Network中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能比賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向?qū)ｎ}講座

——楊順韜Network中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能比賽

Network技能比賽開展的內(nèi)涵一、職業(yè)教育在當(dāng)前環(huán)境下的發(fā)展趨勢(shì)二、提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展Network技能比賽開展的內(nèi)涵一、提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展展示中等職業(yè)教育教學(xué)成果，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)，提高教育質(zhì)量是技能比賽的最終目標(biāo)。依據(jù)技能比賽的目標(biāo)，我們將其內(nèi)涵建設(shè)分為三大類：

1.教師綜合能力培養(yǎng)

2.專業(yè)體系的建設(shè)與改革3.學(xué)生能力培養(yǎng)提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展展教師綜合能力培養(yǎng)專業(yè)業(yè)務(wù)水平的提高

1.系統(tǒng)的、完整的對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)

2.以參與完成實(shí)際的項(xiàng)目提高自身專業(yè)知識(shí)的可行性,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)能力水平的提高

1.以自身的學(xué)習(xí)過(guò)程，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力制定完整可行的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程2.參與到專業(yè)實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室的建設(shè)與改造工程中，讓自己的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)配套，真正理解理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)際意義。

3.嘗試?yán)酶黝愋碌慕虒W(xué)方法和教學(xué)模式開展教學(xué)，例如：雙元制、PBL、CDIO等教學(xué)模式。完善多元化的教學(xué)體系，最后形成適合國(guó)情、區(qū)情、校情的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。教師綜合能力培養(yǎng)專業(yè)業(yè)務(wù)水平的提高教師綜合能力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)技術(shù)發(fā)展的前瞻性

1.能較好的跟進(jìn)專業(yè)技術(shù)發(fā)展的方向，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，做到技術(shù)前沿的嗅探者。2.不斷嘗試，并敢于對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)技能發(fā)展空間。

3.通過(guò)各種渠道掌握市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)技能人才需求的變動(dòng)、發(fā)展方向等。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的完善

1.未來(lái)的教育是終身教育，終身教育的另一面是終身學(xué)習(xí)。2.知識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是知識(shí)的一體化，自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)在高度分化的基礎(chǔ)上走向高度統(tǒng)一。

3.被動(dòng)型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型結(jié)構(gòu)。教師綜合能力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)技術(shù)發(fā)展的前瞻性專業(yè)體系的建設(shè)與改革專業(yè)體系的建設(shè)與改革一直是我們經(jīng)常放在口中的一個(gè)口號(hào)。如何將口號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際，這是一項(xiàng)實(shí)際的、系統(tǒng)性的工作。

1.確定專業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)是什么？

2.將專業(yè)體系的課程設(shè)置進(jìn)行分析，并將其關(guān)聯(lián)起來(lái)，明確每門課程的目標(biāo)，最后形成最終的目標(biāo)與專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致。

3.建設(shè)符合實(shí)際的配套教學(xué)、實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))、科研環(huán)境等相關(guān)的內(nèi)涵建設(shè)。

4.形成發(fā)展規(guī)劃，逐步開展各類實(shí)際工作任務(wù)。下面，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，形成建設(shè)思路。

專業(yè)體系的建設(shè)與改革專業(yè)體系的建設(shè)與改計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)技能目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)、維修2．網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、施工。3．網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)。4．網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施。5．應(yīng)用軟件的開發(fā)。6.靜態(tài)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建立與維護(hù)。7.數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)與維護(hù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)技能目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)、維修計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2.網(wǎng)絡(luò)工程3.網(wǎng)絡(luò)管理4.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)5.數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與設(shè)計(jì)6.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作7.網(wǎng)絡(luò)工程綜合實(shí)訓(xùn)8.網(wǎng)絡(luò)管理綜合實(shí)訓(xùn)9………計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)訓(xùn)室無(wú)線局域網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室………………計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室學(xué)生能力培養(yǎng)用一句常說(shuō)的，簡(jiǎn)短的語(yǔ)言：在保障教師綜合能力素質(zhì)、專業(yè)課程體系建設(shè)符合實(shí)際需求的同時(shí)，通過(guò)以學(xué)生為主體的培養(yǎng)模式開展各類學(xué)生能力的培養(yǎng)工作。1.教師如何培養(yǎng)自身能力，提高專業(yè)技能的實(shí)際，并能形成完善可行教學(xué)、培養(yǎng)體系。2.適應(yīng)，并能追蹤市場(chǎng)專業(yè)技術(shù)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，例如：RMON（遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控）、采用帶外管理架構(gòu)（out-of-bandinfrastructure,OOBI）等。學(xué)生能力培養(yǎng)用一句常說(shuō)的，簡(jiǎn)短的語(yǔ)言：學(xué)生能力培養(yǎng)一、基于Web的網(wǎng)絡(luò)管理模式

基于Web的網(wǎng)絡(luò)管理模式(Web-BasedManagement，WBM)的實(shí)現(xiàn)有兩種方式。第一種方式是代理方式，即在一個(gè)內(nèi)部工作站上運(yùn)行Web服務(wù)器（代理）。第二種實(shí)現(xiàn)方式是嵌入式。它將Web功能嵌入到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中，每個(gè)設(shè)備有自己的Web地址，管理員可通過(guò)瀏覽器直接訪問(wèn)并管理該設(shè)備。RMON的目標(biāo)是為了擴(kuò)展SNMP的MIB－II（管理信息庫(kù)），使SNMP更為有效、更為積極主動(dòng)地監(jiān)控遠(yuǎn)程設(shè)備。學(xué)生能力培養(yǎng)一、基于Web的網(wǎng)絡(luò)管理模式

基于Web學(xué)生能力培養(yǎng)二、遠(yuǎn)程IT管理的整合式應(yīng)用

目前多數(shù)大企業(yè)的IT基礎(chǔ)設(shè)施，通常由一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)中心，或者是幾個(gè)遠(yuǎn)程站點(diǎn)和分支機(jī)構(gòu)組成?，F(xiàn)在，賽立科技提出了采用帶外管理架構(gòu)（out-of-bandinfrastructure,OOBI），即在原有的支撐企業(yè)運(yùn)作的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)之上，搭建的一個(gè)純粹提供控制管理的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。

學(xué)生能力培養(yǎng)二、遠(yuǎn)程IT管理的整合式應(yīng)用

目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能比賽項(xiàng)目分類一、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)三、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能比賽項(xiàng)目分類一、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)總體要求1.分析問(wèn)題能力2.規(guī)范性操作培養(yǎng)3.專業(yè)技能水平提高4.分工合作5.職業(yè)素養(yǎng)、習(xí)慣形成總體要求1.分析問(wèn)題能力園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建基本與企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用一致，但是有一個(gè)本質(zhì)的區(qū)別：網(wǎng)站的發(fā)布必須成功。

網(wǎng)站的建設(shè)方面分為兩大類：網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建基本網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作雖然，在這一部分內(nèi)容中占據(jù)的分?jǐn)?shù)比例不大，但是，它是評(píng)分中的一個(gè)隱性的指標(biāo)，漂亮的頁(yè)面能讓直接影響評(píng)委的第一印象，對(duì)評(píng)委評(píng)分過(guò)程中或在最后的名次評(píng)選過(guò)程中都起到了一個(gè)關(guān)鍵的作用。主要的技術(shù)要求：

1.色彩搭配(顏色冷、暖色調(diào)；顏色種類；線條的合理使用)

2.網(wǎng)站框架的設(shè)計(jì)（操作簡(jiǎn)單、符合實(shí)際要求；中心突出）3.網(wǎng)絡(luò)版塊的設(shè)計(jì)（以各類版塊來(lái)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)技術(shù)特點(diǎn)）

4.圖片及其他多媒體元素的選擇（盡量少用大圖做背景，保持頁(yè)面簡(jiǎn)單、干凈、清爽的感覺(jué)）網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作雖然，在這一部分內(nèi)容網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作1．首頁(yè)美工與網(wǎng)站風(fēng)格要求（1）首頁(yè)整體效果布局合理、美觀、色彩和諧（2）子頁(yè)面風(fēng)格與網(wǎng)站整體風(fēng)格協(xié)調(diào)，子頁(yè)面風(fēng)格一致，由Logo、Banner、導(dǎo)航菜單構(gòu)成頁(yè)頭文件，由版權(quán)說(shuō)明構(gòu)成頁(yè)尾文件，將頁(yè)頭文件和頁(yè)尾文件嵌入到所有一級(jí)、二級(jí)頁(yè)面中，或采用模板技術(shù)實(shí)現(xiàn)同樣的效果。網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作1．首頁(yè)美工與網(wǎng)站風(fēng)格要求網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作2．首頁(yè)布局內(nèi)容及制作要求（1）Logo：突出網(wǎng)站主題、符合網(wǎng)站形象。（2）Banner：符合網(wǎng)站主題，宣傳效果明顯；要求用FLASH制作，swf格式且有動(dòng)畫效果。（3）導(dǎo)航菜單：導(dǎo)航菜單包括以下幾項(xiàng)：首頁(yè)、電子公告、宿舍信息、生活服務(wù)、課外活動(dòng)、新生寄語(yǔ)、留言（置為空鏈接）；鼠標(biāo)停留在導(dǎo)航菜單上時(shí)出現(xiàn)提示文字，提示文字內(nèi)容為對(duì)應(yīng)的菜單名稱。（4）版權(quán)說(shuō)明：提供文字素材。EMAIL地址要帶有鏈接，鏈接到EMAIL地址。（5）圖片展示幻燈式顯示三張圖片，每間隔一定時(shí)間，在固定的區(qū)域內(nèi)交替顯示若干圖片，鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖片，停止交替顯示，移開鼠標(biāo)，恢復(fù)交替顯示。通過(guò)圖片鏈接，打開次頁(yè)顯示圖片及文字新聞。網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作2．首頁(yè)布局內(nèi)容及制作要求動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)1．新聞搜索按設(shè)定的條件，檢索新聞?lì)愋畔?．新聞公告欄

（1）電子公告

（2）課外活動(dòng)

（3）新生寄語(yǔ)

（4）新聞發(fā)布功能只有登錄后，才提供按鈕發(fā)布新聞，無(wú)需登錄即可瀏覽已審核通過(guò)的新聞。未審核的新聞暫不在前臺(tái)顯示。審核工作由系統(tǒng)管理員在后臺(tái)進(jìn)行。若瀏覽的是本人發(fā)布的新聞，則系統(tǒng)自動(dòng)在新聞內(nèi)容的下方提供“修改”、“刪除”按鈕或文字鏈接（將兩個(gè)鏈接置為空鏈接）。動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)1．新聞搜索動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)3．宿舍信息（只有登陸成功才能進(jìn)入本頁(yè)面）（1）按班級(jí)查詢宿舍信息的功能（2）學(xué)生宿舍安排情況顯示功能4．生活服務(wù)（1）報(bào)修錄入功能為學(xué)生提供網(wǎng)上宿舍設(shè)備損壞報(bào)修功能。只有登陸成功才能進(jìn)入本頁(yè)面，而且錄入的報(bào)修信息只能屬于本人所在的宿舍。（2）報(bào)修者的基本信息5．用戶登陸（1）用戶登陸功能。（2）用戶注冊(cè)功能。動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)3．宿舍信息（只有登陸成功才能進(jìn)入本頁(yè)面后臺(tái)結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)1．后臺(tái)登錄及管理界面（1）管理員登陸功能（完成此功能才能對(duì)“用戶管理”，“新聞管理”功能進(jìn)行操作）（2）后臺(tái)管理界面（包括：“用戶管理”、“新聞管理”、“報(bào)修回復(fù)”、菜單）2．用戶管理（1）用戶資料的清理功能（2）用戶資料瀏覽功能（3）用戶資料刪除功能3．新聞管理（1）新聞審核功能（2）新聞瀏覽功能（3）新聞刪除功能后臺(tái)結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)1．后臺(tái)登錄及管理界面網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)理解網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的含義：網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是指對(duì)具體的工程項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。主要分為以下幾點(diǎn)技術(shù)：

1.工程的背景及要求

2.工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)(含工程預(yù)算)

3.工程施工

4.工程驗(yàn)收網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)理解網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的工程的背景及要求工程的背景及要求工程的背景及要求建筑物布局說(shuō)明：1．本建筑物樓層為三層，共9個(gè)房間；2．各個(gè)房間的大小不同，用途也不同；3．其中103、203、303為領(lǐng)導(dǎo)辦公室；4．其余房間為2人辦公室；5．房間高度為2.8米，樓道寬度為1米，辦公室面積9米*17米；6．該項(xiàng)目全部為超5類線綜合布線系統(tǒng)，每間辦公室均有一個(gè)語(yǔ)音信息點(diǎn)；7．豎井在樓梯間，線纜走線必須通過(guò)豎井進(jìn)入機(jī)柜子完成布線。工程的背景及要求建筑物布局說(shuō)明：工程的背景及要求依據(jù)工程項(xiàng)目的背景及要求，對(duì)其進(jìn)行需求分析：1.信息點(diǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(依據(jù)實(shí)際的辦公信息點(diǎn)要求進(jìn)行統(tǒng)計(jì))2.綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)(含網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖\系統(tǒng)布線圖\施工圖)3.工程材料預(yù)算統(tǒng)計(jì)(依據(jù)施工圖紙進(jìn)行線纜和管槽的計(jì)算,并依據(jù)信息點(diǎn)數(shù)量計(jì)算其他相關(guān)材料的統(tǒng)計(jì)，利用電子表格形成預(yù)算表)工程的背景及要求依據(jù)工程項(xiàng)目的背景及要求，對(duì)其進(jìn)行需求分析：安裝施工施工基本按照綜合布線中設(shè)定的六個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行施工：1.工作區(qū)子系統(tǒng)的施工2.水平子系統(tǒng)的施工3.垂直子系統(tǒng)的施工4.設(shè)備間子系統(tǒng)的施工5.管理間子系統(tǒng)的施工6.建筑群子系統(tǒng)的施工注意：必須依據(jù)自己設(shè)計(jì)的施工圖紙進(jìn)行施工。安裝施工施工基本按照綜合布線中設(shè)定的六個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行施工：安裝施工1.參照施工圖進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)底座、面板、管道、線纜施工。2.完成永久鏈路和信息模塊端接3.完成永久鏈路配線架端接和測(cè)試4.機(jī)柜的設(shè)備安裝5.完成網(wǎng)絡(luò)跳線制作和線對(duì)測(cè)試6.編制鏈路端口編號(hào)表安裝施工1.參照施工圖進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)底座、面板、管道、線纜施工。工程驗(yàn)收竣工資料(參見文件)施工管理:現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、材料、工具、包裝材料堆放整齊、有序，文明施工。

工程驗(yàn)收竣工資料(參見文件)比賽技巧1.做好充分的考前準(zhǔn)備：通過(guò)各類的模擬比賽提高參賽選手的自信心和心理素質(zhì)。2.指導(dǎo)教師形成各類不同層次的比賽模擬題提高參賽選手對(duì)問(wèn)題的實(shí)際分析能力，致力于在正式比賽時(shí)能很好的把握出題專家的目的。3.模擬比賽時(shí)，盡量的融入新技術(shù)或者難度較大的題型，分?jǐn)?shù)在10-20分左右，讓選手能充分體現(xiàn)個(gè)人的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。4.比賽過(guò)程中，通過(guò)嫻熟的操作給評(píng)委留下印象分。5.比賽過(guò)程中先將必須實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)先實(shí)現(xiàn)，然后保證先取得自己能獲得的分?jǐn)?shù)。6.比賽過(guò)程中，參賽選手不要關(guān)心其他選手的完成情況，影響到自己的心情，以發(fā)揮自己最高水平為目標(biāo)。7.比賽結(jié)束前，必須留出一定的時(shí)間進(jìn)行檢查，確定自己的比賽成績(jī)。比賽技巧1.做好充分的考前準(zhǔn)備：YourTopicGoesHereYoursubtopicgoeshereTHANKSYourTopicGoesHereYoursubto演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！Network中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能比賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向?qū)ｎ}講座

——楊順韜Network中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能比賽

Network技能比賽開展的內(nèi)涵一、職業(yè)教育在當(dāng)前環(huán)境下的發(fā)展趨勢(shì)二、提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展Network技能比賽開展的內(nèi)涵一、提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展展示中等職業(yè)教育教學(xué)成果，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)，提高教育質(zhì)量是技能比賽的最終目標(biāo)。依據(jù)技能比賽的目標(biāo)，我們將其內(nèi)涵建設(shè)分為三大類：

1.教師綜合能力培養(yǎng)

2.專業(yè)體系的建設(shè)與改革3.學(xué)生能力培養(yǎng)提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展展教師綜合能力培養(yǎng)專業(yè)業(yè)務(wù)水平的提高

1.系統(tǒng)的、完整的對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)

2.以參與完成實(shí)際的項(xiàng)目提高自身專業(yè)知識(shí)的可行性,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)能力水平的提高

1.以自身的學(xué)習(xí)過(guò)程，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力制定完整可行的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程2.參與到專業(yè)實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室的建設(shè)與改造工程中，讓自己的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)配套，真正理解理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)際意義。

3.嘗試?yán)酶黝愋碌慕虒W(xué)方法和教學(xué)模式開展教學(xué)，例如：雙元制、PBL、CDIO等教學(xué)模式。完善多元化的教學(xué)體系，最后形成適合國(guó)情、區(qū)情、校情的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。教師綜合能力培養(yǎng)專業(yè)業(yè)務(wù)水平的提高教師綜合能力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)技術(shù)發(fā)展的前瞻性

1.能較好的跟進(jìn)專業(yè)技術(shù)發(fā)展的方向，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，做到技術(shù)前沿的嗅探者。2.不斷嘗試，并敢于對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)技能發(fā)展空間。

3.通過(guò)各種渠道掌握市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)技能人才需求的變動(dòng)、發(fā)展方向等。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的完善

1.未來(lái)的教育是終身教育，終身教育的另一面是終身學(xué)習(xí)。2.知識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是知識(shí)的一體化，自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)在高度分化的基礎(chǔ)上走向高度統(tǒng)一。

3.被動(dòng)型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型結(jié)構(gòu)。教師綜合能力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)技術(shù)發(fā)展的前瞻性專業(yè)體系的建設(shè)與改革專業(yè)體系的建設(shè)與改革一直是我們經(jīng)常放在口中的一個(gè)口號(hào)。如何將口號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際，這是一項(xiàng)實(shí)際的、系統(tǒng)性的工作。

1.確定專業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)是什么？

2.將專業(yè)體系的課程設(shè)置進(jìn)行分析，并將其關(guān)聯(lián)起來(lái)，明確每門課程的目標(biāo)，最后形成最終的目標(biāo)與專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致。

3.建設(shè)符合實(shí)際的配套教學(xué)、實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))、科研環(huán)境等相關(guān)的內(nèi)涵建設(shè)。

4.形成發(fā)展規(guī)劃，逐步開展各類實(shí)際工作任務(wù)。下面，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，形成建設(shè)思路。

專業(yè)體系的建設(shè)與改革專業(yè)體系的建設(shè)與改計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)技能目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)、維修2．網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、施工。3．網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)。4．網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施。5．應(yīng)用軟件的開發(fā)。6.靜態(tài)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建立與維護(hù)。7.數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)與維護(hù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)技能目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)、維修計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2.網(wǎng)絡(luò)工程3.網(wǎng)絡(luò)管理4.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)5.數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與設(shè)計(jì)6.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作7.網(wǎng)絡(luò)工程綜合實(shí)訓(xùn)8.網(wǎng)絡(luò)管理綜合實(shí)訓(xùn)9………計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)訓(xùn)室無(wú)線局域網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室………………計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室學(xué)生能力培養(yǎng)用一句常說(shuō)的，簡(jiǎn)短的語(yǔ)言：在保障教師綜合能力素質(zhì)、專業(yè)課程體系建設(shè)符合實(shí)際需求的同時(shí)，通過(guò)以學(xué)生為主體的培養(yǎng)模式開展各類學(xué)生能力的培養(yǎng)工作。1.教師如何培養(yǎng)自身能力，提高專業(yè)技能的實(shí)際，并能形成完善可行教學(xué)、培養(yǎng)體系。2.適應(yīng)，并能追蹤市場(chǎng)專業(yè)技術(shù)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，例如：RMON（遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控）、采用帶外管理架構(gòu)（out-of-bandinfrastructure,OOBI）等。學(xué)生能力培養(yǎng)用一句常說(shuō)的，簡(jiǎn)短的語(yǔ)言：學(xué)生能力培養(yǎng)一、基于Web的網(wǎng)絡(luò)管理模式

基于Web的網(wǎng)絡(luò)管理模式(Web-BasedManagement，WBM)的實(shí)現(xiàn)有兩種方式。第一種方式是代理方式，即在一個(gè)內(nèi)部工作站上運(yùn)行Web服務(wù)器（代理）。第二種實(shí)現(xiàn)方式是嵌入式。它將Web功能嵌入到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中，每個(gè)設(shè)備有自己的Web地址，管理員可通過(guò)瀏覽器直接訪問(wèn)并管理該設(shè)備。RMON的目標(biāo)是為了擴(kuò)展SNMP的MIB－II（管理信息庫(kù)），使SNMP更為有效、更為積極主動(dòng)地監(jiān)控遠(yuǎn)程設(shè)備。學(xué)生能力培養(yǎng)一、基于Web的網(wǎng)絡(luò)管理模式

基于Web學(xué)生能力培養(yǎng)二、遠(yuǎn)程IT管理的整合式應(yīng)用

目前多數(shù)大企業(yè)的IT基礎(chǔ)設(shè)施，通常由一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)中心，或者是幾個(gè)遠(yuǎn)程站點(diǎn)和分支機(jī)構(gòu)組成?，F(xiàn)在，賽立科技提出了采用帶外管理架構(gòu)（out-of-bandinfrastructure,OOBI），即在原有的支撐企業(yè)運(yùn)作的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)之上，搭建的一個(gè)純粹提供控制管理的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。

學(xué)生能力培養(yǎng)二、遠(yuǎn)程IT管理的整合式應(yīng)用

目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能比賽項(xiàng)目分類一、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)三、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能比賽項(xiàng)目分類一、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)總體要求1.分析問(wèn)題能力2.規(guī)范性操作培養(yǎng)3.專業(yè)技能水平提高4.分工合作5.職業(yè)素養(yǎng)、習(xí)慣形成總體要求1.分析問(wèn)題能力園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建基本與企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用一致，但是有一個(gè)本質(zhì)的區(qū)別：網(wǎng)站的發(fā)布必須成功。

網(wǎng)站的建設(shè)方面分為兩大類：網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建基本網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作雖然，在這一部分內(nèi)容中占據(jù)的分?jǐn)?shù)比例不大，但是，它是評(píng)分中的一個(gè)隱性的指標(biāo)，漂亮的頁(yè)面能讓直接影響評(píng)委的第一印象，對(duì)評(píng)委評(píng)分過(guò)程中或在最后的名次評(píng)選過(guò)程中都起到了一個(gè)關(guān)鍵的作用。主要的技術(shù)要求：

1.色彩搭配(顏色冷、暖色調(diào)；顏色種類；線條的合理使用)

2.網(wǎng)站框架的設(shè)計(jì)（操作簡(jiǎn)單、符合實(shí)際要求；中心突出）3.網(wǎng)絡(luò)版塊的設(shè)計(jì)（以各類版塊來(lái)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)技術(shù)特點(diǎn)）

4.圖片及其他多媒體元素的選擇（盡量少用大圖做背景，保持頁(yè)面簡(jiǎn)單、干凈、清爽的感覺(jué)）網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作雖然，在這一部分內(nèi)容網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作1．首頁(yè)美工與網(wǎng)站風(fēng)格要求（1）首頁(yè)整體效果布局合理、美觀、色彩和諧（2）子頁(yè)面風(fēng)格與網(wǎng)站整體風(fēng)格協(xié)調(diào)，子頁(yè)面風(fēng)格一致，由Logo、Banner、導(dǎo)航菜單構(gòu)成頁(yè)頭文件，由版權(quán)說(shuō)明構(gòu)成頁(yè)尾文件，將頁(yè)頭文件和頁(yè)尾文件嵌入到所有一級(jí)、二級(jí)頁(yè)面中，或采用模板技術(shù)實(shí)現(xiàn)同樣的效果。網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作1．首頁(yè)美工與網(wǎng)站風(fēng)格要求網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作2．首頁(yè)布局內(nèi)容及制作要求（1）Logo：突出網(wǎng)站主題、符合網(wǎng)站形象。（2）Banner：符合網(wǎng)站主題，宣傳效果明顯；要求用FLASH制作，swf格式且有動(dòng)畫效果。（3）導(dǎo)航菜單：導(dǎo)航菜單包括以下幾項(xiàng)：首頁(yè)、電子公告、宿舍信息、生活服務(wù)、課外活動(dòng)、新生寄語(yǔ)、留言（置為空鏈接）；鼠標(biāo)停留在導(dǎo)航菜單上時(shí)出現(xiàn)提示文字，提示文字內(nèi)容為對(duì)應(yīng)的菜單名稱。（4）版權(quán)說(shuō)明：提供文字素材。EMAIL地址要帶有鏈接，鏈接到EMAIL地址。（5）圖片展示幻燈式顯示三張圖片，每間隔一定時(shí)間，在固定的區(qū)域內(nèi)交替顯示若干圖片，鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖片，停止交替顯示，移開鼠標(biāo)，恢復(fù)交替顯示。通過(guò)圖片鏈接，打開次頁(yè)顯示圖片及文字新聞。網(wǎng)站靜態(tài)頁(yè)面的制作2．首頁(yè)布局內(nèi)容及制作要求動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)1．新聞搜索按設(shè)定的條件，檢索新聞?lì)愋畔?．新聞公告欄

（1）電子公告

（2）課外活動(dòng)

（3）新生寄語(yǔ)

（4）新聞發(fā)布功能只有登錄后，才提供按鈕發(fā)布新聞，無(wú)需登錄即可瀏覽已審核通過(guò)的新聞。未審核的新聞暫不在前臺(tái)顯示。審核工作由系統(tǒng)管理員在后臺(tái)進(jìn)行。若瀏覽的是本人發(fā)布的新聞，則系統(tǒng)自動(dòng)在新聞內(nèi)容的下方提供“修改”、“刪除”按鈕或文字鏈接（將兩個(gè)鏈接置為空鏈接）。動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)1．新聞搜索動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)3．宿舍信息（只有登陸成功才能進(jìn)入本頁(yè)面）（1）按班級(jí)查詢宿舍信息的功能（2）學(xué)生宿舍安排情況顯示功能4．生活服務(wù)（1）報(bào)修錄入功能為學(xué)生提供網(wǎng)上宿舍設(shè)備損壞報(bào)修功能。只有登陸成功才能進(jìn)入本頁(yè)面，而且錄入的報(bào)修信息只能屬于本人所在的宿舍。（2）報(bào)修者的基本信息5．用戶登陸（1）用戶登陸功能。（2）用戶注冊(cè)功能。動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)3．宿舍信息（只有登陸成功才能進(jìn)入本頁(yè)面后臺(tái)結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)1．后臺(tái)登錄及管理界面（1）管理員登陸功能（完成此功能才能對(duì)“用戶管理”，“新聞管理”功能進(jìn)行操作）（2）后臺(tái)管理界面（包括：“用戶管理”、“新聞管理”、“報(bào)修回復(fù)”、菜單）2．用戶管理（1）用戶資料的清理功能（2）用戶資料瀏覽功能（3）用戶資料刪除功能3．新聞管理（1）新聞審核功能（2）新聞瀏覽功能（3）新聞刪除功能后臺(tái)結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)1．后臺(tái)登錄及管理界面網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)理解網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的含義：網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是指對(duì)具體的工程項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。主要分為以下幾點(diǎn)技術(shù)：

1.工程的背景及要求

2.工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)(含工程預(yù)算)

3.工程施工

4.工程驗(yàn)收網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)理解網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的工程的背景及要求工程的背景及要求工程的背景及要求建筑物布局說(shuō)明：1．本建筑物樓層為三層，共9個(gè)房間；2．各個(gè)房間的大小不同，用途也不同；