2022年P(guān)EP版小學五年級上冊英語全冊教

學設(shè)計課題第三課時課型新授時間學習目標1.能聽、說、讀、寫單詞“tree”,“bridge”,“building”,“village”和"house”。.能敏捷運用句型“Arethereany…？”進行問答練習。.能完成"Writeandsay”部分的寫作和說話任務(wù)。.教育同學要愛護環(huán)境，喜愛自己的家園。學習重難點1.能聽、說、讀、寫單詞“tree”，“bridge”，“building”,"village"和"house”。.能敏捷運用句型"Arethereany…？”進行問答練習。教學難點句型"Isthere…？"和"Arethere…？”的對比和應(yīng)用。教學過程二次備課、課前熱身(Warm-up)1.FreetalkT：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,teacher.T：Howareyoutoday?Ss：Verywell,thanks.③床頭柜上有一面鏡子嗎？aontheendtable?④城市里有很多高的建筑物嗎？Aretheretallinthecity?Checktheanswer①lake,park；②Is,river；(3)Isthere,mirror；④any,buildings五、課堂小結(jié)(Summary)師生一起總結(jié)本節(jié)課學習的詞匯和句型，并讓同學說說自己本節(jié)課的收獲以及還有什么不懂的地方。六、布置作業(yè)(Homework).聽錄音，跟讀B.Let'stalk部分內(nèi)容。.完成練習冊的練習。教學反思T：Nicetoseeyou.Ss：Nicetoseeyou,too.2.老師播放歌曲“Atanaturepark”的錄音，全班同學跟著錄音唱歌曲，活躍課堂氣氛。二、課前預(yù)習(Preview)師生對話：T：Isthereablackboardinourclassroom?Ss：Yes,thereis.T：Isthereacarintheclassroom?Ss：No,thereisn't.???三、新課呈現(xiàn)(Presentation)B.Let'slearn(1)教學新單詞①教學bridge老師出示一張自然公園的圖片，圖片中包含河流、河流上有橋、草、森林等景物。T：Lookatthispicture.Whatisit?Ss：Itisanaturepark.T：Yes.It'sanaturepark.What'sinthenaturepark?(引導同學用“Isthereaforest/river…inthenaturepark?”提問)Ss：Istherea…inthenaturepark?T：Yes,thereis./No,thereisn't.T：It'sabeautifulnatureparkinthepicture.There'saforest,apathandariverinit.What'sontheriver?Ss：It'sabridge.老師帶讀bridge,并強調(diào)字母組合“dg”的發(fā)音。然后同學練讀，并嘗試用bridge造句。②教學house老師出示一座房子的圖片并引入單詞houseo然后老師領(lǐng)讀house,并強調(diào)字母組合“ou”在此處的發(fā)音。用以下方式練讀：House,house,Ihaveasmallhouse.House,house,it'sanicehouse.House,house,Ilovemyhouse.老師出示較多的房子的圖片并領(lǐng)讀單詞。T：Howmanyhousesarethereinthepicture?弓I導同學用“Thereare…h(huán)ousesinthepicture.”回答。③教學village老師指著許多房子的圖片，說："Look!It'snotanaturepark.It'savillage.老師領(lǐng)讀village,再出示一個小山村的圖片（圖中包含trees,birds,river等事物），問：”Whatcanyouseeinthevillage?"。引導同學用uThereareinthevillage.回答。老師再出示兩幅較為相像的village圖片，問："What'sthedifferencebetweenVillageAandVillageB?”,弓I導同學用uThereare…inVillageA.Thereare…inVillageB.”回答。④教學building老師出示一座高樓的圖片，問：“Whatisthis?”，引出單詞“building”。老師領(lǐng)讀building,并強調(diào)字母組合“ing”的發(fā)音，同學同桌練習讀buildingo⑤老師用多媒體課件出示森林的圖片，說"Look,thisisaforest.What?sintheforest?Therearemanytrees.”(2)老師用多媒體出示本部分的情景圖，介紹對話情景。T：OliverandWuYifanareinavillagenow.Theyaretalkingaboutthethingsinthevillage.Let'slistentothetapeandss.(3)第一次播放教學錄音，全班同學跟著錄音讀。其次次播放教學錄音，全班同學分角色跟著錄音讀，提示同學在跟讀的過程中留意仿照錄音中的語音、語調(diào)。(4)同桌合作，用情景圖的單詞替換對話中的關(guān)鍵詞編寫對話,然后老師請兩三對同學上講臺表演。B.Writeandsay同學用Therebe句型寫四句話，介紹"Let'slearn”部分情景圖中有些什么。四、鞏固延長(ConsolidationExtension).同學拿出畫紙和畫筆，畫一畫自己抱負中的自然公園。.老師請幾位同學上講臺用Therebe句型介紹自己的作品，其他同學用句型“Is/Arethereany…？”問講臺上的同學。.課堂練習一一依據(jù)漢語填入所缺字母，完成單詞。①建筑物budingTOC\o"1-5"\h\z②公園pk③村莊vlage④橋brie⑤房子hse3.Checktheanswer①il,②ar,③il,④dg,⑤ou五、課堂小結(jié)(Summary)師生一起總結(jié)本節(jié)課學習的詞匯和句型。六、布置作業(yè)(Homework).將本節(jié)課學習的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。.聽錄音，跟讀B.Let'slearn部分內(nèi)容。教學反思88554137#2022-9-618:37:39課題第四課時課型新授時間學習目標1.能聽、說、認讀單詞“nature"，“park”和“naturepark”。.能聽懂、會說句子“Arethereany…？"，"Yes,thereare./No,therearen,t.進行問答練習。.能完成“Let'stry”部分的聽力任務(wù)。.培育同學團結(jié)合作的精神和樂觀學習英語的態(tài)度。。學習重難點1.能聽、說、認讀單詞“nature”,"park”和"naturepark”。.能聽懂、會說句子uArethereany…？"，“Yes,thereare./No,therearen't."進行問答練習。教學難點Therebe句型的綜合運用。教學過程二次備課一、課前熱身（Warm-up）.FreetalkT：Goodmorning,everyone.Nicetomeetyou.Ss：Goodmorning,teacher.Nicetoseeyou,too.T：Howareyoutoday?Ss：Fine,thankyou.T：Let'sbeginourclass..老師播放歌曲“Atanaturepark”的錄音，全班同學跟著錄音唱歌曲，活躍課堂氣氛。二、課前預(yù)習（Preview）.看誰記得快老師快速出示與上節(jié)課所學單詞對應(yīng)的圖片，同學大聲說出單詞并集體拼讀。.互通有無同桌合作，用句型“Is/Arethere…inyourcity/village?"進行問答練習。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)B.Let'stalk.教學新單詞老師用多媒體課件出示自然公園的圖片，引出詞組“naturepark”。.老師播放本部分的教學錄音，問：“WheredoMissWhiteandherstudentsgo?”同學依據(jù)錄音內(nèi)容回答：“Theygototheforest..介紹對話情景T：Thereisanatureparkintheforest.NowMissWhiteandZhangPengareatthenaturepark.Whataretheytalkingabout?Let'slistentothetapeandsee..第一次播放教學錄音，全班同學跟著錄音讀，提示同學在跟讀的過程中留意仿照錄音中的語音、語調(diào)。其次次播放教學錄音,同學聽完錄音后推斷下面句子正誤：Thenatureparkisnotquiet.Therearen?tmanypeopleinthenaturepark.Therearesometallbuildingsinthenaturepark.Therearen'tanyanimalsinthenaturepark.Answer：①F②T③F④F第三次播放教學錄音，全班同學跟著錄音讀，提示同學在跟讀的過程中藥留意仿照錄音中的語音、語調(diào)。.同學拿出人物頭飾，同桌合作練習表演對話，然后老師請幾對同學上講臺表演，評比出“最佳表演者”，并賜予小禮物作為嘉獎。.Tickapictureandfindyour“friend”.(1)找兩對同學站起來讀一讀本部分的兩段對話。(2)同學依據(jù)對話內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖片，師生一起核對答案。四、鞏固延長(Consolid