本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《冬天里的植物》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展對(duì)比性查看力，了解幾種熟諳的植物的過冬方式。

2、能關(guān)注周邊花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己熱愛的方式舉行表達(dá)。

3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道植物在冬季發(fā)生的變化。

活動(dòng)打定：

關(guān)于秋天風(fēng)景與冬天風(fēng)景的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;靠種子過冬的植物圖片2~3幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入。

小摯友，你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?旅游時(shí)都看到了什么了?今天，老師想給大家講一個(gè)關(guān)于旅行的故事。(師講故事)

2、根本片面：

A、邊講故事，邊出示秋天與冬天的圖片，引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。

在離我們不遠(yuǎn)的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說：孩子，到小樹林去玩吧，地上開滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧。小蝸牛很容許幫媽媽做事，分外欣喜地允許了。它爬呀爬呀，不知過了多少天，終究來到小樹林，它看到了這樣一幅風(fēng)景(出示秋天畫面)地上根本沒有鮮花，而是長著蘑菇，樹葉全黃了。于是，小蝸牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它說：媽媽，鮮花沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。蝸牛媽媽聽了，說：哦，已經(jīng)是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來吧。小蝸牛再次爬出去，過了好久才來到小樹林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了這樣一幅風(fēng)景(出示冬天畫面)，咦?這是怎么回事呢?

小摯友，你能報(bào)告小蝸牛這是為什么嗎?

B、引導(dǎo)幼兒查看秋天與冬天的風(fēng)景圖片，進(jìn)展孩子的對(duì)比查看才能小摯友，請(qǐng)你們留心查看小蝸牛兩次看到的風(fēng)景哪些地方不同。(同時(shí)出示兩幅圖片)(教案出自：)

C、(出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小摯友，你們看，這是哪兒?美麗嗎?引導(dǎo)幼兒查看圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相對(duì)比，一樣嗎?哪里不一樣。通過比較，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉，變枯的理由，知道這是某些植物過冬的一種本能，通過落葉、變枯來裁減體內(nèi)水分的蒸發(fā)，此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些(出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹、冬青;靠根過冬：韭菜、菊花等;靠種子過冬的：蒲公英、花生、玉米等。

3、終止片面

(出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小摯友，在寒冷的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以扶助植物過冬的方法。如，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建大棚等。

活動(dòng)延遲：

到戶外探索需要人類扶助過冬的植物，為穿上溫和的棉衣。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到周邊花草樹木的季節(jié)變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。