學(xué)，會(huì)改變緊張而忙碌的“國(guó)培”培訓(xùn)結(jié)束了！回望過(guò)去，有學(xué)員們積極而熱烈的討論交流，有專家們精彩務(wù)實(shí)的微講座，有異彩紛呈的說(shuō)課評(píng)課，更有一堂堂創(chuàng)意無(wú)限的成果展示課！從秋天到冬天，從短袖到棉襖，專家們積極耐心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)員們?nèi)琊囁瓶什粩鄬W(xué)習(xí)總結(jié)和反思！國(guó)培，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著大家對(duì)教育的極大熱情和真誠(chéng)。我在本次國(guó)培里找到了榜樣和力量。它使我學(xué)會(huì)了改變，更讓我懂得一一學(xué),會(huì)改變。我的改變之一：看待”后進(jìn)生”的心態(tài)的轉(zhuǎn)變由于本班一年之內(nèi)更換了6名英語(yǔ)教師，造成英語(yǔ)后進(jìn)生占全班70%,所以現(xiàn)在上課非常吃力，時(shí)而心生怨氣，自己不快，學(xué)生也不快！在義診階段，通過(guò)和鎮(zhèn)中盧華英老師的深度交流，改變了我之前的認(rèn)識(shí)。盧老師說(shuō)，從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對(duì)的差生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要尊重和信任，嚴(yán)格要求得同時(shí)，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。現(xiàn)在我用更平和的心態(tài)來(lái)看待他們，“黃鰭和泥鰥不要扯一樣齊”！我的改變之二：備課方式的轉(zhuǎn)變一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一直以來(lái)，一說(shuō)要上公開(kāi)課，本人就是忙著到處翻閱尋找別人的課件,看別人的教學(xué)過(guò)程怎么設(shè)計(jì)，然后用“拿來(lái)主義”照搬照抄。步驟是先寫教學(xué)過(guò)程，再寫教學(xué)目標(biāo)，本末倒置。通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)，讓我明白了一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，首先要認(rèn)真研讀新課標(biāo)，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，再根據(jù)核心素養(yǎng)的要求、教材地位的以及學(xué)生的學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)先教學(xué)目標(biāo)，再依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的每一步都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)而設(shè)定。不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言措辭表達(dá)上,以前總是用“培養(yǎng)學(xué)生……”"掌握…….單詞”等字眼，只關(guān)注純粹的單詞、詞匯和語(yǔ)法?，F(xiàn)在我常用“通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用…….單詞去…….”等字眼，更強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，并更關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)和文化意識(shí)的培養(yǎng)。比如在設(shè)計(jì)仁愛(ài)英語(yǔ)8年級(jí)上Unit3TopiclSectionA的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我把教學(xué)目標(biāo)定為：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能聽(tīng)懂表達(dá)興趣愛(ài)好的句型，并樂(lè)于利用love\like\enjoydoing等句型來(lái)談?wù)撟约汉退说臉I(yè)余興趣愛(ài)好。2、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),學(xué)生能具有初步的獲取關(guān)鍵信息的能力和把對(duì)話信息轉(zhuǎn)化為短文復(fù)述的轉(zhuǎn)換能力。3、能著重聽(tīng)關(guān)鍵詞，并能作記錄。4、對(duì)別人的意見(jiàn)有初步的批判性思維能力。我的改變之三：意志品質(zhì)的轉(zhuǎn)變本期的狀態(tài)是：別人上班，我在上班；別人午休，我在設(shè)計(jì)課；別人睡覺(jué)，我在做課件！多少次因?yàn)榛丶彝砗蜎](méi)陪孩子，造成家人的不解和不支持！同事也常常說(shuō)：你何必這樣累！去郁山上展示課前，已重感冒咳嗽了整整一個(gè)月且沒(méi)有好轉(zhuǎn)，教案寫了一遍又一遍，課件做了一次又一次，今天借這個(gè)班上課，明天借那個(gè)班上課，組織教研組內(nèi)的老師們一次次聽(tīng)我的課，然后把課件和教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給專家們（黃義杰老師和廖小娜老師）反復(fù)看，然后再反復(fù)修改，這個(gè)過(guò)程是相當(dāng)煎熬的、痛苦的，很多次都想逃脫和放棄了！但這次國(guó)培機(jī)會(huì)來(lái)之不易，不能說(shuō)放棄?。∥铱偸墙o自己打氣說(shuō):“Nothingisdifficultifyouputyourheartin!”。雖然每天忙忙碌碌，教學(xué)結(jié)果也不盡人意，但我已盡力了，問(wèn)心無(wú)愧！“一個(gè)人，會(huì)走得更快，但一群人，會(huì)走得更遠(yuǎn)?！痹谏磉吤麕煹囊I(lǐng)下，我必定不忘來(lái)路，不亂去向，乘風(fēng)破浪，勇往直前；“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)，”只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變自己,在教育追夢(mèng)路上，才會(huì)走得更好，走得更遠(yuǎn)！美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊(cè)教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4活息息相關(guān)，可以完成。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別爰好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊(cè)教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4活息息相關(guān)，可以完成。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透