品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)寒號(hào)鳥13第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)寒號(hào)鳥13第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合講讀裸文，理解“漫山遍野”、“哀號(hào)”、“得過(guò)且過(guò)”、“哆嗦”等詞語(yǔ)的意思。2.鞏固抓重點(diǎn)詞理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。(重點(diǎn))3.懂得懶惰、得過(guò)且過(guò)是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能得到。(難點(diǎn))4.能分角色有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合講讀裸文，理解“漫山遍野”、“哀號(hào)”、“得過(guò)從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰？(核心問(wèn)題)

從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰？(核心問(wèn)題)山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。寒號(hào)鳥和喜鵲這句話寫了寒號(hào)鳥把石崖縫當(dāng)作窩，可以看出它很會(huì)應(yīng)付事。這句話交代了喜鵲與寒號(hào)鳥住處的位置，點(diǎn)明是鄰居，為下文喜鵲勸說(shuō)寒號(hào)鳥埋下伏筆。這段話中講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？(串珠問(wèn)題1)這句話在文中有什么作用？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作默讀3—6自然段，在課文中用“——”畫出喜鵲與寒號(hào)鳥表現(xiàn)不同的句子。(串珠問(wèn)題2)(1)山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。默讀3—6自然段，在課文中用“——”畫出喜鵲與寒號(hào)鳥表現(xiàn)不同(2)有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺。(3)喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?4)喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥?？墒牵?hào)鳥已經(jīng)在夜里凍死了。(2)有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些品味所畫的喜鵲與寒號(hào)鳥表現(xiàn)不同的句子，說(shuō)一說(shuō)從中你體會(huì)到了什么？(串珠問(wèn)題3)有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺。這里運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了喜鵲和寒號(hào)鳥的不同表現(xiàn)。從“一早”“東尋西找”“忙著”可以看出，喜鵲很勤勞。從“整天”“玩”“睡”可以看出寒號(hào)鳥很懶惰。品味所畫的喜鵲與寒號(hào)鳥表現(xiàn)不同的句子，說(shuō)一說(shuō)從中你體會(huì)到了什概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。作用：有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。類型：反面對(duì)比和反物對(duì)比。答題模式：此處運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了XX事物的XX特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)童話概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！薄皽嘏迸c“哆嗦”形象地寫出了喜鵲與寒號(hào)鳥的不同處境。這種鮮明的對(duì)比，照應(yīng)了前面臨冬它們不同的表現(xiàn)。從“溫暖”與“哆嗦”，你能體會(huì)到什么？喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴?？熳龈C?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！弊杂勺x課文，用“——”畫出寒號(hào)鳥說(shuō)的話，用“”畫出喜鵲說(shuō)的話，小組分角色朗讀。﹏﹏要讀出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥的關(guān)心和擔(dān)心，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇！喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴?？熳龈C?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。”要讀出寒號(hào)鳥驕傲自大，不耐煩的語(yǔ)氣！從“傻喜鵲”中可以看出，寒號(hào)鳥很沒禮貌，不但不聽取別人的好心勸告，還說(shuō)別人傻，真是自以為是。寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你知道運(yùn)用了什么寫作方法嗎？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？(串珠問(wèn)題4)運(yùn)用了比喻、反復(fù)的修辭手法和對(duì)比、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等方法。學(xué)了本文，我不但學(xué)到了寫作方法，還明白了做人要勤勞的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你知道運(yùn)用了什么寫作方法嗎？學(xué)了本文你的最大收寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥-睡、玩喜鵲-大楊樹寒號(hào)鳥-崖縫對(duì)住成鄰悲慘下場(chǎng)臨冬表現(xiàn)不聽勸告喜鵲-忙做窩喜鵲-勸寒號(hào)鳥做窩寒號(hào)鳥-得過(guò)且過(guò)寒號(hào)鳥-凍死了勤勞幸福懶惰悲慘寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥-睡、玩喜鵲-大楊樹寒號(hào)鳥-崖縫對(duì)住成鄰悲慘下場(chǎng)本課通過(guò)敘述喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。本課通過(guò)敘述喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好抓住題目的核心字眼，概括主要內(nèi)容。本文的題目“寒號(hào)鳥”已經(jīng)表明了課文主要內(nèi)容是寫寒號(hào)鳥的，從課文中寒號(hào)鳥與喜鵲的不同表現(xiàn)與不同結(jié)局中，告訴我們懶惰可悲，勤勞幸福的道理。從題目入手概括主旨抓住題目的核心字眼，概括主要內(nèi)容。本文的題目“寒號(hào)鳥”已經(jīng)寒號(hào)鳥與小螞蟻寒號(hào)鳥，最懶惰，一天到晚就嚷嚷。只動(dòng)口，不壘窩，得過(guò)且過(guò)遭了殃。小螞蟻，最勤勞，一天到晚忙不停。找食物，搬進(jìn)窩，美美滿滿過(guò)個(gè)冬。寒號(hào)鳥與小螞蟻寒號(hào)鳥，最懶惰，一天到晚就嚷嚷。人非圣賢、孰能無(wú)錯(cuò)；知錯(cuò)能改、善莫大焉。(《左傳·宣公二年》)一個(gè)人不能被同一塊石頭絆倒兩次。(俗語(yǔ))錯(cuò)誤是不可避免的,但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。(周恩來(lái))業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(韓愈)人非圣賢、孰能無(wú)錯(cuò)；知錯(cuò)能改、善莫大焉。

一、用心讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。點(diǎn)撥：這是練習(xí)帶“得”字的短語(yǔ)。第一組“得”字的后邊是補(bǔ)語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明形容詞的程度，第二組，“得”字后面是帶有“像”的比喻句?？梢越Y(jié)合生活實(shí)際補(bǔ)充短語(yǔ)，也可以用上生活中的情景圖片。參考答案：A.疼得直打滾急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)酸得直咧嘴B.冷得像冰霜苦得像黃連熱得像火爐凍得直打哆嗦熱得直冒汗……冷得像冰窖熱得像蒸籠……這是課后第2題哦！一、用心讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。點(diǎn)撥：這是練

二、用上所給的詞把句子寫得更具體。1.喜鵲住在窩里。(勤勞的溫暖的)_____________________________________________2.北風(fēng)狂吼。(像獅子一樣)_____________________________________________勤勞的喜鵲住在溫暖的窩里。北風(fēng)像獅子一樣狂吼。二、用上所給的詞把句子寫得更具體。勤勞的喜請(qǐng)完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。請(qǐng)完成本課《典中點(diǎn)》中的習(xí)題。課后反思1、和同桌說(shuō)說(shuō)今天的收獲好嗎？2、師生歸納本課知識(shí)重點(diǎn)。課后反思1、和同桌說(shuō)說(shuō)今天的收獲好嗎？2、師生歸納本課知識(shí)重最新人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寒號(hào)鳥》課件【第2課時(shí)】

同學(xué)們，天道酬勤，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個(gè)要素：

規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法。

只要做好以上三點(diǎn)，相信你一定會(huì)成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)加油！加油！加油！

課外延伸學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)加油！加油！加油！課外延伸

課后研討

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的參與，望批評(píng)指正，提出您的寶貴意見！課后研討感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的參與，望批評(píng)指正，最新人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寒號(hào)鳥》課件【第2課時(shí)】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)寒號(hào)鳥13第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)寒號(hào)鳥13第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合講讀裸文，理解“漫山遍野”、“哀號(hào)”、“得過(guò)且過(guò)”、“哆嗦”等詞語(yǔ)的意思。2.鞏固抓重點(diǎn)詞理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。(重點(diǎn))3.懂得懶惰、得過(guò)且過(guò)是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能得到。(難點(diǎn))4.能分角色有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合講讀裸文，理解“漫山遍野”、“哀號(hào)”、“得過(guò)從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰？(核心問(wèn)題)

從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰？(核心問(wèn)題)山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。寒號(hào)鳥和喜鵲這句話寫了寒號(hào)鳥把石崖縫當(dāng)作窩，可以看出它很會(huì)應(yīng)付事。這句話交代了喜鵲與寒號(hào)鳥住處的位置，點(diǎn)明是鄰居，為下文喜鵲勸說(shuō)寒號(hào)鳥埋下伏筆。這段話中講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？(串珠問(wèn)題1)這句話在文中有什么作用？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作默讀3—6自然段，在課文中用“——”畫出喜鵲與寒號(hào)鳥表現(xiàn)不同的句子。(串珠問(wèn)題2)(1)山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。默讀3—6自然段，在課文中用“——”畫出喜鵲與寒號(hào)鳥表現(xiàn)不同(2)有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺。(3)喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?4)喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥?？墒?，寒號(hào)鳥已經(jīng)在夜里凍死了。(2)有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些品味所畫的喜鵲與寒號(hào)鳥表現(xiàn)不同的句子，說(shuō)一說(shuō)從中你體會(huì)到了什么？(串珠問(wèn)題3)有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺。這里運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了喜鵲和寒號(hào)鳥的不同表現(xiàn)。從“一早”“東尋西找”“忙著”可以看出，喜鵲很勤勞。從“整天”“玩”“睡”可以看出寒號(hào)鳥很懶惰。品味所畫的喜鵲與寒號(hào)鳥表現(xiàn)不同的句子，說(shuō)一說(shuō)從中你體會(huì)到了什概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。作用：有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。類型：反面對(duì)比和反物對(duì)比。答題模式：此處運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了XX事物的XX特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)童話概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！薄皽嘏迸c“哆嗦”形象地寫出了喜鵲與寒號(hào)鳥的不同處境。這種鮮明的對(duì)比，照應(yīng)了前面臨冬它們不同的表現(xiàn)。從“溫暖”與“哆嗦”，你能體會(huì)到什么？喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴。快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”自由讀課文，用“——”畫出寒號(hào)鳥說(shuō)的話，用“”畫出喜鵲說(shuō)的話，小組分角色朗讀。﹏﹏要讀出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥的關(guān)心和擔(dān)心，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇！喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴?？熳龈C?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。”要讀出寒號(hào)鳥驕傲自大，不耐煩的語(yǔ)氣！從“傻喜鵲”中可以看出，寒號(hào)鳥很沒禮貌，不但不聽取別人的好心勸告，還說(shuō)別人傻，真是自以為是。寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你知道運(yùn)用了什么寫作方法嗎？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？(串珠問(wèn)題4)運(yùn)用了比喻、反復(fù)的修辭手法和對(duì)比、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等方法。學(xué)了本文，我不但學(xué)到了寫作方法，還明白了做人要勤勞的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你知道運(yùn)用了什么寫作方法嗎？學(xué)了本文你的最大收寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥-睡、玩喜鵲-大楊樹寒號(hào)鳥-崖縫對(duì)住成鄰悲慘下場(chǎng)臨冬表現(xiàn)不聽勸告喜鵲-忙做窩喜鵲-勸寒號(hào)鳥做窩寒號(hào)鳥-得過(guò)且過(guò)寒號(hào)鳥-凍死了勤勞幸福懶惰悲慘寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥-睡、玩喜鵲-大楊樹寒號(hào)鳥-崖縫對(duì)住成鄰悲慘下場(chǎng)本課通過(guò)敘述喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。本課通過(guò)敘述喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好抓住題目的核心字眼，概括主要內(nèi)容。本文的題目“寒號(hào)鳥”已經(jīng)表明了課文主要內(nèi)容是寫寒號(hào)鳥的，從課文中寒號(hào)鳥與喜鵲的不同表現(xiàn)與不同結(jié)局中，告訴我們懶惰可悲，勤勞幸福的道理。從題目入手概括主旨抓住題目的核心字眼，概括主要內(nèi)容。本文的題目“寒號(hào)鳥”已經(jīng)寒號(hào)鳥與小螞蟻寒號(hào)鳥，最懶惰，一天到晚就嚷嚷。只動(dòng)口，不壘窩，得過(guò)且過(guò)遭了殃。小螞蟻，最勤勞，一天到晚忙不停。找食物，搬進(jìn)窩，美美滿滿過(guò)個(gè)冬。寒號(hào)鳥與小螞蟻寒號(hào)鳥，最懶惰，一天到晚就嚷嚷。人非圣賢、孰能無(wú)錯(cuò)；知錯(cuò)能改、善莫大焉。(《左傳·宣公二年》)一個(gè)人不能被同一塊石頭絆倒兩次。(俗語(yǔ))錯(cuò)誤是不可避免的,但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。(周恩來(lái))業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(韓愈)人非圣賢、孰能無(wú)錯(cuò)；知錯(cuò)能改、善莫大焉。

一、用心讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。點(diǎn)撥：這是練習(xí)帶“得”字的短語(yǔ)。第一組“得”字的后邊是補(bǔ)語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明形容詞的程度，第二組，“得”字后面是帶有“像”的比喻句?？梢越Y(jié)合生活實(shí)際補(bǔ)充短語(yǔ)，也可以用上生活中的情景圖片。參考答案：A.疼得直打滾急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)酸得直咧嘴B.冷得像冰霜苦得像黃連熱得像火爐凍得直打哆嗦熱得直冒汗……冷得像冰窖熱得像蒸籠……這是課后第2題哦！一、用心讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。點(diǎn)撥：這是練