PEP小學(xué)五年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃---打印版PEP小學(xué)五年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃---打印版PEP小學(xué)五年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃---打印版資料僅供參考文件編號：2022年4月PEP小學(xué)五年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃---打印版版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：PEP小學(xué)英語五年級上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃—甘溪完全小學(xué)李珍一、班級情況分析

五年級有學(xué)生17人，只有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但大部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)A按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。C按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2．句子的復(fù)習(xí)

句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。3、課文的復(fù)習(xí)。

(1)學(xué)生能夠正確拼寫Let’slearn課后單詞

(2)

學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀Let’stalk課文

(3)ReadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會

(即聽、說、讀、寫),

學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)

4、音標(biāo)的復(fù)習(xí)。學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。

例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。

6、專項(xiàng)訓(xùn)練詞組歸類練習(xí)，連詞成句歸類練習(xí)，相應(yīng)形式歸類練習(xí)，選擇歸類練習(xí)（爭對各單元的難點(diǎn)），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練，看圖完成對話練習(xí)等，語音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語音是難點(diǎn)，通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會拆分的方法。7、具體內(nèi)容如下：

①重點(diǎn)詞匯（93個(gè)）：

Unit1:

young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、Mr、

like、strict、smart、active、quiet、very

、but

Unit2:

Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、

on、do

homework、watch

TV、read

books、Saturday、

Sunday、What

about?、too

Unit3:

eggplant、fish、greeen

beans、tofu、

potato、tomato、for、

we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、

fruit、grape

Unit4:

cook

the

meals、water

the

flowers、sweep

the

floor、clean

the

bedroom、make

the

bed、set

the

table、wash

the

clothes、do

the

dishes、use

a

computer

Unit5:

curtain、trash

bin、

closet、mirror、end

table、bedroom、kitchen

、bathroom、living

room、in、on、under、near、

behind、clothes

Unit6:

river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture

、house、bridge、tree、road、building、clean

縮寫：what’s=what

is

、he’s=he

is

、she’s=she

is、they’re=they

are、

don’t=do

not、can’t=can

not

要求能夠聽、說、讀、寫（四會）重點(diǎn)單詞并且能靈活運(yùn)用。

②重點(diǎn)句型（21個(gè)）：

1、What’s

he

like

2、Who’s

your

…

teacher

3、Who’s

your

…

4、Is

she

…

5、What

day

is

it

today

6、What

do

we

have

on

…

7、What

dou

you

do

on

Saturdays/

Sundays

8、What

would

you

like

for

lunch

9、I’d

like

some

tomatoes

and

mutton.

10、What’s

your

favourite

food

11、I

don’t

like

…

.

12、What

can

you

do

at

home?

I

can

…

13、Can

you

do

housework?

Yes,

I

can.

14、Is

this

your

bedroom?

Yes,it

is.

15、I

have

a/an

…

.

16、There

is/are

…

.

17、Where

is

the

trash

bin?

It’s

near

the

table.

18、Is

there

a

river

in

the

park?

Yes,

there

is

.

19、Is

there

a

forest?

No,there

isn’t.

20、Are

there

…

?

No,there

aren’t.

21、Are

there

…

?

Yes,

there

are.

要求能夠熟練掌握并能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行問答，而且能在口語交際中運(yùn)用。四、具體措施1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。3、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。7、及時(shí)做好檢測和小結(jié)工作，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。8、多與家長聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。五、注意事項(xiàng)1．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運(yùn)用上。2．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。3、關(guān)注“學(xué)困生”(1)、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。(2)、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測工作。(3)、開展“一幫一”活動，讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決。(4)、及時(shí)表揚(yáng)