教師個人政治學(xué)習(xí)心得鑒于老師與同學(xué)互為主客體的關(guān)系，在現(xiàn)代（教育）思想中，人們一般認為老師在教育活動中發(fā)揮著主導(dǎo)的作用，而同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮著主體的作用。下面是我給大家整理的老師個人政治（學(xué)習(xí)心得），僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

老師個人政治學(xué)習(xí)心得1

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(2)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出（總結(jié)），盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，促進教學(xué)工作更上一層樓。

仔細備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的（教學(xué)（方法）），并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細搜集每課書的學(xué)問要點，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開頭能仔細制定方案，注意討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動。

作為政治課老師，為了把課上好，避開枯燥、機械，本人在課前做到多方面去搜集相關(guān)資料，為提高課堂教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除討論教材，把握基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。根據(jù)“學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。

本人在課堂教學(xué)中，盡量依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間談話，鼓舞其確立正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度），樂觀面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的，從而自覺的把全身心投放到學(xué)習(xí)中去。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)（閱歷），還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也信任有耕耘就會有收獲!

老師個人政治學(xué)習(xí)心得2

今年暑假，學(xué)校組織全校老師進行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高老師的科學(xué)（文化）素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會制造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。但育人隨著時代的進展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有抱負、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給孩子制造一個良好的教育環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會：

一、（愛崗敬業(yè)）

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了同學(xué)，為了樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進展的方法、（措施），在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到三心俱到，即愛心、急躁、細心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特殊的愛給特殊的你，切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、樂觀進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預(yù)備著用一眼泉的水來供應(yīng)同學(xué)一碗水。

四、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都歡仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

老師個人政治學(xué)習(xí)心得3

全體老師齊聚階梯教室，進行了20_年政治學(xué)習(xí)。校長做了依法治校，依法執(zhí)教的專題（報告）。學(xué)習(xí)之后，感受頗多。下面談?wù)勛约旱捏w會。

國家教委、全國教育工會聯(lián)合頒發(fā)重新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中要求中學(xué)校老師必需“依法執(zhí)教”。

一、依法執(zhí)教是老師堅持正確職業(yè)行為的方向

保證“依法執(zhí)教”的實質(zhì)，就是老師要從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向。

由于教育的性質(zhì)和方向問題，是一個國家進展教育事業(yè)的根本問題?！督逃ā分袑ξ覈逃聵I(yè)的性質(zhì)和方向做出了明確規(guī)定，是我國教育事業(yè)得以健康進展的法律保證。黨的十五大明確提出了“依法治國”的要求，它應(yīng)包括教育戰(zhàn)線要全面以法治教，即嚴(yán)格遵守《教育法》的規(guī)定，始終不渝地堅持社會主義方向。老師堅持正確的職業(yè)行為方向，同遵守法律應(yīng)是高度全都的。

二、“依法執(zhí)教”的基本要求第一，堅持正確的政治方向。

首先要學(xué)習(xí)理論。每個老師要自覺地用理論武裝自己的頭腦，堅持解放思想，實事求是，科學(xué)地熟悉和把握社會主義的本質(zhì)，堅固建設(shè)有中國特色社會主義的理論和信念。尤其要學(xué)習(xí)教育思想，堅持理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，要擁護和貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線。作為教育者、同學(xué)的引路人在任何時候、任何狀況下都要保持政治上的敏銳性和堅決性，抵制反對四項基本原則、否定改革開放的思潮和言行。要在黨的基本路線指引下，努力為實現(xiàn)社會主義的經(jīng)濟、政治、文化的初級階段基本綱領(lǐng)作出應(yīng)有的貢獻。

其次、自覺增加法律意識。

黨的十五大明確提出了“增加全民的法律意識”的要求，廣闊老師無疑應(yīng)當(dāng)在這方面發(fā)揮帶頭作用，把堅持職業(yè)行為方向的問題自覺地提高到遵守法律、依法辦事的高度來熟悉。對于每個老師來說，仔細學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》等法律法規(guī)，無疑是非常重要的。在這個過程中，老師應(yīng)當(dāng)首先明確自己依法擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命，自覺忠誠教育事業(yè);其次應(yīng)當(dāng)增加法律意識，懂得不履行或違反法律規(guī)定老師應(yīng)擔(dān)負的責(zé)任。這樣才能促使自覺地端正行為方向。

第三、仔細貫徹黨和國家的方針政策。

老師的職業(yè)活動關(guān)系到國家的教育方針。每個老師的一切教育教學(xué)活動都必需遵循這一方針。此外，老師的教育活動，必需符合國家和公共利益，學(xué)校不得搞以營利為目的的活動，老師也必需對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求。

老師個人政治學(xué)習(xí)心得4

通過參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地熟悉到作為一名老師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新學(xué)問、與時俱進的重要性。做老師易，做稱職的老師難，做有思想的老師更難。肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的境況?！蔽蚁?，一個老師，要想生活得有意義、很充實，有思想唯恐是很重要的。隨著新課程改革的不斷深化，對我們老師的“思想”要求越來越高。當(dāng)今教育界，許多人對“名師”比較崇拜，艷羨他們的教學(xué)方法、艷羨他們的管理方法。其實，稍加留意就會發(fā)覺，名師之所以成為名師，他肯定是一個有“思想”的老師?！袄蠋熥钪匾娜蝿?wù)是學(xué)習(xí)?！粋€學(xué)問面不廣的老師，很難真正給同學(xué)以人格上的感召力。”豐富淵博的學(xué)問是一個老師可持續(xù)進展的基礎(chǔ)。學(xué)海無涯，教無止境。要擅長學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，可以開闊視野，拓展時空，提升理念。學(xué)習(xí)的目的是為了思索能否取人之長，補己之短。在學(xué)習(xí)中，假如覺得別人的勝利閱歷比較好，適合自己的教學(xué)特點，就可以大膽拿來，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己同學(xué)的實際，為我所用。俗話說，“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“活到老，學(xué)到老”。只要我們不停地學(xué)，就能為成為有思想的老師打下堅實的學(xué)問基礎(chǔ)。

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，學(xué)問應(yīng)用期日趨縮短，學(xué)問創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理念，不斷充實自己，始終站在學(xué)問的前沿;要不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，這樣同學(xué)才能抓住老師所教的要領(lǐng)，同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問運用自如，才能激發(fā)起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。所以老師學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素養(yǎng);學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提升專業(yè)素養(yǎng)，是現(xiàn)代老師的重要任務(wù)。時代的日新月異就是對老師的挑戰(zhàn)，因此，老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，仔細地討論新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，老師要愛崗敬業(yè)，時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時滲透為人的道理，關(guān)心同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)消失缺陷就會影響（其它）環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長。既然選擇了“老師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!因此，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，充當(dāng)人梯，為家長負責(zé)，為同學(xué)負責(zé)，為社會負責(zé)，為我們宏大祖國的千秋大業(yè)負責(zé)。

老師個人政治學(xué)習(xí)心得5

我校依據(jù)區(qū)教育局支配的老師暑期政治學(xué)習(xí)要求，仔細組織全體教職工進行了為期一周的政治學(xué)習(xí)。透過此次暑期政治學(xué)習(xí)，我深切地熟悉到仔細開展教職工暑期政治學(xué)習(xí)活動的目的和好處：是堅決信念，堅固樹立正確的思想政治觀，忠于教育事業(yè)的需要;是新勢下根據(jù)“_”要求，加強教職工隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要;是促使教職工內(nèi)練素養(yǎng)，外樹形象，切實搞好教育教學(xué)工作的需要;是全面提高教職工的民主法治意識，堅持依法治校、依法治教的需要。依據(jù)學(xué)校暑期政治學(xué)習(xí)活動方案的支配，我專心主動地投入到了此次政治學(xué)習(xí)活動中，發(fā)奮學(xué)習(xí)，深化研討，仔細進行自查自擺，開展批判與自我批判，提高了自己的思想政治意識和法治觀念。

透過學(xué)習(xí)我發(fā)覺自身存在的一些問題，如：平日政治學(xué)習(xí)不夠仔細，學(xué)習(xí)膚淺，應(yīng)付了事。教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉，一般話欠標(biāo)準(zhǔn)。對教研工作不熱心，態(tài)度消極。忽視同學(xué)的思想品德教育，只注意學(xué)問的傳授。有時同學(xué)中消失問題，與家長沒有準(zhǔn)時取得聯(lián)系，家訪較少。

深化分析其緣由主要在于：

1、思想覺悟不高，熟悉不夠。一向以來，總認為我一個一般老師只要教好書，上好課，管好同學(xué)不消失問題，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是與我一個一般老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來，有同事一齊扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)懷的事，少我一個人關(guān)懷，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作祟，從心底里忽視了暑期政治學(xué)習(xí)。

2、認為搞教研不是我們一線老師的事，而是教研部門特地從事教學(xué)討論的人員的事，我們老師沒有那個水平，也沒有時刻，更沒有必要搞。況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不需一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱忱不高，態(tài)度消極。

3、缺乏專心進取精神，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法汲取得不多。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥乏味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了習(xí)慣，一時是很難改過來的。備課欠深鉆教材，懶于思索教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中遇到模棱兩可的學(xué)問點或難題，也懶得去查閱相關(guān)資料，致使教學(xué)方法老化，語言表達啰嗦，一般話粗糙，業(yè)務(wù)學(xué)問疏淺。

4、認為學(xué)問的教學(xué)見效快，較明顯，而同學(xué)的思想品德是要在長期的急躁教育和潛移默化下才能構(gòu)成，還需要家庭、社會的協(xié)作，要讓他的思想品德變好難度大，工