走出校門進(jìn)家門，

激勵(lì)創(chuàng)新求發(fā)展。

----上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園0-3歲乳嬰兒

家庭育兒指導(dǎo)

1問題與背景

1、當(dāng)今幼兒教育改革發(fā)展的需要。

2、乳嬰兒及其家長(zhǎng)的需要。2活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)對(duì)

乳嬰兒的指導(dǎo)以動(dòng)作、語言、認(rèn)知、情緒和社會(huì)能力及交往能力為主。已有一套完善的0-3歲的上門指導(dǎo)手冊(cè)，包含了36個(gè)月（144周）的具體訓(xùn)練內(nèi)容。34對(duì)乳嬰兒家長(zhǎng)的指導(dǎo)一歲半以前，家長(zhǎng)的困惑主要集中在寶寶的喂養(yǎng)和適度的教育上。一歲半至兩歲寶寶的家長(zhǎng)的困惑主要集中在孩子的入園問題上。兩歲至三歲的寶寶父母的教育觀直接影響對(duì)孩子的教養(yǎng)方式。5活動(dòng)步驟與操作要點(diǎn)：61、

建立與乳嬰兒和家長(zhǎng)之間的信任是使服務(wù)順利開展的重要基礎(chǔ)。

電話預(yù)約、上門家訪、家長(zhǎng)沙龍、專業(yè)咨詢等一系列前期工作是必須要做的。及時(shí)反饋、耐心答疑、解除困惑、專業(yè)指導(dǎo)更是讓家長(zhǎng)掂量老師份量的舉措。72.

制定“上門服務(wù)教師形象守則”，從細(xì)微處表現(xiàn)指導(dǎo)老師的專業(yè)化水平。

衣著大方。

衣著色彩和諧。

衣著質(zhì)地柔軟。指甲剪干凈，頭發(fā)洗干凈梳理整齊。嚴(yán)禁配飾。

鞋子一定要是軟底的。

隨身帶一條毛巾毯。講話聲音要溫和。

要面帶微笑。893.為每一個(gè)寶寶建立自己的《寶寶成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》

手冊(cè)包含的內(nèi)容有：表格――反映該月寶寶動(dòng)作、語言、認(rèn)知、情緒和社會(huì)能力及交往能力的平均發(fā)展水平。（僅供參考）主要內(nèi)容――該月動(dòng)作、語言、認(rèn)知、情緒和社會(huì)能力及交往能力活動(dòng)內(nèi)容及方式。家長(zhǎng)需要配合的內(nèi)容，即“需要您做的事”。聯(lián)絡(luò)欄――教師意見：教師給家長(zhǎng)提供訓(xùn)練意見和建議；家長(zhǎng)意見：家長(zhǎng)記錄寶寶一周在家訓(xùn)練的情況，隨時(shí)提出問題與教師交流。

104.

通過口頭交流和書面記錄相結(jié)合的方式及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，使活動(dòng)更符合寶寶的發(fā)展發(fā)育水平。

11125.用各種形式相結(jié)合的方式吸引乳嬰兒和家長(zhǎng)的積極參加。

每月個(gè)別化的指導(dǎo)四次，平均每周一次。以上門指導(dǎo)為主要方式。每月進(jìn)行集體化的指導(dǎo)一次。以全體接受指導(dǎo)的乳嬰兒一起來幼兒園活動(dòng)為主要形式。專題講座、咨詢、媽媽沙龍等形式13效果與評(píng)估

(一)

專業(yè)化上門指導(dǎo)提高了教師教育實(shí)踐水平和能力。（二）專業(yè)化上門指導(dǎo)提高了教師有效整合教育資源的能力。(三)專業(yè)化上門指導(dǎo)有利于激發(fā)教師的探索精神，提高教師的教育教學(xué)研究能力。（四）專業(yè)化上門指導(dǎo)有利于優(yōu)化整合教師資源。14希望上門進(jìn)行專業(yè)化的育兒指導(dǎo)這種形式