一起玩更快樂小班教案活動目標：

1.萌發(fā)與同伴共享玩具的意識，并能愿意共享。

2.學習各種與同伴合作共享的方法，在嘗試中體驗一起玩的歡樂。

活動預備：

1.幼兒圍坐成半圓形。

2.各種各樣幼兒自帶的玩具。

3.人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總人數(shù)的三分之一。

4.合作共享方法圖例：A.一起玩;B.交換玩;C.等待著玩。

活動過程：

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的歡樂1.師：小朋友，今日你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告知大家嗎?(引導幼兒介紹玩具的名稱和玩法)2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識1.師：(提問玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得快樂嗎?(引導幼兒表達自己的歡樂心情)2.師：(提問沒有玩具的幼兒)小朋友，你們快樂嗎?為什么呢?(引導幼兒表達因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的.不悅心情)3.師：原來是沒有玩具玩，怪不得不快樂呢。小朋友，有什么方法讓他們也快樂起來呢?(通過提問及同伴不快樂的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達出自己的共享愿望。)4.師：呀，有那么多的小朋友情愿和大家一起玩，教師真快樂，現(xiàn)在快去找個朋友一起玩吧。(幼兒自主結對和沒帶玩具的同伴進展共享)三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法1.師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得歡樂嗎?

2.師：真驚奇，一個玩具兩個人玩，能告知我你們是怎么一起玩的嗎?(引導幼兒用簡潔的語句敘述自己和同伴的玩樂過程)3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更歡樂呢，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。)四、在再次的嘗試中體驗一起玩的歡樂1.師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更歡樂些，好嗎?

2.指導幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗一起玩的歡樂。

五、在總結中讓歡樂延長小朋友，一個人玩很快樂，大家一起玩會更歡樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的朋友一起玩，好嗎?(帶著幼兒連續(xù)到戶外進展共享合作玩耍，讓歡樂持續(xù)。)

【小班一起玩更歡樂教案二】

[設計意圖]

這次活動設計緣于我班孩子常常消失的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車，美麗的形狀、多功能的玩法立刻吸引來了很多艷羨奇怪的目光，大家都想過把癮，探個畢竟?？墒菬o論怎么商議，彬彬都是一口拒絕，理由是：“這是我的玩具，我想一個人玩，不快樂給小朋友玩?！奔钡煤⒆觽冎缓酶傻裳?。后來在我的介入下，彬彬才勉為其難地和同伴們共享了一番。其實，這種拒絕共享和合作的行為，在小班孩子身上特別典型，有時，即使消失了共享和合作的積極行為，但技能上也是缺失的。為此，我就以孩子們這種常見的糾紛為內(nèi)容，采納奇妙的活動形式，讓他們在玩樂中萌生與同伴共享的意識，習得合作的技能，在玩樂中悟得：一個人玩得歡樂，一起玩更歡樂。

[活動目標]

1.引導幼兒萌生與同伴共享玩具的意識，并能愿意共享。

2.學習各種與同伴合作共享的方法，在嘗試中體驗一起玩的歡樂。

[活動預備]

1.幼兒圍坐成半圓形。

2.各種各樣幼兒自帶的玩具。

3.人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總人數(shù)的三分之一。

4.合作共享方法圖例：a.一起玩;b.交換玩;c.等待著玩。

[活動過程]

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的歡樂

1.師：小朋友，今日你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告知大家嗎?(引導幼兒介紹玩具的名稱和玩法)

2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)

二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識

1.師：(提問玩玩具的幼兒)小朋友，你們玩得快樂嗎?(引導幼兒表達自己的歡樂心情)

2.師：(提問沒有玩具的幼兒)小朋友，你們快樂嗎?為什么呢?(引導幼兒表達因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)

3.師：原來是沒有玩具玩，怪不得不快樂呢。小朋友，有什么方法讓他們也快樂起來呢?(通過提問及同伴不快樂的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達出自己的共享愿望。)

4.師：呀，有那么多的小朋友情愿和大家一起玩，教師真快樂，現(xiàn)在快去找個朋友一起玩吧。(幼兒自主結對和沒帶玩具的同伴進展共享)

三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

1.師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得歡樂嗎?

2.師：真驚奇，一個玩具兩個人玩，能告知我你們是怎么一起玩的嗎?(引導幼兒用簡潔的語句敘述自己和同伴的玩樂過程)

3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更歡樂呢，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。)

四、在再次的嘗試中體驗一起玩的歡樂

1.師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更歡樂些，好嗎?

2.指導