一、導入新課世界文學寶庫里，有許多中國的經(jīng)典作品，還有許多外國名篇名著。這些名篇名著深受各國人民的喜愛，成為人類共同的精神財富。誰能說一說你讀過的外國名篇名著？《魯濱遜漂流記》檢查預(yù)習jùqīyànliáoméijímò懼凄寞宴霉籍聊檢查預(yù)習fázhàdàifùtīxíkònɡ乏柵控貸剔襲覆bì斃了解作者丹尼爾·笛福，18世紀英國作家。英國啟蒙時期現(xiàn)實主義豐富小說的奠基人，被譽為歐洲的“小說之父”，“英國現(xiàn)實主義小說之父”，“英國報紙之父”和“現(xiàn)代新聞業(yè)之父”等。二、文章構(gòu)成快速瀏覽課文，看看課文用了幾種方法來給我們介紹這部小說。分成了梗概和精彩片段兩種方式。梗概梗概是一種應(yīng)用文體，常用來簡要介紹電影、電視和小說的情節(jié)。翻開一本書,一般能在封面、扉頁或封底上見到它。如果你想選一本自己喜歡的書，可以在編者推薦或內(nèi)容介紹欄目中，先找到梗概了解一下。當你在網(wǎng)上瀏覽喜歡的影視劇，梗概又會幫你介紹劇情和演員，當我們制作一份好書推薦手抄報時，也會用到梗概。三、主要內(nèi)容自讀課文，思考：課文講了一件什么事?本文寫的是一位叫魯濱遜的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷經(jīng)磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的事。四、體會困難默讀梗概，概括一下，魯濱遜在荒島上都遇到了哪些困難？又是怎樣解決的？(1)住——用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。(2)吃——打獵、捕魚,畜養(yǎng)山羊,種糧食。(3)安全——插上楊柳樁子防御。(4)孤獨——救助“星期五”。五、理解人物課文中魯濱遜的心情前后各是怎樣的？孤立無援知足安命課文按什么順序?qū)懙模繉懥四膸准?按時間順序?qū)懙?。①島上遇險②建房定居③養(yǎng)牧種植④救“星期五”⑤回到英國魯濱遜的優(yōu)秀品質(zhì)勇敢堅毅勤勞善良積極樂觀富于智慧有冒險精神六、片段賞析自讀課文，想一想精彩片段與梗概相比有什么不同?精彩片段采用第一人稱來描寫“我”遇難后的遭遇，細膩的心理活動描寫，使小說的真實性增強。魯濱遜除了面對吃穿住的困難，還有孤寂和絕望。我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未聞的。魯濱遜希望狗能開口說話，反映出魯濱遜的孤獨和無奈。我不稀罕它給我弄來什么東西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它卻辦不到。魯濱遜分析現(xiàn)狀，心存希望和感激，是他知足安命思想的集中體現(xiàn)?？偟恼f來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。1、所有同伴中，就他一人活著，是上帝對他的關(guān)照。2、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對他的恩賜。3、而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中體現(xiàn)了魯濱遜要頑強活下去的理由。壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類中分離出來，成為一個孤獨的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。我沒有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。我沒有任何防御力量或者手段來抗拒人或者野獸的侵襲。但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢?沒有人可以同我說話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用一輩子。七、中心思想本文講述魯濱遜在荒島上生活二十多年，最終回到了英國的故事，贊揚了他不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存的優(yōu)