中班教案《打地鼠》中班教案《打地鼠》中班教案《打地鼠》1活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。2.通過大膽地嘗試感受音樂去創(chuàng)編肢體動作。3.鼓勵幼兒進(jìn)行表演，體驗音樂游戲帶來的快樂心情。活動重點：會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲?；顒与y點：通過感受音樂大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動作?；顒訙?zhǔn)備：音樂、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場主人頭套、圈?；顒舆^程：一、開始部分導(dǎo)入：變魔術(shù)，用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。師：這是小地鼠，它給我們帶來了一個好玩的游戲，我們一起來看一看吧。二、基本部分（一）播放ppt，講述游戲中的故事情節(jié)。師：一群地鼠鉆進(jìn)了一個農(nóng)場里，他們在地鼠老大的帶領(lǐng)下，開始到處尋找糧食，這時候農(nóng)場主人走了出來，突然，他發(fā)現(xiàn)了這些地鼠，于是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠，最后他把這些地鼠都打跑了，贏得了勝利。師：在剛才的動畫里，出現(xiàn)了哪些角色？師：小朋友們覺得這個游戲可以叫什么名字呢？師：小朋友們，我們也來一起玩一玩這個游戲吧。（二）傾聽音樂，感受音樂,創(chuàng)編動作。1、傾聽整段音樂師：我們這個游戲需要跟著音樂一起玩，我把玩法的秘密藏在了音樂里，聽仔細(xì)哦，看你們會不會發(fā)現(xiàn)！①聽了這個音樂后你有什么發(fā)現(xiàn)？想到了什么？2、分段傾聽音樂①聽音樂中的第一段師：剛才視頻里播放這段音樂的時候是誰出現(xiàn)了？我們可以做什么動作？請小朋友們想一想。幼兒創(chuàng)編第一段音樂地鼠出場的動作并互相分享學(xué)習(xí)。②聽音樂中的第二段師：剛才視頻里播放這段音樂的時候是誰出現(xiàn)了？我們可以做什么動作呢？請小朋友們想一想。幼兒創(chuàng)編第二段音樂農(nóng)場主人出場的動作并互相分享學(xué)習(xí)③聽音樂中的第三段師：這段音樂是農(nóng)場主人發(fā)現(xiàn)了地鼠,我們可以做什么動作表示地鼠和農(nóng)場主人呢？請小朋友們想一想。師幼共同創(chuàng)編動作，一起聽音樂創(chuàng)編。④聽音樂中的第四段師：這段音樂聽了你感覺他們在干嘛？我們可以做什么動作表示呢？請小朋友們想一想。師幼共同創(chuàng)編動作，一起聽音樂創(chuàng)編。⑤聽音樂中的第五段師：這段音樂是農(nóng)場主人把地鼠打跑了，勝利的音樂？我們可以做什么動作表示地鼠和農(nóng)場主人呢？請小朋友們想一想。師幼共同創(chuàng)編動作，一起聽音樂創(chuàng)編。（三）講解游戲的玩法和規(guī)則師：音樂開始，游戲開始。音樂開始首先是我們地鼠出場，再是農(nóng)場主人出場，之后主人發(fā)現(xiàn)地鼠，地鼠們要鉆進(jìn)地洞里，農(nóng)場主人開始用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節(jié)里，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈里做動作，但是地鼠們可以蹲下來躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂響起時，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。（四）教師帶領(lǐng)幼兒分角色開始游戲（游戲進(jìn)行2-3遍）1、請全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農(nóng)場主人。2、請一些幼兒扮演地鼠，再請一名幼兒來扮演農(nóng)場主人。3、請全部老師一起參與游戲。三、結(jié)束部分1.播放音樂，幼兒離場。師：小地鼠們，我們今天都玩累了吧，我們要回家了喲。四、活動延伸：1.美工區(qū)---畫地鼠2.表演區(qū)---表演打地鼠教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。中班教案《打地鼠》2設(shè)計意圖在我們生活的物質(zhì)世界中，處處都有圖形的存在。在圖形認(rèn)知的早期，讓幼兒關(guān)注形狀的屬性特征要比知道形狀的名稱更為重要，要通過多種感官在頭腦中建立某一類圖形的基本屬性特征。比如：三角形有三個角、三條邊。中班幼兒對圓形、正方形、長方形、三角形有了一定的認(rèn)識和了解，對每一種圖形的基本特征也有了一定的認(rèn)知。本次活動，通過設(shè)置孩子們熟悉的游戲“打地鼠”情境，通過親身體驗、判斷、游戲，通過對語言的準(zhǔn)確理解，引導(dǎo)幼兒在游戲過程中再次辨認(rèn)圖形特征，發(fā)展幼兒思維能力和理解能力，并初步嘗試用逆向思維進(jìn)行游戲，感受數(shù)學(xué)游戲的趣味性?；顒幽繕?biāo)1.在“打地鼠”的游戲情境中，尋找辨認(rèn)圖形特征，初步嘗試用逆向思維進(jìn)行游戲。2.感受數(shù)學(xué)游戲的趣味性。重點難點1.遵守游戲規(guī)則，根據(jù)教師的指令玩游戲，辨認(rèn)圖形的基本特征。2.發(fā)展幼兒逆向思維。活動準(zhǔn)備1.地面貼黃藍(lán)兩色的圓形、正方形、三角形、長方形。2.1個黑板，畫好格子，“安全”和“不安全”的文字卡片。背后粘貼有磁鐵的圖形：圓形、正方形、三角形、長方形各1個。3.地鼠標(biāo)志8個，充氣榔頭1個，雙面膠，小磁鐵若干?；顒舆^程一、活動導(dǎo)人1.教師:孩子們，今天周老師要和你們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“打地鼠”。你們玩過打地鼠的游戲嗎?打地鼠的游戲是怎么玩的?請個別幼兒說一說游戲的玩法。著重明白地鼠藏在地洞里。教師：在打地鼠的游戲中，有一個獵人，那還有好多什么你們知道嗎？（地鼠）小地鼠不想被獵人打到，它有什么好辦法？它要躲到哪里去？（躲在地洞里。）2.教師：那咱們先來看看小地鼠的洞洞都長什么樣?（圓形、正方形、三角形、長方形、黃色、藍(lán)色）引導(dǎo)幼兒圍繞地洞站立，自由觀察，全體幼兒都要能觀察到地洞。允許幼兒自由講述。3.待幼兒講述以后，教師逐一將圖形貼在黑板上：圓形、正方形、三角形、長方形。鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。4.教師交代游戲玩法與規(guī)則:教師：有這么多的洞洞，到底什么樣的洞洞才是安全的，才不會被打呢？來，聽聽游戲怎么玩。玩法：教師扮演獵人，幼兒扮演地鼠?！矮C人”走在前面，“地鼠”走在后面。地鼠問獵人：獵人獵人請問你，什么洞洞最安全？獵人說：黃色的洞洞最安全。地鼠們就要迅速找到黃色的地洞躲起來，聽到“3、2、1”之后就不能再動了，這樣獵人就打不到地鼠了。否則就會被獵人的榔頭打到。規(guī)則：----不被獵人抓住有一句好聽的話:獵人獵人請問你，什么洞洞最安全？----根據(jù)獵人的提示找到安全的洞洞，獵人就抓不到地鼠了。----當(dāng)聽到“3、2、1，不許動”，小地鼠就不能再動了。二、第一輪游戲1.第一次游戲提示:藍(lán)色的洞洞最安全。小結(jié):藍(lán)色的洞洞是安全的，剩下的黃色洞洞不安全。教師：在幼兒藏好后，問問幼兒你們都藏在什么洞洞里？安全嗎？獵人能打你們嗎？因為藍(lán)色的洞洞是安全的洞洞，所以獵人不能打你們。再來一次。2.第二次游戲提示:圓形的洞洞最安全。小結(jié)：圓形的洞洞是安全的，那三角形、正方形、長方形就是不安全的洞洞。3.第三次游戲提示:三個角的洞洞最安全。小結(jié):圓形、長方形和正方形的洞洞都不是三個角的洞洞，所以它們是不安全的。引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)三角形的圖形特征。4.第四次游戲提示:方形的洞洞最安全。小結(jié):正方形、長方形都是方形，所以它們都是安全的洞洞。引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)方形的圖形特征。比較正方形和長方形。5.第五次游戲提示:黃色的長方形洞洞最安全。（根據(jù)幼兒的情況，選擇是否嘗試兩個維度）小結(jié):黃色的長方形洞洞最安全，那其他的洞洞就是不安全的。6.過渡語：看來，你們都很會觀察，也很會思考。接下來，獵人會出一個更難的來考考你們，我想這次會打著小地鼠的。三、第二輪游戲1.第一次提示:三角形的.洞洞不安全。小結(jié):三角形的洞洞不安全，所以圓形、長方形、正方形洞洞就是安全的。2.第二次提示:四條邊的洞洞不安全。小結(jié):長方形和正方形都是四條邊，是不安全的，所以圓形、三角形的洞洞都是安全的。3.第三次提示:沒有角的洞洞不安全。（根據(jù)幼兒的具體情況，看是否嘗試雙重否定）小結(jié)：沒有角的洞洞，那就是圓形，所以圓形的洞洞不安全。其他形狀的都是安全的洞洞?；顒涌偨Y(jié)本次活動，通過設(shè)置孩子們熟悉的“打地鼠”游戲情境，讓他們在輕松愉快地游戲氛圍中尋找辨認(rèn)圖形特征，感受到了數(shù)學(xué)游戲的趣味性。第一輪游戲是發(fā)展孩子正向思維的游戲，通過教師發(fā)出的一個個從簡單到復(fù)雜的指令，如：藍(lán)色的洞洞最安全；圓形的洞洞最安全；三個角的洞洞最安全……從顏色、圖形名稱到圖形特征屬性，層層遞進(jìn)，讓孩子們判斷哪個洞洞最安全，哪個洞洞不安全，從而鞏固圖形的屬性特征。第二輪游戲是發(fā)展孩子逆向思維的游戲，通過教師的指令：三角形的洞洞不安全，從而引導(dǎo)孩子判斷圓形、正方形、長方形是安全的洞洞。最后一個指令最難：沒有角的洞洞不安全，雙重否定表示肯定。很意外竟然大部分的孩子都能轉(zhuǎn)換思考，找到安全的洞洞。孩子們很喜歡這個游戲情境，在整個游戲過程中，避免了教師簡單枯燥的說教。中班教案《打地鼠》3活動目標(biāo)1、清楚并遵守打地鼠的游戲規(guī)則，體驗打地鼠的快樂。2、能快速發(fā)現(xiàn)地鼠，敏捷地前去打地鼠。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：輪胎若干，枕頭若干活動過程一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒做小地鼠模仿操，活動活動筋骨。師：今天我們來玩打地鼠的游戲，你們玩過嗎？那你們知道地鼠是怎樣走路的嗎？我們一起來模仿一下地鼠走路。二、基本部分1、介紹游戲規(guī)則。用三個輪胎疊在一起，擺成多個地鼠洞，請部分幼兒站在輪胎里面當(dāng)?shù)厥?，另一部分幼兒?dāng)打地鼠的人，用枕頭去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起來（提醒幼兒不能一直蹲在輪胎里面），如此循環(huán)，看誰的反應(yīng)最快，打到的地鼠最多。教師根據(jù)幼兒游戲情況，交換游戲角色。2、幼兒嘗試游戲。幼兒進(jìn)行游戲，教師觀察