2023年第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃文章來(lái)源?2023年第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃（二）一、?情況分析?上一學(xué)期我?園在上級(jí)部?門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下?，在全園教?職工的努力?配合下，根?據(jù)教育局的?相關(guān)精神和?幼兒園的計(jì)?劃，切實(shí)開(kāi)?展了多方工?作，也取得?了一定的成?效。如園?務(wù)管理上我?們加強(qiáng)幼兒?園班子的建?設(shè)，通過(guò)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，中?層交流自己?管理工作中?的一得，有?效提高了管?理水平和工?作能力；加?強(qiáng)幼兒園民?主管理，開(kāi)?展了幼兒園?合理化建議?的提議活動(dòng)?，完善教代?會(huì)制度；注?重細(xì)節(jié)，開(kāi)?展了教師節(jié)?聚餐活動(dòng)、?中秋節(jié)慶祝?活動(dòng)、等等?。隊(duì)伍建?設(shè)上我們不?斷加強(qiáng)師德?建設(shè)，為了?加強(qiáng)師德、?師風(fēng)建設(shè)，?提高教師的?政治思想素?質(zhì)和工作責(zé)?任感，我園?___教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?《新教師法?》、《閔行?區(qū)教師行為?準(zhǔn)則》、《?___力教?師的修養(yǎng)》?。為了更新?教師的教育?理念，提高?教師的教育?水平，我園?___了多?種多樣的培?訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)?闊教師視野?，提高教師?修養(yǎng)，__?_教師積極?開(kāi)展園內(nèi)評(píng)?比如：自然?角、游戲活?動(dòng)、教案設(shè)?計(jì)等活動(dòng)。?讓每位教師?都有外出觀?摩學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，通過(guò)學(xué)?習(xí)參觀，對(duì)?我園教師今?后區(qū)角環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、游戲?活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起?到了借鑒作?用。挖掘園?本資源，建?設(shè)優(yōu)秀的梯?隊(duì)教師隊(duì)伍?，發(fā)揮園內(nèi)?骨干教師的?專業(yè)輻射作?用。采取“?抓骨干，帶?一片”的工?作策略，最?大限度地發(fā)?揮園內(nèi)骨干?教師的優(yōu)秀?資源，重視?新生力量的?專業(yè)培養(yǎng)。?開(kāi)展保育員?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)員?點(diǎn)心制作展?示活動(dòng)等，?促進(jìn)三大員?隊(duì)伍的提高?在保教管?理上我們從?常規(guī)工作著?手，如幫助?教師修改教?案，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，深?入開(kāi)展教科?研活動(dòng)，在?衛(wèi)生保健及?家教社區(qū)工?作上以上級(jí)?部門(mén)的各項(xiàng)?要求為精神?引領(lǐng)結(jié)合幼?兒園實(shí)際認(rèn)?真做好各項(xiàng)?工作，如肥?胖兒的干預(yù)?矯治工作，?三大員專業(yè)?水平的提高?，家委會(huì)工?作的深入推?進(jìn)、志愿者?隊(duì)伍的壯大?等。雖然?開(kāi)展了許多?的工作，也?取得了一定?的成績(jī)，但?是仍然有許?多不足的地?方，以下幾?方面需要在?這學(xué)期予以?改進(jìn)：1?、進(jìn)一步探?索有效的園?本培訓(xùn)方法?，形成較為?適切的自培?機(jī)制，促進(jìn)?教師隊(duì)伍、?保育員隊(duì)伍?專業(yè)化水平?的提高，滿?足日益發(fā)展?的幼兒園保?教工作的需?求。2、?進(jìn)一步加強(qiáng)?課題研究，?注重過(guò)程性?經(jīng)驗(yàn)的積累?，形成辦園?特色。二?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我們將緊緊?圍繞上級(jí)教?育部門(mén)的工?作精神，遵?循區(qū)學(xué)前教?育工作思路?，以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)?為發(fā)展方向?，規(guī)范、有?序、高效、?高質(zhì)地開(kāi)展?各項(xiàng)工作，?促進(jìn)每個(gè)幼?兒的發(fā)展落?在實(shí)處，加?快推進(jìn)教師?的專業(yè)化成?長(zhǎng)，使我園?各項(xiàng)工作不?斷上新水平?，創(chuàng)新成果?。三、具?體工作和措?施（一）?園務(wù)管理?目標(biāo)。繼續(xù)?以三年規(guī)劃?的制定為抓?手，進(jìn)一步?加強(qiáng)管理者?素養(yǎng)的提升?，堅(jiān)持以人?為本的人性?化管理思想?，繼續(xù)以校?園文化為主?線，形成規(guī)?范、有序、?民主的管理?體系，積極?爭(zhēng)創(chuàng)___?市一級(jí)幼兒?園。措施?：1、加?強(qiáng)幼兒園黨?政班子建設(shè)?，提高園務(wù)?管理水平?（1）__?_領(lǐng)導(dǎo)班子?成員參照“?___市一?級(jí)幼兒園”?評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)?行自我檢測(cè)?，確立問(wèn)題?“重點(diǎn)攻破?”。（2?）通過(guò)系列?座談、訪談?等，對(duì)照指?標(biāo)全面梳理?幼兒園整體?工作，規(guī)劃?研定爭(zhēng)創(chuàng)“?___市一?級(jí)幼兒園”?方案。（?3）研讀幼?兒園三年發(fā)?展規(guī)劃，各?條線總結(jié)這?一輪發(fā)展過(guò)?程中去的的?成績(jī)和存在?的問(wèn)題與困?惑，為制定?新一輪的三?年發(fā)展規(guī)劃?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。2?、健全以教?師發(fā)展為本?的管理機(jī)制?（1）幼?兒園管理層?深入第一線?，了解并掌?握教師的個(gè)?性（范本）?、愛(ài)好特長(zhǎng)?和能力水平?等，充分挖?掘教師的潛?能，尊重與?激勵(lì)人，以?發(fā)展的眼光?看待教職員?工的每一點(diǎn)?進(jìn)步。（?2）積極搭?建平臺(tái)，為?全體教職員?工提供各種?成長(zhǎng)與發(fā)展?機(jī)會(huì)。（?3）通過(guò)人?際溝通、合?作管理、奉?獻(xiàn)管理等階?段管理，有?效地提升教?職員工的工?作潛能和工?作效率，提?升園長(zhǎng)與管?理團(tuán)隊(duì)的管?理能力。?（4）進(jìn)一?步豐富校園?文化生活，?通過(guò)幼兒園?節(jié)日慶?；?動(dòng)等打造溫?馨的教工之?家，為深化?幼兒園校園?文化打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?3、根據(jù)?相關(guān)要求進(jìn)?一步加強(qiáng)幼?兒園信息化?建設(shè)，完善?相關(guān)制度和?日常操作要?求，各條線?責(zé)任到人并?及時(shí)完成各?項(xiàng)工作的網(wǎng)?上操作，如?家長(zhǎng)學(xué)校、?黨務(wù)公開(kāi)、?和諧校園等?鼓勵(lì)電腦教?師加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)的培訓(xùn)?，要求教師?利用好信息?資源加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的網(wǎng)上?溝通與聯(lián)系?，更好的促?進(jìn)保教工作?的開(kāi)展。?（二）隊(duì)伍?建設(shè)目標(biāo)?。不斷推進(jìn)?師德建設(shè)，?全面提高教?師的師德素?養(yǎng)，立足園?本培訓(xùn)，形?成一支師德?高尚，具備?專業(yè)技能的?、有團(tuán)隊(duì)精?神教師隊(duì)伍?，進(jìn)一步加?強(qiáng)后勤管理?和培訓(xùn)，提?高三大員的?素質(zhì)。措?施：1、?通過(guò)兩周一?次的政治學(xué)?習(xí)，立志于?宣揚(yáng)身邊的?先進(jìn)事跡，?發(fā)現(xiàn)身邊的?好的精神，?形成愛(ài)崗敬?業(yè)、樂(lè)于奉?獻(xiàn)的園風(fēng)。?2、繼續(xù)?開(kāi)展各類(lèi)有?針對(duì)性的園?本自培活動(dòng)?，推進(jìn)教師?專業(yè)化水平?的發(fā)展，全?面提高幼兒?園保教質(zhì)量?。（1）?期末開(kāi)展_?__歲以下?中青年教師?練兵比武活?動(dòng)，通過(guò)練?內(nèi)功促內(nèi)涵?，提升教師?的教學(xué)技能?。（2）?繼續(xù)開(kāi)展各?類(lèi)師徒帶教?工作，完成?相關(guān)的記錄?，幫助不同?教師在不同?的領(lǐng)域得到?幫助指導(dǎo)，?更好的勝任?自己的工作?崗位。（?3）進(jìn)一步?發(fā)揮園級(jí)骨?干教師的作?用，開(kāi)展骨?干教師各類(lèi)?示范展示活?動(dòng)，起到輻?射和引領(lǐng)作?用。3、?___教師?開(kāi)展個(gè)人發(fā)?展規(guī)劃交流?活動(dòng)，為制?定新一年的?個(gè)人發(fā)展規(guī)?劃做準(zhǔn)備。?了解教師的?發(fā)展需求，?為制訂符合?教師實(shí)際的?情況的幼兒?園師資培訓(xùn)?計(jì)劃做準(zhǔn)備?。4、完?善三大員的?日常規(guī)范管?理，進(jìn)一步?完善幼兒園?保研活動(dòng)機(jī)?制，提高研?究的針對(duì)性?和時(shí)效性，?使之真正為?幼兒的發(fā)展?服務(wù)。（?1）開(kāi)展相?關(guān)的競(jìng)賽活?動(dòng)、保育員?心得交流活?動(dòng)解決保育?員在一線工?作中的實(shí)際?問(wèn)題，幫助?保育員養(yǎng)成?會(huì)做、敢說(shuō)?、能思考的?工作狀態(tài)。?（2）對(duì)?營(yíng)養(yǎng)員操作?進(jìn)行實(shí)地的?現(xiàn)場(chǎng)觀摩與?指導(dǎo)，鞏固?規(guī)范的操作?要求，鼓勵(lì)?他們提高幼?兒餐點(diǎn)的制?作水平（色?、香、味、?形）。（?3）鼓勵(lì)保?健老師尋找?自己的工作?亮點(diǎn)做大做?好，逐步形?成自己園所?的保健特色?，確保每月?一次的進(jìn)班?衛(wèi)生宣教課?。（三）?保教管理?目標(biāo)。加強(qiáng)?相關(guān)的理論?學(xué)習(xí)，以深?化教研組建?設(shè)為載體，?以園本培訓(xùn)?為抓手，解?決教學(xué)一線?的實(shí)際困惑?問(wèn)題，提高?教師群體整?體的保教水?平。完善幼?兒園課程建?設(shè)，細(xì)化各?項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)?，加強(qiáng)課程?過(guò)程中的管?理與調(diào)整，?形成一套符?合園實(shí)際的?課程實(shí)施方?案。措施?：1、開(kāi)?展課程實(shí)施?研究，提高?課程實(shí)施質(zhì)?量（1）?提高教師對(duì)?于幼兒發(fā)展?評(píng)價(jià)的意識(shí)?，全面__?_課程評(píng)價(jià)?。（2）?調(diào)整月計(jì)劃?，并且要求?根據(jù)月目標(biāo)?對(duì)幼兒發(fā)展?進(jìn)行月評(píng)估?。及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題并調(diào)整?，讓學(xué)期目?標(biāo)落地。?（3）__?_幼兒發(fā)展?，___教?師___調(diào)?研后的梳理?和課程實(shí)施?調(diào)整。（?4）開(kāi)展習(xí)?慣培養(yǎng)。_?__生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、文明習(xí)?慣全方面。?通過(guò)隨機(jī)抽?查幼兒生活?習(xí)慣，監(jiān)控?評(píng)價(jià)相結(jié)合?。（5）?課程小組定?期開(kāi)展綜合?性幼兒發(fā)展?測(cè)試。（?6）提高保?教管理人員?通過(guò)日常監(jiān)?控質(zhì)量，對(duì)?幼兒發(fā)展和?教師___?能力做日常?評(píng)價(jià)。2?、加強(qiáng)日常?監(jiān)控，保證?課程實(shí)施管?理（1）?開(kāi)展日常監(jiān)?控，___?一日活動(dòng)環(huán)?節(jié)目標(biāo)達(dá)成?度，___?四大板塊實(shí)?施中的實(shí)際?問(wèn)題。（?2）開(kāi)展“?半日活動(dòng)”?調(diào)研，共同?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?___評(píng)價(jià)?后的調(diào)整。?（3）加?強(qiáng)全員教工?（教師、保?育員）一日?活動(dòng)的操作?規(guī)范，保教?主任___?一日活動(dòng)開(kāi)?展的流暢性?。（4）?___教師?游戲的__?_實(shí)施能力?，確保幼兒?協(xié)商、合作?、交往、評(píng)?價(jià)的基本經(jīng)?驗(yàn)。3、?定期___?學(xué)習(xí)，讓教?師們明確幼?兒園課程建?設(shè)的情況，?積極探索和?開(kāi)發(fā)課程資?源，繼續(xù)開(kāi)?展統(tǒng)領(lǐng)性課?題《基于兒?童經(jīng)驗(yàn)的多?元美術(shù)園本?課程構(gòu)建的?實(shí)踐研究》?的實(shí)施，注?重研究的過(guò)?程，及時(shí)提?煉階段性研?究成果，推?進(jìn)園本課程?的研究，使?之更具科學(xué)?性和實(shí)效性?。4、加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，完善教?研制度提高?教研活動(dòng)的?實(shí)效性，鼓?勵(lì)各教研組?開(kāi)展符合本?組實(shí)際情況?的研究，推?進(jìn)教師的專?業(yè)化發(fā)展。?（1）要?求大班教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?___市幼?兒園幼小銜?接活動(dòng)的指?導(dǎo)意見(jiàn)》，?領(lǐng)__文件?精神，結(jié)合?工作實(shí)際加?以實(shí)踐與研?討，滿足幼?兒、家長(zhǎng)在?這一特殊時(shí)?間發(fā)展的需?要，做好幼?小銜接工作?。（2）?開(kāi)展園內(nèi)優(yōu)?秀教研組活?動(dòng)展示活動(dòng)?，幫助教研?組長(zhǎng)明確自?己在教研組?建設(shè)中的位?置以及在活?動(dòng)中的引領(lǐng)?輻射作用，?尋找自身的?不足，努力?予以改善。?（3）進(jìn)?一步規(guī)范教?師日常的聽(tīng)?評(píng)課工作，?加強(qiáng)活動(dòng)后?的反思和交?流互動(dòng)環(huán)節(jié)?的監(jiān)控力度?。（四）?后勤保障?目標(biāo)。立足?園本實(shí)際，?在現(xiàn)有基礎(chǔ)?上開(kāi)展園所?環(huán)境的內(nèi)涵?建設(shè)，營(yíng)造?安全、健康?，富有藝術(shù)?氣息的自然?環(huán)境。繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒園?安全與衛(wèi)生?管理，完善?各項(xiàng)防范措?施，為師生?的共同發(fā)展?提供有效的?物質(zhì)支持。?措施：?1、完成各?專用教室及?辦公室的制?度上墻，按?照專用室的?各項(xiàng)功能進(jìn)?行深度規(guī)劃?、高效利用?。2、根?據(jù)各條線開(kāi)?展“爭(zhēng)創(chuàng)”?工作的需求?，添置購(gòu)買(mǎi)?各類(lèi)幼兒用?品和環(huán)境布?置用品。?3、重點(diǎn)加?強(qiáng)全園衛(wèi)生?安全要求和?食堂管理，?保健老師定?期對(duì)各班進(jìn)?行相應(yīng)的指?導(dǎo)、檢查和?培訓(xùn)工作。?4、繼續(xù)?貫穿加強(qiáng)安?全、衛(wèi)生教?育，增強(qiáng)安?全意識(shí)，對(duì)?幼兒行走、?玩水、用電?、游戲、飲?食等方面作?宣傳教育，?避免意外事?故發(fā)生。?5、重點(diǎn)做?好春季傳染?病的預(yù)防工?作，加強(qiáng)晨?檢和日間檢?查的防控力?度，完善傳?染病應(yīng)急預(yù)?案，注重幼?兒良好的衛(wèi)?生習(xí)慣的養(yǎng)?成，確保幼?兒的身心健?康。6、?進(jìn)一步落實(shí)?完善國(guó)有資?產(chǎn)的管理制?度，嚴(yán)格落?實(shí)資產(chǎn)管理?。（五）?家教與社區(qū)?目標(biāo)。建?立和完善家?長(zhǎng)工作、家?教指導(dǎo)工作?開(kāi)展培訓(xùn)的?機(jī)制，提升?教師家長(zhǎng)工?作、家教指?導(dǎo)工作的能?力。推進(jìn)幼?兒園家委會(huì)?建設(shè)，充分?發(fā)揮幼兒家?長(zhǎng)的作用參?與幼兒園的?各項(xiàng)管理與?活動(dòng)。加強(qiáng)?與社區(qū)的聯(lián)?系，定期開(kāi)?展早教工作?，實(shí)現(xiàn)幼兒?園、家庭、?社會(huì)共同實(shí)?施幼兒教育?的格局，進(jìn)?一步擴(kuò)展幼?兒學(xué)習(xí)和生?活的空間。?措施：?1、定期召?開(kāi)家長(zhǎng)委員?會(huì)（每學(xué)期?2--__?_次），商?討、策劃幼?兒園大事，?盡可能發(fā)揮?家委會(huì)的功?能和力量，?建起家庭與?幼兒園之間?的橋梁，努?力實(shí)現(xiàn)辦園?的民主化、?規(guī)范化管理?。2、結(jié)?合各節(jié)日主?題繼續(xù)開(kāi)展?家長(zhǎng)志愿者?的活動(dòng)，利?用好家長(zhǎng)的?資源為幼兒?園服務(wù)。?3、努力做?好“家長(zhǎng)進(jìn)?課堂”的相?關(guān)工作。邀?請(qǐng)家長(zhǎng)到幼?兒園當(dāng)“老?師”，走進(jìn)