學(xué)習(xí)第一部分，找出描寫雨和洪水的句子，在文中用“____”畫出，并用修辭手法說說你的感受？山洪暴發(fā)感受洪水的兇猛。黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。文中描寫洪水的句子還有？水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。讀了上面的句子，你有什么感受？兇猛、可怕可以感受到這是一場————————洪水。也可以感受到當(dāng)時水勢越來越（）情勢越來越（）危急大想著畫面，身臨其境地讀一讀，感受洪水的兇猛。黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。突然，那木轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。這些句子都有什么特點？

1.這些句子多采用擬人或比喻的修辭手法，非常簡潔、精練。讓我們非常真切地感受到洪水的兇猛，肆無忌憚。2.都屬于環(huán)境描寫，突出了情況的危急，渲染了緊張的氣氛。洪水究竟有多可怕呢？我們來看一段視頻資料。

發(fā)現(xiàn)山洪來襲，人們有哪些表現(xiàn)？①人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。②人們又瘋了似的折回來。③人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。驚慌恐懼疏導(dǎo)撤離學(xué)習(xí)第二部分，品讀老漢言行，感悟品質(zhì)。小組討論：1.讀：默讀第7-23自然段。2.找：直接描寫老漢的句子。3.注：簡單批注運(yùn)用的描寫方法及老漢是個怎樣的人？木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。動作描寫站忠于職守沉著冷靜鎮(zhèn)定如山老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。不說話盯著比喻神態(tài)、動作描寫老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”沙啞地喊話語言描寫果斷冷靜先人后己老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。沖揪出吼（比喻）動作、語言描寫堅守原則不徇私情大公無私老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。動作、語言描寫舍己為人父愛如山英勇獻(xiàn)身學(xué)習(xí)第三部分，研讀故事結(jié)尾，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。你們發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)原來小伙子是老漢的兒子。思考：小說最后點明老支書和小伙子的關(guān)系，這樣寫有什么好處？構(gòu)思新穎、設(shè)置了懸念情節(jié)曲折讓人意外加強(qiáng)了故事的悲壯色彩主題概括這篇（）寫了一位普通的老共產(chǎn)黨員，面對狂奔而來的洪水，鎮(zhèn)定指揮，組織村民送上跨越死亡的生命橋。他（）（)()把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的()。小說忠于職守舍己為人大公無私橋梁拓展發(fā)散當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員焦裕祿：人民的好