小學(xué)一年級語文《公園綠樹紅花》原文及

教案1.學(xué)校一班級語文《公園綠樹紅花》原文gdngyuan1tishuh6nghua公園綠樹紅花xiaoqiaoliushuibaota小橋流水寶塔zhuanyihu6cheshanddng轉(zhuǎn)椅火車山洞huatIqiuqianmuma滑梯秋千木馬2.學(xué)校一班級語文《公園綠樹紅花》教案第一課時一、邀請設(shè)計，激發(fā)愛好1、小伴侶們，你們玩過哪些覺得好玩的地方？依據(jù)回答相機板書：公園。2、教學(xué)“公園”一詞。3、談話：你喜愛公園嗎？為什么？假如在學(xué)校建一座公園，你們認(rèn)為怎么樣？今日老師就請你們來當(dāng)設(shè)計師，為學(xué)校設(shè)計一座公園好不好？二、圖文結(jié)合，學(xué)詞寫字1、談話：你們預(yù)備在小公園里設(shè)計些什么呢？（分小組合作、爭論，讓同學(xué)結(jié)合生活閱歷，盡情表達(dá)）2、集體溝通，依據(jù)同學(xué)回答映示相關(guān)的圖片，共同觀賞，并請同學(xué)說說設(shè)計的理由。在圖片旁點擊相應(yīng)的詞語，還請這個同學(xué)讀這個詞，并說說讀這個詞時要留意什么。3、根據(jù)出示圖片的挨次愛個學(xué)習(xí)詞語，讀準(zhǔn)字音。在學(xué)習(xí)“紅花”、“流水”時相機教學(xué)新筆畫“撇折”、“提”、“橫撇”，分析“紅“花”、“水”的字形，用電腦演示筆順，指導(dǎo)書寫,同學(xué)完成習(xí)字冊中這三個字的描紅與臨寫。4、自由識讀詞語。三、寓學(xué)于玩，鞏固識詞1、多媒體映示詞語。按學(xué)習(xí)小組玩猜詞嬉戲。（一個小伴侶從詞語卡片中任意抽一個詞語給本組小伴侶看，然后請其他小伴侶來猜抽的是什么詞語。可評出小組的猜詞大王。）2、映示圖片，送詞語回家。（將詞語卡片分發(fā)給有關(guān)小伴侶，請他們先讀相關(guān)卡片上的詞語，留意補差工作的落實，再將卡片貼到相應(yīng)的圖片上。）其次課時一、詞語排序，分類布景1、小伴侶們，你們上節(jié)課為校內(nèi)公園設(shè)計了很多美景，有自然風(fēng)光的美，有各種造型設(shè)施的美，還有各式各樣的兒童玩具，大家能不能把它們分分類來布置一下？比如：這兒是景物,那兒是玩具，只要有道理，怎樣布置都行。2、同學(xué)連續(xù)小組合作給詞語分類，匯報分類結(jié)果。3、談話：小伴侶們真聰慧，一下子就分對了。（師讀詞語）這樣排放讀起來不太順口，請你們讀一讀，看看怎么樣排放讀起來才美。4、同學(xué)分組邊讀邊爭論。5、溝通爭論結(jié)果并說明理由。二、動畫觀賞，學(xué)字寫字1、談話：小伴侶們剛給小公園里設(shè)計了這么多的東西，現(xiàn)在我們把糖組合起來，看看我們設(shè)計的公園是什么樣兒的。2、觀賞本課的動畫片。3、談話：小伴侶們設(shè)計的公園真美。電腦或生字卡片出示“火、山、木、馬”四個字，指名讀。你們能把它們美美地寫出來嗎？4、指導(dǎo)寫字。電腦演示生字筆順一同學(xué)描紅一小組爭論每個生字在田字格中的位置一集體溝通一自我或相互評字。過渡：你們設(shè)計了這么美的公園，想不想請家長或好伴侶來公園里坐一坐，玩一玩？他們實效來不清晰我們公園是什么樣兒的，那怎么辦？對，向他們介紹我們自己設(shè)計的公園。要介紹公園可不是一件簡潔的事兒，你首先要記住公園里全部的景物與設(shè)施的名稱，還要能用你的語言和動作把它們美美地表現(xiàn)出來,才能讓家長或伴侶喜愛，情愿來玩。三、指導(dǎo)朗讀，背誦詞串1、邊觀賞動畫片，邊聽韻文范讀。2、分行指導(dǎo)。（讓小伴侶們充分發(fā)揮想象，用自己的語言和動作把詞語表現(xiàn)出來。）3、同學(xué)試讀全文，邊讀邊想象圖中的美景與設(shè)施。4、指名到前臺試背、表演。5、播放輕音樂，集體邊背誦邊表演。四、更換補充，自編韻文1、小伴侶，你知道公園里還有什么？2、我們可以把這些詞語和我們韻文中的詞語進(jìn)行替換，如：將第三行更換為吊環(huán)、碰車、山洞把它們接在韻文下面，三個一組，這樣你們也就能編書了。3、同學(xué)小組合作替換、繼寫韻文。4、集體溝通小組的合作成果。五、手腦并用，課外延長1、依據(jù)課文中的圖文與同學(xué)設(shè)計的景物進(jìn)行課外綜合實踐活動，采納畫一畫、捏一捏、全一全的方法，把美景畫下來,用橡皮泥把實物捏出來等，讓同學(xué)放手組裝。2、讓同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，向同學(xué)、家人、伴侶介紹漂亮的公園。3.學(xué)校一班級語文《公園綠樹紅花》教案第一課時教學(xué)內(nèi)容：熟悉本課的12個詞語，會對生字進(jìn)行擴詞；指導(dǎo)書寫“水、火、山”三個生字。同學(xué)學(xué)習(xí)過程：一、觀看圖畫，引出詞語。.（出示掛圖。）小伴侶們看，圖上畫的是什么地方？（公園。）那么，公園里有些什么好看的景色，好玩的東西呢？請小伴侶們指著圖，和同桌說說。.（出示詞語卡片：公園綠樹紅花小橋流水寶塔轉(zhuǎn)椅山洞火車蕩船木馬滑梯。）老師范讀，同學(xué)跟讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字：（后鼻音）蕩洞公紅（三拼音節(jié)）橋花火轉(zhuǎn)滑船（翹舌音）山車水轉(zhuǎn)船。.抽卡片認(rèn)讀。開火車認(rèn)讀。二、指導(dǎo)朗讀詞語。.抽卡片齊讀詞語，留意讀準(zhǔn)字音。.老師范讀，同學(xué)跟讀。.同桌互讀，比一比誰讀得好。.指名分行讀，要求能讀準(zhǔn)讀通。.詞語這樣編排，讀來覺得怎樣？（很好聽，還好記。）三、教學(xué)“火、山、水”三個生字。.指讀生字。.識記生字字形。'火：留意筆順。一點，二短撇，三長撇，四捺。山：留意筆順。一豎，二豎折，三豎。水：留意筆順規(guī)章，先中問后兩邊，（熟悉新筆畫：橫撇。）.你自己還會記哪些生字？同學(xué)溝通。指答，如：公：八+L園：口+元.口頭擴詞讀詞，鞏固識字?；疖嚒⒒饸?、生火、山東、火山、火花、火苗、火紅、紅火、山頭、下山、河水、淚水、水珠、水杯、流水.指導(dǎo)書寫。老師板書，同學(xué)臨摹書寫。（留意個別指導(dǎo)。）水：留意右邊的撇和捺分成兩筆寫。筆順規(guī)章是先中間，后兩邊。一豎鉤，二橫撇，三短撇，四捺。學(xué)習(xí)寫新筆畫：橫撇。橫短，撇長。（同學(xué)書空并在田字格里練習(xí)書寫。）作業(yè)設(shè)計：把今日學(xué)的12個詞語讀給爸爸媽媽聽一聽。板書設(shè)計：識字3水火山課后反思：其次課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)12個詞語。練習(xí)造句，指導(dǎo)書寫“木馬”兩個生字。同學(xué)學(xué)習(xí)過程：一、揭示課題。連續(xù)學(xué)習(xí)“識字3”，讀好課文，學(xué)習(xí)書寫。二、復(fù)習(xí)活動。.（出示帶音節(jié)的13個生字卡片。）抽認(rèn)讀。去掉音節(jié)再認(rèn)讀。開火車讀。.朗讀詞語卡片，讀準(zhǔn)每個字音。三、朗讀課文并背誦。.同學(xué)自由朗讀課文。.找找課文每一行的最終一個字，看看押什么韻？（指花、塔、馬字的韻母。）.老師范讀課文。同學(xué)嘗試?yán)首x韻文。.對比圖畫，說說這公園美嗎？美在哪里？（鼓舞同學(xué)用自己的語言加上想像說話。）可以用以下句式：（1）公園里真美，有樹，花。有橋，水，還有寶塔。（2）公園里真美，有一一的樹，一一花，還有一一的橋，——的流水，一一的寶塔。.公園真是孩子們的樂園，看看圖，讀讀下面兩行課文，想想你玩過嗎？好玩嗎？挑一種你覺得玩的說說?？梢杂靡韵戮涫剑海?）公園里可好玩了，有……還有……。（2）公園里可好玩了，有一一、一一、一一、一一、一一、一一，還有一一。我最喜愛玩.讓我們一起來讀課文，讀出這小小公園的美，這小小樂園的好玩吧！老師指導(dǎo)朗讀好韻文。.分組朗讀競賽。評讀。.嘗試背誦課文。（1）老師指導(dǎo)背誦。先想一想，公園里有什么景物？（綠樹紅花小橋流水寶塔。）公園里還有什么好玩的？（轉(zhuǎn)椅火車山洞滑梯蕩船木馬。）對，腦子里就像過電影一樣，把公園里好看的、好玩的都說一說就行了。（同學(xué)嘗試背誦?？梢酝老嗷コ楸?，一人指圖，一人試背。）（2）溝通。抽背。四、教