高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。稀涵造工藝及注目錄高速公路橋梁施工工藝和注意事項(xiàng)高速公路涵洞施工工藝和注意事項(xiàng)當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校師資及教學(xué)條件與城市學(xué)校存在較大的差距，農(nóng)村學(xué)生的作文水平與城市學(xué)生相比也有一定的差距。但農(nóng)村有著與城市完全不同的特殊的生產(chǎn)、生活的場景和環(huán)境，學(xué)生所掌握的和了解的知識與城市學(xué)生存在一定的不同，我們應(yīng)當(dāng)從這些獨(dú)特的、學(xué)生所熟悉的知識和內(nèi)容入手，提高學(xué)生的作文水平。一、重視生活中素材生活實(shí)踐是學(xué)生作文素材的重要來源，因此，教師要有意識的引導(dǎo)學(xué)生留心生活，觀察社會，讓他們明白處處留心皆學(xué)問的道理。如在要求描寫一處風(fēng)景作文教學(xué)時(shí)，學(xué)生大都生活在農(nóng)村山區(qū)，長這么大幾乎沒有走出過農(nóng)村，也沒有見過什么風(fēng)景名勝，讓他們些什么呢？筆者想到了孩子們天天上學(xué)都經(jīng)過張河橋，雖然談不上名勝，但切切實(shí)實(shí)是孩子們身邊看得見，摸得著的風(fēng)景。于是，我?guī)е鴮W(xué)生們來到橋邊仔細(xì)觀察張河橋，孩子們興高采烈摸石柱、數(shù)橋墩，調(diào)動各種感官感受張河橋?；氐秸n堂上我又組織學(xué)生們說過程、談感受，之后，讓他們把所看到、所聽到、所想到的寫下來，學(xué)生們通過親身感受覺得有話可說，有內(nèi)容可寫。孩子們在娛樂中完成了作文，教師也倍感輕松。二、重視興趣的培養(yǎng)興趣是最好的老師，要提高學(xué)生的作文水平，必須從培養(yǎng)寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望著手。在教學(xué)實(shí)踐中有的教師反映學(xué)生的寫作興趣不高，不知從何來提高學(xué)生的寫作興趣，其實(shí)提高學(xué)生的寫作興趣不難。根據(jù)筆者幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以從以下幾方面來提高學(xué)生的寫作興趣。興趣來源于題材熟悉。在教學(xué)中教師可以安排學(xué)生多寫一些喜聞樂見、自己熟悉的事情，表達(dá)學(xué)生自己真實(shí)的情感。為此，教師應(yīng)當(dāng)有意識的安排學(xué)生題材較為熟悉的來描寫。筆者在農(nóng)村教學(xué)，針對這一環(huán)境筆者常常布置一些描寫幫助父母采摘蘋果、干農(nóng)活的習(xí)作，但如果要讓城市的孩子寫這些作文，因?yàn)椴皇煜ず⒆觽冎荒芡}興嘆，更談不上寫作興趣了。通過描寫熟悉題材作文的鍛煉，不僅使學(xué)生們提高了寫作興趣，同時(shí)潛移默化的掌握了寫作方法，提高寫作水平，在今后描寫其他題材時(shí)也就能夠駕輕就熟。興趣來源于年齡特點(diǎn)。例如在《編寫童話故事》教學(xué)時(shí)，我結(jié)合孩子們喜愛動物的性格特點(diǎn)，讓他們畫出喜歡的小動物的圖片，并講出為什么喜歡該動物、該動物有什么特點(diǎn)，之后根據(jù)該動物的特點(diǎn)充分發(fā)揮想象，講講它們會發(fā)生的故事。學(xué)生的興趣濃厚，尋找自己喜歡的動物，并展開想象，很快就完成了習(xí)作。抓住學(xué)生們年齡階段的性格特點(diǎn)，使學(xué)生們敢想、敢說、敢寫，從而也就達(dá)到了提高學(xué)生寫作興趣的目的了。興趣來源于親身經(jīng)歷。作文切忌胡編亂造，但是由于有些題材孩子們沒有條件親身經(jīng)歷，那么在習(xí)作當(dāng)中只能想當(dāng)然的去寫，不但言語匱乏，內(nèi)容空洞，而且極大地打擊了孩子們寫作的興趣。在班級里，學(xué)生家庭條件各異，如有的孩子隨父母坐過飛機(jī)，看過大海，登過高山，有的則從沒出過遠(yuǎn)門，若教師讓學(xué)生寫大海、高山之類的文章，一些學(xué)生就無法可寫。為此，教師可出半命題作文，如《我第一次……》或《我愛……》，讓學(xué)生去補(bǔ)充完整后再去寫。三、注重平時(shí)教學(xué)，做到學(xué)以致用小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學(xué)生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。（同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，記得媽媽要去廣東打工的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味）這樣的描寫最感人，學(xué)生也能說真話、實(shí)話。四、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力一切寫作來自于生活。老師要求學(xué)生在平時(shí)的生活要善于去觀察人物、觀察社會、觀察自然、觀察事物。還要要教給學(xué)生正確的觀察方法，學(xué)生只有掌握了正確的觀察方法，才能在實(shí)踐中有目的、有重點(diǎn)、有條理地觀察，從而提高觀察效率和洞察能力，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的條理性。教師應(yīng)在日常生活中教學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨、充分討論，然后在做有序記錄。也可引導(dǎo)學(xué)生從另一角度觀察、思考。這樣，不僅有利于學(xué)生對重點(diǎn)之處加深印象，更用利于學(xué)生寫得具體，寫得詳實(shí)。教學(xué)生做有心人，能夠把身邊的事，看在眼中。記在心里，把它當(dāng)做素材積累下來，并把這些看到的、聽到的、自己感興趣的事或簡單、或詳細(xì)地記錄下來。時(shí)間久了，就會積累出很多的寫作素材，就不會再愁沒東西可寫了。同時(shí)也讓學(xué)生從中體驗(yàn)到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。五、體驗(yàn)鄉(xiāng)情親情，贊純樸民風(fēng)城市里因種種因素，還較多地存在著“對門老死不相往來”現(xiàn)象，但農(nóng)村卻廣為流傳著：“鄰里好，賽金寶”這句話――農(nóng)村人特別重視鄰里之間、鄉(xiāng)親之間的感情聯(lián)系，其間蘊(yùn)含著純樸的民風(fēng)。和睦相處之情，尊老愛幼之德，勤儉節(jié)約之風(fēng)等等，這些方面生動的事例層出不窮，活生生地就發(fā)生在同學(xué)們的身邊。農(nóng)村那一年一度的春節(jié)、一家團(tuán)圓的中秋節(jié)、飄著粽子香的端午節(jié)……男婚女嫁，移風(fēng)易俗等等，無不帶給同學(xué)們許多歡樂。這些都是同學(xué)們喜聞樂道的，抓住節(jié)日的契機(jī)，或借助一定的情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到其中濃濃的鄉(xiāng)情親情和勞動人民的樸實(shí)情懷，而不由自主地贊之于筆端?？傊?，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。參考資料[1]劉鳳霞淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新[J].語文教學(xué)通訊，2014，（01）.[2]張慧娟淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的幾步曲[J].大觀周刊，2013，（11）.[3]高小燕小學(xué)語文作文教學(xué)方法初探[J].新課程學(xué)習(xí)，2013，（08）.幼兒教育是一切教育的基礎(chǔ)，實(shí)施情感教育應(yīng)從娃娃抓起，在幼兒期初步形成良好的情感，會使其受益終身。培養(yǎng)幼兒的良好情感可以利用多種形式，通過幼兒園豐富多彩的活動有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。一、寓情感教育于教學(xué)活動之中《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》將幼兒學(xué)科分為健康、科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會五大領(lǐng)域。我們仔細(xì)研讀就會發(fā)現(xiàn)，各領(lǐng)域在目標(biāo)、教育要求、指導(dǎo)要點(diǎn)三方面都明確提出了許多情感教育的內(nèi)容。要有效地進(jìn)行情感教育，教師必須深入研究教學(xué)內(nèi)容，充分展示和發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中所蘊(yùn)涵的情感元素，并通過藝術(shù)、科學(xué)的教學(xué)手法去感染幼兒、激發(fā)情趣，使幼兒在接受認(rèn)知信息的同時(shí)，受到相應(yīng)的情感因素的影響，達(dá)到以情生情，以情促知，以情達(dá)意，知情共育的效果。1.深入挖掘教學(xué)內(nèi)容的情感因素托爾斯泰曾說過：“把自己體驗(yàn)過的情感傳達(dá)給別人，使別人也為這情感所感染，也體驗(yàn)到這些情感。”這為我們進(jìn)行情感教育指明了方法。幼兒的情感很豐富，但不夠深刻，這是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)歷和認(rèn)知還比較短淺。我們常常發(fā)現(xiàn)孩子把兒歌背得滾瓜爛熟，把故事內(nèi)容講得滔滔不絕，但卻無一絲情感的表露。這就要求教師在研究教材時(shí)，不僅要掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，還要善于運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，去努力挖掘、體驗(yàn)其中的情感，將自己的思想情感與作品里的思想情感融合在一起，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容中的情感因素，以自身積極的情感態(tài)度去影響和感染幼兒。2.用言語準(zhǔn)確表達(dá)教學(xué)內(nèi)容中的情感因素挖掘和體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的情感因素，這是實(shí)施情感教育的第一步，其成功與否還要看教師教學(xué)活動的藝術(shù)性。語言本身蘊(yùn)涵著巨大的能量，它可以幫助我們準(zhǔn)確、巧妙地表達(dá)感情。首先，教師的語言功底要扎實(shí)，能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和準(zhǔn)確的詞匯來傳情達(dá)意。如一位教師在教幼兒學(xué)唱歌曲《春姑娘》前，先以優(yōu)美的語音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，用比喻、擬人的手法，生動、形象地描繪了一幅生機(jī)盎然、情景交融的春景圖。幼兒聽得專注、入神，完全被教師富有感染力的描述所吸引，喚起了熱愛大自然的情感，寓情于景，景中生情。這樣，再學(xué)唱歌自然是如魚得水。其次，教師的語言表達(dá)要適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒的詞匯還不豐富，對語言的理解能力也有限，因此，教師在教學(xué)中所運(yùn)用的語言，要從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā)，切忌深奧難懂，否則會出現(xiàn)教師滿懷激情，講得聲情并茂，幼兒一片茫然，聽得無動于衷的現(xiàn)象。記得，一位教師在對幼兒進(jìn)行感恩教育時(shí)，運(yùn)用了這樣一番導(dǎo)語：“我們要感恩大自然，她用博大的胸懷養(yǎng)育了人類；我們要感恩父母，他們含辛茹苦用愛呵護(hù)我們健康成長；我們要感恩教師，她披星戴月……”這樣深奧的語言，幼兒能理解嗎？就更談不上情感的共鳴了。二、寓情感教育于幼兒一日活動之中幼兒的一日活動豐富多彩，幼兒在活動時(shí)總帶著或懷著某中情愫或情感，同時(shí)有些活動本身就具有較強(qiáng)的情感性。如入園、離園時(shí)，教師與幼兒、幼兒與幼兒、幼兒與家長之間的問候與道別，就是情感交流的過程，也是建立和密切三方面關(guān)系的有效途徑。作為教師要以身作則，當(dāng)幼兒入園、離園時(shí)，要面帶微笑，親切自然、真誠地向幼兒和家長問好、道別。久而久之，幼兒的向師性和模仿性會促使其像老師一樣真誠、友好地對待他人。另外，游戲活動是幼兒一日活動中不可缺少的一部分，也是孩子的最愛。幼兒在從事自己喜歡的活動時(shí)主導(dǎo)情感是快樂、積極的，一個(gè)人愉快時(shí)，更容易通過感知來接受外界信息。智慧的教師會利用這一點(diǎn)隨機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教育。如在“兒童俱樂部”區(qū)角游戲中，要求幼兒要愛惜活動區(qū)內(nèi)的玩具和圖書，教育幼兒學(xué)會與他人分享玩具，與他人友好相處或合作；在“餐廳”“醫(yī)院”等游戲中，告訴幼兒在公共場所要安靜，不要大聲喧嘩，說話、走路都要輕；在“小兔采蘑菇”“炸坦克”等闖關(guān)游戲中，教育幼兒要勇敢、團(tuán)結(jié)友愛；在“娃娃家”游戲活動中，當(dāng)幼兒在扮演爸爸、媽媽照顧寶寶時(shí)，體驗(yàn)到其中的快樂與艱辛后，教育幼兒要孝敬親人，學(xué)會感恩。相信這時(shí)教師的這些要求與教育，幼兒都會愉快地接受，并賦之于行動。三、寓情感教育于主題活動之中全球和中華民族有許多節(jié)日。如國慶節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日、愛鳥周等。我們可以在這些節(jié)日期間開展豐富多彩的主題活動，將其變成幼兒情感教育的“金手指”，發(fā)揮其神奇的功效。如4月的愛鳥周來到了，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，采用情感體驗(yàn)法進(jìn)行愛鳥教育。我先繪制了一大張森林圖作為背景，然后在上面張貼了許多鳥的圖片。孩子們圍著圖片七嘴八舌地猜測鳥的名字，評價(jià)鳥的外形。隨后，我給孩子們講了幾個(gè)鳥類的感人故事，孩子們在聽故事的過程中逐漸萌發(fā)了對鳥的喜愛與同情。在區(qū)角活動中，孩子們用自己靈巧的小手，認(rèn)真、細(xì)致地剪貼著一只只小鳥，然后將它們送歸“森林中”。我們園內(nèi)有兩棵松柏長得異常茂盛，早晨和中午時(shí)常能聽到鳥兒們歡快的歌聲。一天早晨，我?guī)е⒆觽儊淼綐湎侣狓B叫，沒有我的提醒與要求，孩子們卻出奇的安靜，他們仰起可愛的臉龐，睜大好奇的眼睛注視著大樹，用心傾聽著小鳥清脆的歌聲，這是多么感人的一幕。保護(hù)鳥類，熱愛動物的情感已變成了孩子們的自覺行動。幼兒情感教育是素質(zhì)教育的一部分，只要教師用心、用愛、用情，創(chuàng)設(shè)動人的情境，用最適合的方法，觸動幼兒的內(nèi)心需要，相信幼兒的情感一定會朝著健康和諧的方向發(fā)展。（責(zé)編劉宇帆）高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常1稀涵造工藝及注稀涵造工藝及注2目錄高速公路橋梁施工工藝和注意事項(xiàng)高速公路涵洞施工工藝和注意事項(xiàng)目錄3高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件4高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件5、橋型結(jié)構(gòu)上部構(gòu)造多采用先張法預(yù)應(yīng)力空心板和后張法預(yù)應(yīng)力箱梁,上跨道路橋梁多采用現(xiàn)澆箱梁。下部構(gòu)造采用柱式墩臺基礎(chǔ)采用鉆孔灌注樁。、橋型結(jié)構(gòu)6三、橋梁施工(一)橋梁測量1、施工控制點(diǎn)布置控制點(diǎn)應(yīng)在橋梁中線兩側(cè)間隔均勻分布,導(dǎo)線各邊長大致相等,建立通視情況良好的導(dǎo)線控制網(wǎng)。放樣時(shí)每點(diǎn)至少有兩個(gè)控制點(diǎn)做后視,便于校核。三、橋梁施工72、高程控制為保證施工期間高程點(diǎn)的穩(wěn)定性,點(diǎn)位設(shè)置在受施工環(huán)境影響小,且不易遭破壞的地方考慮環(huán)境、季節(jié)的影響,定期對水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)測2、高程控制8()、樁基施工鉆機(jī)的選擇(1)根據(jù)工程地質(zhì)情況,可選用的最常見鉆機(jī)類型有:旋挖鉆機(jī)、沖擊鉆機(jī)、回轉(zhuǎn)式鉆機(jī)(正、反循環(huán))。(2)不同地質(zhì)的鉆機(jī)選擇旋挖鉆機(jī):主要用于粘土、粉土、回填土、中等密實(shí)以上的砂土層中的鉆孔施工。沖擊鉆機(jī):主要用于地質(zhì)堅(jiān)硬,有巖層分布地層的鈷孔施工?；剞D(zhuǎn)式鉆機(jī):適用于粘土、砂土層中鉆孔施工()、樁基施工93、施工工藝測量定位口瞋筑工作平臺仁旸地斗「測量定位口口制作護(hù)筒→腔制沉淀厚度口筋旁檢口墜孔香仁園量定位口筋吊放合格臼瞼測沉淀厚履口匚不合導(dǎo)管白檢測沉凝厚廈→『不合格工藝流程圖3、施工工藝10(1)施工準(zhǔn)備①場地整理、填筑作業(yè)平臺:平整場地,清除雜物,換除軟土,夯打密實(shí),以免鉆機(jī)不均勻沉陷。橋墩位于河中時(shí),盡量采用圍堰筑島方式修筑工作平臺,為水中樁創(chuàng)造陸地條件②泥漿池:泥漿池容量必須保證鉆孔水頭高度,并能容納灌注混凝土?xí)r的樁孔排出的泥漿量。水上平臺如果受場地限制,可配泥漿船或泥漿箱(1)施工準(zhǔn)備11高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件12高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件13高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件14高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件15高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件16高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件17高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件18高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件19高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件20高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件21高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件22高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件23高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件24高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件25高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件26高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件27高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件28高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件29高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件30高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件31高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件32高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件33高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件34高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件35高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件36高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件37高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件38高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件39高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件40高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件41高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件42高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件43高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件44高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件45高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件46高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件47高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件48高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件49高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件50高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件51高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件52高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件53高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件54高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件55高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件56高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件57高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件58高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件59高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件60高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件61高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件62高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件63高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件64高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件65高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件66高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件67高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件68高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件69高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件70高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件71高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件72高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件73高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件74高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件75高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件76高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件77高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件78高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件79高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件80高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件81高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件82高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件83高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件84高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件85高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件86高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件87高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件88高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件89高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件90高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件91高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件92高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件93高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件94高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件95高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件96高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件97高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件98高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件99高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件100高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件101高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件102高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件103高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件104高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件105高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件106高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件107高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件108高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件109高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件110高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件111高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件112高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件113高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件114高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件115高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件116高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件117高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件118高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件119高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件120謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha121高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。稀涵造工藝及注目錄高速公路橋梁施工工藝和注意事項(xiàng)高速公路涵洞施工工藝和注意事項(xiàng)當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校師資及教學(xué)條件與城市學(xué)校存在較大的差距，農(nóng)村學(xué)生的作文水平與城市學(xué)生相比也有一定的差距。但農(nóng)村有著與城市完全不同的特殊的生產(chǎn)、生活的場景和環(huán)境，學(xué)生所掌握的和了解的知識與城市學(xué)生存在一定的不同，我們應(yīng)當(dāng)從這些獨(dú)特的、學(xué)生所熟悉的知識和內(nèi)容入手，提高學(xué)生的作文水平。一、重視生活中素材生活實(shí)踐是學(xué)生作文素材的重要來源，因此，教師要有意識的引導(dǎo)學(xué)生留心生活，觀察社會，讓他們明白處處留心皆學(xué)問的道理。如在要求描寫一處風(fēng)景作文教學(xué)時(shí)，學(xué)生大都生活在農(nóng)村山區(qū)，長這么大幾乎沒有走出過農(nóng)村，也沒有見過什么風(fēng)景名勝，讓他們些什么呢？筆者想到了孩子們天天上學(xué)都經(jīng)過張河橋，雖然談不上名勝，但切切實(shí)實(shí)是孩子們身邊看得見，摸得著的風(fēng)景。于是，我?guī)е鴮W(xué)生們來到橋邊仔細(xì)觀察張河橋，孩子們興高采烈摸石柱、數(shù)橋墩，調(diào)動各種感官感受張河橋?；氐秸n堂上我又組織學(xué)生們說過程、談感受，之后，讓他們把所看到、所聽到、所想到的寫下來，學(xué)生們通過親身感受覺得有話可說，有內(nèi)容可寫。孩子們在娛樂中完成了作文，教師也倍感輕松。二、重視興趣的培養(yǎng)興趣是最好的老師，要提高學(xué)生的作文水平，必須從培養(yǎng)寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望著手。在教學(xué)實(shí)踐中有的教師反映學(xué)生的寫作興趣不高，不知從何來提高學(xué)生的寫作興趣，其實(shí)提高學(xué)生的寫作興趣不難。根據(jù)筆者幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以從以下幾方面來提高學(xué)生的寫作興趣。興趣來源于題材熟悉。在教學(xué)中教師可以安排學(xué)生多寫一些喜聞樂見、自己熟悉的事情，表達(dá)學(xué)生自己真實(shí)的情感。為此，教師應(yīng)當(dāng)有意識的安排學(xué)生題材較為熟悉的來描寫。筆者在農(nóng)村教學(xué)，針對這一環(huán)境筆者常常布置一些描寫幫助父母采摘蘋果、干農(nóng)活的習(xí)作，但如果要讓城市的孩子寫這些作文，因?yàn)椴皇煜ず⒆觽冎荒芡}興嘆，更談不上寫作興趣了。通過描寫熟悉題材作文的鍛煉，不僅使學(xué)生們提高了寫作興趣，同時(shí)潛移默化的掌握了寫作方法，提高寫作水平，在今后描寫其他題材時(shí)也就能夠駕輕就熟。興趣來源于年齡特點(diǎn)。例如在《編寫童話故事》教學(xué)時(shí)，我結(jié)合孩子們喜愛動物的性格特點(diǎn)，讓他們畫出喜歡的小動物的圖片，并講出為什么喜歡該動物、該動物有什么特點(diǎn)，之后根據(jù)該動物的特點(diǎn)充分發(fā)揮想象，講講它們會發(fā)生的故事。學(xué)生的興趣濃厚，尋找自己喜歡的動物，并展開想象，很快就完成了習(xí)作。抓住學(xué)生們年齡階段的性格特點(diǎn)，使學(xué)生們敢想、敢說、敢寫，從而也就達(dá)到了提高學(xué)生寫作興趣的目的了。興趣來源于親身經(jīng)歷。作文切忌胡編亂造，但是由于有些題材孩子們沒有條件親身經(jīng)歷，那么在習(xí)作當(dāng)中只能想當(dāng)然的去寫，不但言語匱乏，內(nèi)容空洞，而且極大地打擊了孩子們寫作的興趣。在班級里，學(xué)生家庭條件各異，如有的孩子隨父母坐過飛機(jī)，看過大海，登過高山，有的則從沒出過遠(yuǎn)門，若教師讓學(xué)生寫大海、高山之類的文章，一些學(xué)生就無法可寫。為此，教師可出半命題作文，如《我第一次……》或《我愛……》，讓學(xué)生去補(bǔ)充完整后再去寫。三、注重平時(shí)教學(xué)，做到學(xué)以致用小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學(xué)生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。（同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，記得媽媽要去廣東打工的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味）這樣的描寫最感人，學(xué)生也能說真話、實(shí)話。四、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力一切寫作來自于生活。老師要求學(xué)生在平時(shí)的生活要善于去觀察人物、觀察社會、觀察自然、觀察事物。還要要教給學(xué)生正確的觀察方法，學(xué)生只有掌握了正確的觀察方法，才能在實(shí)踐中有目的、有重點(diǎn)、有條理地觀察，從而提高觀察效率和洞察能力，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的條理性。教師應(yīng)在日常生活中教學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨、充分討論，然后在做有序記錄。也可引導(dǎo)學(xué)生從另一角度觀察、思考。這樣，不僅有利于學(xué)生對重點(diǎn)之處加深印象，更用利于學(xué)生寫得具體，寫得詳實(shí)。教學(xué)生做有心人，能夠把身邊的事，看在眼中。記在心里，把它當(dāng)做素材積累下來，并把這些看到的、聽到的、自己感興趣的事或簡單、或詳細(xì)地記錄下來。時(shí)間久了，就會積累出很多的寫作素材，就不會再愁沒東西可寫了。同時(shí)也讓學(xué)生從中體驗(yàn)到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。五、體驗(yàn)鄉(xiāng)情親情，贊純樸民風(fēng)城市里因種種因素，還較多地存在著“對門老死不相往來”現(xiàn)象，但農(nóng)村卻廣為流傳著：“鄰里好，賽金寶”這句話――農(nóng)村人特別重視鄰里之間、鄉(xiāng)親之間的感情聯(lián)系，其間蘊(yùn)含著純樸的民風(fēng)。和睦相處之情，尊老愛幼之德，勤儉節(jié)約之風(fēng)等等，這些方面生動的事例層出不窮，活生生地就發(fā)生在同學(xué)們的身邊。農(nóng)村那一年一度的春節(jié)、一家團(tuán)圓的中秋節(jié)、飄著粽子香的端午節(jié)……男婚女嫁，移風(fēng)易俗等等，無不帶給同學(xué)們許多歡樂。這些都是同學(xué)們喜聞樂道的，抓住節(jié)日的契機(jī)，或借助一定的情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到其中濃濃的鄉(xiāng)情親情和勞動人民的樸實(shí)情懷，而不由自主地贊之于筆端?？傊?，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。參考資料[1]劉鳳霞淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新[J].語文教學(xué)通訊，2014，（01）.[2]張慧娟淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的幾步曲[J].大觀周刊，2013，（11）.[3]高小燕小學(xué)語文作文教學(xué)方法初探[J].新課程學(xué)習(xí)，2013，（08）.幼兒教育是一切教育的基礎(chǔ)，實(shí)施情感教育應(yīng)從娃娃抓起，在幼兒期初步形成良好的情感，會使其受益終身。培養(yǎng)幼兒的良好情感可以利用多種形式，通過幼兒園豐富多彩的活動有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。一、寓情感教育于教學(xué)活動之中《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》將幼兒學(xué)科分為健康、科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會五大領(lǐng)域。我們仔細(xì)研讀就會發(fā)現(xiàn)，各領(lǐng)域在目標(biāo)、教育要求、指導(dǎo)要點(diǎn)三方面都明確提出了許多情感教育的內(nèi)容。要有效地進(jìn)行情感教育，教師必須深入研究教學(xué)內(nèi)容，充分展示和發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中所蘊(yùn)涵的情感元素，并通過藝術(shù)、科學(xué)的教學(xué)手法去感染幼兒、激發(fā)情趣，使幼兒在接受認(rèn)知信息的同時(shí)，受到相應(yīng)的情感因素的影響，達(dá)到以情生情，以情促知，以情達(dá)意，知情共育的效果。1.深入挖掘教學(xué)內(nèi)容的情感因素托爾斯泰曾說過：“把自己體驗(yàn)過的情感傳達(dá)給別人，使別人也為這情感所感染，也體驗(yàn)到這些情感。”這為我們進(jìn)行情感教育指明了方法。幼兒的情感很豐富，但不夠深刻，這是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)歷和認(rèn)知還比較短淺。我們常常發(fā)現(xiàn)孩子把兒歌背得滾瓜爛熟，把故事內(nèi)容講得滔滔不絕，但卻無一絲情感的表露。這就要求教師在研究教材時(shí)，不僅要掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，還要善于運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，去努力挖掘、體驗(yàn)其中的情感，將自己的思想情感與作品里的思想情感融合在一起，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容中的情感因素，以自身積極的情感態(tài)度去影響和感染幼兒。2.用言語準(zhǔn)確表達(dá)教學(xué)內(nèi)容中的情感因素挖掘和體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的情感因素，這是實(shí)施情感教育的第一步，其成功與否還要看教師教學(xué)活動的藝術(shù)性。語言本身蘊(yùn)涵著巨大的能量，它可以幫助我們準(zhǔn)確、巧妙地表達(dá)感情。首先，教師的語言功底要扎實(shí)，能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和準(zhǔn)確的詞匯來傳情達(dá)意。如一位教師在教幼兒學(xué)唱歌曲《春姑娘》前，先以優(yōu)美的語音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，用比喻、擬人的手法，生動、形象地描繪了一幅生機(jī)盎然、情景交融的春景圖。幼兒聽得專注、入神，完全被教師富有感染力的描述所吸引，喚起了熱愛大自然的情感，寓情于景，景中生情。這樣，再學(xué)唱歌自然是如魚得水。其次，教師的語言表達(dá)要適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒的詞匯還不豐富，對語言的理解能力也有限，因此，教師在教學(xué)中所運(yùn)用的語言，要從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā)，切忌深奧難懂，否則會出現(xiàn)教師滿懷激情，講得聲情并茂，幼兒一片茫然，聽得無動于衷的現(xiàn)象。記得，一位教師在對幼兒進(jìn)行感恩教育時(shí)，運(yùn)用了這樣一番導(dǎo)語：“我們要感恩大自然，她用博大的胸懷養(yǎng)育了人類；我們要感恩父母，他們含辛茹苦用愛呵護(hù)我們健康成長；我們要感恩教師，她披星戴月……”這樣深奧的語言，幼兒能理解嗎？就更談不上情感的共鳴了。二、寓情感教育于幼兒一日活動之中幼兒的一日活動豐富多彩，幼兒在活動時(shí)總帶著或懷著某中情愫或情感，同時(shí)有些活動本身就具有較強(qiáng)的情感性。如入園、離園時(shí)，教師與幼兒、幼兒與幼兒、幼兒與家長之間的問候與道別，就是情感交流的過程，也是建立和密切三方面關(guān)系的有效途徑。作為教師要以身作則，當(dāng)幼兒入園、離園時(shí)，要面帶微笑，親切自然、真誠地向幼兒和家長問好、道別。久而久之，幼兒的向師性和模仿性會促使其像老師一樣真誠、友好地對待他人。另外，游戲活動是幼兒一日活動中不可缺少的一部分，也是孩子的最愛。幼兒在從事自己喜歡的活動時(shí)主導(dǎo)情感是快樂、積極的，一個(gè)人愉快時(shí)，更容易通過感知來接受外界信息。智慧的教師會利用這一點(diǎn)隨機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教育。如在“兒童俱樂部”區(qū)角游戲中，要求幼兒要愛惜活動區(qū)內(nèi)的玩具和圖書，教育幼兒學(xué)會與他人分享玩具，與他人友好相處或合作；在“餐廳”“醫(yī)院”等游戲中，告訴幼兒在公共場所要安靜，不要大聲喧嘩，說話、走路都要輕；在“小兔采蘑菇”“炸坦克”等闖關(guān)游戲中，教育幼兒要勇敢、團(tuán)結(jié)友愛；在“娃娃家”游戲活動中，當(dāng)幼兒在扮演爸爸、媽媽照顧寶寶時(shí)，體驗(yàn)到其中的快樂與艱辛后，教育幼兒要孝敬親人，學(xué)會感恩。相信這時(shí)教師的這些要求與教育，幼兒都會愉快地接受，并賦之于行動。三、寓情感教育于主題活動之中全球和中華民族有許多節(jié)日。如國慶節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日、愛鳥周等。我們可以在這些節(jié)日期間開展豐富多彩的主題活動，將其變成幼兒情感教育的“金手指”，發(fā)揮其神奇的功效。如4月的愛鳥周來到了，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，采用情感體驗(yàn)法進(jìn)行愛鳥教育。我先繪制了一大張森林圖作為背景，然后在上面張貼了許多鳥的圖片。孩子們圍著圖片七嘴八舌地猜測鳥的名字，評價(jià)鳥的外形。隨后，我給孩子們講了幾個(gè)鳥類的感人故事，孩子們在聽故事的過程中逐漸萌發(fā)了對鳥的喜愛與同情。在區(qū)角活動中，孩子們用自己靈巧的小手，認(rèn)真、細(xì)致地剪貼著一只只小鳥，然后將它們送歸“森林中”。我們園內(nèi)有兩棵松柏長得異常茂盛，早晨和中午時(shí)常能聽到鳥兒們歡快的歌聲。一天早晨，我?guī)е⒆觽儊淼綐湎侣狓B叫，沒有我的提醒與要求，孩子們卻出奇的安靜，他們仰起可愛的臉龐，睜大好奇的眼睛注視著大樹，用心傾聽著小鳥清脆的歌聲，這是多么感人的一幕。保護(hù)鳥類，熱愛動物的情感已變成了孩子們的自覺行動。幼兒情感教育是素質(zhì)教育的一部分，只要教師用心、用愛、用情，創(chuàng)設(shè)動人的情境，用最適合的方法，觸動幼兒的內(nèi)心需要，相信幼兒的情感一定會朝著健康和諧的方向發(fā)展。（責(zé)編劉宇帆）高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常122稀涵造工藝及注稀涵造工藝及注123目錄高速公路橋梁施工工藝和注意事項(xiàng)高速公路涵洞施工工藝和注意事項(xiàng)目錄124高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件125高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件126、橋型結(jié)構(gòu)上部構(gòu)造多采用先張法預(yù)應(yīng)力空心板和后張法預(yù)應(yīng)力箱梁,上跨道路橋梁多采用現(xiàn)澆箱梁。下部構(gòu)造采用柱式墩臺基礎(chǔ)采用鉆孔灌注樁。、橋型結(jié)構(gòu)127三、橋梁施工(一)橋梁測量1、施工控制點(diǎn)布置控制點(diǎn)應(yīng)在橋梁中線兩側(cè)間隔均勻分布,導(dǎo)線各邊長大致相等,建立通視情況良好的導(dǎo)線控制網(wǎng)。放樣時(shí)每點(diǎn)至少有兩個(gè)控制點(diǎn)做后視,便于校核。三、橋梁施工1282、高程控制為保證施工期間高程點(diǎn)的穩(wěn)定性,點(diǎn)位設(shè)置在受施工環(huán)境影響小,且不易遭破壞的地方考慮環(huán)境、季節(jié)的影響,定期對水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)測2、高程控制129()、樁基施工鉆機(jī)的選擇(1)根據(jù)工程地質(zhì)情況,可選用的最常見鉆機(jī)類型有:旋挖鉆機(jī)、沖擊鉆機(jī)、回轉(zhuǎn)式鉆機(jī)(正、反循環(huán))。(2)不同地質(zhì)的鉆機(jī)選擇旋挖鉆機(jī):主要用于粘土、粉土、回填土、中等密實(shí)以上的砂土層中的鉆孔施工。沖擊鉆機(jī):主要用于地質(zhì)堅(jiān)硬,有巖層分布地層的鈷孔施工?；剞D(zhuǎn)式鉆機(jī):適用于粘土、砂土層中鉆孔施工()、樁基施工1303、施工工藝測量定位口瞋筑工作平臺仁旸地斗「測量定位口口制作護(hù)筒→腔制沉淀厚度口筋旁檢口墜孔香仁園量定位口筋吊放合格臼瞼測沉淀厚履口匚不合導(dǎo)管白檢測沉凝厚廈→『不合格工藝流程圖3、施工工藝131(1)施工準(zhǔn)備①場地整理、填筑作業(yè)平臺:平整場地,清除雜物,換除軟土,夯打密實(shí),以免鉆機(jī)不均勻沉陷。橋墩位于河中時(shí),盡量采用圍堰筑島方式修筑工作平臺,為水中樁創(chuàng)造陸地條件②泥漿池:泥漿池容量必須保證鉆孔水頭高度,并能容納灌注混凝土?xí)r的樁孔排出的泥漿量。水上平臺如果受場地限制,可配泥漿船或泥漿箱(1)施工準(zhǔn)備132高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件133高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件134高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件135高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件136高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件137高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件138高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件139高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件140高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件141高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件142高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件143高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件144高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件145高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件146高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件147高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件148高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件149高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件150高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件151高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件152高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件153高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件154高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件155高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件156高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件157高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件158高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件159高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件160高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件161高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件162高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件163高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件164高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件165高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件166高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件167高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件168高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件169高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件170高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件171高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件172高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件173高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件174高速公路橋涵施工工藝及注意事項(xiàng)課件175高速公路橋