)歷、9年以上工作經(jīng)驗。承擔(dān)公司產(chǎn)品或技術(shù)方向規(guī)劃，或者領(lǐng)導(dǎo)實施公司級基本型產(chǎn)品開發(fā)項目，是公司產(chǎn)品設(shè)計的技術(shù)權(quán)威。對公司技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品發(fā)展方向，以及所承擔(dān)開發(fā)產(chǎn)品的市場競爭力（質(zhì)量、成本、開發(fā)進度等）和商業(yè)成功有決定性影響?？梢灾笇?dǎo)培養(yǎng)四級及以下技術(shù)人員。二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：某大型制造類企業(yè)設(shè)計技術(shù)資格等級定義第四級——級別名稱DE/Fellow資深專家/顧問Progcouselengineer專家Advengineer高級工程師Staffengineer工程師engineer初級工程師CEO/VP總裁/副總裁Departmentmanager部門經(jīng)理Functionmanager團隊經(jīng)理舉例：營銷人員的資格等級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計DE/FellowProgcouselengineerA資格等級的劃分二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計資格等級的劃分二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等級標(biāo)準(zhǔn)的確定——方法分析意愿、需要與動機知識、經(jīng)驗專業(yè)技能工作過程工作績效績效管理/價值評價薪酬激勵/價值分配投入過程產(chǎn)出績效產(chǎn)生過程二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等級標(biāo)準(zhǔn)的確定——方法分析意愿、需要與動機知識、經(jīng)驗專業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的確定——方法分析職業(yè)素質(zhì)工作行為績效結(jié)果二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等級標(biāo)準(zhǔn)的確定——方法分析職業(yè)素質(zhì)工作行為績效結(jié)果二、資格等任職資格核心部分---行為評價等級標(biāo)準(zhǔn)的確定產(chǎn)生高績效需要具備的關(guān)鍵行為

職業(yè)化行為要求基本條件要求知識要求任職資格標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)驗、績效等要求工作行為證據(jù)考試二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計任職資格核心部分---行為評價等級標(biāo)準(zhǔn)的確定產(chǎn)生高績效需要具學(xué)歷、工作經(jīng)驗學(xué)歷、工作經(jīng)驗做為員工能力劃分的參考標(biāo)準(zhǔn)，納入到通道等級定義中對于學(xué)歷低于標(biāo)準(zhǔn)要求的員工，可以適當(dāng)增加工作經(jīng)驗的要求國家職稱：國家職稱是員工能力的“外部糧票”，任職資格等級是員工能力的“內(nèi)部糧票”。在民營企業(yè)中建議不予考慮績效成績：績效成績在員工參加晉級認證時做為一項“門檻”：績效考核沒有達到一定要求的員工，不具備參加晉級認證的資格任職資格體系側(cè)重于衡量員工的“過程行為”，將績效成績作為門檻，避免出現(xiàn)“只種莊稼，不打糧食”的極端二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計其他補充性“任職資格”標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用學(xué)歷、工作經(jīng)驗二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計其他補充性“任職資格”標(biāo)準(zhǔn)從事具體專業(yè)工作所要求的專業(yè)知識和基本技能競爭對手情況國際慣例行業(yè)慣例國家法規(guī)與政策必備知識/基本技能專業(yè)知識/基本技能環(huán)境知識公司知識公司制度與政策公司組織結(jié)構(gòu)相關(guān)業(yè)務(wù)流程公司企業(yè)文化必備知識框架結(jié)構(gòu)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計從事具體專業(yè)工作所要求的專業(yè)知識和基本技能競爭對手情況必備知舉例：行為語言與非行為語言的區(qū)別討論：區(qū)別下列描述中的行為語言與非行為語言：喜歡挑戰(zhàn)自我，有內(nèi)驅(qū)動力，渴望上進一貫堅持手頭的項目或分配的任務(wù)直到全部完成經(jīng)常與他人商討項目的工作目標(biāo)和進度目標(biāo)導(dǎo)向，具有強烈的成就欲望對實現(xiàn)最終結(jié)果的方法提出疑問指出下屬哪一部分工作沒有達到目標(biāo)要求希望達成目標(biāo)并取得成功愿意排除前進道路上的一切障礙以“關(guān)注結(jié)果”為例二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：行為語言與非行為語言的區(qū)別討論：區(qū)別下列描述中的行為語

演練：用行為語言描述管理者的“價值觀 認同”

案例：用行為語言進行“責(zé)任心”分級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計演練：用行為語言描述管理者的“價值觀 模糊概念格式一級：完全沒有責(zé)任心二級：基本沒有責(zé)任心三級：有一定的責(zé)任心四級：有較強的責(zé)任心五級：有非常強烈的責(zé)任心二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計模糊概念格式二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計

演練：用行為語言進行“分析客戶需求”分級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計演練：用行為語言進行“分析客戶需求”分級任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的基本步驟業(yè)務(wù)分析級別角色定義確定標(biāo)桿人物標(biāo)桿行為分析提取關(guān)鍵工作要項定義關(guān)鍵工作要項的成功行為通道分類模塊要項標(biāo)準(zhǔn)項二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的基本步驟業(yè)務(wù)分析級別角色定義確定標(biāo)桿人物標(biāo)行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)成功地完成本職類工作的行為特點或結(jié)果行為標(biāo)準(zhǔn)行為模塊1行為模塊2行為模塊n行為模塊……行為要項1行為要項2行為要項……標(biāo)準(zhǔn)項1標(biāo)準(zhǔn)項2標(biāo)準(zhǔn)項k第一層第二層第三層行為要項mn=4~6m=3~5k=2~3二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)成功地完成本職類工作的行為特點或結(jié)果行為標(biāo)行為模塊提取方法

討論：三級管理者主要有哪幾類的行為活動？行為模塊——高績效工作的關(guān)鍵行為分類二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為模塊提取方法討論：三級管理者主要有哪幾類的行為活動？舉例：HW公司三級管理者行為模塊的提取二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：HW公司三級管理者行為模塊的提取二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：HW公司各級管理者的行為模塊二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：HW公司各級管理者的行為模塊二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為要項的設(shè)計方法

討論：三級管理者“任務(wù)管理”的行為要項設(shè)計？行為要項——成功完成該行為模塊所必須的若干 關(guān)鍵行為活動二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為要項的設(shè)計方法討論：三級管理者“任務(wù)管理”的行為要項舉例：“任務(wù)管理”行為要項的設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“任務(wù)管理”行為要項的設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計

討論：三級管理者“團隊建設(shè)”的行為要項設(shè)計？“團隊建設(shè)”行為要項的設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計討論：三級管理者“團隊建設(shè)”的行為要項設(shè)計？“團隊建設(shè)”舉例：“團隊建設(shè)”行為要項的設(shè)計氛圍營造人才培養(yǎng)有效溝通創(chuàng)造、培育和維持良好的外部工作關(guān)系二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“團隊建設(shè)”行為要項的設(shè)計氛圍營造二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“流程執(zhí)行”行為要項的設(shè)計流程執(zhí)行內(nèi)部優(yōu)化二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“流程執(zhí)行”行為要項的設(shè)計流程執(zhí)行二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“資源有效利用”行為要項的設(shè)計建立、保持、維護工作環(huán)境文檔管理信息的搜集與提供二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“資源有效利用”行為要項的設(shè)計建立、保持、維護工作環(huán)境舉例：“職業(yè)素養(yǎng)與工作態(tài)度”行為要項的設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)工作態(tài)度二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“職業(yè)素養(yǎng)與工作態(tài)度”行為要項的設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)二、資格等行為要項的設(shè)計方法——歸納總結(jié)從行為模塊展開的內(nèi)在邏輯上分解設(shè)計從行為模塊的活動范圍上分解設(shè)計從行為模塊本身的組成部分上分解設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)之間要體現(xiàn)行為的內(nèi)在邏輯關(guān)系二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為要項的設(shè)計方法——歸納總結(jié)從行為模塊展開的內(nèi)在邏輯上分解行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計要點行為標(biāo)準(zhǔn)行為內(nèi)容行為方式行為結(jié)果衡量標(biāo)準(zhǔn)做什么？怎么做？輸出結(jié)果？輸出質(zhì)量？

每一條行為標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該盡可能描述清楚四個方面的內(nèi)容，即行為內(nèi)容（做什么）、行為方式（怎么做）、行為結(jié)果（輸出什么），以及衡量標(biāo)準(zhǔn)（輸出成果的質(zhì)量和形式要求）。二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計要點行為標(biāo)準(zhǔn)行為內(nèi)容行為方式行為結(jié)果衡量標(biāo)準(zhǔn)做什

討論：三級管理者“任務(wù)管理——指導(dǎo)和控制工作 計劃的實施”行為標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計？二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計討論：三級管理者“任務(wù)管理——指導(dǎo)和控制工作 計劃的實舉例：“任務(wù)管理”的行為標(biāo)準(zhǔn)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“任務(wù)管理”的行為標(biāo)準(zhǔn)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“任務(wù)管理”的行為標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“任務(wù)管理”的行為標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計

討論：三級管理者“團隊建設(shè)——人才培養(yǎng)”行為標(biāo) 準(zhǔn)的設(shè)計？二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計討論：三級管理者“團隊建設(shè)——人才培養(yǎng)”行為標(biāo) 準(zhǔn)的設(shè)舉例：某公司三級管理者“人才培養(yǎng)”的行為標(biāo)準(zhǔn)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：某公司三級管理者“人才培養(yǎng)”的行為標(biāo)準(zhǔn)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)舉例：W公司開發(fā)設(shè)計類三級行為模塊的提取貢獻組織基本技能職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度開發(fā)設(shè)計工作的完成二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：W公司開發(fā)設(shè)計類三級行為模塊的提取貢獻組織基本技能職行為標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計方法——三個基本條件是否相互獨立/不重疊是否屬于該要項的關(guān)鍵行為是否可以在具體工作中找到證據(jù)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計方法——三個基本條件是否相互獨立/不重疊是否屬目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計三、資格等級認證四、任職資格管理的應(yīng)用目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計三、資格等級的認證資格等級認證的基本流程三、資格等級的認證資格等級認證的基本流程資格等級認證的三個基本環(huán)節(jié)三、資格等級的認證資格等級認證的三個基本環(huán)節(jié)三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例

某大型制造企業(yè)技術(shù)類員工資格認證過程三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例某大型制造企業(yè)技術(shù)類員工資格認證資格等級認證——操作實例三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例認證得分（C）與職等參考換算關(guān)系C90：職業(yè)等90C80：普通等80C70：基礎(chǔ)等70C60：預(yù)備等C60：降級，參加下面一個級別的認證三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例認證得分（C）與職等參考換算關(guān)系三、三、資格等級的認證行為標(biāo)準(zhǔn)認證方法一：行為標(biāo)準(zhǔn)＋通用5分評價三、資格等級的認證行為標(biāo)準(zhǔn)認證方法一：行為標(biāo)準(zhǔn)＋通用5分評價三、資格等級的認證三、資格等級的認證三、資格等級的認證行為標(biāo)準(zhǔn)認證方法二：對每個行為標(biāo)準(zhǔn)分級評價三、資格等級的認證行為標(biāo)準(zhǔn)認證方法二：對每個行為標(biāo)準(zhǔn)分級評價三、資格等級的認證行為標(biāo)準(zhǔn)認證評分方法方法一：百分制法。根據(jù)行為標(biāo)準(zhǔn)的分項得分和權(quán)重，以得分高低確定任職資格水平方法二：達標(biāo)項比例法。確定每個行為標(biāo)準(zhǔn)的達標(biāo)程度 要求，根據(jù)最終達標(biāo)項目占總標(biāo)準(zhǔn)項目的比例確定任職資格水平三、資格等級的認證行為標(biāo)準(zhǔn)認證評分方法方法一：百分制法。根據(jù)目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計三、資格等級認證四、任職資格管理的應(yīng)用目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計任職資格在中國企業(yè)的四大應(yīng)用員工激勵人職匹配晉升與人才選拔：合適的人安排在合適的職位薪酬：能者多勞多得勝任力培養(yǎng)：支撐、牽引員工能力的提升職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：開辟多條職業(yè)發(fā)展通道四、任職資格管理的應(yīng)用任職資格在中國企業(yè)的四大應(yīng)用員工激勵人職匹配晉升與人才選拔：四、任職資格管理的應(yīng)用個人管理人員管理業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)思考、管理者角色定位、關(guān)鍵職責(zé)等管理者素質(zhì)修煉、職業(yè)化發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、文化與組織氛圍建設(shè)計劃管理、項目管理、目標(biāo)管理、問題解決與決策、知識管理、戰(zhàn)略管理等專業(yè)管理（營銷、人力資源、財務(wù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、采購、信息等）高績效團隊建設(shè)、有效溝通、員工職業(yè)生涯管理、員工問題解決等業(yè)務(wù)技能（流程規(guī)范、現(xiàn)場管理等）時間管理、壓力管理績效考核、教練與指導(dǎo)、授權(quán)、激勵等范例：HW任職資格建立之前的管理者培訓(xùn)課程四、任職資格管理的應(yīng)用個人管理系統(tǒng)思考、管理者角色定位、關(guān)鍵四、任職資格管理的應(yīng)用范例：HW根據(jù)任職資格設(shè)計的管理者培訓(xùn)課程四、任職資格管理的應(yīng)用范例：HW根據(jù)任職資格設(shè)計的管理者培訓(xùn)四、任職資格管理的應(yīng)用任職資格的應(yīng)用——基于能力的薪酬體系四、任職資格管理的應(yīng)用任職資格的應(yīng)用——基于能力的薪酬體系四、任職資格管理的應(yīng)用任職資格的應(yīng)用——梯隊建設(shè)與競聘上崗四、任職資格管理的應(yīng)用任職資格的應(yīng)用——梯隊建設(shè)與競聘上崗四、任職資格管理的應(yīng)用任職資格的應(yīng)用——職業(yè)發(fā)展中的職業(yè)化“華為人沒有時間把事情一次性做好，卻有時間將事情一做再做……”

——IBM華為顧問團，1999年四、任職資格管理的應(yīng)用任職資格的應(yīng)用——職業(yè)發(fā)展中的職業(yè)化四、任職資格管理的應(yīng)用任職資格管理的發(fā)展——HW公司的案例四、任職資格管理的應(yīng)用任職資格管理的發(fā)展——HW公司的案例歸納總結(jié)——任職資格對中國企業(yè)的關(guān)鍵意義

促進企業(yè)人均產(chǎn)出的持續(xù)提升“人力資本增值的目標(biāo)優(yōu)先于財務(wù)資本增值的目標(biāo)?！?/p>

——華為基本法，1998建立企業(yè)人才群體成長的組織保障機制

“通過任職資格體系的建設(shè)，逐步擺脫對個人的依賴?！?/p>

——任正非，1998四、任職資格管理的應(yīng)用歸納總結(jié)——任職資格對中國企業(yè)的關(guān)鍵意義ThankYou!ThankYou!人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，70美任職資格基業(yè)長青顧問自我管理及提升求職職場實用文檔美任職資格基業(yè)長青顧問自我管理及提升求職職場實用文檔美任職資格基業(yè)長青顧問自我管理及提升求職職場實用文檔目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計三、資格等級認證四、任職資格管理的應(yīng)用美任職資格基業(yè)長青顧問自我管理及提升求職職場實用文檔美任職資71目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計三、資格等級認證四、任職資格管理的應(yīng)用目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計條件等硬環(huán)境文化等軟環(huán)境氛圍薪酬職業(yè)發(fā)展員工激勵員工激勵的三個基本維度一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計條件等硬環(huán)境文化等軟環(huán)境氛圍薪酬職業(yè)發(fā)展員工激勵員工激勵的三價值驅(qū)動因素分析公司戰(zhàn)略戰(zhàn)略意圖各業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（平衡計分卡）理解影響公司成功的主要因素公司業(yè)績驅(qū)動因素分析勝任能力組織能力分析績效管理體系薪酬激勵體系如何什么戰(zhàn)略圖分析領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)繼任計劃體系長期的高潛質(zhì)員工方案職業(yè)發(fā)展的企業(yè)需要一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計價值驅(qū)動因素分析公司戰(zhàn)略戰(zhàn)略意圖各業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展——任職資格管理體系任職資格體系任職資格體系導(dǎo)入職業(yè)發(fā)展通道任職資格標(biāo)準(zhǔn)資格等級認證一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展——任職資格管理體系任職資格體系任職資格體舉例：道.科寧的多重階梯一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計舉例：道.科寧的多重階梯一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計舉例：HW的五級雙通道★★★★★5級★★★★4級★★★3級★★2級★1級領(lǐng)導(dǎo)者管理者監(jiān)督者資深專家專家骨干有經(jīng)驗者初做者管理通道專業(yè)通道一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計舉例：HW的五級雙通道★★★5級★★★★4級★★★3級★★舉例：HW公司職位族劃分一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計舉例：HW公司職位族劃分一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計54321職業(yè)發(fā)展通道5職類/職種4321職位基于工作基于能力從職位管理到職業(yè)發(fā)展管理一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計54321職業(yè)發(fā)展通道5職類/職種432一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計

討論：職位族分到什么程度？粗分還是細分？一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計討論：職位族分到什么程度？粗分還是細一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計

討論：不同職位要求存在差異，如何解決？方案一：標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，但舉證時的證據(jù)具體到職位。方案二：標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計中用“/”區(qū)分，如：薪酬評估調(diào)查/績效 評估調(diào)查/培訓(xùn)效果調(diào)查等。方案三：標(biāo)準(zhǔn)中設(shè)計通用標(biāo)準(zhǔn)項和選擇標(biāo)準(zhǔn)項。方案四：知識庫和培訓(xùn)課程中均有通用知識/課程，也有 根據(jù)職位不同的選擇性知識/課程。一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計討論：不同職位要求存在差異，如何解決目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計三、資格等級認證四、任職資格管理的應(yīng)用目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計初做者有經(jīng)驗者基層管理者中層管理者高層管理者級別定義——管理資格等級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計初做者有經(jīng)驗者基層管理者中層管理者高層管1第一級初做者學(xué)習(xí)階段通過按指令做事而貢獻組織2第二級有經(jīng)驗者應(yīng)用階段通過自己能獨立工作而作出貢獻3第三級骨干擴展階段通過自己技術(shù)專長而作出貢獻4第四級專家指導(dǎo)階段通過指導(dǎo)他人而作出貢獻5第五級權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新階段通過戰(zhàn)略遠見而作出貢獻具有系統(tǒng)全面的知識和技能可根據(jù)專業(yè)判斷制訂戰(zhàn)略推動專業(yè)水平的發(fā)展專業(yè)水準(zhǔn)為同行認可對某領(lǐng)域深刻而廣泛的理解具有創(chuàng)新思想和方法作為資源為他人提供有效的指導(dǎo)為他人提供業(yè)務(wù)增長的機會具有某一領(lǐng)域的技術(shù)專長為他人提供一些專業(yè)支持跟蹤本行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，嫻熟掌握相關(guān)知識具有獨立完成工作所需的知識和技能開始發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域的知識學(xué)習(xí)本崗位工作所需的知識和技能具有基本的技術(shù)和勝任力積極學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)經(jīng)驗和知識級別定義——專業(yè)/技術(shù)資格等級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計12345具有系統(tǒng)全面的知識和技能對某領(lǐng)域深刻而廣泛的理解具舉例：某大型制造類企業(yè)設(shè)計技術(shù)資格等級定義第一級——級別名稱：設(shè)計員級別定義：輔助/簡單設(shè)計。具備大學(xué)本科學(xué)歷、1年以上工作經(jīng)驗，有半年以上的產(chǎn)品試驗工作經(jīng)驗；獨立承擔(dān)簡單設(shè)計任務(wù)（或輔助性設(shè)計任務(wù)），以及設(shè)計的優(yōu)化和改進工作，或者在更高級別設(shè)計人員的指導(dǎo)下承擔(dān)應(yīng)用型產(chǎn)品總體設(shè)計工作。第二級——級別名稱：設(shè)計師級別定義：一般設(shè)計。具備大學(xué)本科學(xué)歷、3年以上工作經(jīng)驗。獨立承擔(dān)一般性設(shè)計、優(yōu)化和改進工作，能夠解決設(shè)計的中等復(fù)雜度問題，或承擔(dān)應(yīng)用型產(chǎn)品總體設(shè)計工作，有比較豐富的設(shè)計經(jīng)驗?？梢灾笇?dǎo)培養(yǎng)新員工和設(shè)計員。第三級——級別名稱：高級設(shè)計師級別定義：復(fù)雜設(shè)計。具備大學(xué)本科學(xué)歷、5年以上工作經(jīng)驗。承擔(dān)復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計、優(yōu)化和改進工作，解決特定技術(shù)領(lǐng)域中較復(fù)雜的設(shè)計問題，或承擔(dān)改進型產(chǎn)品總體設(shè)計工作，具有豐富的設(shè)計經(jīng)驗，對承擔(dān)開發(fā)產(chǎn)品的市場競爭力（質(zhì)量、成本、開發(fā)進度）負責(zé)?？梢灾笇?dǎo)培養(yǎng)二級及以下設(shè)計人員。二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：某大型制造類企業(yè)設(shè)計技術(shù)資格等級定義第一級——級別名稱舉例：某大型制造類企業(yè)設(shè)計技術(shù)資格等級定義第四級——級別名稱：設(shè)計專家級別定義：設(shè)計專家。具備大學(xué)本科學(xué)歷、7年以上工作經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)實施公司級基本型產(chǎn)品開發(fā)項目/復(fù)雜系統(tǒng)/復(fù)雜技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)設(shè)計，是產(chǎn)品設(shè)計的專家。對所負責(zé)開發(fā)產(chǎn)品的市場競爭力（質(zhì)量、成本、開發(fā)進度等）有決定性影響?？梢灾笇?dǎo)培養(yǎng)三級及以下設(shè)計人員。第五級——級別名稱：技術(shù)權(quán)威級別定義：技術(shù)權(quán)威。具備大學(xué)本科學(xué)歷、9年以上工作經(jīng)驗。承擔(dān)公司產(chǎn)品或技術(shù)方向規(guī)劃，或者領(lǐng)導(dǎo)實施公司級基本型產(chǎn)品開發(fā)項目，是公司產(chǎn)品設(shè)計的技術(shù)權(quán)威。對公司技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品發(fā)展方向，以及所承擔(dān)開發(fā)產(chǎn)品的市場競爭力（質(zhì)量、成本、開發(fā)進度等）和商業(yè)成功有決定性影響?？梢灾笇?dǎo)培養(yǎng)四級及以下技術(shù)人員。二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：某大型制造類企業(yè)設(shè)計技術(shù)資格等級定義第四級——級別名稱DE/Fellow資深專家/顧問Progcouselengineer專家Advengineer高級工程師Staffengineer工程師engineer初級工程師CEO/VP總裁/副總裁Departmentmanager部門經(jīng)理Functionmanager團隊經(jīng)理舉例：營銷人員的資格等級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計DE/FellowProgcouselengineerA資格等級的劃分二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計資格等級的劃分二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等級標(biāo)準(zhǔn)的確定——方法分析意愿、需要與動機知識、經(jīng)驗專業(yè)技能工作過程工作績效績效管理/價值評價薪酬激勵/價值分配投入過程產(chǎn)出績效產(chǎn)生過程二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等級標(biāo)準(zhǔn)的確定——方法分析意愿、需要與動機知識、經(jīng)驗專業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的確定——方法分析職業(yè)素質(zhì)工作行為績效結(jié)果二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等級標(biāo)準(zhǔn)的確定——方法分析職業(yè)素質(zhì)工作行為績效結(jié)果二、資格等任職資格核心部分---行為評價等級標(biāo)準(zhǔn)的確定產(chǎn)生高績效需要具備的關(guān)鍵行為

職業(yè)化行為要求基本條件要求知識要求任職資格標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)驗、績效等要求工作行為證據(jù)考試二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計任職資格核心部分---行為評價等級標(biāo)準(zhǔn)的確定產(chǎn)生高績效需要具學(xué)歷、工作經(jīng)驗學(xué)歷、工作經(jīng)驗做為員工能力劃分的參考標(biāo)準(zhǔn)，納入到通道等級定義中對于學(xué)歷低于標(biāo)準(zhǔn)要求的員工，可以適當(dāng)增加工作經(jīng)驗的要求國家職稱：國家職稱是員工能力的“外部糧票”，任職資格等級是員工能力的“內(nèi)部糧票”。在民營企業(yè)中建議不予考慮績效成績：績效成績在員工參加晉級認證時做為一項“門檻”：績效考核沒有達到一定要求的員工，不具備參加晉級認證的資格任職資格體系側(cè)重于衡量員工的“過程行為”，將績效成績作為門檻，避免出現(xiàn)“只種莊稼，不打糧食”的極端二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計其他補充性“任職資格”標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用學(xué)歷、工作經(jīng)驗二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計其他補充性“任職資格”標(biāo)準(zhǔn)從事具體專業(yè)工作所要求的專業(yè)知識和基本技能競爭對手情況國際慣例行業(yè)慣例國家法規(guī)與政策必備知識/基本技能專業(yè)知識/基本技能環(huán)境知識公司知識公司制度與政策公司組織結(jié)構(gòu)相關(guān)業(yè)務(wù)流程公司企業(yè)文化必備知識框架結(jié)構(gòu)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計從事具體專業(yè)工作所要求的專業(yè)知識和基本技能競爭對手情況必備知舉例：行為語言與非行為語言的區(qū)別討論：區(qū)別下列描述中的行為語言與非行為語言：喜歡挑戰(zhàn)自我，有內(nèi)驅(qū)動力，渴望上進一貫堅持手頭的項目或分配的任務(wù)直到全部完成經(jīng)常與他人商討項目的工作目標(biāo)和進度目標(biāo)導(dǎo)向，具有強烈的成就欲望對實現(xiàn)最終結(jié)果的方法提出疑問指出下屬哪一部分工作沒有達到目標(biāo)要求希望達成目標(biāo)并取得成功愿意排除前進道路上的一切障礙以“關(guān)注結(jié)果”為例二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：行為語言與非行為語言的區(qū)別討論：區(qū)別下列描述中的行為語

演練：用行為語言描述管理者的“價值觀 認同”

案例：用行為語言進行“責(zé)任心”分級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計演練：用行為語言描述管理者的“價值觀 模糊概念格式一級：完全沒有責(zé)任心二級：基本沒有責(zé)任心三級：有一定的責(zé)任心四級：有較強的責(zé)任心五級：有非常強烈的責(zé)任心二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計模糊概念格式二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計

演練：用行為語言進行“分析客戶需求”分級二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計演練：用行為語言進行“分析客戶需求”分級任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的基本步驟業(yè)務(wù)分析級別角色定義確定標(biāo)桿人物標(biāo)桿行為分析提取關(guān)鍵工作要項定義關(guān)鍵工作要項的成功行為通道分類模塊要項標(biāo)準(zhǔn)項二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的基本步驟業(yè)務(wù)分析級別角色定義確定標(biāo)桿人物標(biāo)行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)成功地完成本職類工作的行為特點或結(jié)果行為標(biāo)準(zhǔn)行為模塊1行為模塊2行為模塊n行為模塊……行為要項1行為要項2行為要項……標(biāo)準(zhǔn)項1標(biāo)準(zhǔn)項2標(biāo)準(zhǔn)項k第一層第二層第三層行為要項mn=4~6m=3~5k=2~3二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)成功地完成本職類工作的行為特點或結(jié)果行為標(biāo)行為模塊提取方法

討論：三級管理者主要有哪幾類的行為活動？行為模塊——高績效工作的關(guān)鍵行為分類二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為模塊提取方法討論：三級管理者主要有哪幾類的行為活動？舉例：HW公司三級管理者行為模塊的提取二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：HW公司三級管理者行為模塊的提取二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：HW公司各級管理者的行為模塊二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：HW公司各級管理者的行為模塊二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為要項的設(shè)計方法

討論：三級管理者“任務(wù)管理”的行為要項設(shè)計？行為要項——成功完成該行為模塊所必須的若干 關(guān)鍵行為活動二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為要項的設(shè)計方法討論：三級管理者“任務(wù)管理”的行為要項舉例：“任務(wù)管理”行為要項的設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“任務(wù)管理”行為要項的設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計

討論：三級管理者“團隊建設(shè)”的行為要項設(shè)計？“團隊建設(shè)”行為要項的設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計討論：三級管理者“團隊建設(shè)”的行為要項設(shè)計？“團隊建設(shè)”舉例：“團隊建設(shè)”行為要項的設(shè)計氛圍營造人才培養(yǎng)有效溝通創(chuàng)造、培育和維持良好的外部工作關(guān)系二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“團隊建設(shè)”行為要項的設(shè)計氛圍營造二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“流程執(zhí)行”行為要項的設(shè)計流程執(zhí)行內(nèi)部優(yōu)化二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“流程執(zhí)行”行為要項的設(shè)計流程執(zhí)行二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“資源有效利用”行為要項的設(shè)計建立、保持、維護工作環(huán)境文檔管理信息的搜集與提供二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“資源有效利用”行為要項的設(shè)計建立、保持、維護工作環(huán)境舉例：“職業(yè)素養(yǎng)與工作態(tài)度”行為要項的設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)工作態(tài)度二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“職業(yè)素養(yǎng)與工作態(tài)度”行為要項的設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)二、資格等行為要項的設(shè)計方法——歸納總結(jié)從行為模塊展開的內(nèi)在邏輯上分解設(shè)計從行為模塊的活動范圍上分解設(shè)計從行為模塊本身的組成部分上分解設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)之間要體現(xiàn)行為的內(nèi)在邏輯關(guān)系二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為要項的設(shè)計方法——歸納總結(jié)從行為模塊展開的內(nèi)在邏輯上分解行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計要點行為標(biāo)準(zhǔn)行為內(nèi)容行為方式行為結(jié)果衡量標(biāo)準(zhǔn)做什么？怎么做？輸出結(jié)果？輸出質(zhì)量？

每一條行為標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該盡可能描述清楚四個方面的內(nèi)容，即行為內(nèi)容（做什么）、行為方式（怎么做）、行為結(jié)果（輸出什么），以及衡量標(biāo)準(zhǔn)（輸出成果的質(zhì)量和形式要求）。二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計要點行為標(biāo)準(zhǔn)行為內(nèi)容行為方式行為結(jié)果衡量標(biāo)準(zhǔn)做什

討論：三級管理者“任務(wù)管理——指導(dǎo)和控制工作 計劃的實施”行為標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計？二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計討論：三級管理者“任務(wù)管理——指導(dǎo)和控制工作 計劃的實舉例：“任務(wù)管理”的行為標(biāo)準(zhǔn)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“任務(wù)管理”的行為標(biāo)準(zhǔn)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“任務(wù)管理”的行為標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：“任務(wù)管理”的行為標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計

討論：三級管理者“團隊建設(shè)——人才培養(yǎng)”行為標(biāo) 準(zhǔn)的設(shè)計？二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計討論：三級管理者“團隊建設(shè)——人才培養(yǎng)”行為標(biāo) 準(zhǔn)的設(shè)舉例：某公司三級管理者“人才培養(yǎng)”的行為標(biāo)準(zhǔn)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：某公司三級管理者“人才培養(yǎng)”的行為標(biāo)準(zhǔn)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)舉例：W公司開發(fā)設(shè)計類三級行為模塊的提取貢獻組織基本技能職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度開發(fā)設(shè)計工作的完成二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計舉例：W公司開發(fā)設(shè)計類三級行為模塊的提取貢獻組織基本技能職行為標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計方法——三個基本條件是否相互獨立/不重疊是否屬于該要項的關(guān)鍵行為是否可以在具體工作中找到證據(jù)二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計方法——三個基本條件是否相互獨立/不重疊是否屬目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計二、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計三、資格等級認證四、任職資格管理的應(yīng)用目錄一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計三、資格等級的認證資格等級認證的基本流程三、資格等級的認證資格等級認證的基本流程資格等級認證的三個基本環(huán)節(jié)三、資格等級的認證資格等級認證的三個基本環(huán)節(jié)三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例

某大型制造企業(yè)技術(shù)類員工資格認證過程三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例某大型制造企業(yè)技術(shù)類員工資格認證資格等級認證——操作實例三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例認證得分（C）與職等參考換算關(guān)系C90：職業(yè)等90C80：普通等80C70：基礎(chǔ)等70C60：預(yù)備等C60：降級，參加下面一個級別的認證三、資格等級的認證資格等級認證——操作實例認證得分（C）與職等參考換算關(guān)系三、三、資格等級的認證行為標(biāo)準(zhǔn)認證方法一：行為標(biāo)準(zhǔn)＋通用5分評價三、資格等級的認證行為標(biāo)準(zhǔn)認