畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題課畫龍點(diǎn)課第一課課新授題睛寫標(biāo)題不時(shí)型授課目的：知識(shí)目標(biāo)認(rèn)知寫字板是一種文字辦理程序；認(rèn)識(shí)“寫字板”的窗口組成以及啟動(dòng)和退出方法；認(rèn)識(shí)智能ABC輸入法，可以進(jìn)行單字輸入。技術(shù)目標(biāo)熟練掌握“寫字板”啟動(dòng)和退出的方法，學(xué)會(huì)在寫字板中輸入中文，初步掌握智能ABC輸入法。感情目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究寫字板程序和對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出牢固的興趣，并有積極參加環(huán)境保護(hù)的夢(mèng)想。授課重點(diǎn)：打開、關(guān)閉“寫字板”窗口。用智能ABC輸入單個(gè)漢字。保存自己的文章。授課難點(diǎn)：用智能ABC輸入單個(gè)漢字。1認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口。保存自己的文章。在授課中同時(shí)使學(xué)生碰到思想道德的教育，使學(xué)生的感情可以投入。授課步驟教師生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖學(xué)內(nèi)容一、師：同學(xué)們，今天在上課從前，情境導(dǎo)蔣老師要請(qǐng)大家先來(lái)看一段錄像。情境導(dǎo)入，入（保護(hù)國(guó)際宣傳激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)片:Can'tCoeYourEe）問(wèn)：看完這段錄像此后你有什么想法師：對(duì)于保護(hù)環(huán)境我們不僅應(yīng)該以身作則還可以積極宣傳。師：今天蔣老師就讓大家進(jìn)行環(huán)保的宣傳，下面我們?cè)谟?jì)算機(jī)中輸入一篇環(huán)保建議書。2二、師：今天蔣老師要請(qǐng)同學(xué)們用初識(shí)寫一個(gè)新的軟件來(lái)輸入環(huán)保建議書，學(xué)生依照書字板這個(gè)軟件叫“寫字板”。本內(nèi)容，比較學(xué)師：我們?cè)撊绾未蜷_“寫字板”習(xí)，并經(jīng)過(guò)師生呢交流對(duì)“寫字板”師演示：?jiǎn)螕簟伴_始”，依次程序有一個(gè)初步打開程序菜單、附件菜單、爾后單的認(rèn)識(shí)。擊寫字板命令，這樣就可以打開“寫字板”窗口了。學(xué)生打開“寫字板”。學(xué)生看書認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口的組成。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“編寫區(qū)”，可以在其中輸入和編寫文字，并可以經(jīng)過(guò)閃爍的光標(biāo)來(lái)控制。三、師：前面我們只學(xué)過(guò)如何輸入學(xué)生依照老智能字母，但是今天我們是要用中文來(lái)師的問(wèn)題積極思ABC輸輸入建議書。那么如何輸入中文呢考，主動(dòng)看書探入法我們又應(yīng)該用哪一種中文輸入法呢究如何選擇智能請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看書書上P56，ABC輸入法。爾后試一試選擇智能ABC輸入法，3完成任務(wù)一。進(jìn)行小組競(jìng)賽，比一比誰(shuí)先找到！四、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)選好了輸入輸入單法，那么就可以輸入漢字了。請(qǐng)大個(gè)漢字家仔細(xì)觀察老師的屏幕。（演示輸入“我”字。）（輸入拼音。）師：老師已經(jīng)演示了如何輸入，下面同學(xué)們來(lái)自己輸入。我們進(jìn)行一個(gè)競(jìng)賽，老師報(bào)漢字，你們來(lái)輸入。（輸入“寧”、“習(xí)”）問(wèn)：你是如何輸入“習(xí)”字的師：我們?nèi)羰前l(fā)現(xiàn)所要的字不在候選框中，可以經(jīng)過(guò)使用“”可以將候選框翻到下一頁(yè)，翻過(guò)此后還可以經(jīng)過(guò)“-”鍵，翻到前一頁(yè)。

重點(diǎn)部分，需要重申、詳細(xì)講解。4五、師：現(xiàn)在同學(xué)們，同學(xué)們已經(jīng)輸入倡學(xué)會(huì)了如何輸入漢字，那么我們就議書標(biāo)開始輸入建議書的標(biāo)題。在書上題P57頁(yè)，任務(wù)3上的標(biāo)題是“讓地球媽媽笑起來(lái)”，大家喜歡這個(gè)標(biāo)題嗎想不想自己取一個(gè)標(biāo)題師：同學(xué)們把自己想好的標(biāo)題輸入到寫字板的編寫區(qū)中。（提示學(xué)生將前面的字刪除。）（教師巡視，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。）師：很多同學(xué)已經(jīng)輸入好了，下面我們來(lái)看幾個(gè)同學(xué)輸入的標(biāo)題。（顯現(xiàn)幾幅作業(yè)。）六、師：今天同學(xué)們都輸入了很好保存的環(huán)保宣傳標(biāo)題，這樣難得的文章我們必然得把它們保存下來(lái)，下節(jié)課我們還要連續(xù)寫呢！那么該保存我們的建議書呢下面請(qǐng)看蔣