2023小學(xué)語文教師研修計(jì)劃（通用7篇）為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和治理工作效勞，依據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的進(jìn)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作規(guī)劃。

通過校本教研，促進(jìn)根底教育課程改革向縱深進(jìn)展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

1、標(biāo)準(zhǔn)語文課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)展教學(xué)討論，努力探究和討論適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展效勞，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的好。

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時(shí)反思。

3、仔細(xì)參與參加我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光對待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

小學(xué)語文教師研修規(guī)劃2

20xx小學(xué)語文教師研修規(guī)劃一學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個(gè)人的自我進(jìn)展，充分表達(dá)了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、把握新課程的根本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探究語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的力量。

4、探究適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

二、研修方式

(1)專題培訓(xùn)

溝通研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)閱歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的根本原則、培育學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)展探究和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)展分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展相互學(xué)習(xí)和溝通。

三、研修內(nèi)容

(一)積極參與教師集體學(xué)習(xí)活動。

1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動溝通。

2、參與教師讀書活動。補(bǔ)充新學(xué)問，轉(zhuǎn)變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、積極參與教研室組織的`公開課聽課、評課的活動。

(二)進(jìn)展自主討論

1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。

2.要把握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問的生長點(diǎn)，到達(dá)把握傳授學(xué)問的深淺程度。

3.在傳授學(xué)問的同時(shí)，更要注意對學(xué)生語文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積存閱歷，提高教育教學(xué)水平。

(三)進(jìn)展自我剖析

1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。

3、積極與組內(nèi)教師溝通。

(四)參與各種形式的校本培訓(xùn)

1、教育教學(xué)課題討論活動。

2、以學(xué)校進(jìn)展和教師進(jìn)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓(xùn)。

4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像

小學(xué)語文教師研修規(guī)劃3

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育進(jìn)展的趨勢和要求，與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名精彩的語文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)閱歷，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修規(guī)劃。

一、提高師德修養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的學(xué)問，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。

二、加強(qiáng)理論學(xué)生

積極學(xué)習(xí)新課程學(xué)問、新理論，準(zhǔn)時(shí)了解新課程改革的的動態(tài)和信息，熟識《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

三、提升業(yè)務(wù)力量

1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)根本功。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的得失。

3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。

4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

四、切實(shí)執(zhí)行科組、上級部門的教研規(guī)劃和活動

1、按時(shí)參與教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事溝通，仔細(xì)做好教研筆記。

2、仔細(xì)完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

3、自覺地加各種培訓(xùn)活動，積極參與“集體備課、上課、評課”活動。

小學(xué)語文教師研修規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

1.依托市小學(xué)教研室進(jìn)行的協(xié)同研修活動，連續(xù)開展好我校以提高教師課堂教學(xué)水平為主要目的的研修活動。

2.針對語文課堂教學(xué)中的共性和突出問題提煉研修主題，以課例為載體，探討解決問題、提高課堂教學(xué)有效性的策略，逐步落實(shí)20xx年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。

3.以研修促進(jìn)骨干教師專業(yè)進(jìn)展，以骨干教師進(jìn)展帶動全校語文教師的專業(yè)進(jìn)展，到達(dá)教師專業(yè)整體提升的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

本工程研修以小學(xué)一年級、二年級、五年級學(xué)生為討論對象，以人教版一年級、二年級、五年級下冊教材為主要教學(xué)討論內(nèi)容，適當(dāng)擴(kuò)展其它年段的教學(xué)內(nèi)容，依托市、校級教研力氣，采納現(xiàn)場教學(xué)溝通與網(wǎng)絡(luò)研討的方式組織活動，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)研修與學(xué)科教學(xué)的一體化，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化，教師專業(yè)學(xué)習(xí)常態(tài)化。詳細(xì)目標(biāo)如下：

1.探究網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化的新模式，為我校教研及校本研修供應(yīng)范式。

2.加強(qiáng)全校教師的網(wǎng)絡(luò)研修意識，促進(jìn)我校網(wǎng)絡(luò)教研活動的深入開展。

3.促進(jìn)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念在語文教學(xué)中的落實(shí)。

4.為一線教師供應(yīng)高效的語文教學(xué)課例。

三、研修主題

1.識字寫字板塊研修主題：如何讓識字更好玩，讓寫字更標(biāo)準(zhǔn)

2.閱讀教學(xué)板塊研修主題：閱讀課該教什么、怎樣教

3.習(xí)作教學(xué)板塊研修主題：注意習(xí)作溝通，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣

四、研修工程組成員

組長：校長副組長：組員：研修年級各位語文科任教師

五、工作流程

1.授課前10天，依據(jù)教學(xué)任務(wù)確定授課教師及點(diǎn)評專家。

2.授課前一周，語文科組組織集體備課，試驗(yàn)教師上傳教案。

3.授課前三天，語文科組組織教師參與在線研討。

4.授課前一天，修改教案，再次上傳。

5.授課當(dāng)天，錄制視頻。

7.授課其次天，上傳教學(xué)視頻、教學(xué)反思、專家點(diǎn)評。

8.授課三天后，組織教師參與在線觀看教學(xué)視頻和在線研討，努力達(dá)成共識。

9.授課一周后，同年級教師形成個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)并在本班實(shí)施教學(xué)，上傳個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。提倡試驗(yàn)教師撰寫研修故事，共享感悟與收獲。

六、其它說明

各位科組長應(yīng)根據(jù)研修工作安排，準(zhǔn)時(shí)組織全體語文教師參與集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修、上課、聽課、研討等，并做好過程性材料的記錄整理等。在研修活動過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，將作為外出聽課學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮對象。

小學(xué)語文教師研修規(guī)劃5

為了進(jìn)一步加強(qiáng)自我進(jìn)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定專項(xiàng)討論規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高教師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修要求

1.提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注意閱歷積存

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三、討論內(nèi)容

根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修規(guī)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實(shí)踐;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并溝通研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進(jìn)展。

4、案例分析

對拼音課堂教學(xué)進(jìn)展討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的閱歷論文

6、討論總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

7、參加論壇

必需具有參加意識，參加小學(xué)教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動溝通。

四月份：

1、寫好課題《拼音教學(xué)》的討論方案

2、初擬個(gè)人討論規(guī)劃

3、積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。

五月份：

1、完善個(gè)人課題討論規(guī)劃。

2、積極參與聽課、評課活動。

3、準(zhǔn)時(shí)收集、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，說課稿，評課稿等內(nèi)容。

4、在課堂中提高討論的實(shí)效準(zhǔn)時(shí)記錄教學(xué)感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)

六月份：

1、積極參與課題組的說課、評課活動。

2、整理參與課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)活動狀況，寫出心得體會。

3、撰寫課題論文，溝通課題論文，

4、撰寫課題小結(jié)，并參與校課題小結(jié)溝通。

小學(xué)語文教師研修規(guī)劃6

選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。校本研修是以學(xué)校為討論的基地，以教師為討論的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為討論對象的討論。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問構(gòu)造，增加理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生進(jìn)展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的萬金油教師。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，依據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的校本研修規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo)：

標(biāo)準(zhǔn)語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)展教學(xué)討論，努力探究和討論學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新力量不斷提高的教學(xué)方法。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，快速提高自身教學(xué)水平。

用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三、研修要求：

以實(shí)施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，幫忙自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。即堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。廣泛地學(xué)。

2、擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

準(zhǔn)時(shí)積存專題討論的第一手資料。嘗試進(jìn)展教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆罚贿^去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積存閱歷，走進(jìn)學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)語文教師研修規(guī)劃7

新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修規(guī)劃擬訂如下。

一、研修主題

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題