第第頁共28頁輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時做到耐性講解，不會寫的學(xué)生我就手把手地教，剛好查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習(xí)，他們的學(xué)問水平和對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭有了明顯的進步。除此之外，我還常常與家長聯(lián)系，剛好溝通孩子在校學(xué)習(xí)狀況，使家長剛好了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導(dǎo)。四、在今后的工作中努力做到以下幾點：1、接著加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。2、對學(xué)困生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。3、加強學(xué)生守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、逐步培育一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊袒ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。在今后的工作中我將接著努力，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6本學(xué)期，任教的班級是一年級。由于是學(xué)生剛進入小學(xué)階段的第一個學(xué)期，因此，課堂上除了進行數(shù)學(xué)學(xué)問、方法、技能的教學(xué)任務(wù)以外，還有培育學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。通過一個學(xué)期的了解，有部分學(xué)生由于在幼兒教化中沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因此，在各種學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上還有待于更進一步地培育，給教學(xué)工作帶來了肯定的困難。下面就本學(xué)期的教化教學(xué)工作進行簡潔的小結(jié)：一、教學(xué)中的優(yōu)點：1、不但備教材、備教法，而且還備學(xué)生。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課做出總結(jié)。2、增加上課技能，采納幽默的課堂教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)學(xué)生的年齡特征，在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，加強直觀教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，培育學(xué)生多動口、多動手、多動腦的實力。3、仔細批改作業(yè)，并仔細地寫上等級和激勵性評語。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。4、主動進行教學(xué)反思，將教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題主動地進行校本教研，通過同伴互助、問題溝通會、自學(xué)、發(fā)言等各種教研活動，不斷地提高個人的教化教學(xué)水平。二、教學(xué)中存在的問題：1、挖掘教材不夠深，學(xué)問的滲透度不高，學(xué)生對學(xué)問駕馭的不夠堅固。2、教學(xué)中設(shè)計的練習(xí)題和題的類型太少。3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，要求不夠嚴(yán)格。4、對后進生的個別輔導(dǎo)不夠。5、對學(xué)生每節(jié)課所學(xué)學(xué)問點鞏固得不夠剛好。三、改進措施：1、班級發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高。在下個學(xué)期的教學(xué)工作中，將更加充分地進行備課工作，充分挖掘教材的深度，將學(xué)問進行全面性地滲透，使學(xué)生對學(xué)問進行堅固地駕馭。2、、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更。每單元系統(tǒng)學(xué)問教學(xué)任務(wù)完成后，將多設(shè)計一些練習(xí)題，并不斷地改變題目的類型，增加學(xué)生理解題目的敏捷性。3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、書寫規(guī)格、整齊度等進行嚴(yán)格要求。4、接著更新觀念，努力實踐主體教