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文檔簡(jiǎn)介

游戲名稱：馬

蘭

花

開(kāi)游戲規(guī)則：1、老師說(shuō)“馬蘭花呀馬蘭花”，學(xué)生問(wèn)“馬蘭花呀幾朵花”。2、老師快速說(shuō)出馬蘭花的朵數(shù)，學(xué)生用手勢(shì)等方法告知。3、告知錯(cuò)誤的孩子將接受一個(gè)小懲罰：動(dòng)物模仿秀。任務(wù)(一)：

仔細(xì)觀察，“馬蘭花開(kāi)”這個(gè)游戲是按照怎樣的順序進(jìn)行的？表示順序的詞首先然后接著再最后任務(wù)（二）：

觀察要求：游戲中哪個(gè)畫(huà)面給你留下了深刻的印象？請(qǐng)使用你的眼、耳、心，把你看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)，待會(huì)進(jìn)行分享。觀察范圍:玩游戲的同學(xué)，臺(tái)下的觀眾。寫(xiě)作提示：1、開(kāi)頭方式：游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)龔老師不慌不忙地說(shuō)：“......”2、游戲的過(guò)程要寫(xiě)清楚，可適當(dāng)?shù)牟捎帽硎卷樞虻脑~。3、把你看到的、聽(tīng)到的、想到的給你印象深刻的畫(huà)面寫(xiě)進(jìn)去，不僅要寫(xiě)玩游戲的人，還要有對(duì)觀眾的描寫(xiě)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1、順序清楚，得一顆星。2、既有對(duì)玩游戲同學(xué)的描寫(xiě)，也有對(duì)觀眾的描寫(xiě)，得兩顆星。3、片段中有對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)，各得一顆星。再見(jiàn)

游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)龔老師不慌不忙地說(shuō)：“馬蘭花呀馬蘭花?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地問(wèn)：“馬蘭花呀幾朵花？”龔老師迅速地拋出：“馬蘭花呀十一朵花。”這時(shí)搞笑的一幕出現(xiàn)了：玩游戲的同學(xué)個(gè)個(gè)手慌腳亂，有的伸出了十個(gè)手指頭，發(fā)現(xiàn)不對(duì)連忙放下手來(lái)，可是又不知道怎么表示，只好亂忙一氣;有的完全亂了方寸，不知該怎么做，你看看我我看看你傻愣愣的……最搞笑的就是王晶了，他倒是想出了辦法，脫掉鞋子準(zhǔn)備用腳趾頭來(lái)湊數(shù)，我不禁捂住了鼻子，天哪這也太臭了吧！不過(guò)還沒(méi)等他脫下來(lái)老師已經(jīng)叫停了。再看臺(tái)下，同學(xué)們已笑得齜牙咧嘴，就差躺在地上了，教室里完全亂成了一鍋粥。在老師的一再干涉下，教室里總算平靜了下來(lái)。最后，因?yàn)橛螒虻氖∷麄兪?/p>

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