城市環(huán)境物理環(huán)境物理實(shí)驗(yàn)_第1頁(yè)
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城市環(huán)境物理環(huán)境物理實(shí)驗(yàn)_第3頁(yè)
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定點(diǎn)移動(dòng)測(cè)量法：測(cè)點(diǎn)：球場(chǎng)→圖書館→食堂區(qū)→宿舍區(qū)→教學(xué)樓區(qū)

球場(chǎng)←圖書館←食堂區(qū)←宿舍區(qū)←教學(xué)樓區(qū)

噪聲實(shí)測(cè)：

將儀器設(shè)置為“慢擋”,在每個(gè)測(cè)點(diǎn)每間隔5秒記錄一次，連續(xù)取100個(gè)數(shù)據(jù)；記錄開始和結(jié)束測(cè)量的時(shí)間?！驹肼暅y(cè)量分組】噪聲組1、2（每組2人）：負(fù)責(zé)網(wǎng)格測(cè)量噪聲組3、4（每組2人）：負(fù)責(zé)定點(diǎn)移動(dòng)測(cè)量【噪聲測(cè)量結(jié)果整理】<參照分發(fā)的資料完成>（1）累計(jì)分布聲級(jí)的整理（2）等效連續(xù)聲級(jí)的整理（3）繪制噪聲分布圖（噪聲組1、2人）城市環(huán)境噪聲測(cè)量城市微氣候測(cè)量【定點(diǎn)微氣候移動(dòng)測(cè)量】測(cè)點(diǎn)：球場(chǎng)→圖書館→食堂區(qū)→宿舍區(qū)→教學(xué)樓區(qū)

球場(chǎng)←圖書館←食堂區(qū)←宿舍區(qū)←教學(xué)樓區(qū)

微氣候?qū)崪y(cè)：

將便攜氣象儀起動(dòng)，設(shè)置在1.2m高處，不受太陽(yáng)輻射照射，安定1～2分鐘后，記錄風(fēng)速、氣溫、濕度；用紅外測(cè)溫儀測(cè)量地表溫度；記錄開始和結(jié)束測(cè)量的時(shí)間。測(cè)量小組：微氣候組1、2（每組2人）【不同環(huán)境下的微氣候測(cè)量】測(cè)點(diǎn)：不同下墊面（鋪裝、草地、干濕泥土…）

不同綠化空間、不同朝向建筑物周圍微氣候?qū)崪y(cè)方法同上

測(cè)量小組：微氣候組3、4（每組2人）城市熱環(huán)境測(cè)量【建筑內(nèi)外熱環(huán)境測(cè)量】每組選擇1棟建筑物，測(cè)量其外部四個(gè)方向及內(nèi)部（1樓走廊、教室）的溫濕度。測(cè)量小組：熱環(huán)境組1～9（每小組2人，第9小組3人）

測(cè)量方法：將溫濕度計(jì)設(shè)置在1.2m高處，不受太陽(yáng)輻射照射，安定1～2分鐘后，同時(shí)記錄氣溫、濕度；記錄測(cè)量的時(shí)間?！疚夂颉岘h(huán)境測(cè)量結(jié)果整理及撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告】實(shí)驗(yàn)報(bào)告：目的、

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