詞語學(xué)習(xí)風(fēng)靡：草木隨風(fēng)而倒，形容事物很流行。造句：這種玩具機器人最近風(fēng)靡全世界。前功盡棄：

（成語）也指事情在接近成功時遭到失敗，前面的努力都白費了。造句：做事和學(xué)習(xí)一樣，要有持之以恒的精神，否則便會前功盡棄。詞語理解威風(fēng)凜凜：（成語）形容威武雄壯，很有氣派，聲勢逼人。凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。造句：在敵人的法庭上，王若飛威風(fēng)凜凜，寧死不屈。呆頭呆腦：（成語）形容遲鈍、傻氣的樣子。造句：我從沒見過這么呆頭呆腦的人。叱咤風(fēng)云:（成語）一聲怒喝，就使風(fēng)雨變化。形容威力、聲勢極大。別出心裁：（成語）獨創(chuàng)一格，另外想出與眾不同的主意、辦法。技高一籌：（成語）稍強一些，技術(shù)高人一等。造句：異常的天賦使他比同代的雕刻家技高一籌。得意揚揚：（成語）形容非常得意的樣子。造句：我們不能有了一點成績就沾沾自喜，得意揚揚。弄巧成拙：（成語）本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事，或把事情弄糟。泰山壓頂：（成語）比喻壓力極大或突如其來的打擊落在頭上。虎視眈眈:（成語）像老虎要撲食那樣注視著（獵物）。形容貪婪而惡狠狠地盯著想要攫取的事物。眈眈，注視的樣子。造句：國境線上，敵人早已虎視眈眈，我們怎敢麻痹大意。大步流星:（成語）形容跨著大步，走得飛快。造句：只見他精神抖擻，顧盼神飛，正大步流星地向這邊走來。暴露無遺：（成語）全部、徹底地顯露出來，毫無遺憾。暴露，顯露；遺，遺漏。造句：戰(zhàn)爭一爆發(fā)，侵略者殘暴的本質(zhì)就暴露無遺。悻悻然：怨恨失意的樣子；不高興的樣子。造句：他悻悻然離開了家鄉(xiāng)。津津有味：（成語）形容趣味很濃或很有滋味。津津：興趣濃厚的樣子。造句：大熊貓拿著嫩竹葉，吃得津津有味。念念有詞：（成語）指低聲自語，或含糊不清地說個不停。多含諷刺詼諧意味。造句：老太太口中念念有詞，不知說些什么。全神貫注：（成語）全部精神集中投入。形容精神高度集中。貫注，集中投入。造句：甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?優(yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。忘乎所以：（成語）指因過于興奮而忘記一切。造句：自知之明是智慧，忘乎所以是愚蠢。迷竹節(jié)人做竹節(jié)人斗竹節(jié)人沒收竹節(jié)人回憶情節(jié)老師玩竹節(jié)人1—23—78—1920—29略讀快速閱讀文章，以了解內(nèi)容大意的閱讀方法?！懊浴?竹節(jié)人

同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法等會有所不同。如果給你以下任務(wù)，你會怎么讀《竹節(jié)人》這篇文章？寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。講一個有關(guān)老師的故事。

帶著不同的閱讀目的，我們應(yīng)該用怎樣的閱讀方法學(xué)習(xí)這篇文章呢？

為完成“寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具”這個任務(wù)，可以用選讀法、跳讀法，先快速讀全文，找到相關(guān)內(nèi)容，再仔細讀?！绑w會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”，讀的時候要特別注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分,宜用精讀法······瀏覽復(fù)述精讀瀏覽

瀏覽是一種有效閱讀的方法,瀏覽分為掃描式和跳讀式兩種。掃描式，即選讀，要求在閱讀中迅速掃視，選取字里行間的重要信息。跳讀式，根據(jù)一定的目的，舍棄一部分不讀，只快速閱讀相關(guān)的部分。任務(wù)一：精讀

精讀，就是要仔細地、反復(fù)地閱讀，從文章的整體入手，理清文章的思路，品味詞句或片段，對文章進行深入細致地理解和體會，以達到閱讀的目的和要求。任務(wù)二：任務(wù)三：復(fù)述

運用復(fù)述的方法，將故事中搜集到的重要信息進行加工整理，將文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果梳理清楚，故事就能講的更加清楚明白。

完成任務(wù)單：

一、1，2，3小組利用瀏覽的方法完成任務(wù)單一；

二、4，5，6小組利用精讀的方法完成任務(wù)單二；

三、7,8小組利用精讀的方法完成任務(wù)單三。任務(wù)單一：寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。工具：材料：制作步驟:玩法:溫馨提示：竹節(jié)人的樂趣制作過程斗竹節(jié)人健美小伙沒頭沒腦、不知疲倦呆頭呆腦、凈挨揍做竹節(jié)人賣毛筆的老頭裝飾竹節(jié)人注意事項小心操作前功盡棄腦袋以及身軀安裝手臂以及四肢用線串聯(lián)弄丟毛筆生意特別好虎頭雙鉤偃月刀蛇矛橡皮腦袋紙盔甲沒收竹節(jié)人不知趣，伸長脖子，讓老師看出破綻同學(xué)“我們”費了許多功夫，赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的竹節(jié)人被沒收了沮喪的要命，希望能在窗戶下拿回竹節(jié)人的殘疾斷臂。老師玩竹節(jié)人雙手扯著線，念念有詞全神貫注忘乎所以一點兒也沒注意到我們迷竹節(jié)人全迷上了風(fēng)靡全班、全校獨自表演兩人搏斗有裂縫的破課桌齊天小圣金鉤大王橡皮腦袋紙盔甲一圈黑腦袋好不熱鬧作鳥獸散上課了，意興依然不減古戰(zhàn)場挖空心思取名號別出心裁下課玩樂此不疲課本做屏風(fēng)偷偷搏將任務(wù)單二：體會傳統(tǒng)玩具給人們遞來的樂趣。上課時沒收時下課后任務(wù)單三：講一個有關(guān)老師的故事。孩子態(tài)度老師態(tài)度結(jié)果經(jīng)過起因意興不減虎視眈