生物進(jìn)化的歷程濟(jì)南出版社八年級(jí)

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第五單.第一章.第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程濟(jì)南出版社八年級(jí)下冊(cè)第五單.第一章在距今2億～6500萬(wàn)年前，恐龍?jiān)?jīng)是地球上最繁盛的陸生脊椎動(dòng)物。隨著年代的更替和環(huán)境的變遷，許多種生物像恐龍一樣永遠(yuǎn)地消失了。但是，還有許多生物類群頑強(qiáng)地存活下來(lái)，繁衍生息，不斷地進(jìn)化和發(fā)展。地球上的原始生命是怎樣進(jìn)化成今天這樣豐富多彩的生物的呢？今天就讓我們走進(jìn)《生物進(jìn)化的歷程》去探個(gè)究竟吧！恐龍復(fù)原圖激趣導(dǎo)入情境導(dǎo)入濟(jì)南出版社八年級(jí)

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在距今2億～6500萬(wàn)年前，恐龍?jiān)?jīng)是地球上最繁盛的陸生脊激趣導(dǎo)入探究質(zhì)疑一、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)生物進(jìn)化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)法直接用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法再現(xiàn)?？茖W(xué)家通過(guò)比較不同生物類群的主要特征，可以間接地概括出生物進(jìn)化的趨勢(shì)。1.觀察課文P14圖5.1-11，回顧討論：比較四類常見(jiàn)植物的生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，你能得出什么結(jié)論？濟(jì)南出版社八年級(jí)

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激趣導(dǎo)入探究質(zhì)疑一、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)生物進(jìn)化是一個(gè)漫觀察回憶藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，大都生活在水中藻類植物濟(jì)南出版社八年級(jí)

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觀察回憶藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織苔蘚植物有莖、葉的分化，沒(méi)有真正的根，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，生活在陰濕的地方苔蘚植物濟(jì)南出版社八年級(jí)

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苔蘚植物有莖、葉的分化，沒(méi)有真正的根，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，生活在陰蕨類植物蕨類植物有根、莖、葉的分化，有簡(jiǎn)單的輸導(dǎo)組織，生活在陰濕的地方濟(jì)南出版社八年級(jí)

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蕨類植物蕨類植物有根、莖、葉的分化，有簡(jiǎn)單的輸導(dǎo)組織，生活在種子植物根、莖、葉發(fā)達(dá)，有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，適于陸地生活，是真正的陸生植物種子植物濟(jì)南出版社八年級(jí)

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種子植物根、莖、葉發(fā)達(dá)，有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，適于陸地生活，是真植物類群生活環(huán)境結(jié)構(gòu)進(jìn)化水平藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物水中陰濕的地方陰濕的地方真正的陸生植物簡(jiǎn)單，沒(méi)有根莖葉的分化有莖葉的分化，沒(méi)真正的根有根莖葉的分化根莖葉發(fā)達(dá)低等低等較高等高等======水生陸生簡(jiǎn)單======復(fù)雜低等======高等我會(huì)總結(jié)濟(jì)南出版社八年級(jí)

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植物類群生活環(huán)境結(jié)構(gòu)進(jìn)化水平藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物自主學(xué)習(xí)二：分析課本14頁(yè)圖5.1-12，完成表格濟(jì)南出版社八年級(jí)

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自主學(xué)習(xí)二：分析課本14頁(yè)圖5.1-12，完成表格濟(jì)南出版社類群魚(yú)類兩棲類爬行類鳥(niǎo)類和哺乳類心臟結(jié)構(gòu)血液循環(huán)結(jié)論一心房一心室兩心房一心室兩心房一心室，心室內(nèi)有不完全的隔膜兩心房?jī)尚氖覂蓷l途徑一條途徑兩條途徑兩條途徑脊椎動(dòng)物越高等，心臟結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，血液循環(huán)越完善，動(dòng)靜脈血混合的程度越低，越有利于氧氣的運(yùn)輸。我會(huì)總結(jié)濟(jì)南出版社八年級(jí)

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類群魚(yú)類兩棲類爬行類鳥(niǎo)類和哺乳類一心房?jī)尚姆績(jī)尚姆恳恍氖?，心?）根據(jù)各類動(dòng)物心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)哪類動(dòng)物的血液輸送氧氣的能力最強(qiáng)？鳥(niǎo)類和哺乳類的血液輸送氧氣的能力最強(qiáng)。（2）分析填寫(xiě)的表格，你能從中推測(cè)出動(dòng)物的進(jìn)化趨勢(shì)嗎？

從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等。質(zhì)疑：濟(jì)南出版社八年級(jí)

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（1）根據(jù)各類動(dòng)物心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)哪類動(dòng)物的血液輸送氧氣

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等。

在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中，既有新的生物種類產(chǎn)生，也有一些生物種類滅絕，地球上的生物就是這樣不斷地進(jìn)化和發(fā)展著，而且各種生物在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中形成了獨(dú)特的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，生物界也因此變得更加豐富多彩。小結(jié)：濟(jì)南出版社八年級(jí)

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生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到激趣導(dǎo)入探究質(zhì)疑二、生物進(jìn)化的主要?dú)v程1.閱讀課文P15及圖5.1-13，觀察思考：（1）為什么進(jìn)化樹(shù)的根是一個(gè)完整體，而逐漸產(chǎn)生了動(dòng)植物的分支？（2）此“樹(shù)“從”樹(shù)根“到”樹(shù)梢“代表什么的延伸？”樹(shù)干“代表什么？大小分枝代表什么？濟(jì)南出版社八年級(jí)

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激趣導(dǎo)入探究質(zhì)疑二、生物進(jìn)化的主要?dú)v程1.閱讀（1）現(xiàn)在各種動(dòng)植物都是由進(jìn)化樹(shù)“樹(shù)根”上的原始生命進(jìn)化來(lái)的。（2）此“樹(shù)”從“樹(shù)根”到“樹(shù)梢”代表地質(zhì)年代的延伸。“樹(shù)干”代表不同生物類群的共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。濟(jì)南出版社八年級(jí)

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（1）現(xiàn)在各種動(dòng)植物都是由進(jìn)化樹(shù)“樹(shù)根”上的原始生命進(jìn)化來(lái)的游戲規(guī)則：請(qǐng)仔細(xì)觀察各類生物的進(jìn)化關(guān)系，然后以小組為單位在五分鐘內(nèi)把“生物進(jìn)化樹(shù)”拼裝完整。（1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼裝正確的小組獎(jiǎng)勵(lì)三分。（2）拼裝正確且所用時(shí)間最少的小組獎(jiǎng)勵(lì)四分。（3）拼裝正確且敢于描述生物進(jìn)化歷程的小組獎(jiǎng)勵(lì)五分。2.小游戲---找位置Thinkingabout……濟(jì)南出版社八年級(jí)

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游戲規(guī)則：2.小游戲---找位置Thinking濟(jì)南出版社原始蕨類植物原始苔蘚植物原始單細(xì)胞藻類原始種子植物（1）植物進(jìn)化的歷程原始被子植物濟(jì)南出版社八年級(jí)

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原始蕨類植物原始苔蘚植物原始單細(xì)胞藻類原始種子植物（1）植物原始扁形動(dòng)物原始腔腸動(dòng)物原始單細(xì)動(dòng)物原始線形動(dòng)物原始軟體動(dòng)物原始環(huán)節(jié)動(dòng)物原始節(jié)肢動(dòng)物（2）動(dòng)物進(jìn)化的歷程無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程濟(jì)南出版社八年級(jí)

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原始扁形動(dòng)物原始腔腸動(dòng)物原始單細(xì)動(dòng)物原始線形動(dòng)物原始軟體動(dòng)物原始爬行類原始兩棲類原始魚(yú)類原始鳥(niǎo)類原始哺乳類脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程濟(jì)南出版社八年級(jí)

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原始爬行類原始兩棲類原始魚(yú)類原始鳥(niǎo)類原始哺乳類脊椎動(dòng)物的進(jìn)化種子蕨化石

種子蕨是在石炭紀(jì)開(kāi)始出現(xiàn)的一個(gè)重要植物類群，到三疊紀(jì)和侏羅紀(jì)極為繁盛，在白堊紀(jì)初期滅絕。絕大多數(shù)種子蕨具有大型蕨葉（多為羽狀復(fù)葉），在生殖蕨葉上長(zhǎng)有種子和花粉囊。種子蕨的存在可以說(shuō)明種子植物是由蕨類植物進(jìn)化而來(lái)的。激趣導(dǎo)入拓展延伸濟(jì)南出版社八年級(jí)

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種子蕨化石種子蕨是在石炭紀(jì)開(kāi)始出現(xiàn)的一個(gè)重要植物類群古脊椎動(dòng)物，頭部像鳥(niǎo)，身上有羽毛，有爪和翅膀，稍能飛行；但又有牙齒，與爬行動(dòng)物近似，尾巴很長(zhǎng)（尾椎多達(dá)20個(gè)），由多根尾椎骨構(gòu)成，一般認(rèn)為它是爬行動(dòng)物到鳥(niǎo)類的中間類型。濟(jì)南出版社八年級(jí)

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古脊椎動(dòng)物，頭部像鳥(niǎo)，身上有羽毛，有爪和翅膀，稍能飛行；但又鴨嘴獸為哺乳動(dòng)物，但卻不是胎生而是卵生。即由母體產(chǎn)卵，像鳥(niǎo)類一樣靠母體的溫度孵化。母體沒(méi)有乳房和乳頭，在腹部?jī)蓚?cè)分泌乳汁，幼仔就伏在母獸腹部上舔食。這種動(dòng)物可以有力地證明哺乳動(dòng)物是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的。濟(jì)南出版社八年級(jí)

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鴨嘴獸為哺乳動(dòng)物，但卻不是胎生而是卵生。即由母體產(chǎn)卵，像鳥(niǎo)類

我們知道了研究生物進(jìn)化的常用方法——比較法，理解了生物進(jìn)化的大致歷程和總體趨勢(shì)?，F(xiàn)在的各種生物雖然性狀有很大的差別，但是都起源于同一祖先。愛(ài)護(hù)生物就是愛(ài)護(hù)我們的家人。濟(jì)南出版社八年級(jí)

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我們知道了研究生物進(jìn)化的常用方法——比較法，理解了生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)結(jié)構(gòu)上生活環(huán)境上進(jìn)化地位上由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由水生到陸生由低等到高等生物進(jìn)化的主要?dú)v程植物的進(jìn)化歷程動(dòng)物的進(jìn)化歷程激趣導(dǎo)入課堂總結(jié)看看你學(xué)到了什么？濟(jì)南出版社八年級(jí)

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生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)結(jié)構(gòu)上生活環(huán)境上1.下列植物類群中，受精作用已經(jīng)完全脫離水的限制的是()A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物2.下列植物中，生活在原始海洋中的是()A.原始的苔蘚植物B.原始的藻類植物C.原始的蕨類植物D.原始的裸子植物激趣導(dǎo)入挑戰(zhàn)自我DB濟(jì)南出版社八年級(jí)

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1.下列植物類群中，受精作用已經(jīng)完全脫離水的限制的是(3．在動(dòng)物進(jìn)化的歷程中，從水生的無(wú)脊椎動(dòng)物發(fā)展到了原始的節(jié)肢動(dòng)物，可以充分說(shuō)明動(dòng)物的進(jìn)化()A．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．從低等到高等C．從水生到陸生D．從少數(shù)到多數(shù)激趣導(dǎo)入挑戰(zhàn)自我C濟(jì)南出版社八年級(jí)

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3．在動(dòng)物進(jìn)化的歷程中，從水生的無(wú)脊椎動(dòng)物發(fā)展到了原始的節(jié)肢4.地球上出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物是()A.古代的魚(yú)類B.古代的兩棲類C.原始的節(jié)肢動(dòng)物D.古代爬行類5．高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都是從一個(gè)受精卵細(xì)胞開(kāi)始的，這一點(diǎn)能說(shuō)明高等動(dòng)物()A．起源于水生脊椎動(dòng)物B．起源于原始的無(wú)脊椎動(dòng)物C．起源于原始的單細(xì)胞動(dòng)物D．起源于陸生的無(wú)脊椎動(dòng)物CA濟(jì)南出版社八年級(jí)

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4.地球上出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物是()CA6．從生物進(jìn)化的進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)來(lái)看，地球上現(xiàn)存的動(dòng)、植物中，最高等的動(dòng)物和植物依次是()A．爬行動(dòng)物和種子植物B．鳥(niǎo)類和被子植物C．哺乳動(dòng)物和裸子植物D．哺乳動(dòng)物和被子植物D濟(jì)南出版社八年級(jí)

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6．從生物進(jìn)化的進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)來(lái)看，地球上現(xiàn)存的動(dòng)、植物中，最高濟(jì)南出版社八年級(jí)

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第五單.第一章.第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程濟(jì)南出版社八年級(jí)下冊(cè)第五單.第一章在距今2億～6500萬(wàn)年前，恐龍?jiān)?jīng)是地球上最繁盛的陸生脊椎動(dòng)物。隨著年代的更替和環(huán)境的變遷，許多種生物像恐龍一樣永遠(yuǎn)地消失了。但是，還有許多生物類群頑強(qiáng)地存活下來(lái)，繁衍生息，不斷地進(jìn)化和發(fā)展。地球上的原始生命是怎樣進(jìn)化成今天這樣豐富多彩的生物的呢？今天就讓我們走進(jìn)《生物進(jìn)化的歷程》去探個(gè)究竟吧！恐龍復(fù)原圖激趣導(dǎo)入情境導(dǎo)入濟(jì)南出版社八年級(jí)

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在距今2億～6500萬(wàn)年前，恐龍?jiān)?jīng)是地球上最繁盛的陸生脊激趣導(dǎo)入探究質(zhì)疑一、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)生物進(jìn)化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)法直接用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法再現(xiàn)?？茖W(xué)家通過(guò)比較不同生物類群的主要特征，可以間接地概括出生物進(jìn)化的趨勢(shì)。1.觀察課文P14圖5.1-11，回顧討論：比較四類常見(jiàn)植物的生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，你能得出什么結(jié)論？濟(jì)南出版社八年級(jí)

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激趣導(dǎo)入探究質(zhì)疑一、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)生物進(jìn)化是一個(gè)漫觀察回憶藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，大都生活在水中藻類植物濟(jì)南出版社八年級(jí)

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觀察回憶藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織苔蘚植物有莖、葉的分化，沒(méi)有真正的根，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，生活在陰濕的地方苔蘚植物濟(jì)南出版社八年級(jí)

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苔蘚植物有莖、葉的分化，沒(méi)有真正的根，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，生活在陰蕨類植物蕨類植物有根、莖、葉的分化，有簡(jiǎn)單的輸導(dǎo)組織，生活在陰濕的地方濟(jì)南出版社八年級(jí)

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蕨類植物蕨類植物有根、莖、葉的分化，有簡(jiǎn)單的輸導(dǎo)組織，生活在種子植物根、莖、葉發(fā)達(dá)，有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，適于陸地生活，是真正的陸生植物種子植物濟(jì)南出版社八年級(jí)

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種子植物根、莖、葉發(fā)達(dá)，有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，適于陸地生活，是真植物類群生活環(huán)境結(jié)構(gòu)進(jìn)化水平藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物水中陰濕的地方陰濕的地方真正的陸生植物簡(jiǎn)單，沒(méi)有根莖葉的分化有莖葉的分化，沒(méi)真正的根有根莖葉的分化根莖葉發(fā)達(dá)低等低等較高等高等======水生陸生簡(jiǎn)單======復(fù)雜低等======高等我會(huì)總結(jié)濟(jì)南出版社八年級(jí)

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植物類群生活環(huán)境結(jié)構(gòu)進(jìn)化水平藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物自主學(xué)習(xí)二：分析課本14頁(yè)圖5.1-12，完成表格濟(jì)南出版社八年級(jí)

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自主學(xué)習(xí)二：分析課本14頁(yè)圖5.1-12，完成表格濟(jì)南出版社類群魚(yú)類兩棲類爬行類鳥(niǎo)類和哺乳類心臟結(jié)構(gòu)血液循環(huán)結(jié)論一心房一心室兩心房一心室兩心房一心室，心室內(nèi)有不完全的隔膜兩心房?jī)尚氖覂蓷l途徑一條途徑兩條途徑兩條途徑脊椎動(dòng)物越高等，心臟結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，血液循環(huán)越完善，動(dòng)靜脈血混合的程度越低，越有利于氧氣的運(yùn)輸。我會(huì)總結(jié)濟(jì)南出版社八年級(jí)

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類群魚(yú)類兩棲類爬行類鳥(niǎo)類和哺乳類一心房?jī)尚姆績(jī)尚姆恳恍氖?，心?）根據(jù)各類動(dòng)物心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)哪類動(dòng)物的血液輸送氧氣的能力最強(qiáng)？鳥(niǎo)類和哺乳類的血液輸送氧氣的能力最強(qiáng)。（2）分析填寫(xiě)的表格，你能從中推測(cè)出動(dòng)物的進(jìn)化趨勢(shì)嗎？

從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等。質(zhì)疑：濟(jì)南出版社八年級(jí)

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（1）根據(jù)各類動(dòng)物心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)哪類動(dòng)物的血液輸送氧氣

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等。

在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中，既有新的生物種類產(chǎn)生，也有一些生物種類滅絕，地球上的生物就是這樣不斷地進(jìn)化和發(fā)展著，而且各種生物在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中形成了獨(dú)特的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，生物界也因此變得更加豐富多彩。小結(jié)：濟(jì)南出版社八年級(jí)

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生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到激趣導(dǎo)入探究質(zhì)疑二、生物進(jìn)化的主要?dú)v程1.閱讀課文P15及圖5.1-13，觀察思考：（1）為什么進(jìn)化樹(shù)的根是一個(gè)完整體，而逐漸產(chǎn)生了動(dòng)植物的分支？（2）此“樹(shù)“從”樹(shù)根“到”樹(shù)梢“代表什么的延伸？”樹(shù)干“代表什么？大小分枝代表什么？濟(jì)南出版社八年級(jí)

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（1）現(xiàn)在各種動(dòng)植物都是由進(jìn)化樹(shù)“樹(shù)根”上的原始生命進(jìn)化來(lái)的游戲規(guī)則：請(qǐng)仔細(xì)觀察各類生物的進(jìn)化關(guān)系，然后以小組為單位在五分鐘內(nèi)把“生物進(jìn)化樹(shù)”拼裝完整。（1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼裝正確的小組獎(jiǎng)勵(lì)三分。（2）拼裝正確且所用時(shí)間最少的小組獎(jiǎng)勵(lì)四分。（3）拼裝正確且敢于描述生物進(jìn)化歷程的小組獎(jiǎng)勵(lì)五分。2.小游戲---找位置Thinkingabout……濟(jì)南出版社八年級(jí)

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游戲規(guī)則：2.小游戲---找位置Thinking濟(jì)南出版社原始蕨類植物原始苔蘚植物原始單細(xì)胞藻類原始種子植物（1）植物進(jìn)化的歷程原始被子植物濟(jì)南出版社八年級(jí)

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原始蕨類植物原始苔蘚植物原始單細(xì)胞藻類原始種子植物（1）植物原始扁形動(dòng)物原始腔腸動(dòng)物原始單細(xì)動(dòng)物原始線形動(dòng)物原始軟體動(dòng)物原始環(huán)節(jié)動(dòng)物原始節(jié)肢動(dòng)物（2）動(dòng)物進(jìn)化的歷程無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程濟(jì)南出版社八年級(jí)

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原始扁形動(dòng)物原始腔腸動(dòng)物原始單細(xì)動(dòng)物原始線形動(dòng)物原始軟體動(dòng)物原始爬行類原始兩棲類原始魚(yú)類原始鳥(niǎo)類原始哺乳類脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程濟(jì)南出版社八年級(jí)

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原始爬行類原始兩棲類原始魚(yú)類原始鳥(niǎo)類原始哺乳類脊椎動(dòng)物的進(jìn)化種子蕨化石

種子蕨是在石炭紀(jì)開(kāi)始出現(xiàn)的一個(gè)重要植物類群，到三疊紀(jì)和侏羅紀(jì)極為繁盛，在白堊紀(jì)初期滅絕。絕大多數(shù)種子蕨具有大型蕨葉（多為羽狀復(fù)葉），在生殖蕨葉上長(zhǎng)有種子和花粉囊。種子蕨的存在可以說(shuō)明種子植物是由蕨類植物進(jìn)化而來(lái)的。激趣導(dǎo)入拓展延伸濟(jì)南出版社八年級(jí)

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種子蕨化石種子蕨是在石炭紀(jì)開(kāi)始出現(xiàn)的一個(gè)重要植物類群古脊椎動(dòng)物，頭部像鳥(niǎo)，身上有羽毛，有爪和翅膀，稍能飛行；但又有牙齒，與爬行動(dòng)物近似，尾巴很長(zhǎng)（尾椎多達(dá)20個(gè)），由多根尾椎骨構(gòu)成，一般認(rèn)為它是爬行動(dòng)物到鳥(niǎo)類的中間類型。濟(jì)南出版社八年級(jí)

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古脊椎動(dòng)物，頭部像鳥(niǎo)，身上有羽毛，有爪和翅膀，稍能飛行；但又鴨嘴獸為哺乳動(dòng)物，但卻不是胎生而是卵生。即由母體產(chǎn)卵，像鳥(niǎo)類一樣靠母體的溫度孵化。母體沒(méi)有乳房和乳頭，在腹部?jī)蓚?cè)分泌乳汁，幼仔就伏在母獸腹部上舔食。這種動(dòng)物可以有力地證明哺乳動(dòng)物是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的。濟(jì)南出版社八年級(jí)

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鴨嘴獸為哺乳動(dòng)物，但卻不是胎生而是卵生。即由母體產(chǎn)卵，像鳥(niǎo)類

我們知道了研究生物進(jìn)化的常用方法——比較法，理解了生物進(jìn)化的大致歷程和總體趨勢(shì)?，F(xiàn)在的各種生物雖然性狀有很大的差別，但是都起源于同一祖先。愛(ài)護(hù)生物就是愛(ài)護(hù)我們的家人。濟(jì)南出版社八年級(jí)

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我們知道了研究生物進(jìn)化的常用方法——比較法，理解了生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)結(jié)構(gòu)上生活環(huán)境上進(jìn)化地位上由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由水生到陸生由低等到高等生物進(jìn)化的主要?dú)v程植物的進(jìn)化歷程動(dòng)物的進(jìn)化歷程激趣導(dǎo)入課堂總結(jié)看看你學(xué)到了什么？濟(jì)南出版社八年級(jí)

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生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)結(jié)構(gòu)上生活環(huán)境上1.下列植物類群中，受精作用已經(jīng)完全脫離水的限制的是(