第五冊語文復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想

以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高；注重積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語文素養(yǎng).

二、復(fù)習(xí)目標

1、識字寫字：

能準確認讀本冊要求掌握的生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。復(fù)習(xí)音序和部首查字法。

2、詞語：

掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，搭配詞，正確填寫量詞。

3、句子：

(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

(2)能按要求把句子寫具體生動。

(3)養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。

4、閱讀：

正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。

5、口語交際：

能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。

6、習(xí)作：

（1）學(xué)會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

（2）能夠正確使用標點符號。

（3）能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。

（如：圍繞中心句寫一段通順的話……）

（4）能編寫有教育意義的童話故事。

三、復(fù)習(xí)重點

1、正確書寫生字。

2、朗讀、背誦課文。

3、簡單的閱讀訓(xùn)練。

4、習(xí)作。

四、復(fù)習(xí)形式

縱向知識點的復(fù)習(xí)；歸類練習(xí)（拼音、字、詞、句）；閱讀習(xí)作；綜合練習(xí)積累。

五、復(fù)習(xí)措施

學(xué)困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練，落實課本知識的復(fù)習(xí)。中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。

六、復(fù)習(xí)小策略

一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點進步并予以支持鼓勵，增強他們的自信心。

七、復(fù)習(xí)時間

（1月4日------1月30日）

一、看拼音寫詞語pínɡbàchuāndàidǎbànhuānchànɡzhāohupiāoyánɡjìnɡlǐhúdiéhàoqíyóuxìzhāoyǐnrènɑoɡúlǎotónɡzhōnɡcūzhuànɡjiébáiyáohuànɡshènɡkāiwánshuǎshǐjìnjuéxīnrónɡm(xù)áojiǎzhuānɡzhèxiēdiàoyúɡuāncháhuābànhélǒnɡshóuzhǎnɡyǒuqùfēnɡdǐnɡsìhūhūránzánmenfènlìzhōnɡyúbiànziyǒnɡqìjūránlìliànɡyǎnɡqǐyìběnzhènɡjīnɡyǐnrénzhùmùbáifàcānɡcānɡfènɡwěizhúkǒnɡquèwǔjiāowàisànbùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuānkuàihuòzhěyánhánkěxīkěndìnɡɡuǒrántūránlìkèdǎliɑnɡbǎinònɡzhǔnbèijiāojuǎnmìshūjìzhězhuǎnɡàoànzhàoqíɡuàizhùmínɡqiāoqiāoduóshǎnxìnɡqùlìshǐpínɡzhěnɡtuīdònɡlǚxínɡzhuānménkǎocháqínlǐnɡyíjìyánjiūchénɡɡuǒzhènjīnɡhuānbènɡluàntiàomiànbāozhāzìyánzìyǔrénxínɡdàozázhìshèzhuōmícánɡdìzhìxuéjiāyányánshishícèmiànzhuǎnláizhuǎnqùchénɡshíyónɡɡǎndītóuzhàoxiànɡjījīnɡxīnxīwànɡyīránfēiwǔpīnmìnɡbēnpǎodǒudònɡxúnzhǎomòfánɡjìxùqīnɡliánɡliúyìshànziyánrèyóupiàoshìziliánɡshuǎnɡxiānzǐbōluóqìwèixiānɡtiánliánɡshijiājǐnyánɡshùyóuliànɡliànɡfēnɡshōudàjīnɡhīsèqiānhūwànhuànchuítóusànɡqìliúxīnyànlìsūxǐnɡshīdùmìqièɡuānxijiāonènshìyíshìyìnɡzhǎnshìxūyàokūnchónɡchuánbōxiūjiànlùxùdàzhìxiūlǐwúlùnshíyànzhǐdàizhènɡm(xù)ínɡfēisànjīhūdàɡàijiánshǎozǔlìyáoyuǎntuīcèbāokuòjiǎncházhēnɡqídòuyànfēnfānɡm(xù)írénzhíwùxuéjiāmíshīzhǔnquèwúwùyántúquèquèshíshíchāochánɡjìyìlìběnnénɡm(xù)ínɡtɑnɡlànɡfèijìnɡpiànkānshǒudìnɡshíqīnɡxiánfànɡdàjìnɡxìwēiyuèdúsuíyìtiáojiéjiǎndānxiǎnwēijìnɡjǐláijǐqùwēishēnɡwùbàifǎnɡwánjùyuǎnjìnwénmínɡxiānɡjùxuéwenfēnɡchénpúpúnàmènyínɡhòuděnɡhòuzhǐjìnɡzhǎnɡjìnqǐnɡjiàobǎoliúchuánshòujìnɡzhònɡpǐnxínɡyǔzhòuhēiànshànɡshēnɡxiàjiànɡqìxīsìzhījīfūliáokuòxuèyèbēnliúbùxīmàoshènɡchuànɡzàoshèjìcānjiāxiónɡwěiquánbùhénɡkuàchuànɡjǔjiǎnqīnɡchōnɡjīlìzhònɡliànɡjiéshěnɡjiānɡùměiɡuānshílánlánbǎnjīnɡm(xù)ěitúànqiánzhǎohuíshǒuyáowànɡshuānɡlónɡxìzhūcáiɡànbǎoɡuìyíchǎnzīrùnfēnɡjǐnɡyōuměiwùchǎnfēnɡfùwǔɡuānɡshísèshēnlánxìnɡhuánɡjiāocuòɡāodībùpínɡɡèzhǒnɡɡèyànɡlǎnyánɡyánɡpījiǎwēiwǔchénɡqúnjiéduìpiāopiāoyáoyáoyánsèxínɡzhuànɡqiānqíbǎiɡuàiyúyèɡōnɡrénsìjiǎocháotiānmàomìféiliàozǔzǔbèibèichōuchūnènlǜhuìchénɡxīnshǎnɡm(xù)ìmìcénɡcénɡdǎnɡzhùshìxiànxiànchūkékǒuxiānnènmínɡɡuìyàocáiyòusōnɡyòuruǎnshétoushōucánɡjíhézhāojiàjǐnzhānɡɡùránwūɡuīzìwèijìnɡōnɡpàokǒutǎnkèshǒucìzhànchǎnɡdàxiǎnshénwēiluànchénɡyìtuánchánɡchushènɡlìzhěhéèrwéiyībīnɡxiéfǔtoushǒujùwányìmiǎndéqiǎnɡzǒunánɡuòsuànshùdānɡchūsuíbiànrénɡrándíréntáijiēsuóyǐdǒnɡdéjiāoàoàomànqiānxūshénqìnǎonùxiānɡtíbìnɡlùnlǐhuìhuānɡliánɡjīnɡyàɡuānɡjiépǔsùjiàzhíxīnɡfènzhǎnɡshēnɡwénjìnɡyuànyìzīshìlúnliúqínɡkuànɡm(xù)àntūntūnzhùshìrèlièchíjiǔpínɡxīqínɡxùjiǎnɡshùpǔtōnɡhuàdònɡtīnɡɡǔlìchénɡɡōnɡshíyànjiàoyùjiāpínɡzishénɡzidàibiǎochábēiwēixiǎnshùnlìrúshíbùjiǎsīsuǒjīdònɡhuòdéjíyǔshìtànxīnyìzhùfútiánmìdānxīnkuānyùqiánxītíxǐnɡxìnɡɡāocǎilièànshìcāicèlìjíkǎpiànpànwànɡxiǎnrányōnɡbàorénàitónɡqínɡtǐtiē二、比一比，再組詞。記（）祖（）究（）努（）坪（）紀（）粗（）窮（）怒（）評（）招（）耍（）掌（）釣（）線（）召（）需（）常（）鉤（）絨（）湖（）悄（）籃（）勁（）攏（）蝴（）消（）藍（）盡（）籠（）散（）郊（）城（）堵（）按（）惜（）效（）誠（）都（）安（）雜（）密（）備（）推（）側(cè)（）朵（）蜜（）奮（）準（）測（）搖（）憶（）遍（）佳（）睛（）遙（）異（）篇（）往（）晴（）抖（）訪（）衣（）油（）仙（）料（）防（）依（）郵（）燦（）揚（）糧（）閑（）待（）具（）楊（）浪（）間（）代（）縣（）閱（）嬌（）播（）已（）敢（）說（）驕（）插（）己（）?。ǎ└校ǎ┹p（）樸（）納（）悶（）威（）經(jīng)（）撲（）約（）閃（）止（）枝（）遼（）創(chuàng)（）血（）步（）肢（）造（）搶（）穴（）機（）固（）擊（）爪（）跨（）?。ǎ├Вǎ╆懀ǎ┡溃ǎ┛澹ǎv（）狀（）背（）顏（）懶（）勵（）壯（）輩（）順（）嫩（）材（）軟（）線（）視（）刮（）村（）欣（）淺（）現(xiàn)（）話（）退（）即（）功（）般（）陶（）腿（）既（）攻（）船（）淘（）腦（）受（）抄（）投（）吞（）惱（）授（）吵（）設(shè)（）杏（）列（）普（）通（）途（）險（）烈（）碰（）痛（）述（）檢（）危（）育（）予（）寬（）買（）脆（）肩（）矛（）觀（）賣（）繞（）荒（）初（）尤（）斧（）澆（）流（）切（）優(yōu)（）爺（）多音字練習(xí)看kàn()調(diào)diào()干gàn()Kān()tiáo()gān()盛chéng()朝zhāo()稱chēng（）shèng()cháo()chèn()假jiǎ()種zhòng()似sì()

jià()zhǒng()shì()相xiāng()作zuò()悶men()

xiàng()zuō()mèn()

藏cáng()量liàng()舍shě()

zàng()liáng()shè()應(yīng)yīng()處chǔ()空kōng()

yìng()chù()kòng()磨mó()當(dāng)dāng()扇shàn()mò()dàng()shān()

坊fáng()喪sàng()沒mò()

fāng()sāng()méi()

要yào()給gěi()撒sā()yāo()jǐ()sǎ()

校xiào()系xì()爪zhǎo()jiào()jì()zhuǎ()乘chéng()溜liū()參cān()

shèng()liù()shēn()三、反義詞高－低死－活冷－熱清―濁重－輕寬－窄升―降緊—松沉—浮淡---濃勝—負成—敗嚴寒－炎熱喜愛－討厭高興－傷心炎熱－寒冷認真－馬虎舒服－難受減少－增加阻力－動力大概－確實陌生－熟悉準確－錯誤激動－平靜驕傲―謙虛華貴－樸素懦弱―勇敢丑陋－美麗羞恥－驕傲愚蠢－聰明失敗－成功解散―集合合攏---張開仔細—馬虎筆陡—平坦經(jīng)?！紶柷宄：愢l(xiāng)—故鄉(xiāng)希望—失望浪費—節(jié)省細微—巨大敬重—輕視下降—上升減輕—加重?zé)狒[—冷清勝利—失敗危急—安全戰(zhàn)爭---和平樸素---華麗猶豫--果斷一本正經(jīng)---漫不經(jīng)心垂頭喪氣----興高采烈四、近義詞盛開－盛放仔細－細心快樂－歡樂著名－聞名道別－告別平整－平坦忽然－猛然明白－知道特別－非常實驗－試驗振動－抖動叮嚀－囑咐試探－嘗試遼闊－廣闊連續(xù)－連貫拜訪―拜見迎候－等候精美－精致研究―探究大概－大約停當(dāng)—妥當(dāng)打量—觀察羞恥－恥辱減輕－減少節(jié)?。?jié)約輕蔑―輕視奚落－恥笑堅固－牢固美觀－美麗驕傲－傲慢簡單---復(fù)雜居然—竟然汲取—吸取使勁---用力合攏---聚攏似乎—好像成果—成就憧憬—向往綻開—張開大致—大概證實—證明辨認—辨別寶貴—珍貴富饒—富足引人注目---引人注意遠近聞名－舉世聞名應(yīng)有盡有---一應(yīng)俱全一字多義練習(xí)題1、端：A、事情的開頭；B、平舉著拿；C、東西的一頭；D、端正；E、項目。(1)看，前端是2米多長的象牙。()(2)這回，他正端坐著，聽爺爺講故事。()(3)好客的主人端出食品招待客人。()2、故：A、緣故，原因；B、故意，有意；C、原來的，目的；D、意外的事。(1)今天我故地重游，心情顯得格外激動。()(2)老師再三提醒同學(xué)們在活動中要注意不要出安全事故。()(3)張書記反復(fù)強調(diào)今天的會議不要有無故缺席的人。()3、益：A、好處；B、增加；C、更加；D、有益的。(1)經(jīng)過一番談話，我覺得受益不淺。()(2)我們要保護益蟲。()(3)人與山的關(guān)系日益密切。()(4)多參加體育活動能使人延年益壽。()4、透：A、液體光線等滲透，穿透；B、暗地里告訴；C、達到飽滿的、充分的程度；D、透徹；E、顯露。(1)是啊，是啊，天氣壞透了！()(2)太陽所在的地方，黃中透出紅來，色彩十分艷麗。()(3)早晨的陽光透過樹梢照著五光十色的畫檐。()5、盡：A、表示某個范圍為極限，不得超過；B、達到極端；C、用力完成；D、全部用處；E、全，所有的。(1)我用盡了方法想說服他，都沒有成功。()(2)我們應(yīng)盡自己的義務(wù)，好好工作。()(3)恩格斯竭盡全力幫助馬克思。()6、生：A、果實沒有成熟；B、沒有經(jīng)過加工的；C、生硬、勉強；D、很。E、生長；F、產(chǎn)生、發(fā)生；G、使柴、煤等燃燒；H、生疏。(1)對周總理崇敬和愛戴的思想感情已在人民心中生了根。()(2)我們開始壘灶生火燒飯了。()(3)寫作時，對學(xué)過的詞語不能生搬硬套。()(4)這西瓜是生的，真難吃。()7、著：A、接觸，挨上；B、感受，受到；C、燃燒。(1)爐子著得很旺。()(2)那是一個前不著村，后不著店的地方。()(3)天氣驟然變冷，你要小心著涼。()8、臨：A、靠近，對著；B、來到、到達；C、將要，快要。(1)居高臨下()(2)臨危不懼()(3)身臨其境()(4)臨別()9、風(fēng)：A、風(fēng)氣，風(fēng)俗；B、景象；C、態(tài)度；D、傳說。(1)風(fēng)言風(fēng)語()(2)移風(fēng)易俗()(3)風(fēng)景優(yōu)美()(4)作風(fēng)()10、盡：A、完；B、達到極端；C、全部用出；D、用力完成；E、全，所有的。(1)盡心盡力()(2)取之不盡()(3)山窮水盡()(4)人盡皆知()11、張：A、看，望；B、姓；C、把合攏的東西分開；D、陳設(shè)，鋪排；E、擴大、夸張。(1)張燈結(jié)彩()(2)張牙舞爪()(3)東張西望()(4)張冠李戴()12、開：A、把關(guān)閉的東西打開；B、發(fā)動，操縱；C、設(shè)置，建立；D、舉行。(1)今天學(xué)校開運動會。()(2)開國大典()(3)他學(xué)會了開車。()(4)請開門()13、會：A、聚合；B、見面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集會；E、熟習(xí)，通曉。(1)他心領(lǐng)神會地走了。()(2)晚會開始了。()(3)他們在學(xué)校門口會合。()(4)她會四種語言。()14、開：A、使關(guān)閉著的東西不再關(guān)閉，打開；B、打通，開辟；C、合攏或連接的東西舒張，分離；D、發(fā)動或操縱槍、炮、車等。E、開辦；F、開始；G、舉行；H、寫出；I、液體受熱而沸騰。(1)開花()(2)開運動會()(3)開汽車()(4)水開了()(5)開箱子()(6)開路()(7)開演()(8)開工廠()(9)開發(fā)票()15、深①不易理解，難懂。②跟“淺”相反。③顏色濃。④距開始的時間長久（1）、這道數(shù)學(xué)題很深。（）（2）、晚上，我望著深藍的天空遐想。（）(3)、深夜了，媽媽還在縫補衣服。（）(4)、這個湖很深，要小心。（）16、老：①舊，跟“新”相對。②經(jīng)常、總是。③年紀大④經(jīng)歷豐富，經(jīng)驗多。(1)、她是這方面的老手。（）(2)、張叔叔是我爸爸的老朋友。（）（3）、他老是自以為了不起。（）（4）、我們要尊敬老人。（）17、冒：①涌出、露出②頂著、不顧③以假的充真的（1）、他氣得快冒煙了。（）（2）、媽媽冒雨來接我。（）（3）、我們不要買冒牌商品。（）（4）、我哥哥最愛冒險了。（）（5）、小草從泥土里冒了出來。（）18、畢：①完成、結(jié)束②全部、完全（1）、這次活動已經(jīng)準備完畢了。（）（2）、爺爺把畢生的精力獻給教育事業(yè)。（）（3）、大灰狼終于原形畢露了。（）19、光:①只，僅。②光線、亮光。③完、盡。(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（2）明亮的月光照在湖面上，真寧靜?。。?）哥哥把零用錢全花光了。20、通：A貫通B通順C全部(1)他通宵未眠()(2)這篇文章寫的不通()(3)山洞就要打通了()21、打A舉B玩C對人進行攻擊(!)好孩子不應(yīng)該打人()(2)他打著傘去上學(xué)()(3)我們經(jīng)常去打籃球()22、光A完了，沒有B景象C光線（1）月光柔和地照射著大地（）（2）眼前是一片燦爛的春光（）（3）他把身上的錢都花光了（）23、益：A、好處；B、增加；C、更加；D、有益的。（1）經(jīng)過一番談話，我覺得受益不淺。()（2）我們要保護益蟲。()（3）人與山的關(guān)系日益密切。()（4）多參加體育活動能使人延年益壽。()24、抽：①吸②(植物)長出③減縮，收縮④打⑤取出一部分(1)小麥抽穗了。()(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。()(3)我從書架上抽出我最喜愛看的書。()(4)這件衣服洗后，抽了一厘米。()(5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。()25、準：①一定，確實。②正確。③允許，許可。（1）我準確無誤地背誦了《燕子》這篇課文。()（2）你要是踩上去，準會滑倒。()（3）郊游的方案得到了老師的批準，同學(xué)們可高興啦!()26、手：①人體的一部分。②某種技能特別好的人。③拿著。④小巧而便于拿的。（1）更贏是古時候魏國有名的射箭能手。()（2）他左手拿弓，右手拿箭。()（3）今天老師發(fā)給我們一本《知識手冊》，讓我們好好學(xué)習(xí)。()（4）我們?nèi)耸忠粌浴缎W(xué)生行為規(guī)范》。()27、直：①不彎曲。②使直，把彎曲的伸開。③一個勁兒地。④爽快，坦率。I（1）我直起腰，擦了擦頭上的汗。()（2）這條公路筆直地伸向遠方。()（3）只聽“嘣’’的一聲響，那只大雁直往上飛。()（4）馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。()28、盛：①興旺⑦豐富，華美③熱烈，大規(guī)模的（1）潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛()裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。（2）2008年，奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛()會上向人們展示體育運動的魅力。（3）春天到了，百花盛()開，大地一片生機。29、鬧：①不安靜②害，引發(fā)③吵，擾亂④搞，弄（1）媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。()（2）每鬧一次，他們要收幾百萬錢。()（3）倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。()（4）節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。()30、生：A、果實沒有成熟；B、沒有經(jīng)過加工的；C、生硬、勉強；D、很。E、生長；F、產(chǎn)生、發(fā)生；G、使柴、煤等燃燒；H、生疏。（1）對周總理崇敬和愛戴的思想感情已在人民心中生了根。()（2）我們開始壘灶生火燒飯了。()（3）寫作時，對學(xué)過的詞語不能生搬硬套。()（4）這西瓜是生的，真難吃。()31、著：A、接觸，挨上；B、感受，受到；C、燃燒。（1）爐子著得很旺。()（2）那是一個前不著村，后不著店的地方。()（3）天氣驟然變冷，你要小心著涼。()32、會：A、聚合；B、見面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集會；E、熟習(xí)，通曉。（1）他心領(lǐng)神會地走了。()（2）晚會開始了。()（3）他們在學(xué)校門口會合。()（4）她會四種語言。()33、厚：①深；②優(yōu)待；③跟“薄”相對（1）駱駝的腳掌又大又厚。()（2）他的深情厚誼，我怎能忘懷？()（3）人家這樣厚待咱們，心里實在過意不去。()34、漫：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便（1）漫步山道，常常會有一種飄飄欲仙的感覺。()（2）羊群漫山遍野，好像在綠地毯上繡上了一朵朵白色的大花。()（3）我們沿湖筑堤，不讓湖水漫流。()35、際：①靠邊的或分界的地方；②彼此之間；③時候（1）秋天是豐收的季節(jié)，麥浪翻滾，一望無際。()（2）桑蘭多次參加國際比賽，并為國爭光。()（3）勝利之際，我們?nèi)圆荒芩尚福敝寥〉米詈蟮某晒Α?)36、冒：①冒充；②不顧；③向外透，往上升；④冒失（1）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。()（2）張老師冒雨把生病的小明送回了家。()（3）我冒昧打擾，很不好意思。()（4）冒名頂替別人考試的學(xué)生，將受到嚴重的懲處。()37、嫩：①初生而柔弱；②某些食物烹調(diào)時間短，容易咀嚼；③某些顏色淺；④閱歷淺，不老練（1）他擔(dān)任這個項目的負責(zé)人還嫩了點。()（2）猴子喜歡吃樹上的嫩芽。()（3）這肉片炒得很嫩。()（4）嫩綠的小草鉆出了地面。()38、服：①衣裳；②吃；③承擔(dān)；④信服；⑤適應(yīng)（1）你說的有道理，我算服了。()（2）他穿上這身制服真英武。()（3）剛到這里不久，她因為不服水土，病倒了。()（4）你出院后，要報時服藥。()（5）他在部隊服役多年了。()39、勝：①贏。②超過。③優(yōu)美的。④能擔(dān)任，能承受。（1）風(fēng)景名勝（）（2）勝利（）（3）勝任（）（4）一個勝似一個（）40、老：①年歲大。②原來的。③很、極④富有經(jīng)驗，老練（1）老手（）（2）老遠（）（3）老家（）（4）老人（）41、定：①不可變更的。②預(yù)先約妥。③鎮(zhèn)靜，安穩(wěn)，不動搖。（1）預(yù)定的地點（）（2）學(xué)校的規(guī)定（）（3）堅定地走去（）成語集錦有兩組反義詞：

悲歡離合古今中外古往今來天南地北出生入死今是昨非

1—2位是反義詞：

悲喜交加黑白分明功敗垂成進退兩難進退維谷輕重緩急輕重倒置生死存亡生死攸關(guān)始終如一是非曲直陰陽怪氣左右逢源

2—4位是反義詞：

舍生忘死貪生怕死說長道短三長兩短取長補短今是昨非口是心非似是而非空前絕后弄假成真七上八下起死回生頭重腳輕積少成多同甘共苦聲東擊西喜新厭舊兇多吉少眼高手低假公濟私爭先恐后出生入死舍生求死七上八下早出晚歸九死一生柳暗花明深入淺出轉(zhuǎn)危為安1—3位是反義詞：

大驚小怪大材小用大同小異東奔西走東張西望古為今用苦盡甘來來龍去脈里應(yīng)外合南腔北調(diào)南征北戰(zhàn)前因后果深入淺出生離死別死去活來異口同聲異曲同工陰錯陽差有口無心有名無實有氣無力有始無終有眼無珠左顧右盼左鄰右舍左思右想朝三暮四前呼后擁喜新厭舊出生入死含有動物名稱的成語鼠目寸光過街老鼠膽小如鼠牛刀小試牛頭馬面九牛一毛對牛彈琴虎口逃生虎頭蛇尾虎口拔牙調(diào)虎離山羊入虎口狼吞虎咽狐假虎威照貓畫虎兔死狐悲守株待兔龍飛鳳舞龍爭虎斗生龍活虎畫龍點睛群龍無首葉公好龍望子成龍畫蛇添足杯弓蛇影打草驚蛇馬到成功一馬平川一馬當(dāng)先天馬行空五馬分尸老馬識途走馬觀花車水馬龍蛛絲馬跡千軍萬馬害群之馬羊腸小道羊落虎口亡羊補牢順手牽羊殺雞嚇猴猴年馬月雞飛蛋打雞犬不寧聞雞起舞偷雞摸狗小肚雞腸呆若木雞殺雞取卵狗急跳墻狗仗人勢狼心狗肺狐朋狗友打落水狗萬象更新千軍萬馬如魚得水鳥語花香ABCC成語人才濟濟生機勃勃死氣沉沉逃之夭夭無所事事文質(zhì)彬彬喜氣洋洋想入非非心事重重行色匆匆小心翼翼白發(fā)蒼蒼風(fēng)塵仆仆千里迢迢氣喘吁吁氣勢洶洶怒氣沖沖興致勃勃AABC成語楚楚動人、津津有味依依不舍、洋洋得意、念念不忘面面俱到息息相關(guān)、飄飄欲仙、夸夸其談欣欣向榮、心心相印奄奄一息翩翩起舞頭頭是道滔滔不絕、楚楚可憐、彬彬有禮草草了事、斤斤計較久久不忘、格格不入、戀戀不舍歷歷在目、悶悶不樂默默無聞、念念有詞、生生不息牙牙學(xué)語、來自歷史故事的成語來自歷史故事的成語：鐵杵成針望梅止渴四面楚歌一鼓作氣驚弓之鳥高山流水聞雞起舞指鹿為馬背水一戰(zhàn)十面埋伏入木三分胸有成竹畫龍點睛

寓言故事成語：坐井觀天井底之蛙刻舟求劍狐假虎威守株待兔揠苗助長葉公好龍自相矛盾畫蛇添足亡羊補牢杯弓蛇影數(shù)字成語：

一心一意一馬當(dāng)先一目十行一本正經(jīng)三心二意三言兩語一分為二一清二白三長兩短四面楚歌四平八穩(wěn)四面八方四海為家低三下四五湖四海五彩繽紛五花八門五光十色六神無主五顏六色三頭六臂七嘴八舌七上八下七手八腳七零八落橫七豎八半斤八兩耳聽八方八仙過海九牛一毛九死一生九牛二虎十全十美以一當(dāng)十百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百里挑一千里迢迢千方百計千變?nèi)f化萬水千山千變?nèi)f化萬無一失萬眾一心千門萬戶氣象萬千萬紫千紅

神話傳說中的成語夸父追日，女媧補天，精衛(wèi)填海，天衣無縫，牛郎織女嫦娥奔月給下列句子加上標點。1、為什么只摘花瓣呢我輕輕地問2、她低著頭不好意思地說我舍不得把整朵花都摘了3、你爸爸呢我說他怎么不在家4、爸爸在南沙當(dāng)解放軍他常常來信叫我聽媽媽的話不要惹媽媽生氣小女孩眼里閃動著淚花給下列一段文字加上標點。臨別時蕭伯納對小姑娘說別忘了回去告訴你媽媽就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納他暗想當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時一定會驚喜萬分這時列寧看見一個小男孩就問孩子你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎男孩說沒我沒看見列寧說一定是飛走了或者是凍死了天氣嚴寒它怕冷列寧自言自語地說多好的灰雀呀可惜再也飛不回來了男孩看看列寧說會飛回來的一定會飛回來的它還活著列寧問會飛回來一定會飛回來男孩肯定地說列寧看看男孩又看看灰雀微笑著說你好灰雀昨天你到哪兒去了父親見慶齡停住了腳步奇怪地問慶齡你怎么不走啦爸爸我昨天和小珍約好了今天她來我們家我教她疊花籃慶齡說你不是一直想去伯伯家嗎改天再教小珍吧父親說完拉起慶齡的手就要走不行不行小珍來了會撲空的那多不好啊慶齡邊說邊把手抽回來那回來你去小珍家解釋一下表示歉意明天再教她學(xué)花籃好嗎媽媽在一旁說我明白了我們的慶齡是個守信用的孩子媽媽望著慶齡笑了笑說那你就留下來吧是你扔的紙團嗎高爾基問是的小男孩站起來鞠了個躬請讓我進去吧來吧我讓他們放你進來高爾基說你怎么了高爾基不知出了什么事小男孩哭著說我把膠卷忘在家里了你敢碰我嗎陶罐子鐵罐傲慢地問不敢鐵罐兄弟陶罐謙(qiān)虛地回答我就知道你不敢懦(nuò)弱的東西鐵罐說帶著更加輕蔑(miè)的神氣我確實不敢碰你但并不是懦弱陶罐爭辯說我們生來就是給人們盛東西并不是來互相碰撞的說到盛東西我不見得就比你差再說……住嘴鐵罐惱怒了你怎么敢同我相提并論你等著吧要不了幾天你就會破成碎片我卻永遠在這里什么也不怕何必這樣說呢陶罐說我們還是和睦(mù)相處吧有什么可吵(chǎo)的呢和你在一起我感到羞恥(chǐ)你算什么東西鐵罐說我們走著瞧吧總有一天我要把你碰成碎片喲這里頭有一只罐子一個人驚訝地說真的一只陶罐其他的人都高興得叫起來謝謝你們陶罐興奮地說我的兄弟鐵罐就在我的身邊請你們把它掘出來吧它一定悶(mēn)得夠受了媽媽說不用難過我們還有一些東西在地下哩她高興地說算術(shù)真有用如果當(dāng)初我隨便挖個坑把箱子埋了現(xiàn)在就不好找了小伙伴們圍上來都朝著科利亞笑你的算術(shù)不管事啦也許法西斯把你的寶貝挖走了科利亞說不會的敵人連我們家的大箱子都沒挖走還能找到我的小木匣嗎這里面一定有原因科利亞高興地說伙伴們今天我不光找到了匣子還懂得了時間一天天過去人一天天長大步子也在漸漸變大周圍的一切不是都在起變化嗎一、句子練習(xí)

（一）

重慶是我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)是重慶。

1、大熊貓是中國的國寶。

2、李老師是我們的知心朋友。

3、1月1日是元旦。

4、李小紅是我們班的語文課代表。

（二）

我把桌子擦干凈了。

桌子被我擦干凈了。

1、小明把水彩筆帶回家了。2、獵人的槍把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鳥的傷治好了。

4、科學(xué)家把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。

5、科學(xué)家把玉米種在月球的塵土里。

6、它們把成熟的果子從樹上摘下來。

7、燕子把窩搭在屋檐鍍下。

8、我把墨水滴到了筆記本上。

（三）

小明拿出作業(yè)本。

小明開始做作業(yè)。

小明拿出作業(yè)本開始做1、達爾文鉆進雞窩。達爾文觀察母雞怎樣孵蛋。2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。

（四）照樣子把下面句子換個說法。

這點小病還用打針？

這點小病不用打針。

4、小明學(xué)習(xí)成績很好。小明經(jīng)常欺負同學(xué)。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……

因為……所以……既然……就……因此……1、有幾個蟲子怕什么！2、你怎么能喝這么臟的水？

3、這么簡單的問題還用想？4、學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎？5、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

6、阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

8、這么遠，箭哪能射得到呢？9、這難道不是天下奇觀嗎？10、上學(xué)怎么能遲到呢？

（五）小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌

2、小松鼠爬上樹。

3、王小麗跑過來了。

4、山鳥唱歌。

5、太陽升起來。

6、小魚在水里游來游去。

7、北風(fēng)刮著。

8、田野里開著鮮花。（六）、縮寫句子

1、微風(fēng)吹拂著千萬條帶嫩葉的柳絲。

2、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。

3、人們常常看見天邊五彩的云霞。

4、綠油油的麥苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕地點著頭。

5、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。

6、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。

7、報春的大雁成群結(jié)隊地飛過江南的山川和田野。

8、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。

（七）

修改病句1．小明很愛護時間，不浪費一分一秒。2．下課了，爭先恐后地走出了教室。3．今天看電影，全班同學(xué)和我都去看了。4．秋游之前，同學(xué)們都做好了充分的準備。5．我們把教室里的地打掃得整整齊齊。6．在學(xué)習(xí)上，我們要善于發(fā)明問題，更要善于解決問題。7．大家都積極體育活動。8．小明剛剛加入少先隊員。9．我們要做到熱愛勞動的習(xí)慣。10．我的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。11．聽了戰(zhàn)斗英雄的報告，受到了深刻的教育。12．媽媽趕快叫我立刻去上學(xué)。13．我們步行走到學(xué)校。14．“六一”節(jié)，全校老師和班主任都表演了大合唱。15．上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。16．我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。17．瑪莎穿著一件藍色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。18．她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。(八)、照樣子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。

山民們喝泉水。山民們牙齒都很白。

因為山民們喝泉水，所以牙齒都很白。

1、人們開始砍樹蓋房。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

2、明天下雨。明天不去春游。

3、小紅學(xué)習(xí)好。小紅樂于助人。

之所以……是因為……

只要……就……只有……才……無論……都……

不管……總……

雖然……但是……盡管……還是

如果……就……即使……也……要是……就……

不是……就是……是……還是……與其……不如……

寧可……也不……

不但……而且……不僅……還……

1我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風(fēng)暴雨前進。

2（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。

3魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。

4（）今天下雨了，我們（）要去探望李老師。

5（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

6一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

10．（

）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（

）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

11．很多同學(xué)在實踐中體會到，（

）多讀多寫，作文（

）會有進步。

12．（

）困難有多大，我們（

）能克服。

13．（

）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（

）受到同學(xué)們的好評。

14．（

）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（

）應(yīng)該準時去找他。

15．劉胡蘭（

）犧牲自己的生命，（

）說出黨的機密。

17．我（

）知道這件事情，（

）并不了解事情的全過程。

18．（

）你去，（

）他去，總得有一個人去。

19．他（

）犧牲自己，（

）暴露黨的組織。

20．同學(xué)們（

）走著，（

）談?wù)撝?/p>

21．（

）是什么人，誰向我們指出（

）行。

22．小李在學(xué)習(xí)上（

）有這么好的成績，是（

）他平時刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

23．（

）風(fēng)浪再大，我（

）要把你送過河去。

24．王老師（

）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（

）關(guān)心我們的身體。

25．（

）多讀多練，（

）會提高作文水平。

26．我們的教室（

）寬敞（

）明亮。

27．現(xiàn)在我們的生活水平（

）有了提高，（

）還要注意節(jié)約。

28．（

）沒有老師的耐心教育和幫助，我（

）不會有這么大的進步。

29．（

）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（

）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。

30．（

）人人都獻出一點愛，世界（

）會變成美好的人間。

31．（

）走到天涯海角，我（

）不會忘記自己的祖國。

32．凡卡（

）在城里受罪，（

）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

33．邱少云（

）犧牲自己，（

）暴露潛伏部隊。

34．（

）工作再忙，他每天晚上（

）擠出時間學(xué)習(xí)英語

。

35．每天上學(xué)，（

）王潔來找我，（

）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。

36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（

）緊緊地抱著一個紙箱子。

37．（

）我做了充分準備，這次試驗（

）沒有成功。

38．（

）困難再大，我們（

）要按時完成任務(wù)。

39．（

）明天下雨，我們（

）下個星期再去游樂園吧。

40．（

）石塊有多重，小草（

）要從下面鉆出來。

42．王平和我同桌三年，（

）我很了解他。

43．我們一定要把京張鐵路修好，否則（

）那些外國人會譏笑我們，（

）會是中國工程師失去信心。

44．他干的活計（

）速度快，（

）質(zhì)量好。

45．（

）這種草，（

）是堅韌的草。

46．這艘輪船（

）載客多，（

）速度非?？臁?/p>

47．江濤（

）刻苦學(xué)習(xí)，（

）學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。

48．（

）在社會主義新中國，少年兒童（

）能過上幸福的生活

49．一場大雪過后，孩子們在雪地上（

）堆雪人，（

）打雪仗。

50．他們是那么平凡，那么樸實，那么純真，（

）那么謙虛。

51．（

）他真正下了苦功，（

）成績有了很大的提高。

52．他（

）學(xué)習(xí)和品德都很好，（

）身體也很好。

53．（

）我的身體不好，（

）我要參加體育鍛煉。

54．（

）刻苦地鉆研，（

）能掌握科學(xué)技術(shù)。

55．弟弟（

）年紀小，（

）很懂事。

56．（

）風(fēng)吹雨打，我們（

）要堅持到校學(xué)習(xí)。

57．李老師（

）身體不好，（

）一直堅持給我們上課。

三年級第一學(xué)期課內(nèi)閱讀訓(xùn)練△讀一讀，填一填。我發(fā)現(xiàn)早上草地是（）色的，中午是（）色的，到了傍晚，又變成（）色了。通過仔細觀察，“我”發(fā)現(xiàn)和蒲公英有關(guān)。原來蒲公英的花就像（），可以（）。當(dāng)（），草地（）；當(dāng)（），草地（）?！髯x一讀，寫一寫?！爸x謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要怕天都峰，才有勇氣想上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”我也會用帶點詞寫一句話?！拔摇焙屠蠣敔斉郎咸於挤搴蠡ハ嗟乐x，是因為我們互相（），都會從別人身上（）?！髯x一讀，想一想，寫一寫。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（1）這句話從（）、（）、（）三個方面寫出窗外（）。（2）摘錄這句話里的動詞。我也會用帶點詞寫一句話。△讀一讀，寫一寫。男孩說：“沒……我沒看見?！蔽覐摹啊崩矬w會到（）。“一定會飛回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！”里推測出小男孩當(dāng)時想（）?！髯x一讀，寫一寫?！罢堔D(zhuǎn)告他，我很忙，不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！睆膸c詞里你看出了什么？（）。按課文填空，并回答問題。這么重的大石頭從天上掉下來，力量（）。它應(yīng)該（）?？墒撬ǎ?？（1）我們也學(xué)著李四光來問一問：這么重的大石頭沒臥進土里去，說明它一定不是（），那么（）。（2）我來寫一寫讀了這段話后的感想。讀一讀，寫一寫。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。（1）這句話是從灰雀的動作（）、歌聲（）寫出它們的可愛。（2）我也學(xué)著寫一寫，寫出金魚的可愛。魚缸里的三尾金魚真是惹人喜愛。填空，連一連?！簦ǎ┰谟趯W(xué)習(xí)，天才在于（）。周恩來◆世上（），只要（）。列寧◆為（）之崛起而（）。宋慶齡◆任何成就都是（）的結(jié)果。高爾基◆書籍是（）進步的（）.毛澤東我還搜集了別的名人名言：（不少于3條）讀一讀，做一做。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！1、這段話寫出天都峰的兩個特點：（）和（）。2、“我爬得上去嗎？”對這句話正確的理解是：（）（1）我能爬上去。（2）我不能爬上去。（3）我不一定爬得上去。說明自己沒有信心。3、我和老爺爺爬上天都峰后互相道謝，是因為我們互相（），都從對方身上（）。在橫線上填空?！兑箷姟泛汀毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》，這兩首詩歌抒發(fā)了詩人在秋天思念（）、思念（）的思想感情。前者是（）代詩人（）所作。后者是一首寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是（）代著名詩人（），詩中寫了詩人正在長安謀取功名，恰逢（）佳節(jié)，詩人孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。詩句“（），（）?！笔乔Ч艂髡b的名句。讀一讀，填一填。（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。詩中的“異客”的名字叫（），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（）月（）日的（）節(jié)。（2）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！疤簟笔牵ǎ┑囊馑?，“促織”就是（）。作者看到（），料想（），由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。填一填。秋天的雨，是（）。秋天的雨，有（）。秋天的雨，藏著（）。秋天的雨，吹起了（）。秋天的雨，帶給大地的是（），帶給小朋友的是（）。對對子。（）對地，秋月白，（）對風(fēng)，（），大陸對（）。水繞對（）。山花對（），雨中山果落，（）對蒼穹。（）。讀一讀，寫一寫。冬天快要來了，小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。照樣子，寫一寫。銜樹枝找松果（）（）（）小動物們是怎么準備過冬的？請你連一連。小喜鵲準備糧食小青蛙造房子小松鼠挖洞填一填，寫一寫。（1）不同的事物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與（）、（）、（）有著密切的關(guān)系。請用“因為……所以……”來說說這句話。（2）聽說蜜蜂有（）的能力，（）飛到哪里，它（）可以飛回原處。蜜蜂的這種能力靠的不是（），而是（）。請你用“不是……而是……”寫一句話。讀一讀，寫一寫。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指（）。句子中的“居民”是指（）。列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。“玩出了大名堂”是指（）。背背寫寫。正月（）才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍（）；五月（）大街賣，六月葫蘆（）；七月（）頭朝下，八月辣椒（）；九月（），十月（）上秤稱；（），臘月蒜苗正泛青。2、閱讀下面一段話，回答問題。有一年冬天，列寧在（）養(yǎng)病。他每天到公園（）。公園里有一棵（）白話樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭（）地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要（）這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（1）按照課文的內(nèi)容在括號里填空。(5分)（2）把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)（3）列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？(2分)（4）概括這一段話的主要內(nèi)容。(2分)五、第五單元

1．閱讀語段。

(1)孔子拜師(節(jié)選)

曲阜和洛陽相距上千里墓，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上首行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。”老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢?”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進的。”

從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。

人們佩服孔子老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。

①孔子為什么要去拜老聃為師?

②孔子是怎樣跟著老聃學(xué)習(xí)的?

③由孔子的言與行你想到了什么?

(2)盤古開天地(節(jié)選)

天地分開以后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂著天，腳踩著地，隨它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤古也隨著越長越高。這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了大陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木，他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……

1．盤古怎樣讓天地成形?

2．填一填．

六、第六單元

1．默寫古詩。

望天門山

(

)

，

。

，

。飲湖上初晴后雨

(

)

，

。

，

。

2．閱讀語段。

(1)富饒的西沙群島(節(jié)選)

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

①西沙群島的海水有哪些顏色?