高中物理受力分析詳解看就懂！不可錯(cuò)過！（內(nèi)附經(jīng)典例題）力學(xué)是高中物理所學(xué)最為重要的內(nèi)容之一，是高一各階段考試的重點(diǎn)，更是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。很多同學(xué)做受力分析做得一塌糊涂,做共點(diǎn)力平衡的題目也是無從下手。今天為大家整理了受力分析技巧和共點(diǎn)力平衡題型練習(xí)：受力分析基本步驟找力01找研究對(duì)象，只考慮它受到的力02分析力的順序一般按照"場(chǎng)力，二彈力，三摩擦力”的順序進(jìn)行分析,以免遺漏畫03根據(jù)分析尋找，一邊做出受力圖驗(yàn)04根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等驗(yàn)證所做是否正確應(yīng)注意的幾個(gè)問題01有時(shí)為了使問題簡(jiǎn)化，出現(xiàn)一些暗示的提法，如“輕純”、“輕桿”表示不考慮純與桿的重力；如“光滑面”示意不考慮摩擦力02彈力表現(xiàn)出的形式是多種多樣的，平常說的“壓力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“張力”等實(shí)際上都是彈力.兩個(gè)物體相接觸是產(chǎn)生彈力的必要條件，但不是充分條件，也就是相接觸不一定都產(chǎn)生彈力.接觸而無彈力的情況是存在的。03兩個(gè)物體的接觸面之間有彈力時(shí)才可能有摩擦力.如果接觸面是粗糙的，到底有沒有摩擦力？如果有摩擦力，方向又如何？這也要由研究對(duì)象受到的其它力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來確定.例如，放在傾角為9的粗糙斜面上的物體A,當(dāng)用一個(gè)沿著斜面向上的力F作用時(shí)，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，問物體A受幾個(gè)力？從一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支持力N和拉力F,但靜摩擦力可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，這需要分析物體A與斜面之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)及其方向才能確定。04對(duì)連接體的受力分析能突出隔離法的優(yōu)點(diǎn)，隔離法能使某些內(nèi)力轉(zhuǎn)化為外力處理，以便應(yīng)用牛頓第二定律.但在選擇研究對(duì)象時(shí)一定要根據(jù)需要，它可以是連接體中的一個(gè)物體或其中的幾個(gè)物體，也可以是05受力分析時(shí)要注意質(zhì)點(diǎn)與物體的差別.一個(gè)物體由于運(yùn)動(dòng)情況的不同或研究的重點(diǎn)不同，有時(shí)可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不可以看作質(zhì)點(diǎn),如果不考慮物體的轉(zhuǎn)動(dòng)而只考慮平動(dòng)，那就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn).在以后運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律討論力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)均把物體認(rèn)為是質(zhì)點(diǎn)，物體受到的是共點(diǎn)力06注意每分析一個(gè)力，都應(yīng)找出它的施力物體，以防止多分析出某些不存在的力.例如汽車剎車時(shí)還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是物體慣性的表現(xiàn)，并不存在向前的“沖力”.又如把物體沿水平方向拋出去，物體做平拋運(yùn)動(dòng)，只受重力，并不存在向水平方向拋出的力。07注意只分析研究對(duì)象所受的力，不分析研究對(duì)象對(duì)其它物體所施的力。例如所研究的物體是A,那么只能分析甲對(duì)A”、2對(duì)A:丙對(duì)A”?…的力，而不能分析“A對(duì)甲”、“A對(duì)乙”、“A對(duì)內(nèi)”?…的力.也不要把作用在其它物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過力的傳遞”作用在研究對(duì)象上。例如：A、B兩物體并排放在水平面上，現(xiàn)用以水平包力F推物體A,A、B兩物體一塊運(yùn)動(dòng)。B物體只受重力mg、地面的支持力N1,A物體對(duì)它的推力N2和地面對(duì)它的摩擦力fo而不存在推力F,不能認(rèn)為注意合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力。例如：質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為9的斜面上時(shí)，受到重力mg、斜面對(duì)它支持力N和摩擦力f三個(gè)力的作用；不能認(rèn)為物體受到重力mg、斜面對(duì)它支持力N和摩擦力f以及mgsin8、mgcosO五個(gè)力的作用.mgsin0、mgcosO只是重力沿斜面和垂直斜面的兩個(gè)分力。09注意只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力（場(chǎng)力、彈力、摩擦力等），不分析根據(jù)效果命名的力（向心力、下滑力、回復(fù)力等）。例如單擺在擺動(dòng)過程中只受重力和繩子的拉力兩個(gè)力，而并不受回復(fù)力。10分析物體受力時(shí)，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運(yùn)動(dòng)情況（平衡狀態(tài)、加速或減速運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)）.當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同時(shí)，其受力情況必然不同。例如放在水平傳送帶上的物體，隨傳送帶一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，若傳送帶加速運(yùn)動(dòng)，物體所受的靜摩擦力向前；若傳送帶減速運(yùn)動(dòng)，物體所受的靜摩擦力向后；若傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，物體則不受靜摩擦力作用。練習(xí)1.如圖所示質(zhì)量為m的小球置于傾角為30°的光滑斜面上，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,一端系在小球上，另一端固定在墻上的P點(diǎn)，小球靜止時(shí),彈簧與豎直方向的夾角為30。，則彈簧的伸長(zhǎng)量為（）型kA.31-CD.答案：C解以小球?yàn)檠芯繉?duì)象I分析受力情況:小球受到重力mg、彈簧的拉力F和斜面的支持力N,作出力圖即圖,作出F和N的合力油平衡條件可以知道.F和N的含力與重力mg大小相等,方向相反住對(duì)稱性可以知道,N=Ft則有/12F(M~1=濘嗚n\30c加羅T又由胡克定律得F=心聯(lián)立計(jì)算得出了=在吧3k所以C選項(xiàng)是正確的mg解析：以小球?yàn)檠芯繉?duì)象r分析受力情況可以知道:小球受到重力，彈簧的拉力和斜面的支持力?作出力圖油平衡條件和胡克定律求解彈簧的伸長(zhǎng)量2.如圖［甲）所示.質(zhì)量為m的球放在傾角為。的光滑斜面上，試分析擋板AQ與斜面間的傾角0為多大時(shí)，A0所受壓力最?。浚祝┐鸢冈斀釴2min:mgsinct解析：雖然題目間的是擋板A。的受力情況，但若直接以擋板為研究對(duì)象，因擋板所受力均為未知力，將無法得出結(jié)論.以球?yàn)檠芯繉?duì)象，球所受重力產(chǎn)生的效果有兩個(gè)，對(duì)斜面產(chǎn)生的壓力N「對(duì)擋板產(chǎn)生的壓力N2,根據(jù)重力產(chǎn)生的效果將重力分解.如圖（乙）所示，當(dāng)擋板與斜面的夾角B由圖示位置變化時(shí)，Ni大小改變但方向不變，始終與斜面垂直.W的大小和方向均改變，如圖（乙）中虛線所示，由圖可看出擋板AO與斜面垂直時(shí)0二go詞，擋板AO所受壓力最小，最小壓力電甲后:mgsincu3.如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間.設(shè)墻面對(duì)球的壓力大小為此，球時(shí)木板的壓力大小為1戶以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計(jì)摩擦，在此過程中（）。A：%始終夠小，必始終增大始終減小,J始終減小c：跖先SJ大后減小,昭始終減小D:此先增大后減小，叫先撼小后增大答案：解析一過程分析，設(shè)一％反作用力為其受力分析如圖:問題問題求解士二，可二，可tcLU^e逐漸博大到903sEQ和SM都博大,所以e逐漸博大到903sEQ和SM都博大,所以A”.VL直誠小。綜上所述，本題正確答案為上4.鈿繩跨過滑輪系住一個(gè)質(zhì)量為m的球,球靠在光滑豎直的墻上,如圖所示,不計(jì)滑輪與細(xì)繩的質(zhì)量及摩擦昔用力F拉動(dòng)小球使小殍勻速上升時(shí)1則拉力F的大小為（）A.B.越來越大

越來越小C.先增大后堿小

D.先減小后增大5.如圖所示，物體G用兩根繩子懸掛，開始時(shí)繩0A水平，現(xiàn)將兩繩同時(shí)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)過wr,且保持兩繩之間的夾角口不變?nèi)鐖D所示，物體G用兩根繩子懸掛，開始時(shí)繩0A水平，現(xiàn)將兩繩同時(shí)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)過wr,且保持兩繩之間的夾角口不變g>M)/物體/保持靜止?fàn)顟B(tài)，在旋轉(zhuǎn)過程中，設(shè)繩OA的拉力為石，繩OB的拉力為T,頤)A”先減小后增大B.力逐漸增大C1孑先增大后堿小D.乙最終變?yōu)榱愎劝杆狗纯谖隧?xiàng)是正噴的蟀折以.結(jié)點(diǎn)O為耐寬對(duì)象吩析受力情況.作出力圖,抓住兩個(gè)繩子拉力力和拉力7；的2力工重力G大小相等、萬向相反，仁出在宸轉(zhuǎn)過程中三今不同位置力由合成圖:分析Ti和七