解決問題的策略——假設(shè)解決問題的策略——假設(shè)1蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第三單元解決問題的策略：2解決問題的策略2》2課件2全班42人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？你準(zhǔn)備選擇什么策略來解決這個(gè)問題？全班42人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，每3畫圖畫圖4畫圖畫圖5有序列舉大船只數(shù)小船只數(shù)乘船的總?cè)藬?shù)和42人比較198243679×5+1×3=487×5+3×3=448×5+2×3=466×5+4×3=42剛好多2人多4人多6人有序列舉大船只數(shù)小船只數(shù)乘船的總?cè)藬?shù)和42人比較1982436從中間列舉大船只數(shù)小船只數(shù)乘船的總?cè)藬?shù)和42人比較55645×5+5×3=406×5+4×3=42少2人剛好從中間列舉大船只數(shù)小船只數(shù)乘船的總?cè)藬?shù)和42人比較556457假設(shè)——替換假設(shè)全是大船

10×5=50（人）50-42=8（人）5-3=2（人）小船：8÷2=4（只）大船：10-4=6（只）答：大船有6只，小船有4只。假設(shè)——替換假設(shè)全是大船10×5=50（人8假設(shè)——替換假設(shè)全是小船

10×3=30（人）42-30=12（人）5-3=2（人）大船：12÷2=6（只）大船：10-6=4（只）答：大船有6只，小船有4只。假設(shè)——替換假設(shè)全是小船10×3=30（人9方程解：設(shè)大船有x只，小船有（10-x）只。5x+3(10-x)=425x+30-3x=422x=12x=610-x=10-6=4答：大船有6只，小船有4只。方程解：設(shè)大船有x只，小船有（10-x）只。5x+3(1010方程解：設(shè)小船有x只，大船有（10-x）只。3x+5(10-x)=423x+50-5x=422x=8x=410-x=10-4=6答：大船有6只，小船有4只。方程解：設(shè)小船有x只，大船有（10-x）只。3x+5(1011回顧問題的解決過程，你與什么體會(huì)？畫圖、列舉、先假設(shè)再調(diào)整都是解決問題的有效策略。分析和解決同一個(gè)問題，可以用不同的策略。要學(xué)會(huì)根據(jù)具體問題靈活選擇策略?；仡檰栴}的解決過程，你與什么體會(huì)？畫圖、列舉、先假設(shè)再調(diào)整都12雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有多少只嗎？試一試雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有13雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有多少只嗎？試一試雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有14"雞兔同籠"問題是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)命題之一。它出自唐代的《孫子算經(jīng)》。書中的題目是這樣的：

今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,

問雞兔各幾何。你能算出這道題中的雞和兔各有多少只嗎？"雞兔同籠"問題是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)命題之一。它出自唐代的《孫子15蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第三單元解決問題的策略：2解決問題的策略2》2課件16蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第三單元解決問題的策略：2解決問題的策略2》2課件17蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第三單元解決問題的策略：2解決問題的策略2》2課件18蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第三單元解決問題的策略：2解決問題的策略2》2課件19這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么感受？這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么感受？20作業(yè)：1.淘氣的爺爺來城里賣雞和兔子，把雞和兔子裝在一個(gè)籠子里，淘氣數(shù)了數(shù)，共有20個(gè)頭，54條腿。雞和兔子各有多少只？2.100個(gè)饅頭100個(gè)僧。大和尚一人吃4個(gè)，小和尚四人吃一個(gè)。大、小和尚各有多少人？作業(yè)：21解決問題的策略——假設(shè)解決問題的策略——假設(shè)22蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第三單元解決問題的策略：2解決問題的策略2》2課件23全班42人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？你準(zhǔn)備選擇什么策略來解決這個(gè)問題？全班42人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，每24畫圖畫圖25畫圖畫圖26有序列舉大船只數(shù)小船只數(shù)乘船的總?cè)藬?shù)和42人比較198243679×5+1×3=487×5+3×3=448×5+2×3=466×5+4×3=42剛好多2人多4人多6人有序列舉大船只數(shù)小船只數(shù)乘船的總?cè)藬?shù)和42人比較19824327從中間列舉大船只數(shù)小船只數(shù)乘船的總?cè)藬?shù)和42人比較55645×5+5×3=406×5+4×3=42少2人剛好從中間列舉大船只數(shù)小船只數(shù)乘船的總?cè)藬?shù)和42人比較5564528假設(shè)——替換假設(shè)全是大船

10×5=50（人）50-42=8（人）5-3=2（人）小船：8÷2=4（只）大船：10-4=6（只）答：大船有6只，小船有4只。假設(shè)——替換假設(shè)全是大船10×5=50（人29假設(shè)——替換假設(shè)全是小船

10×3=30（人）42-30=12（人）5-3=2（人）大船：12÷2=6（只）大船：10-6=4（只）答：大船有6只，小船有4只。假設(shè)——替換假設(shè)全是小船10×3=30（人30方程解：設(shè)大船有x只，小船有（10-x）只。5x+3(10-x)=425x+30-3x=422x=12x=610-x=10-6=4答：大船有6只，小船有4只。方程解：設(shè)大船有x只，小船有（10-x）只。5x+3(1031方程解：設(shè)小船有x只，大船有（10-x）只。3x+5(10-x)=423x+50-5x=422x=8x=410-x=10-4=6答：大船有6只，小船有4只。方程解：設(shè)小船有x只，大船有（10-x）只。3x+5(1032回顧問題的解決過程，你與什么體會(huì)？畫圖、列舉、先假設(shè)再調(diào)整都是解決問題的有效策略。分析和解決同一個(gè)問題，可以用不同的策略。要學(xué)會(huì)根據(jù)具體問題靈活選擇策略?；仡檰栴}的解決過程，你與什么體會(huì)？畫圖、列舉、先假設(shè)再調(diào)整都33雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有多少只嗎？試一試雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有34雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有多少只嗎？試一試雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有35"雞兔同籠"問題是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)命題之一。它出自唐代的《孫子算經(jīng)》。書中的題目是這樣的：

今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,

問雞兔各幾何。你能算出這道題中的雞和兔各有多少只嗎？"雞兔同籠"問題是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)命題之一。它出自唐代的《孫子36蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第三單元解決問題的策略：2解決問題的策略2》2課件37蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第三單元解決問題的策略：2解決問題的策略2》2課件38蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第三單元解決問題的策略：2解決問題的策略2》2課件39蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《第