語文三年級(jí)上冊(cè)

7聽聽，秋的聲音初讀課文，討論交流

根據(jù)學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)課文。

學(xué)習(xí)提示：有感情地朗讀課文，一邊讀一邊想象，然后和同學(xué)交流：你聽到了秋天的哪些聲音？同桌交流，你從詩(shī)中聽到了哪些秋的聲音？秋天的聲音大樹“唰唰”蟋蟀“??”秋風(fēng)的歌吟大雁的叮嚀你還能從課文中哪些地方感受到秋的聲音？秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。通過“秋的聲音，在……”可知道這也是寫秋的聲音。

前四種聲音是我們可以用耳朵具體聽見，后面的聲音是我們聽不到，但可以感受到的，到處都有秋的聲音，這是秋天給我們帶來的一種美好感覺。讀到這些秋的聲音，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？自己試著邊讀詩(shī)歌邊想象畫面，并說一說。提示：先自主學(xué)習(xí)，再小組合作學(xué)習(xí)。

1.四人小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)互相交流想象的畫面。2.推薦一名成員，選擇最感興趣的一個(gè)畫面，代表小組進(jìn)行匯報(bào)。3.小組集體展示朗讀。一起來看看小組合作學(xué)習(xí)要求吧！聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。黃葉向大樹道別的畫面我想到一陣陣秋風(fēng)吹過，黃葉離開大樹飄落下來的情景。dǒu學(xué)認(rèn)字展開想象：黃葉道別大樹時(shí)會(huì)說什么？大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。黃葉會(huì)說：“

”大樹媽媽我真舍不得你。

“大樹”后面稍停頓，突出“抖抖”這個(gè)動(dòng)作，“唰唰”讀得請(qǐng)快一些，“道別的話音”讀得稍慢，表現(xiàn)出不忍告別的依依之情。朗讀指導(dǎo)蟋

蟀

振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽臺(tái)告別的歌韻。蟋蟀向陽臺(tái)告別的畫面我想到秋風(fēng)吹拂，蟋蟀一邊叫著一邊向草叢中爬去的情景。xīshuài

“蟋蟀”后面稍停頓，突出“振動(dòng)”這個(gè)動(dòng)作，“??”讀得輕快一些，“告別的歌韻”讀得稍慢，表現(xiàn)出不忍告別的依依之情。朗讀指導(dǎo)學(xué)認(rèn)字展開想象：蟋蟀告別陽臺(tái)時(shí)會(huì)說什么？蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽臺(tái)告別的歌韻。蟋蟀會(huì)說：“

”我要回到溫暖的家里去了。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；叮嚀：關(guān)切地反復(fù)囑咐。大雁撒下叮嚀的畫面聯(lián)系生活實(shí)際想一想：：你聽到過哪些“叮嚀”？把大雁當(dāng)作人來寫。上學(xué)前，媽媽叮嚀我：“天涼了，多穿點(diǎn)兒衣服！““追上、撒下”寫出了大雁對(duì)白云的無限關(guān)切，“暖暖的”朗讀時(shí)聲音要拖長(zhǎng)一些，語氣要讀得稍重一些。朗讀時(shí)用舒緩的語調(diào)讀出叮嚀帶給人的溫暖之感。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；朗讀指導(dǎo)一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。歌唱，秋風(fēng)的聲音朗讀時(shí)語調(diào)可以高昂些，讀出秋天豐收的喜悅之情。秋風(fēng)送來歌吟的畫面輕輕擦過或拂過。lüèyín朗讀指導(dǎo)學(xué)認(rèn)字聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。把大自然比作音樂廳，寫出了秋天聲音的美。liáokuò適當(dāng)強(qiáng)調(diào)“遼闊透明的音樂廳”“好好地去聽”。朗讀指導(dǎo)學(xué)認(rèn)字秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。

其實(shí)秋的聲音還有許多，說一說：你還能聽到哪些秋的聲音？聲音稍輕，語勢(shì)要層層加強(qiáng)。朗讀指導(dǎo)腳踩落葉的聲音：嚓嚓、沙沙果農(nóng)的歡笑聲：哈哈哈聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟砣ゴ掖掖掖业貋怼薄按掖业厝ァ笨勺x得稍快些，最后的“秋的聲音”4個(gè)字語速稍慢，讀出意猶未盡的感覺。朗讀指導(dǎo)兇猛強(qiáng)大聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來品嘗！小朋友也去聽聽秋的聲音吧，仿照第一節(jié)寫一寫。小練筆聽聽，秋的聲音，小溪?dú)g快的歌唱，“嘩嘩”，是與大河見面的歡笑。唰唰??嘩嘩沙沙哈哈喵喵啪啪叮叮詞語積累（擬聲詞）詩(shī)歌描寫了秋天大自然里一些特有的聲音——

、

、大雁的叮嚀和

，說明秋的聲音藏在大自然的許多事物中，需要我們細(xì)細(xì)聆聽。大樹的唰唰聲蟋蟀的??聲秋風(fēng)的歌吟主題概括課堂演練一、讀一讀，選一選。掠（lüèluè）歌吟（yínyíng）震動(dòng)（zhènzhèng）匆匆（cōngchōng）叮嚀（nínglíng）●●●●√√√√●√二、我會(huì)連一連。一排排落葉一陣陣大雁一片片秋風(fēng)豐收的音樂廳透明的叮嚀暖暖的歌吟三、選詞填空。遼闊寬廣廣闊1．他待人和善，胸懷()。2．()的田野上，到處可見豐收的景象。3．走進(jìn)這()透明的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。寬廣遼闊廣闊

四、讀詩(shī)重在想象，讀下面的句子時(shí)，你想象到了哪些美麗的畫面呢？選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。A．想象各種野花美麗而清香。B．想象顆粒歸倉(cāng)的豐收景象。C．