導(dǎo)語(yǔ)英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”那么如今已是深秋，秋天來(lái)了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？說(shuō)到冬天，大家會(huì)聯(lián)想到什么？你腦海中的冬天是怎樣的？今天我們來(lái)看看老舍筆下的冬天。導(dǎo)語(yǔ)英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”那1濟(jì)南的冬天老舍作者

字詞

朗讀

思考

濟(jì)南的冬天老舍作者字詞2學(xué)習(xí)目標(biāo)2、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體會(huì)濟(jì)南的冬之美。1、識(shí)記字詞，了解作者。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體會(huì)濟(jì)南的冬之美。13濟(jì)南( ) 倫敦( )鑲上( ) 奇跡( )寬敞( ) 看護(hù)( )貯蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻兒( )讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì主頁(yè)

下頁(yè)

濟(jì)南( ) 倫敦( )讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：jǐd4⑴響亮：⑵溫晴：⑶安適：⑷慈善：⑸澄清：⑹空靈：結(jié)合課文內(nèi)容及預(yù)習(xí)，解釋下列生詞：指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。天氣溫暖、晴朗。安靜而舒適。原指仁慈、善良，對(duì)人關(guān)懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。本課指清亮，透明。美妙無(wú)窮而不可捉摸。主頁(yè)

⑴響亮：結(jié)合課文內(nèi)容及預(yù)習(xí)，解釋下列生詞：指天氣極為晴朗、明5老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等。話(huà)劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，6聽(tīng)讀要求：聽(tīng)配樂(lè)朗讀，感受散文的語(yǔ)言之美，意境之美，情感之美。注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握，學(xué)習(xí)仿讀。主頁(yè)

下頁(yè)

聽(tīng)讀要求：聽(tīng)配樂(lè)朗讀，感受散文的語(yǔ)言之美，意境之美，情感之美7聽(tīng)讀課文，思考問(wèn)題，整體感知。

1、如果用畫(huà)來(lái)比喻《春》和《濟(jì)南的冬天》，那么《春》像一幅什么畫(huà)，《濟(jì)南的冬天》又是一幅什么畫(huà)呢？【展開(kāi)討論，老師小結(jié)】聽(tīng)讀課文，思考問(wèn)題，整體感知。1、8男女生比賽朗讀：1．用普通話(huà)，聲音響亮、停頓適當(dāng)，語(yǔ)素適度，表達(dá)相應(yīng)的感情。2．讀音準(zhǔn)確，不讀錯(cuò)，不增字，不丟字，不重復(fù)，不顛倒字序。3．姿勢(shì)端正。主頁(yè)

下頁(yè)

男女生比賽朗讀：1．用普通話(huà)，聲音響亮、停頓適當(dāng)，語(yǔ)素適度，9思考題1．濟(jì)南冬天的總體特征是什么？2．作者在文中一共描繪了幾幅畫(huà)面？主頁(yè)

下頁(yè)

思考題1．濟(jì)南冬天的總體特征主頁(yè)10濟(jì)南冬天的總體特征無(wú)風(fēng)響晴溫晴主頁(yè)

下頁(yè)

濟(jì)南冬天的總體特征無(wú)風(fēng)主頁(yè)下頁(yè)11

課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的幾幅畫(huà)面？山1、陽(yáng)光普照下的山—溫暖可愛(ài)2、薄雪覆蓋下的山—美麗多彩3、城外的山—一幅淡雅的水墨畫(huà)水4、不結(jié)冰、清亮、空靈、澄清、碧綠。秀麗主頁(yè)

課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的幾幅畫(huà)面？山1、陽(yáng)光普照下12拓展延伸：比較《春》和《濟(jì)南的冬天》在寫(xiě)法上有什么樣的相同點(diǎn)。相同點(diǎn)：兩篇散文都是通過(guò)幾幅具體生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)特征的。

拓展延伸：比較《春》和《濟(jì)南的冬天》在寫(xiě)法上有什么樣的相同點(diǎn)13鞏固復(fù)習(xí)：1、《濟(jì)南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是＿＿＿＿，作者通過(guò)濟(jì)南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對(duì)比得出這個(gè)結(jié)論。3、作者在描寫(xiě)濟(jì)南的冬天時(shí)描繪了四幅畫(huà)面，它們分別是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。老舍舒慶春舍予溫晴北平倫敦?zé)釒ш?yáng)光朗照的小山薄雪覆蓋的小山城外遠(yuǎn)山澄清碧綠的水鞏固復(fù)習(xí)：1、《濟(jì)南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿14作業(yè)布置

請(qǐng)找出文段中你最喜歡的詞語(yǔ)、句子，也可對(duì)整段文字進(jìn)行賞析，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由（至少一點(diǎn)）。溫馨提醒：1、巧用生動(dòng)的詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞等）。2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法或特殊的句式。3、景中寓情，情景交融?！鳂I(yè)布置溫馨提醒：15

導(dǎo)語(yǔ)英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”那么如今已是深秋，秋天來(lái)了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？說(shuō)到冬天，大家會(huì)聯(lián)想到什么？你腦海中的冬天是怎樣的？今天我們來(lái)看看老舍筆下的冬天。導(dǎo)語(yǔ)英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”那16濟(jì)南的冬天老舍作者

字詞

朗讀

思考

濟(jì)南的冬天老舍作者字詞17學(xué)習(xí)目標(biāo)2、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體會(huì)濟(jì)南的冬之美。1、識(shí)記字詞，了解作者。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體會(huì)濟(jì)南的冬之美。118濟(jì)南( ) 倫敦( )鑲上( ) 奇跡( )寬敞( ) 看護(hù)( )貯蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻兒( )讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì主頁(yè)

下頁(yè)

濟(jì)南( ) 倫敦( )讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：jǐd19⑴響亮：⑵溫晴：⑶安適：⑷慈善：⑸澄清：⑹空靈：結(jié)合課文內(nèi)容及預(yù)習(xí)，解釋下列生詞：指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。天氣溫暖、晴朗。安靜而舒適。原指仁慈、善良，對(duì)人關(guān)懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。本課指清亮，透明。美妙無(wú)窮而不可捉摸。主頁(yè)

⑴響亮：結(jié)合課文內(nèi)容及預(yù)習(xí)，解釋下列生詞：指天氣極為晴朗、明20老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等。話(huà)劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，21聽(tīng)讀要求：聽(tīng)配樂(lè)朗讀，感受散文的語(yǔ)言之美，意境之美，情感之美。注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握，學(xué)習(xí)仿讀。主頁(yè)

下頁(yè)

聽(tīng)讀要求：聽(tīng)配樂(lè)朗讀，感受散文的語(yǔ)言之美，意境之美，情感之美22聽(tīng)讀課文，思考問(wèn)題，整體感知。

1、如果用畫(huà)來(lái)比喻《春》和《濟(jì)南的冬天》，那么《春》像一幅什么畫(huà)，《濟(jì)南的冬天》又是一幅什么畫(huà)呢？【展開(kāi)討論，老師小結(jié)】聽(tīng)讀課文，思考問(wèn)題，整體感知。1、23男女生比賽朗讀：1．用普通話(huà)，聲音響亮、停頓適當(dāng)，語(yǔ)素適度，表達(dá)相應(yīng)的感情。2．讀音準(zhǔn)確，不讀錯(cuò)，不增字，不丟字，不重復(fù)，不顛倒字序。3．姿勢(shì)端正。主頁(yè)

下頁(yè)

男女生比賽朗讀：1．用普通話(huà)，聲音響亮、停頓適當(dāng)，語(yǔ)素適度，24思考題1．濟(jì)南冬天的總體特征是什么？2．作者在文中一共描繪了幾幅畫(huà)面？主頁(yè)

下頁(yè)

思考題1．濟(jì)南冬天的總體特征主頁(yè)25濟(jì)南冬天的總體特征無(wú)風(fēng)響晴溫晴主頁(yè)

下頁(yè)

濟(jì)南冬天的總體特征無(wú)風(fēng)主頁(yè)下頁(yè)26

課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的幾幅畫(huà)面？山1、陽(yáng)光普照下的山—溫暖可愛(ài)2、薄雪覆蓋下的山—美麗多彩3、城外的山—一幅淡雅的水墨畫(huà)水4、不結(jié)冰、清亮、空靈、澄清、碧綠。秀麗主頁(yè)

課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的幾幅畫(huà)面？山1、陽(yáng)光普照下27拓展延伸：比較《春》和《濟(jì)南的冬天》在寫(xiě)法上有什么樣的相同點(diǎn)。相同點(diǎn)：兩篇散文都是通過(guò)幾幅具體生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)特征的。

拓展延伸：比較《春》和《濟(jì)南的冬天》在寫(xiě)法上有什么樣的相同點(diǎn)28鞏固復(fù)習(xí)：1、《濟(jì)南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是＿＿＿＿，作者通過(guò)濟(jì)南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對(duì)比得出這個(gè)結(jié)論。3、作者在描寫(xiě)濟(jì)南的冬天時(shí)描繪了四幅畫(huà)面，它們分別是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。老舍舒慶春舍予溫晴北平倫敦?zé)釒ш?yáng)光