人教版三年級上冊美術(shù)教學計劃?一、教材分?析該教材?是人教版美?術(shù)教科書，?全冊共18?課。教材內(nèi)?容突出趣味?性、游戲性?、注重過程?與參與。在?循序漸進的?傳授基礎(chǔ)知?識、基本技?能的基礎(chǔ)上?始終貫穿審?美性和情意?性的教學要?求，兼顧學?生個性的發(fā)?展和知識技?能的學習的?兩方面的需?要。二、?教學總目標?通過欣賞?各類美術(shù)作?品的形與色?，能用簡單?的話語或文?字大膽的表?達自己的感?受;啟發(fā)學?生感受并表?現(xiàn)生活中的?美好事物，?從中體驗生?活的樂趣;?幫助學生認?識和使用常?用色和點、?線、面;了?解基本美術(shù)?語言的表達?方式和方法?;培養(yǎng)學生?表達自己感?受或意愿的?能力，發(fā)展?學生的空間?知覺能力、?形象記憶能?力、形象記?憶能力和創(chuàng)?造能力。引?導學生以個?人或集體合?作的方式參?與欣賞、繪?畫、繪畫創(chuàng)?作等各種美?術(shù)活動，嘗?試各種工具?、材料和制?作過程;以?各種豐富多?彩的活動方?式豐富學生?的視覺、觸?覺和審美經(jīng)?驗;在美術(shù)?活動過程中?強調(diào)趣味性?的美術(shù)學習?，教學內(nèi)容?和活動方式?要充分考慮?開放性、立?體性，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神與實踐?能力，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)。在美?術(shù)活動的過?程中，通過?參與美術(shù)實?踐活動獲得?身心愉悅和?持久興趣;?體驗美術(shù)活?動的樂趣，?獲得對美術(shù)?學習的持久?興趣;能夠?表達自己的?情感和思想?，美化環(huán)境?與生活。在?美術(shù)學習的?過程中激發(fā)?創(chuàng)造精神，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?三、單元?目標造型?.表現(xiàn)：認?識運用三原?色和三間色?繪畫一幅畫?，有意識的?使用自己喜?歡的色彩組?合，用拓印?添畫表現(xiàn)肌?理，表現(xiàn)植?物枝葉生長?的結(jié)構(gòu)，表?現(xiàn)最受人尊?敬人物的特?點，表現(xiàn)值?日的情景，?利用刮蠟的?繪畫技法創(chuàng)?作星空圖。?設(shè)計.應(yīng)?用：用繪畫?、剪紙、拼?貼的方法表?現(xiàn)萬花筒的?圖案，設(shè)計?制作有趣、?有特色的鞋?子，利用皺?紙團、廢舊?材料組合小?藝術(shù)品，繪?制簡潔四方?連續(xù)紋樣，?制作建議的?會響的玩具?。綜合.?探究：學習?簡單的攝影?知識，了解?美術(shù)記者的?工作內(nèi)容和?工作流程。?用繪畫、攝?影、文字方?式展示采訪?結(jié)果和感受?。欣賞.?評述：了解?動畫片的不?同類型，欣?賞各種動畫?的同時，使?學生了解夸?張與變形，?是動畫片藝?術(shù)表現(xiàn)上最?主要的特征?。簡單說出?動畫片的制?作過程。?四、學生情?況分析三?年級學生對?美術(shù)學習的?興趣非常高?，平時就有?很多學生平?時就愛畫畫?，但受到右?腦模式干擾?較強，所以?應(yīng)繼續(xù)保持?學生對美術(shù)?的學習興趣?，并在此基?礎(chǔ)上，給予?學生適當?shù)?繪畫方法指?導，讓他們?接觸初步的?美術(shù)知識的?同時感受到?美術(shù)更大的?魅力。五?、教學措施?1、注重?對學生造型?表現(xiàn)的培養(yǎng)?。在教學中?，讓學生初?步和使用常?用色和點、?線、面，了?解美術(shù)語言?的表達方式?和方法，嘗?試各種工具?、材料和制?作過程，通?過看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見所聞、所?感所想的事?物，激發(fā)豐?富的想象力?與創(chuàng)造愿望?。2、重?視激發(fā)學生?的創(chuàng)新精神?和培養(yǎng)學生?的實踐能力?。教師積極?為學生創(chuàng)設(shè)?有利于激發(fā)?創(chuàng)新精神的?學習環(huán)境，?通過思考、?討論、對話?等活動引導?學生在美術(shù)?創(chuàng)作活動中?，創(chuàng)造性地?運用美術(shù)語?言。老師鼓?勵學生在欣?賞活動中，?開展探究性?的學習，發(fā)?表自己獨特?的見解，能?用簡單的話?語大膽的表?達自己的感?受。3、?加強教學中?師生的雙邊?關(guān)系，確立?學生的主體?地位，師生?間建立情感?交流和平等?關(guān)系。4?、重視對學?生學習方法?的研究，引?導學生以感?受、觀察、?體驗、表現(xiàn)?以及收集資?料等學習方?法，進行自?主學習與合?作交流。?5、教師以?各種生動有?趣的教學手?段，如電視?、錄像、范?畫，甚至故?事、游戲、?音樂等方式?引導學生增?強對形象的?感受能力與?想像能力，?激發(fā)學生學?習美術(shù)的興?趣。6、?引導學生利?用計算機設(shè)?計制作出生?動的美術(shù)作?品，鼓勵學?生利用國際?互聯(lián)網(wǎng)資源?，檢索在一?定歷史條件?下的美術(shù)信?息開闊視野?，展示他們?的美術(shù)作品?進行交流。?人教版三年級上冊美術(shù)教學計劃（二）一、主要?內(nèi)容及教材?重點、難點?。主要內(nèi)?容：本冊?教材是以豐?富多彩的美?術(shù)活動為主?線，以由淺?入深的基礎(chǔ)?知識和基本?技能內(nèi)容為?副線，主、?副線密切關(guān)?聯(lián)，穿插并?行。主要內(nèi)?容包括：水?墨游戲、構(gòu)?圖知識、色?彩、工藝制?作、玩具、?實用設(shè)計、?電腦美術(shù)、?欣賞等。?教材重點：?在循序漸?進的傳授基?礎(chǔ)知識、基?本技能的基?礎(chǔ)上始終貫?穿審美性和?情意性的教?學要求，兼?顧學生個性?的發(fā)展和知?識技能的學?習的兩方面?的需要。?教材難點：?強調(diào)趣味?性的美術(shù)學?習，設(shè)計內(nèi)?容要貼近學?生的生活經(jīng)?驗，強化學?生美術(shù)學習?的興趣;在?繼承中華民?族悠久歷史?和美術(shù)文化?傳統(tǒng)的基礎(chǔ)?上引導學生?充分體會社?會的進步與?多元化的美?術(shù)發(fā)展方向?。二、教?學目標：從?知識和能力?、過程與方?法、情感態(tài)?度價值觀三?個維度談。?知識和能?力：通過?觀賞和各類?美術(shù)作品的?形與色，能?用簡單的話?語大膽的表?達自己的感?受;啟發(fā)學?生感受并表?現(xiàn)生活中的?美好事物，?從中體驗生?活的樂趣;?幫助學生認?識和使用常?用色和點、?線、面;了?解基本美術(shù)?語言的表達?方式和方法?;培養(yǎng)學生?表達自己感?受或意愿的?能力，發(fā)展?學生的空間?知覺能力、?形象記憶能?力、形象記?憶能力和創(chuàng)?造能力。?過程與方法?：引導學?生以個人或?集體合作的?方式參與欣?賞、繪畫、?繪畫創(chuàng)作等?各種美術(shù)活?動，嘗試各?種工具、材?料和制作過?程;以各種?豐富多彩的?活動方式豐?富學生的視?覺、觸覺和?審美經(jīng)驗;?在美術(shù)活動?過程中強調(diào)?趣味性的美?術(shù)學習，教?學內(nèi)容和活?動方式要充?分考慮開放?性、立體性?，培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?與實踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?。情感態(tài)?度價值觀：?在美術(shù)活?動的過程中?，通過參與?美術(shù)實踐活?動獲得身心?愉悅和持久?興趣;體驗?美術(shù)活動的?樂趣，獲得?對美術(shù)學習?的持久興趣?;能夠表達?自己的情感?和思想，美?化環(huán)境與生?活。在美術(shù)?學習的過程?中激發(fā)創(chuàng)造?精神，陶冶?高尚的審美?情操，完善?人格。三?、提高課堂?教學效率，?貫徹新課程?理念的具體?措施根據(jù)?本班學生實?際與個人的?目標，抓住?新課程理念?的一個點談?本學期的具?體措施(合?作的學習方?式、學科實?踐活動、創(chuàng)?造性的培養(yǎng)?、電教輔助?教學、評價?的改革、減?負手段等)?合作的學習?方式。提?倡探究性學?習、合作性?學習、自主?性學習，提?高學生做小?老師的興趣?及自學水平?，也有利于?優(yōu)良班風的?形成、發(fā)展?;學生仍然?按照上學期?分好的小組?進行合作學?習，鼓勵合?作與探究，?合作作業(yè)以?組為單位進?行評價。欣?賞課前以小?組為單位搜?集資料，進?行研究性學?習的前期準?備，如：上?網(wǎng)查閱有關(guān)?資料，采訪?有經(jīng)驗的家?長等。橡皮?泥雕課以小?組為單位準?備材料，進?行合作練習?。而造型表?現(xiàn)課、游戲?式活動方式?的課業(yè)一定?要以小組為?單位進行研?究性學習，?通過集體活?動獲得豐富?的知識與情?感體驗。?學科實踐活?動(每學期?___次)?：1、在?《會飛的玩?具》一課學?習完畢后，?自己設(shè)計、?利用廢舊物?品制作一間?會飛的玩具?并進行展覽?。2、在?《保護珍稀?動物》一課?中，設(shè)計課?后拓展作業(yè)?為：搜集資?料制作一本?野生動物圖?冊。創(chuàng)造?性的培養(yǎng)：?培養(yǎng)形象?思維能力，?提高用美術(shù)?表達自己感?受的能力和?切近自己生?活的設(shè)計、?制作能力