教案設(shè)計(jì)課題Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious！（第1課時(shí)）教目學(xué)標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo)：了解中、西方節(jié)日豐富的文化內(nèi)涵、知識(shí)、民俗、神話傳說；拓寬知識(shí)面。2、過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題，主動(dòng)探究、與他人合作的意識(shí)，能夠收集利用信息的能力。3、情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛。重難點(diǎn)點(diǎn)重點(diǎn)：1.如何使用感嘆句表達(dá)自己的情感；2.感受傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，了解有關(guān)中、西方節(jié)的知識(shí)、民俗、神話傳說。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中提出有分量的問題。學(xué)目習(xí)標(biāo)會(huì)使用感嘆句表達(dá)自己的情感，能主動(dòng)與他人交流、提出疑問。清楚了解到中西方節(jié)日的文化內(nèi)涵以及知識(shí)、民俗、神話傳說；拓寬知識(shí)面。熱愛我的家鄉(xiāng)和祖國。學(xué)習(xí)清單感嘆句：what引導(dǎo)的感嘆句，what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：1.What+a(an)+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！如：Whatanapplethisis!Whatafinedayitis!2.由How引導(dǎo)的感嘆句how用來修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。其結(jié)構(gòu)是：1.How+形容詞（副詞）+主語+謂語！如：Howhardtheworkerareworking!Howcleverthegirlis!Howquicklytheboyiswriting!教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引新入課教師出示一些介紹中西方重大節(jié)日的圖片或者幻燈片。這些重大的節(jié)日包括：中國的中秋節(jié)，春節(jié)，西方的圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，復(fù)活節(jié)等等。教師用簡潔的英語作介紹，并把生詞板書在黑板上。跟隨老師一起互動(dòng)。掃清生詞障礙，又自然地導(dǎo)人到新課。（授課、拓展、探究）Step1Teaching感嘆句是表示喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情的句子。一般說來，感嘆句是由What或How來引導(dǎo)的,句末用感嘆句，朗讀時(shí)用降調(diào)。(一)由what引導(dǎo)的感嘆句what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：1.What+a(an)+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！如：Whatanapplethisis!Whatafinedayitis!（二）由How引導(dǎo)的感嘆句how用來修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。其結(jié)構(gòu)是：1.How+形容詞（副詞）+主語+謂語！如：Howhardtheworkerareworking!Howcleverthegirlis!Howquicklytheboyiswriting!Step2Classroomexercises完成教材上la-1d的任務(wù)1.la.看圖片，了解萬圣節(jié)。教師可以把這些生詞重新歸類，幫助學(xué)生理清一條主線：時(shí)間—地點(diǎn)—干什么—如何干。這樣學(xué)生就對(duì)萬圣節(jié)這個(gè)節(jié)日一目了然了，eg:時(shí)間：October地點(diǎn)：westerncountries，hauntedhouse事物：blackcat，ghost，spider，candy做什么：dressup，trickortreat結(jié)果：scary然后要求一兩個(gè)學(xué)生用自己的話復(fù)述對(duì)萬圣節(jié)的介紹。2．lb．聽錄音，回答問題：WhereisHalloweenpopular?WhendopeoplecelebrateHalloween?WhatdoesWuYuthinkofthisfestival？播放聽力錄音第一遍，學(xué)生邊聽邊完成lb。3.lc.Listenagain．Fillintheblanks.播放聽力錄音第二遍，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容完成lc.Step3．Classroomactivities學(xué)生開展小組活動(dòng)：談?wù)撊f圣節(jié)中最讓人感興趣的活動(dòng)，然后跟同伴一起進(jìn)行小對(duì)話。ThinkabouttheHalloweenactivitiesthatinterestyoumost.Discusswhatyouhavelearnedwithapartner.A：WhathaveyoulearnedaboutHalloween?B：Oh，Iknowit’sapopularfestivalinNorthAmericaandit'sonOctober31st.A：Whatdoyoulikemostaboutthisfestival?B：Ithinkit’sfuntodressupascartooncharacters.A：Howdolittlekidsandevenparentsdressup?B：Theydressupasghostsorblackcats...做好相關(guān)筆記，學(xué)習(xí)如何使用感嘆句，有疑問立即舉手提出來。以小組為單位完成1a-1d的任務(wù)。以小組為單位，進(jìn)行討論，然后進(jìn)行小對(duì)話。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)以及提出疑問的能力。以任務(wù)為導(dǎo)向，幫助學(xué)生理清主線，培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神。提出一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，以小組為單位，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的學(xué)習(xí)精神?？偨Y(jié)清單ThestudentscanlearnaboutChineseandwesternfestivals.Mostofthestudentscanusetheexclamatorysentence.作業(yè)布置WriteanarticleaboutTheMid-AutumnDay.板書設(shè)計(jì)Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.Revision:TheMid-AutumnDay；TheSpringFestivalTheWaterFestival；TheDragonBoatFestivalChristmas；Halloween；Easter感嘆句：(一)由what引導(dǎo)的感嘆句what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：1.What+a(an)+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！如：Whatanapplethisis!Whatafinedayitis!（二）由How引導(dǎo)的感嘆句how用來修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。其結(jié)構(gòu)是：1.How+形容詞（副詞）+主語+謂語！如：Howhardtheworker