本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師總結(jié)范本匯編10篇【熱門】中學(xué)教師總結(jié)范文匯編十篇

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或處境舉行分析研究的書面材料，它可以提升我們察覺問題的才能，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家收集的中學(xué)教師總結(jié)10篇，僅供參考，夢想能夠扶助到大家。

中學(xué)教師總結(jié)篇1

實習(xí)內(nèi)容：

實習(xí)單位：XX中

實習(xí)時間：XXX年X月XX號至XXX年X月X號

指導(dǎo)老師：

一、實習(xí)目的：

這次實習(xí)是學(xué)校安置畢業(yè)生的一次實習(xí)活動，是畢業(yè)生走向社會實踐的一次模擬性教學(xué)磨練，主要目的是培養(yǎng)一名能夠駕馭好語文課堂教學(xué)才能，在新課程改革的大背景下，盡快熟諳和了解新課標教導(dǎo)教學(xué)的特點及其教學(xué)方式，同時也是對我們這些畢業(yè)生一次四年學(xué)習(xí)狀況的一次檢驗，考察我們在學(xué)校學(xué)習(xí)根基學(xué)識、根本理論和專業(yè)技能等各方面的才能，所以這次實習(xí)主要是在磨練我們畢業(yè)生在走向教師崗位的一次很好的學(xué)習(xí)機遇，是一次近距離接觸根基教導(dǎo)教學(xué)的，積累相關(guān)教學(xué)閱歷，為以后走上教師崗位，從事基層教導(dǎo)事業(yè)打下良好的根基。

在這次短短的一個來月的實習(xí)過程中，我的實習(xí)內(nèi)容主要分為班主任工作和課堂教學(xué)兩大塊，在班主任工作方面，一是積極輔助原班主任管理班上日常工作事務(wù)，逐步了解一些班主任工作的方法以及班主任工作的要求。其次是深入了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動態(tài)，面對問題作出實時的解決，為學(xué)生供給一個良好的學(xué)習(xí)班級空氣，使班級集體感的到更好的強化。在教學(xué)這一塊，主要是提升和提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)才能為主，通過不斷的磨練，盡快解決一些在教導(dǎo)教學(xué)上自己存在的一些大的，對比明顯的教學(xué)缺點，使自己能夠采納在新課程改革的一些先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式。以便在未來的教導(dǎo)教學(xué)上奠定一個很好的教學(xué)根基。

二、實習(xí)內(nèi)容：

我們這次實習(xí)的學(xué)校是XX中，新余四中是一所省市重點中學(xué)，擁有先進的教學(xué)理念、雄厚的師資氣力、優(yōu)異的辦學(xué)勞績。我們在XX年XX月X號前往，中午到達后在經(jīng)過短暫的休息后就直接開頭了我們這次實習(xí)的內(nèi)容工作，下午就加入了學(xué)校了召開的班主任會議，會議就家長會、學(xué)校段考和校慶等問題作出了明確的指示，從這次班主任會議后自己就開頭真正進入了實習(xí)工作。這次實習(xí)工作首先在班主任工作這一塊開頭了

1.班主任工作方面:

這次實習(xí)工作我擔當?shù)氖歉咭荒昙壗M（18）班，在原班主任的指導(dǎo)扶助下，我首先開頭熟諳班級的日常狀況和開頭了解學(xué)生的根本處境，很快就熟諳和掌管班里學(xué)生的思想處境和班級特點，另外家長會的召開，讓我從家長哪里更好的了解掌管了學(xué)生的處境。并且還有片面家長直接和我私下談了學(xué)生存在的一些學(xué)習(xí)

問題。我在帶著這些處境，通過自己的逐漸查看察覺后作出了有針對性的解決。在兩個周的實習(xí)后我很好地針對班級的特點舉行相應(yīng)管理，真正能夠獨當一面，并獲得了“優(yōu)勝班集體”的榮譽稱號。深入細致了解學(xué)生，熱心真誠面對學(xué)生，了解親近學(xué)生，細心地工作是我的準那么。用自己的真誠去換取學(xué)生的信任，要留神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，在這次段考終止后，我察覺這次考試并不夢想，針對一些學(xué)生存在的問題，我對片面同學(xué)舉行了個人私下談?wù)f的方式，扶助他們解決學(xué)生方法和一些學(xué)習(xí)態(tài)度存在的一些問題，并且取得了不錯的效果。另外，我還通過主題班會的模式樹立起他們的學(xué)習(xí)興趣，通過舉行“放飛理想”的主題來培養(yǎng)學(xué)生對未來的憧憬。這些工作的開展，使學(xué)生和我的距離更加親近了，使我更加能夠進一步的了解他們。

在班主任日常管理工作中，積極負責，專心到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責畢竟，細致監(jiān)視。當然，在監(jiān)視他們的同時不忘結(jié)合他們的天性特點舉行思想道德教導(dǎo)，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級的組織者、管理者和計劃者，也是學(xué)生活動的參與者，更是學(xué)校管理的中堅氣力和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

總的來說，在這一個多月的實習(xí)生活中，讓我有機遇將理論與實踐舉行有機的結(jié)合，從而察覺自己的缺乏之處，加以改正，努力提高自身綜合素質(zhì)，提升自我修養(yǎng)水平，在此同時得到流花中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)切指導(dǎo)讓我受益匪淺。通過實習(xí)，我學(xué)習(xí)到老師們的三樣?xùn)|西：一是要有責任心；

二是對工作的奉獻精神，三是勇于探求新學(xué)識的才能。

2.課堂教學(xué)

在教學(xué)實習(xí)這一塊，剛開頭主要任務(wù)是聽課，聽XX老師和其他老師講課，再回想我的任課老師的授課方式，我從中吸取了大量閱歷，察覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，能夠面對學(xué)生在課堂上的回響，突然變更教學(xué)目標，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他通過陳述他身邊的故事和例子，加上幽默詼諧的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛照舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留神教學(xué)方式和組織教學(xué)才能的積累。聽了一周的課后，我開頭走上講臺，由于閱歷不夠，應(yīng)變才能不強，第一堂課純粹忽略了學(xué)生的課堂氣氛，成為我一個人的課堂，展現(xiàn)了上課重點不突出、講課依次不領(lǐng)會等問題。毫無藝術(shù)感。很是失敗，這次失敗深深的驚醒了我，我深刻的熟悉到學(xué)生才是課堂的主體，只有學(xué)生采納了你才是真正的把課上好了，面對老師和同學(xué)指出的缺點，我在下堂課作了充分的打定，在備課時充分模擬課堂教學(xué)的每一步，每一個問題的設(shè)置。

熟悉了自己的缺乏，聽課就有了針對性，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是摯友的親切交談。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些進步。并在接下來的其次堂教學(xué)課中第一次獲得的告成，深受老師的表揚。這次失敗到告成的過程，讓我明白了一些道理：

一是上課要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，要調(diào)動學(xué)生的感情，讓學(xué)生用自己的

感情采納文本，采納你的教學(xué)，情感教導(dǎo)是語文教學(xué)中不成忽略的一環(huán)，作為語文教師理應(yīng)加以重視。

二是在面對課堂教學(xué)時，要擅長調(diào)整教學(xué)目標，不能死扣教案，課堂氣氛要活躍。

當然，在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不合作。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立對等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在喜悅中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置斟酌題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開頭發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群剛剛進入高中的學(xué)生能過輕松喜悅。

批改作業(yè)，校正學(xué)生的錯誤，彌補其中的缺乏，是分外重要的。尤其是對于作文的批改，更是專心嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和缺乏，寫上鼓舞的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的處境加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生校正錯誤，完善缺點的機遇，身為教導(dǎo)工，務(wù)必要用足夠的細心和毅力去保護每一個學(xué)生。

3.總結(jié)

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘卻。高一年級的學(xué)生，由于我年紀和他們差距不大，他們都很容許和我議論問題。這時我就以摯友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的崇敬。并在這段教導(dǎo)教學(xué)工作體驗中，察覺學(xué)生比一個老師更具有查看力，在他們結(jié)果個哦我的留言中，我聽到了大量他們真正的心聲。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，根基學(xué)識要扎實，學(xué)識面要寬廣，平日要做有心人，多多細心查看生活，留意身邊的事情，并將他們生動的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，細心和毅力，理解和崇敬，是處理學(xué)生工作時分外重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。

三、實習(xí)總結(jié)：

在這短短的一個來月的實習(xí)期間，給我?guī)硪淮稳碌囊暯菍Ω督虒?dǎo)教學(xué)工作，察覺自己正在由一個學(xué)生的角色向教師角色的轉(zhuǎn)變，更加給自己以后在教師崗位的定位上有了一次充分的熟悉，不管在班主任還是教導(dǎo)教學(xué)上，我都得到了很好的磨練，雖然深知作為一名基層教導(dǎo)者的困難，但是我們要利用好自己所學(xué)的學(xué)識，技能充分備好每節(jié)課，用一種現(xiàn)代化的寓教于樂的方式去面對學(xué)生。喚起他們對語文的愛好，喚起他們的斗志去努力向自己的未來沖擊，給他們插上“放飛理想”的翅膀，這些對于一個從事語文教導(dǎo)基層者來說是最大的收獲！

中學(xué)教師總結(jié)篇2

很幸運，這次實習(xí)的學(xué)校是我的母?！獂x中學(xué)，帶著興奮沖動的心情，三年后我再次踏入xx中學(xué)了，而這次扮演的角色不再是學(xué)生，而是生物實習(xí)老師。在實習(xí)期間，我主要是在教學(xué)工作、班級管理、教導(dǎo)調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中，我的指導(dǎo)老師是鄧老師和竇老師，而我負責的班級是高一（14）——（16）班，承擔高一（16）班的副班主任。在實習(xí)過程中，我上了核酸、細胞中糖類與脂質(zhì)、細胞核3節(jié)新課，重復(fù)課15節(jié)；

檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)測驗，2節(jié)重復(fù)課；

評講月底模擬考試卷，5次重復(fù)課；

課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽；

監(jiān)考物理、數(shù)學(xué)、英語、生物4門學(xué)科。

在上課中，每一次我要打定好教案、教學(xué)課件，然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并舉行試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的觀法舉行修改，接著進入真正的課堂。每次上課的時候，指導(dǎo)老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后連忙給我建議舉行修改。長期的這樣訓(xùn)練，我不再對上課產(chǎn)生懼怕感覺，反而更熱愛上課。這次的實習(xí)中，教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點：

1、需要通過教師用書、教材、練習(xí)冊細致分析教材，確定重難點、教學(xué)目標；

2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯(lián)系生活中例子；

3、以學(xué)生為主導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與課堂活動，可通過提問、練習(xí)；

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維才能，從提問入手。

在測驗課中，舉行預(yù)測驗是分外務(wù)必的。在檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)測驗中，將糖類與蛋白質(zhì)測驗原理講領(lǐng)會是分外重要的，而且學(xué)生也經(jīng)?；煜@兩種有機物鑒定的步驟。在測驗過程中，有些學(xué)生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好打定。

評講試卷是我第一次的體驗，本來以為評講試卷是很簡樸的事情，但是事情并非如此。由于試卷是對比簡樸的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目、學(xué)生實際處境舉行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學(xué)每一道題目的得分，將得分較低的題目舉行細致評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言對比啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導(dǎo)致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓(xùn)，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。

課外活動中，主要是負責教學(xué)生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且希奇，同學(xué)們都分外感興趣。我向他們表示了制作的過程，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽，并舉行裝飾。從這里感覺高中生還是分外熱愛親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。

在這次實習(xí)中，我也率領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是分外累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學(xué)會了在學(xué)校開展活動，也為我以后參賽供給了好貴的閱歷。

而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我根本上分外熟諳了班主任的工作，為我以后的工作供給良好的閱歷。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事情。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，察覺只有這個宿舍的同學(xué)出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是，這樣猶如并沒有收獲。結(jié)果，同學(xué)的手機還是消散得無影無蹤。放假回來后，同學(xué)留心查看舍友的言行舉止，有了一個質(zhì)疑的對象，他夢想我能夠跟那個學(xué)生談?wù)?。當時我想理應(yīng)了解一下那位同學(xué)，想主動跟他談。幸好班主任實時了解處境，制止了我們這種想法。由于我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不成以單獨跟同學(xué)，這樣會傷害一個學(xué)生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有質(zhì)疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，此后我學(xué)會了要好好養(yǎng)護學(xué)生的自尊心，不成亂來。

在教導(dǎo)教研中，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)團結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作供給了扶助。

在這次的實習(xí)中，我收獲的最大的就是教學(xué)與班級管理，由于我真真正正參與到其中了，這是我的名貴閱歷，為我以后的教學(xué)供給了分外好的扶助。

中學(xué)教師總結(jié)篇3

大三成為了過去，大四實習(xí)即將到來。實習(xí)是對我們大學(xué)三年所學(xué)學(xué)識的一個考核，也是對我們的理論與實踐結(jié)合的才能考驗。這個實習(xí)讓我們有真正的機遇站在三尺講臺上，接觸教導(dǎo)的前沿，所以我相信每一個人都為了這次真槍實彈的訓(xùn)練做了好多打定。

俗話說“告成偏愛有打定的人”，“不打沒打定的仗”，實習(xí)前打定為打勝戰(zhàn)的鋪墊。實習(xí)期間，我們要完成幾個片面的任務(wù)：見習(xí)聽課，講課，班主任工作，調(diào)研報告等。所以在這個兩個月的暑假，我根據(jù)實習(xí)要求做有針對性的打定，同時不斷抑制自己的缺乏。

在過去的三年里，我們有幸加入個各個學(xué)校的見習(xí)，對一些根本的要求和留神事項有所了解。我們專業(yè)對比特殊，需要學(xué)校硬件設(shè)施支持。雖然我們實習(xí)學(xué)校在途中展現(xiàn)實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)換的小艱難，但是我們依舊有足夠的時間去了解學(xué)校的處境，我在網(wǎng)上收集了相關(guān)的資料，去踩點的同學(xué)也給我們供給了相關(guān)的信息，讓我把握了打定的方向。

為了在講課前做好充分的訓(xùn)練，我先備了一些章節(jié)的教案，同時做好了相應(yīng)的課件。在假期里，利用網(wǎng)絡(luò)，我搜集了一些資料，譬如課件、教案等；

一邊通讀課本教材，一邊借鑒和綜合別的老師做的好的教案來備課。編寫教案終究還是紙上談兵，實踐上還是要花好多工夫。大二大三的時候我們有微格訓(xùn)練，但是面對的自己的老師和同學(xué)，不是真正的高中生。而自己當了十幾年的學(xué)生，從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換到老師身份，心態(tài)和行為也要同時端正。我敬仰屆的師兄師姐取經(jīng)，學(xué)習(xí)服裝、言行舉止、教學(xué)技巧，根本功練習(xí)等方面的名貴閱歷，也讓我自己更有信仰和更好的心態(tài)站在講臺上。

加緊穩(wěn)定根本師范技能。作為一名準教師，我需要盡快適應(yīng)實習(xí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。由于考慮到實習(xí)學(xué)校各種教學(xué)工具，所以我在家里訓(xùn)練粉筆字和油性筆字。同時也觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻，吸取其精華，也察覺自己存在的缺乏。

關(guān)于班主任工作的實習(xí)，我翻閱了一些學(xué)生心理學(xué)資料和管理方面的書。雖然以前學(xué)習(xí)了《中學(xué)生班主任工作》網(wǎng)絡(luò)課程，但并沒有實操的閱歷。但是對即將到來的班主任工作，我會虛心向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)請教，精心處理事情。我相信有以前的閱歷積累和老師的扶助，我確定可以勝任班主任工作的。

現(xiàn)在迎來了金色的九月，我已做好了十二分的打定，我將用我的熱心和激情投入戰(zhàn)場。佛山三水測驗中學(xué)，我來了！

中學(xué)教師總結(jié)篇4

慌張充實戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了止境，回想一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)年我承擔兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆，,需要惡補的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)年師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得對比好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面：

作為一名教師，我能留神自己的師德修養(yǎng)。平日積極加入各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常留神翻閱報紙和雜志，努力掌管最新的教導(dǎo)動態(tài)和教導(dǎo)信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進展，符合素質(zhì)教導(dǎo)的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德模范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻留神樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜歡學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進；

工作專心負責，關(guān)切學(xué)生，保護學(xué)生，能為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

一學(xué)年來，本人專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識，形成對比完整的學(xué)識布局，嚴格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順遂完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

三、教導(dǎo)方面

我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲入德育教導(dǎo)，從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度，積極主動做好教導(dǎo)學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是摯友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在數(shù)學(xué)課上一向在做的，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)務(wù)必有大數(shù)學(xué)觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得夢想的勞績,才符合教導(dǎo)進展的新形勢.四、努力方向：

進一步提高個人學(xué)識才能水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。針對學(xué)生的學(xué)識和才能狀況，采取概括措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，察覺問題，使他們在各方面有更大進步。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的勞績在原有的根基上有更大的進步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留神力。發(fā)揮自己的學(xué)識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習(xí)，共同進步。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

中學(xué)教師總結(jié)篇5

【一】

時間總是在不知不覺忙繁忙碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來新的一年，回想這一年的工作處境，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開頭讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我畏縮自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很專心的為我指出教案的問題，還有一些要留神的問題，這樣我的第一份正式的教案終究過關(guān)了。

在教導(dǎo)實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的才能我還差好多。就寫完教案的其次天，我正式開頭上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么內(nèi)向，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是對比合意的。正值我還以為上得可以的時候，老師的觀法卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很細心地從我上課開頭到終止下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當6)動作概念的不領(lǐng)會。我的第一次課正式就這樣終止了，而第2到7次重復(fù)課中，我留神了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的斷定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)籌劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都逐漸熱愛我上的課。

在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是對比畏縮上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的打定工作真是好多好多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相對比，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了大量的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了大量運動隊訓(xùn)練的閱歷，我真的.很感謝我的指導(dǎo)老師。

【二】

作為一名教師，首先上好課是最根本的要求。在實習(xí)前我做了對比充分的打定，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要逐漸的摸索與積累。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都專心做好聽課筆記，聽課的重點是留神各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的區(qū)別，以吸收老師的優(yōu)點。但是可惜的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動的時間對比多，而老師的講解與示范的就很小。

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開頭讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我畏縮自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很專心的為我指出教案的問題，還有一些要留神的問題，這樣我的第一份正式的教案終究過關(guān)了。

在教導(dǎo)實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的才能我還差好多。就寫完教案的其次天，我正式開頭上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么內(nèi)向，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是對比合意的。正值我還以為上得可以的時候，老師的觀法卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很細心地從我上課開頭到終止下課中所存在的問題都一一指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當3）課前組織與上課時的組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語的運用不當6）動作概念的不領(lǐng)會。我的第一次課正式就這樣終止了，而第2到7次重復(fù)課中，我留神了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的斷定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)籌劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都逐漸熱愛我上的課。

在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是對比畏縮上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的打定工作真是好多好多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相對比，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了大量的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了大量運動隊訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

【三】

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的教導(dǎo)工作已經(jīng)終止了。這一年的實習(xí)體驗將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，由于我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份體驗、那份感受、那份回憶！9年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉(xiāng)中學(xué)一學(xué)期的教導(dǎo)實習(xí)。xxxx9年8月28日至xxxx年1月4日我在xxxx學(xué)院體育系實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師的身份嚴格要求自己，四處留神自己的言行和儀表，熱心保護實習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；

同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的>規(guī)章制度。崇敬實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)觀法，

積極地完成了當?shù)貙W(xué)校交給的各項活動，在xxxx我?guī)У钠古仪蛴?xùn)練隊在額敏縣中學(xué)比賽中獲得全縣第三名，跳繩比賽在xxxx自治區(qū)中學(xué)生比賽中獲得自治區(qū)一等獎的勞績給當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師留下了很好的印象，讓他們看到了xxxx學(xué)院體育教導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的才能。在xxxx實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中斟酌，在實習(xí)中嘗試困難的阻撓。下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)：

一、概括處境

（一）、課堂教學(xué)三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教導(dǎo)理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。首先，專心在備課。我在實習(xí)期間。熟讀教材、崇敬教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟諳教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和規(guī)律感染力，此外也確定教學(xué)細節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要精心將學(xué)識傳授給學(xué)生，還要細心查看學(xué)生的課堂表表現(xiàn)，提防調(diào)動學(xué)生的留神力，尤其是在講重難點的時候。也有也于閱歷缺乏，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變才能還欠缺，餓哦理應(yīng)朝著這個目標不斷努力。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實踐中察覺自己的缺乏，校正錯誤，完善自己，才會得到進展。結(jié)果，專心對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，和我的教學(xué)處境并實時賦予校正。察覺學(xué)生作業(yè)完成處境不夢想，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的細心，才能把學(xué)生校正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”通過在xxxx和xxxx學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。

（二）、班主任工作在xxxx實習(xí)中，我承擔初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她賦予我充分的信任和機遇，讓我體驗班主任的點點滴滴。

1.班主任工作實習(xí)處境：

（1）深入了解班級的根本狀況：通過找原班主任了解處境，找學(xué)生個別談話，悉心查看等方式，來了解學(xué)生的根本處境，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)勞績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。

（2）.專心負責地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)視學(xué)生早自習(xí)、課間操；

放學(xué)后，要監(jiān)視學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的專心、細心和責任心。2.反思總結(jié)經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）做好籌劃，繁而不亂。班主任工作奇怪繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際處境制定詳盡的>工作籌劃。

（2）了解學(xué)生對癥下藥。深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔佐管理工作做好了打定。如對勤奮好學(xué)，勞績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教導(dǎo)方式，對缺點多、自尊心強的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教導(dǎo)的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教導(dǎo)方式。

（3）崇敬學(xué)生，貴在坦誠。作為實習(xí)班主任我崇敬學(xué)生的人格尊嚴，對待學(xué)生無上下之分。我在建立威信的根基上，與他們對等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，廣闊的胸懷，對等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。

（4）做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種模范和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)才能方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。

（5）鉆研教學(xué)，進展自己。常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水。”要教會學(xué)生學(xué)識，首先自己要有豐富的學(xué)識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生熱愛你上課，進而熱愛你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。

實習(xí)雖然過去?？僧斘一剡^頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我彌漫挑戰(zhàn)和夢想的開頭！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，告成也罷，一年的實習(xí)一終止，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來展現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，學(xué)好學(xué)識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。我的發(fā)言到此終止，感謝大家

中學(xué)教師總結(jié)篇6

姓名：

張寧

學(xué)號：

1004970223

專業(yè)：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

院系：

統(tǒng)計學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系

本校指導(dǎo)教師：

張健

實習(xí)單位指導(dǎo)教師：

呼寶勝

完成日期：

20xx年4月20日

西安財經(jīng)學(xué)院教務(wù)處制

延長縣前進中學(xué)實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

我此次實習(xí)的根本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高自身的思想覺悟，尤其是查看、分析和解決問題的實際工作才能，以便是自己成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。概括表現(xiàn)在兩個方面：

（一）了解和熟諳學(xué)校的運行。

對非師范類專業(yè)的本科生來說，想要成為一名合格的老師，實際才能的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際才能的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，務(wù)必從課堂走向?qū)嵺`。

（二）預(yù)演和打定就業(yè)工作。

通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間實時補充相關(guān)學(xué)識，為求職與正式工作做好充分的學(xué)識、才能打定，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)內(nèi)容

（一）公司簡介

我實習(xí)的地方是一所初級中學(xué)，叫做延長縣前進中學(xué)是延長縣唯一一所私立學(xué)校，坐落于延長縣槐里坪的前進中學(xué)，全封閉式的校園，制止了社會的外來干擾，在全市近200所中學(xué)排名中穩(wěn)居前列。告成的辦學(xué)閱歷，使它在延長縣有著很好的口碑。

我的教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包含以下兩方面：

(二)實習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)會熟諳課堂教學(xué)

(1)聽課

聽課就是聽取教學(xué)閱歷豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué)特點，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在初一年級組聽呼寶勝等老師的授課，他們各有特點。她們在講課時選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維。

在實習(xí)的期間，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)識真的好多好多。

（2）講課

講課就是是實習(xí)最重要的內(nèi)容，是磨練一個實習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要留心鉆研教材，專心備課。在這個階段老師要斟酌怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安置教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的才能，由于有大量問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的對比好，將學(xué)識點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑，不僅可以使學(xué)生加強對新學(xué)識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀律，擯棄外界干擾，將學(xué)生的留神力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應(yīng)磨練和具備的應(yīng)變才能，只有管理好課堂，講課才能達成效果。

在實習(xí)期間，我上了一些新授課，習(xí)題課。每次上課前，更加是上課前我都會去和呼老師議論教案，夢想他指出不妥的地方，盡量裁減在課堂上犯錯。

我上第一節(jié)課時自我感覺并不慌張。我對這節(jié)課做了充分打定。當自信口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。我此后也就明白到，我要上好每一節(jié)課，確定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的體驗，我備課更專心了，課前也在心里反復(fù)試教，我后來上課時的效果就好多了。雖然時間方面掌管得不是很好，可要傳授的學(xué)識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反應(yīng)學(xué)生的掌管效果也不錯。可以算是告成的開頭。

在任課老師、同學(xué)們的扶助下，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越純熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書領(lǐng)會，語言流利，自己的課堂駕馭才能有了很大提高，不但可以良好地操縱授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌管之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要有所突破。

（3）批改作業(yè)

在批改作業(yè)中熟悉到要對學(xué)生負責，不能只對答案，這就要求自己在批改作業(yè)前要自己做一遍，熟諳方法，這樣才能察覺作業(yè)中的問題?？墒窃谑兆鳂I(yè)時我也遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次根本上都能按時交齊了。作業(yè)是我一人集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌管學(xué)識的程度，也可以讓我對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師回響我們班的學(xué)生計算才能不好的問題，我便想了個手段，加強學(xué)生的計算才能訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生舉行輔導(dǎo)，雖然我有時回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的勞績在提高，我毫無怨言。

2、輔佐班主任工作從中學(xué)習(xí)管理班級

（1）了解班級處境

實習(xí)開頭，我向一班班主任呼老師和十班班主任陳老師分別了解班級處境，例如住校生，走讀生處境，個別學(xué)生家庭處境，考試排名處境，學(xué)習(xí)處境，班干部處境。每天上課時都要留神每個同學(xué)是否都來上課，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊，假設(shè)有晚自習(xí)，我就看晚自習(xí)，在班上答疑。我還找學(xué)生談心了解他們最近的處境。合作其它任科老師完成班級的教學(xué)任務(wù)。

（2）輔佐開展班級活動

實習(xí)階段，我輔佐兩個班開展的活動主要有“主題班會”、“新學(xué)期、新面貌”、“大掃除”，旨在了解班級處境、學(xué)生處境、更好的融入班集體、學(xué)生當中。在主題班會上我聽班主任分析了過去一學(xué)期的事，表揚了一些同學(xué)，同時也指出了一些缺乏，夢想他們提升，展望了新學(xué)期.“新學(xué)期、新面貌”班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時的欣喜事，在新學(xué)期有什么計劃，為自己的目標努力。

三、實習(xí)總結(jié)

通過這次的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的磨練，也學(xué)到了大量書本上所學(xué)不到的學(xué)識和技能。在教導(dǎo)教學(xué)和輔佐管理班級的實習(xí)中，我深深地體會到學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)識對比豐富、才能對比全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有留心傾聽、細心詢問、專心斟酌，最終輔助他們鞏固認知正確對付和科學(xué)處理他們所面臨的困難；

作為數(shù)學(xué)老師，面對幾十雙渴求學(xué)識的眼睛，我用心備課、專心組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用明顯的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想，領(lǐng)會做老師的滋味。

在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新學(xué)識，還要有管理課堂紀律，處理突發(fā)事情的才能；

也要有團隊合作的精神，與其他老師交流觀法，彼此學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面前要起一個模范作用，因此，作為老師要時刻留神自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)?，為人師表。在管理班級方面，老師要對班級處境有個整體的把握制止造成對學(xué)生的偏見，也要對特殊學(xué)生賦予多一點關(guān)愛，讓學(xué)生感受身處在一個和暖的大家庭中，當然作為老師確定要有責任心。雖然做老師對比辛苦，但做老師的工作也是一門學(xué)問，可以從中學(xué)到好多東西，為自己的生活添色調(diào)。

在提高自己方面，我熟悉到自己的缺乏，還有一些方面尚有欠缺，需要持續(xù)學(xué)習(xí)?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，只有切身體驗過，才意識到自己的缺乏。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以提升，我會更加端正自己的態(tài)度，加強自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實際工作和社會閱歷，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化創(chuàng)辦需要的高素質(zhì)綜合型人才。

總之，這次實習(xí)報告我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙遜精心的態(tài)度，無論大小專心踏實的完成每一件事，走好每一步。

在實際操作方面，從備課到講授,我也逐漸地適應(yīng)了這份工作。記得剛到學(xué)校是我有好多不懂的就問他們，每個人都盡其所能地報告我。隨著聽課的增多我們也學(xué)到了不少的東西.要上課了,壓力是有的，但要把它化為動力。由于是第一次講課所以務(wù)必得專心打定教案，但是一開頭我還是會把握不好時間.其實我很佩服有些老師的,能把一個那么簡樸的問題講上很長時間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊.隨著實習(xí)的深入,我們也和指導(dǎo)老師到鄰近的學(xué)校聽公開課,學(xué)習(xí)一下其他數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法。從中我們也得到了不少利益,學(xué)生的管理真的是很難的,和他們親近一點,他們就有點“無法無天”了。關(guān)系和紀律對比難平衡,我們有空也幫他們出黑板報,實習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過完了,實習(xí)的終止對于我來說是既是一個終止,也是一個開頭。對于我以后的求職也是一個不錯的體驗。

實習(xí)轉(zhuǎn)瞬就已接近尾聲了?，F(xiàn)在想想與開初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到現(xiàn)在的對于這個職業(yè)彌漫了敬意和渴望，我實在是體驗了大量。在這段時間里，我在自己的努力和我校的指導(dǎo)老師的扶助下，理應(yīng)說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也理應(yīng)看到缺乏，還需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升。

實習(xí)以來，我受到了老師和同學(xué)們的真誠扶助。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個年齡不大卻才能突出的老師彌漫自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。同學(xué)們在我的課堂上積極提問、留心聽講，今后以強烈的掌聲激勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普遍教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、心愛的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，更加感謝我的指導(dǎo)老師呼老師，感謝實習(xí)中扶助過我的人，我會持續(xù)努力的。

中學(xué)教師總結(jié)篇7

在即將畢業(yè)的時候，學(xué)校安置我們到中學(xué)加入一次教師實習(xí)，這次機遇對我來說是名貴的，在實習(xí)中可以充分的把理論學(xué)識結(jié)合實際教學(xué)，從而更加穩(wěn)定專業(yè)學(xué)識，提高教學(xué)技能，為將來正式從事教師行業(yè)打下堅實的根基。

剛到中學(xué)教師實習(xí)的時候，指導(dǎo)老師就報告我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法共享”的班會課，然后接著上《地球圈層布局》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會課，現(xiàn)在卻直接進入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。

中學(xué)教師實習(xí)期間的中午，我午休也在辦公室了，由于不時有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個孩子，從數(shù)學(xué)到地理，再到相互輔導(dǎo)，取長補短，堅持了好長一段時間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。

記得我正和指導(dǎo)老師議論班會的細節(jié)，有個學(xué)生過來找我問數(shù)學(xué)題，有點意外，由于和走讀的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數(shù)學(xué)的辦公室里，午休時間，這里變成地理實習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地，孩子們其實并非一點不明白，只是對著過程，有些步驟不理解，稍加點破，就“哦，明白了，原來是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，就如語文根基學(xué)識，也得逐漸培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝?，同樣的題目，不同孩子不解和明確的地方不一樣，通過共享，彼此學(xué)習(xí)共同進步，而過程中，感覺我是橋梁的作用，數(shù)學(xué)感覺模糊的我，努力恢復(fù)中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別慌張，逐漸來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時候，也不知一節(jié)課下來孩子們聽進去多少，倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記，成為最專心的聽眾。

還記得實習(xí)期間給孩子們客串班會主持，上臺人數(shù)有些多，所以細致的東西確實不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學(xué)，也不覺得這就是方法，所以有時候也表達不出來自己的想法，假設(shè)，下一次，還是這樣的班會課，我想，可以借鑒與提升的空間，還是蠻大的。

總而言之，這次的中學(xué)教師實習(xí)是一次讓我難忘的實習(xí)體驗，磨練了我的膽子，提高了我的教學(xué)技能，讓我終身受益。

可能有些摯友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些很大的購物平臺，其實阿里巴巴還有一個很大外貿(mào)業(yè)務(wù)，我這次在某家外貿(mào)公司實習(xí)就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個外貿(mào)平臺。...

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生不成缺少的一段重要體驗，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中穩(wěn)定學(xué)識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)學(xué)識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進...

畢業(yè)實習(xí)，是每一個大學(xué)生實習(xí)體驗中最為關(guān)鍵的一次。作為當代大學(xué)生進入社會，正式走上工作崗位的一次重要磨練，它本身對于大學(xué)生今后的職業(yè)生涯進展，有著舉足輕重的作用。因此，對于畢業(yè)實習(xí)單位的選擇，我舉行了理性而又客觀的考慮。

中學(xué)教師總結(jié)篇8

為了加強思想道德創(chuàng)辦，維護我州民族團結(jié)的大好局面。我校特組織全體教職工舉行了為期兩周的“反分裂、反滲透”集中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談一談對本次學(xué)習(xí)的體會。

為了制止有些人對我區(qū)民族政策的曲解，并且為了讓更多的人們了解那些分裂分子的丑惡嘴臉，我們務(wù)必加大正面宣傳教導(dǎo)的力度，把各族群眾充分發(fā)動起來，讓他們充分熟悉到分裂活動是顛覆人民政權(quán)、破壞祖國統(tǒng)一、挑起民族紛爭、損害安定團結(jié)的罪惡活動。這樣民族分裂主義分子就不會有可趁之機了。同時讓人們明確分裂和反分裂斗爭是一場你死我活、不成調(diào)和的政治斗爭。我們正在舉行著一場徹底的意識形態(tài)領(lǐng)域中的反分裂、反滲透的斗爭。而這場意識形態(tài)領(lǐng)域里的斗爭是一場爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，穩(wěn)定社會主義思想根基的斗爭。這是一個沒有硝煙的重要戰(zhàn)場，斗爭奇怪強烈、繁雜，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安和自治州改革進展穩(wěn)定的大局。

作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教導(dǎo)工，我們有責任和義務(wù)去維護新疆的穩(wěn)定。理應(yīng)做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。

首先我們自身理應(yīng)努力通過學(xué)習(xí)，深化了對反分裂斗爭的熟悉，加強政治思想學(xué)習(xí)，提高了政治水平和自身免疫力。

其次要充分履行教師的職責和義務(wù)利用班會課及平日時間對所教學(xué)生舉行思想政治教導(dǎo)，組織他們學(xué)習(xí)《新疆地方史》，了解新疆的歷史，熟悉到多民族并存的利益，凈化學(xué)生靈魂。

三可以通過一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的，理應(yīng)倍加珍惜。同時讓學(xué)生熟悉到今天我們的祖國是強大的，團結(jié)進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并確定會以失敗而告終的。

總之，通過此次學(xué)習(xí)我加強了自身的政治思想修養(yǎng)，對反分裂、反滲透問題有了一個更深刻的熟悉，明確了作為一名普遍的人民教師理應(yīng)做好的工作。今后我會發(fā)揮自己的優(yōu)勢為創(chuàng)辦一個團結(jié)、穩(wěn)定的博州而付出我的一份氣力。

中學(xué)教師總結(jié)篇9

20xx年xx月xx日，這一天對我來說注定是個意義非凡的日子。這一天，我來到了XX縣XX鎮(zhèn)中學(xué)；

這一天，我開頭了一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活；

這一天，我邁出了走向一名人民教師的第一步。頂崗實習(xí)是我人生的另一個起點，對我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義；

頂崗實習(xí)是我們師范生踏上教師工作崗位之前的崗前培訓(xùn)；

頂崗實習(xí)是我們從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。

從大一開頭，我們就學(xué)習(xí)了好多教師教導(dǎo)的課程，譬如：課程設(shè)計與評價、中學(xué)學(xué)科見習(xí)研習(xí)、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用技能實訓(xùn)、班主任工作技能實訓(xùn)等等。通過這些課程，我們掌管了確定的教師教導(dǎo)理論性學(xué)識，而頂崗實習(xí)給了我們把這些理論學(xué)識應(yīng)用于實際的機遇，讓我們不再“紙上談兵”。

時間真是個奇異的東西，幾乎是刺眼間，實習(xí)終止了。這五個月來我體驗到了教師工作的酸甜苦辣咸，收獲了好多從書本上無法獲得的學(xué)識，也熟悉到了我的好多缺乏，我對教師職業(yè)也有了更深一步的理解。我想對我的實習(xí)工作做一個總結(jié)，來作為紀念，記錄我的教師職前實訓(xùn)。

教師的工作主要是兩方面——教導(dǎo)和教學(xué)，而我的實習(xí)工作也離不開這兩個方面。

一、教學(xué)——我們不是課本學(xué)識的轉(zhuǎn)述者。

剛來到XX鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)，我就被調(diào)配到一名指導(dǎo)教師，高明華老師。我從高老師身上能學(xué)到好多東西。我每天跟著高老師聽課，逐漸的我察覺，在過去，老師扮演的往往是傳授者，而隨著社會的進展、教導(dǎo)制度的進步，新時代要求老師做一名引導(dǎo)者，多引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、自主探究，教師不理應(yīng)是課本學(xué)識的轉(zhuǎn)述者。這樣有利于讓學(xué)生形成活躍的思維，更有利于學(xué)生的進展。這樣，老師在課堂上比以前輕松了，而學(xué)生收獲的不僅僅是解題的步驟方法，更多的是怎么去察覺并且主動的去解決問題。

社會的進展還為教導(dǎo)供給了更多的方式方法、輔佐工具，尤其是我們能利用多媒體輔佐教學(xué)。用多媒體教學(xué)有大量好處，譬如讓學(xué)生從枯燥的課本和黑板上解放，吸引學(xué)生的留神力，也更加有助于學(xué)生的理解。

我每天都按進度寫教案，剛開頭，我的教案字數(shù)好多，但是內(nèi)容卻不夠豐富，寫的多是一些沒用的話，而現(xiàn)在我體會到，一個好的教案理應(yīng)包含一個完整的教學(xué)過程，而教學(xué)過程中，導(dǎo)入是必不成少的。一個好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生急速的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我很珍惜我每一次上課的機遇，而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開頭的慌張、腦袋一片空白逐步轉(zhuǎn)化成了能夠做到自然的教態(tài)。留神力從講課內(nèi)容、教學(xué)進度轉(zhuǎn)移到了學(xué)生給的反應(yīng)上去，關(guān)切學(xué)生是否真正的掌管了學(xué)識。另外，在課堂上理應(yīng)盡量多的顧及到全體學(xué)生。

“活到老學(xué)到老”這是我的一個感概，本以為當了老師就可以不用再學(xué)習(xí)，但是我察覺這個想法是分外錯誤的。我們理應(yīng)多聽聽其他老師的課，從課上我總能學(xué)到好多，譬如對于同一個問題，不同的老師是怎么給學(xué)生講解的；

其他老師運用了什么新的學(xué)生感興趣的方式教學(xué)；

對于某個學(xué)識點，其他老師有了什么自己沒想到的擴展等等。

二、教導(dǎo)——和學(xué)生們相處也是一門藝術(shù)。

其實，對于怎么管理學(xué)生，這個問題我也不是很拿手。我查看到，有的老師對學(xué)生很嚴肅，有的老師那么和藹可親，不同的老師有不同的管理學(xué)生的方法，這些方法各有利弊。而我們實習(xí)生，剛剛作為老師進入校園，想的都是一心一意對學(xué)生好，但是結(jié)果實習(xí)生對學(xué)生們的好，對學(xué)生沒脾氣，逐漸被學(xué)生們理解為老師好凌辱，而實習(xí)生又對學(xué)生發(fā)不出脾氣，結(jié)果甚至到了發(fā)脾氣時學(xué)生們也不怕的地步。對于這一點，我覺得，剛開頭我們就要做到“拿得起放得下，該出手時就出手”，當然我說的“出手”可不是出手打人，當學(xué)生犯錯誤，紀律不好時，該管就得管，該嚴肅就得嚴肅，得拿得出老師的架子。而往往實習(xí)生在處治學(xué)生時會心軟，這一點分外不好，不利于在學(xué)生們面前樹立嚴肅。

實習(xí)的這段時間我成長了大量，我逐步從一個學(xué)生成長為一名老師，接觸了各種學(xué)生，各種老師，各種校園內(nèi)的突發(fā)狀況，我覺得我在思想上也比以前成熟了大量。另外我的教學(xué)技能也較之從前有了很大的提升，我終究能把學(xué)到的理論學(xué)識應(yīng)用與實際，察覺自己的缺乏，發(fā)揮自己的優(yōu)點，我不再是“紙上談兵”而是應(yīng)用與“實戰(zhàn)”，像是上了戰(zhàn)場的兵，真正體會到了教師職業(yè)，教師責任。我很慶幸有這么一段實習(xí)體驗，我在這里得到了進展。

中學(xué)教師總結(jié)篇10

大家下午好！

首先，請允許我代表去建山學(xué)校交流的全體教師向一向關(guān)切和支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和賦予我們無私扶助的老師們表示衷心地感謝！今天，我分外榮幸地站在這里，作為交流教師代表，與大家共享一年的交流生活。

寒往暑來，時光荏苒。體驗了秋的飄揚，冬的沉睡和春風(fēng)細雨的輕撫，夏帶著熱心悄無聲息地走進我們，報告我們，一歲的光陰已匆促漏盡。此刻，一年來的點點滴滴，像一幅畫卷在我的記憶之門開啟：這中間我們有過苦澀和怨恨，有過迷茫和質(zhì)疑，有過喜悅和喜悅，同時也給我們留下了好多的斟酌。

我把一年的交流感悟總結(jié)為三句話：