認(rèn)識(shí)自己第1課時(shí)認(rèn)識(shí)自己1啟發(fā)思考——聚焦我的形象以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——李世民啟發(fā)思考——聚焦我的形象以銅為鏡，可以正衣冠；2用銅當(dāng)鏡子，可以使衣帽穿戴得端正；用歷史當(dāng)鏡子，可以知道國家興亡的原因；用人當(dāng)鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己的對錯(cuò)。啟發(fā)思考——聚焦我的形象直諫大臣魏徵曾上疏數(shù)十，直陳太宗之過，勸太宗宜內(nèi)自省，居安思危，察納雅言，擇善而從。用銅當(dāng)鏡子，可以使衣帽穿戴得端正；啟發(fā)思考——聚焦我的形象直3開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。啟發(fā)思考——聚焦我的形象鏡頭一：鏡頭二：鏡頭三：開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？啟發(fā)思考——聚焦我的形象鏡頭4在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？樂觀外向勤奮友愛幽默直率啟發(fā)思考——聚焦我的形象在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述5人貴自知認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。——蘇格拉底知人者智，自知者明?！献尤速F自知認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。知人者智，自知者明。6人貴自知古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。人貴自知古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言7上述情境讓你有何感悟與思考？閱讀感悟上述情境閱讀8人貴自知進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我：“我是怎樣一個(gè)人？”“我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？”“我對他人、對社會(huì)有什么意義？”……雖然我們的答案可能不同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。人貴自知進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射9啟發(fā)思考——聽聽楚國的典故王之伐越，何也？政亂兵弱。臣愚患之，智之如目也，能見百步之外，而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也。莊蹻為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，欲伐越，此智之如目也。啟發(fā)思考——聽聽楚國的典故王之伐越，何也？政亂兵弱。臣愚患之10我擔(dān)憂智力和見識(shí)就像眼睛一樣，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊(duì)被秦、晉打敗后，喪失土地?cái)?shù)百里，這說明楚國軍隊(duì)軟弱；楚國的大盜在境內(nèi)偷盜，官吏無能為力，這說明楚國政事混亂?？梢姵诒跽y方面，并不在越國之下。您卻要攻打越國。這樣的智慧就如同眼睛看不見眼睫毛一樣。啟發(fā)思考——聽聽楚國的典故我擔(dān)憂智力和見識(shí)就像眼睛一樣，能看到百步之外，卻看不到自己的11故知之難，不在見人，在自見。自見之謂明。楚莊王不鳴則已，一鳴驚人。在任時(shí)期，在政治上重用人才、善于納諫，經(jīng)濟(jì)上重視農(nóng)業(yè)、規(guī)范秩序，文化上修身養(yǎng)性、吸收周禮。最終，楚莊王飲馬黃河，問鼎中原，實(shí)現(xiàn)了自己稱霸的愿望，成為春秋五霸之一。啟發(fā)思考——聽聽楚國的典故故知之難，不在見人，在自見。自見之謂明。楚莊王不鳴則已，一鳴12正確認(rèn)識(shí)自己的意義正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。說一說你的特點(diǎn)和優(yōu)勢有哪些？正確認(rèn)識(shí)自己的意義正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。說一說你的13啟發(fā)思考——談?wù)勀愕目捶闳绾慰创倢ψ约旱恼J(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。那這次比賽我不參加了！……小剛隊(duì)友啟發(fā)思考——談?wù)勀愕目捶闳绾慰创倢ψ约旱恼J(rèn)識(shí)？我的球技14正確認(rèn)識(shí)自己的意義正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。正確認(rèn)識(shí)自己的意義正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。15總結(jié)提升第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己人貴自知促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往正確認(rèn)識(shí)自己的意義總結(jié)提升第一課時(shí)人貴自知促進(jìn)自我發(fā)展正確認(rèn)識(shí)16今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升17學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考18學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思19高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚20我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個(gè)有精神的學(xué)生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一21愿我們都能成為更好的自己愿我們都能成為更好的自己22認(rèn)識(shí)自己第1課時(shí)認(rèn)識(shí)自己23啟發(fā)思考——聚焦我的形象以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！钍烂駟l(fā)思考——聚焦我的形象以銅為鏡，可以正衣冠；24用銅當(dāng)鏡子，可以使衣帽穿戴得端正；用歷史當(dāng)鏡子，可以知道國家興亡的原因；用人當(dāng)鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己的對錯(cuò)。啟發(fā)思考——聚焦我的形象直諫大臣魏徵曾上疏數(shù)十，直陳太宗之過，勸太宗宜內(nèi)自省，居安思危，察納雅言，擇善而從。用銅當(dāng)鏡子，可以使衣帽穿戴得端正；啟發(fā)思考——聚焦我的形象直25開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。啟發(fā)思考——聚焦我的形象鏡頭一：鏡頭二：鏡頭三：開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？啟發(fā)思考——聚焦我的形象鏡頭26在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？樂觀外向勤奮友愛幽默直率啟發(fā)思考——聚焦我的形象在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述27人貴自知認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。——蘇格拉底知人者智，自知者明?！献尤速F自知認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。知人者智，自知者明。28人貴自知古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。人貴自知古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言29上述情境讓你有何感悟與思考？閱讀感悟上述情境閱讀30人貴自知進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我：“我是怎樣一個(gè)人？”“我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？”“我對他人、對社會(huì)有什么意義？”……雖然我們的答案可能不同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。人貴自知進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射31啟發(fā)思考——聽聽楚國的典故王之伐越，何也？政亂兵弱。臣愚患之，智之如目也，能見百步之外，而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也。莊蹻為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，欲伐越，此智之如目也。啟發(fā)思考——聽聽楚國的典故王之伐越，何也？政亂兵弱。臣愚患之32我擔(dān)憂智力和見識(shí)就像眼睛一樣，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊(duì)被秦、晉打敗后，喪失土地?cái)?shù)百里，這說明楚國軍隊(duì)軟弱；楚國的大盜在境內(nèi)偷盜，官吏無能為力，這說明楚國政事混亂?？梢姵诒跽y方面，并不在越國之下。您卻要攻打越國。這樣的智慧就如同眼睛看不見眼睫毛一樣。啟發(fā)思考——聽聽楚國的典故我擔(dān)憂智力和見識(shí)就像眼睛一樣，能看到百步之外，卻看不到自己的33故知之難，不在見人，在自見。自見之謂明。楚莊王不鳴則已，一鳴驚人。在任時(shí)期，在政治上重用人才、善于納諫，經(jīng)濟(jì)上重視農(nóng)業(yè)、規(guī)范秩序，文化上修身養(yǎng)性、吸收周禮。最終，楚莊王飲馬黃河，問鼎中原，實(shí)現(xiàn)了自己稱霸的愿望，成為春秋五霸之一。啟發(fā)思考——聽聽楚國的典故故知之難，不在見人，在自見。自見之謂明。楚莊王不鳴則已，一鳴34正確認(rèn)識(shí)自己的意義正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。說一說你的特點(diǎn)和優(yōu)勢有哪些？正確認(rèn)識(shí)自己的意義正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。說一說你的35啟發(fā)思考——談?wù)勀愕目捶闳绾慰创倢ψ约旱恼J(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。那這次比賽我不參加了！……小剛隊(duì)友啟發(fā)思考——談?wù)勀愕目捶闳绾慰创倢ψ约旱恼J(rèn)識(shí)？我的球技36正確認(rèn)識(shí)自己的意義正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。正確認(rèn)識(shí)自己的意義正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。37總結(jié)提升第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己人貴自知促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往正確認(rèn)識(shí)自己的意義總結(jié)提升第一課時(shí)人貴自知促進(jìn)自我發(fā)展正確認(rèn)識(shí)38今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升39學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考40學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課