坊子區(qū)中小學(xué)育人為本基本制度達(dá)標(biāo)驗收申請表學(xué)校名稱：南流小學(xué)校長簽字：郎東波申請時間：2011.10.21制度名稱檢測要點自查結(jié)果保障制度自查結(jié)果實證材料自查結(jié)果是否達(dá)標(biāo)負(fù)責(zé)人簽字1.建立全員育人導(dǎo)師制度。每一名學(xué)生都有成長導(dǎo)師；（是）是/否學(xué)生成長中遇到的問題、煩惱能夠得到及時有效地化解；（是）是/否學(xué)生成長導(dǎo)師要經(jīng)常與所負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行交流溝通；（是）是/否對需要特別關(guān)注的學(xué)生做到每天掌握思想動態(tài)，及時教育疏導(dǎo)；（是）是/否育人導(dǎo)師制度體現(xiàn)個性化、符合學(xué)校特點。（是）是/否育人導(dǎo)師工作制度及評價、獎懲制度」）有/無全員育人導(dǎo)師制度和實施方案；（有）有/無導(dǎo)師工作手冊（筆記）及導(dǎo)師在育人過程中的過程性記錄；（有）有/無需要特別關(guān)注學(xué)生的成長記錄等；（有）有/無導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生名單。（有）有/無是王忠濤2.建立學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度。涉及學(xué)生人身安全的：1.教學(xué)活動；（有）有/無2.飲食；（有）有/無3.住宿；（有）有/無4.交通；（有）有/無5.理化實驗；（有）有/無6.體育鍛煉（有）有/無；7.安全保衛(wèi)等。（有）有/無每個場所、每個環(huán)節(jié)、每個時段都有具體責(zé)任人，責(zé)任明確。（是）是/否教職工履責(zé)的監(jiān)督評價、獎懲制度。（有）有/無學(xué)校檢查落實的實證材料。（有）有/無是王忠濤3.建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助制度。有科學(xué)的排查機制；（有）有/無對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生逐一登記，建立檔案；（有）有/無對困難學(xué)生救助做到公平公正；（是）是/否落實救助的渠道；（有）有/無體現(xiàn)人文關(guān)懷并加強心理疏導(dǎo)。（是）是/否全員排查機制、保證公平公正的制度等；（有）有/無其他的救助（如：孤兒媽媽在學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)方面的幫扶等）。（有）有/無有關(guān)的落實方案、措施；（有）有/無建立的救助檔案、救助記錄等。（有）有/無是劉成軍4.建立畢業(yè)生去向考核制度。各初中、普通高中都開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程；（）有/無各學(xué)校建立畢業(yè)生去向信息庫；（）有/無把畢業(yè)生合理去向作為教師業(yè)績考核的重要內(nèi)容；（）是/否初中、普通高中未升學(xué)的畢業(yè)生全部學(xué)校開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程，有課時、師資、教材、評價等。（）有/無畢業(yè)生去向工作考核制度；（）有/無畢業(yè)生去向的信息庫資料；（）有/無相關(guān)文件內(nèi)容（如：把畢業(yè)生合理去向作為教師業(yè)績考核的重

接受職業(yè)教育培訓(xùn)；（）是/否5.把初中、普通高中未升學(xué)的畢業(yè)生都要全部接受職業(yè)教育培訓(xùn)情況列入教育主管部門對學(xué)校考核的重要內(nèi)容。（）是/否要內(nèi)容等）。（）有/無5.建立師德考核評議制度。師德評議考核的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)85%以上的教職工同意后實施；（是）是/否師德考核方案堅持每學(xué)期修訂一次，把師德考核評議結(jié)果作為教師評先樹優(yōu)的前置條件；（是）是/否每學(xué)期教師師德考核評議結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行不少于5個工作日的公示；（是）是/否教職工知曉率達(dá)到100%。（是）是/否如：評先樹優(yōu)前置制度等。（是）有/無考核方案；（有）有/無教代會議程；（有）有/無民主測評票或推薦票；（有）有/無會議記錄等。（有）有/無是宋欽章6.建立學(xué)情會商制度。以班級為單位建立“學(xué)情臺賬”；（是）是/否每周班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師研究一次“學(xué)情”；（是）是/否每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況；（是）是/否校長每月至少主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會議，研究學(xué)生思想教育措施；（是）是/否逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生情況，逐人落實校級領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，轉(zhuǎn)化教育工作效果明顯。（是）是/否如：排查制度（有）有/無、領(lǐng)導(dǎo)包靠制度（有）有/無、對班主任、學(xué)生成長導(dǎo)師的考核評價制度等（有）有/無。學(xué)情臺賬；（有）有/無班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師研究“學(xué)情”的記錄；（有）有/無校長專題研究學(xué)生工作會議記錄；（有）有/無校級領(lǐng)導(dǎo)包靠需特別關(guān)注學(xué)生情況及轉(zhuǎn)化工作效果等。（有）有/無是劉美芹7.建立教師與家長經(jīng)常溝通制度。學(xué)校每學(xué)期對每位教師與學(xué)生家長溝通的次數(shù)與效果進(jìn)行考核，納入教師業(yè)績和師德考評；（是）是/否形式多樣，符合實際，注重效果。（是）是/否如：實施方案（有）有/無；考核評價辦法等（有）有/無。教師與家長溝通的相關(guān)的記錄；（有）有/無學(xué)校工作要求、采取的措施、形式等；（有）有/無考核的文件等。（有）有/無是郎金英8.建立家長學(xué)校制度。建立家長學(xué)校；（是）是/否每學(xué)期要高質(zhì)量地完成4課時的家庭教育培訓(xùn)。（是）是/否家長學(xué)校教師的選拔、培訓(xùn)、考核制度。（有）有/無相關(guān)的培訓(xùn)記錄、備課筆記、培訓(xùn)安排、組織管理形式等。（有）有/無

9.建立家長、學(xué)生評議教師制度。每學(xué)期至少組織一次學(xué)生、家長評議任課教師活動；（是）是/否小學(xué)重點是家長參與，中學(xué)、職業(yè)中專同時兼顧學(xué)生和家長的評價；（是）是/否評議結(jié)果作為教師師德和業(yè)績評價的重要內(nèi)容。（是）是/否評議方案（）有/無評議的有關(guān)材料；（有）有/無評議的結(jié)果等；（有）有/無教師師德和業(yè)績評價的相關(guān)文件等。（有）有/無是張夕文10.建立家長參與學(xué)校管理評價的制度。在校級、年級、班級三個層面建立家長委員會；（是）是/否校級家長委員會組成人員情況需到上級教育主管部門備案，并在學(xué)校內(nèi)通過一定形式進(jìn)行公開公示；（是）是/否學(xué)校家長委員會每月面向?qū)W生和家長通過多種方式征集在育人中存在的問題，直接送校長；（是）是/否學(xué)校把解決家長委員會提出的問題列入教代會（全體人員會）工作報告內(nèi)容；（是）是/否每學(xué)期校長向?qū)W生家長報告一次學(xué)校工作；（是）是/否教育部門組織家長進(jìn)行評議考核，作為改進(jìn)學(xué)校工作的重要措施；（是）是/否學(xué)校工作報告在學(xué)校網(wǎng)站、教育主管部門網(wǎng)站上公開。（是）是/否保障家長委員會活動實施、評價的制度。（）有/無成立三級家長委員會的文件；（有）有/無備案材料;（有）有/無家長委員會每月征集的問題及解決情況；（有）有/無校長工作報告；（有）有/無教育部門組織家長進(jìn)行評議考核的材料等。（有）有/無是郎苗苗11.建立問責(zé)制度。針對在校生發(fā)生違法犯罪、學(xué)生受到傷害、體罰和變相體罰學(xué)生、違背教師職業(yè)道德行為等事件，制定了具體問責(zé)辦法；（有）是/否經(jīng)過教代會討論通過后實施；（是）是/否將實施情況納入教代會審議內(nèi)容。（是）是/否問責(zé)記錄、檔案等。（有）有/無是宋欽章12.建立學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度。1.根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制定了對學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒的具體辦法；（是）是/否2.0.經(jīng)學(xué)生及家長代表聽證后施行；（是）是/否對