六年級第二學期班主任工作計劃?在這萬物復?蘇，欣欣向?榮的美好季?節(jié)，我們重?新起航迎來?了新學期。?經(jīng)過與學生?們兩學年的?接觸，對班?級的同學也?有了深入的?了解，讓我?對工作有一?個較清晰的?思路，我希?望在新的學?期里能搞好?班級工作，?把我們的六?.一班建成?一個和諧的?家庭!根據(jù)?我班部分同?學思想還不?夠成熟、學?習目的不是?太明確的特?點，制定以?下工作計劃?：一、班?級基本情況?我班共有?學生___?人。每個孩?子都活潑可?愛，有著很?強的上進心?和集體榮譽?感。他們純?潔善良，好?奇心強，求?知欲強。但?是有的同學?自制能力差?，時常不能?控制自己，?上課時愛隨?便說話或者?做小動作，?個別學生迷?戀網(wǎng)吧。很?多行為習慣?有待進一步?培養(yǎng)。二?、做好入學?教育教育?學生嚴格按?照學校、班?級的規(guī)章制?度學習與生?活，嚴格執(zhí)?行一日常規(guī)?，從學習、?衛(wèi)生、紀律?等各方面嚴?格要求自己?，盡快適應?新的學習、?生活環(huán)境。?三、學生?的思想工作?我其次認?為要作好學?生工作，關?鍵在于抓好?學生的心理?，不能把他?們看成孩子?，其內(nèi)心世?界可以說豐?富多彩，這?時候不僅表?現(xiàn)在學習上?，更要注重?思想道德培?養(yǎng)，紀律觀?念形成，助?人為樂思想?品質(zhì)培養(yǎng)，?作為班主任?只有俯下身?子和學生交?心，做學生?的朋友，學?生才會和你?敞開心扉，?暴露學生的?內(nèi)心世界，?向你坦言，?為班級管理?獻計獻策，?為搞好班級?工作提供依?據(jù)。四、?教育學生要?自尊、自重?、自信人?無完人，金?無足赤，只?有自重，才?能自尊自愛?，如果沒有?自尊，是不?可能得到別?人的尊。看?到學生有了?長處，有了?閃光點就要?表揚，讓其?樹立自信，?使其有成功?感，而不是?諷刺挖苦打?。別人做了?好事或取得?了可喜的成?績，應該羨?慕，而不應?該嫉妒，尊?重別人實際?上就是尊重?自己，這樣?同學與同學?之間關系才?會越來越融?洽，只有這?樣學生之間?團結的才像?一個人一樣?，人人都不?去計較得失?。真正做到?“我為人人?，人人為我?”。五、?要教育學生?做心胸寬廣?的人學生?作為學生，?心胸要開朗?、寬廣，遇?事不要鉆牛?角尖，要有?君子風度，?大將風度。?無論什么樣?的事，都能?容的下，俗?話說”有容?乃大”別人?若指責你，?你要好好想?想自己的過?錯就改正，?不是自己的?過錯就引以?為戒，有則?改之，無則?加勉，不要?一時沖動鬧?得不可開交?，顯得沒有?肚量，太小?氣，心胸太?狹窄，班主?任希望每個?同學都是心?胸寬廣之人?，同別人不?計較，默默?學習，默默?干工作的同?學。六、?再要教育學?生努力學習?不斷提高成?績我們來?到學校就是?為了學習，?現(xiàn)在社會需?要的是有文?化、守紀律?、有創(chuàng)新的?一代新人，?只有頑強拼?搏，積極進?取，將來才?能適應社會?，才不會被?淘汰，成為?對社會有用?的人，可一?部分同學不?注意上進，?厭惡學習，?要經(jīng)常教育?他們：要想?取得好成績?必須付出，?有頑強拼搏?精神。有些?同學的成績?總是不夠理?想，就是與?他們下功夫?不夠，沒有?毅力直接有?關。教育他?們不能只看?到別人的成?績，還要知?道他們成績?背后的付出?。七、確?立共同的奮?斗目標、培?養(yǎng)良好的班?風。共同?的目標是班?集體形成和?發(fā)展的動力?。班主任在?了解和研究?學生的基礎?上，向全班?學生提出明?確的前進目?標，并制定?出有效措施?，鼓勵全班?學生努力去?實現(xiàn)奮斗目?標，一個奮?斗目標的實?現(xiàn)，就可以?使班集體達?到鞏固和發(fā)?展。一個優(yōu)?秀的班集體?還應該有良?好的班風，?正確的輿論?。這種班風?、輿論對學?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風?，而培養(yǎng)班?風要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會?很快被制止?，學風、班?風就可以達?到鞏固的目?的。八、?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部。我擔?任班主任后?，首先注意?選拔培養(yǎng)班?級的積極分?子，物色班?干部，組成?班委會，讓?學生初步學?習自己管理?自己。在使?用過程中不?斷指出他們?的不足，給?予及時培養(yǎng)?和教育，教?育學生要民?主觀念。班?干部定期輪?換，讓更多?的學生有得?到鍛煉的機?會，同時也?培養(yǎng)了學生?既能當領導?，又能被領?導的適應能?力。實踐證?明，班干部?是班主任的?好助手，正?確選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部，有利?于班主任搞?好班上的工?作。九、?做好個別學?生的教育工?作。班主?任在組織學?生開展集體?活動的同時?，要注意對?學生進行個?別教育工作?。班集體中?總有一些比?較特殊的學?生，他們或?是學習差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。班?主任必須做?好這些特殊?學生的教育?工作。具體?做法如下：?對于個別?學生的教育?，班主任應?持正確的態(tài)?度，思想上?不要歧視，?感情上不要?厭惡，態(tài)度?上不能粗暴?。對后進生?要一分為二?，善于發(fā)現(xiàn)?后進生身上?的積極因素?，特別是要?注意培養(yǎng)后?進生的自尊?心和自信心?，做到動之?以情，深于?父母，曉之?以理，細如?雨絲。對?個別學生的?教育工作要?對癥下藥，?教育個別生?首先要找出?個別生特殊?在什么地方?，有的學生?學習成績不?理想，有很?強的自卑感?，造成性格?孤僻，不和?群。有的是?精力過剩，?人很聰明，?而班級生活?對他來說很?不滿足，在?缺乏正確引?導的情況下?就會搞出“?惡作劇”。?總之，為?了能把本班?建成具有“?團結、活潑?、嚴謹、求?學”的班風?，把學生培?養(yǎng)成有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的一代?新人，做一?位合格的社?會主義建設?者和接班人?。要根據(jù)學?生實際情況?，制定獎懲?分明的班級?公約;在學?生中培養(yǎng)競?爭意識，有?“你追我趕?”的比學風?格;面對?全體學生，?要顧全大局?，做到抓兩?頭促中間;?關鍵要抓好?班級的紀律?，因為紀律?是成績的保?證。要抓好?紀律關鍵在?教育好后進?生。所以，?轉化后進生?特別是雙差?生工作顯得?異常重要;?表現(xiàn)好的學?生要經(jīng)常鼓?勵，既要肯?定成績，也?要不斷督促?，使他們不?斷取得進步?;力爭做好?每位學生的?思想工作，?使他們提高?認識，不斷?上進。十?、班級活動?安排：1?、建立健全?班級各項規(guī)?章制度，組?建班級各類?組織，明確?班干部職責?，分工，，?值日責任到?人，班級衛(wèi)?生區(qū)衛(wèi)生責?任到人，每?周總結評比?。2、“?三比”活動?，比紀律、?比衛(wèi)生、比?學習，每周?比一比組的?紀律、衛(wèi)生?、學習，哪?組的最好，?作出總結，?指出不足，?加以改進，?爭取先進。?3、“獻?愛心”，為?他人做一件?你認為最有?意義的事，?體會助人為?樂的快樂感?。4、比?先進，看誰?的進步最大?，通過前幾?周的比、學?、趕、幫、?超活動的開?展，讓同學?們評出誰是?班里最先進?者，誰進步?最快，樹立?典型。5?、小組總結?評比，總結?每周班級各?小組工作優(yōu)?點和不足，?提出改進的?措施和今后?努力的方向??？傊?在新的學年?中，我會一?如既往，繼?續(xù)努力，使?班級工作再?上新臺階六年級第二學期班主任工作計劃（二）?一、班級?概況六年?級現(xiàn)有學生?___人，?男生為__?_人，女生?為___人?。因班中?部分家長對?孩子只是生?活上給予滿?足，行為習?慣的培養(yǎng)教?育上還存在?欠缺，所以?班中學生個?體差異比較?大，在學習?上學困生相?對比較多，?尚有百分之?三十的學生?學習主動性?不夠強，所?以培養(yǎng)學生?的學習的習?慣及能力，?激發(fā)學生的?學習興趣，?提高學困生?的學習成績?,仍是本學?期班級的工?作重點。?二、具體措?施1、營?造積極向上?的班級氛圍?根據(jù)學生?的年齡特點?，努力營造?平等、團結?、和諧、進?取的班級氛?圍。讓學生?在明確本學?期班級目標?，明確個人?目標的同時?，放手讓學?生參與班級?管理，以此?培養(yǎng)學生的?組織能力、?管理能力及?責任心，使?每個學生都?有成功的機?會和成就感?。培養(yǎng)學生?的參與意識?，給學生提?供顯示才華?的機會，在?潛移默化中?使學生逐漸?形成自理自?治能力，體?現(xiàn)學生的主?體地位，發(fā)?掘創(chuàng)新精神?。2、組?辦豐富多彩?的班級活動?根據(jù)學校?工作計劃和?少先隊工作?計劃，確定?好我班本學?期各項活動?及主題，組?織和指導學?生開展主題?班隊活動。?如手抄報展?評、優(yōu)秀日?記展評、“?特別的愛獻?給媽媽”等??；顒又?制定好計劃?，明確活動?要求，設計?好活動并扎?扎實實地組?織實施，力?求取得主題?教育的最大?效應，用活?動來加強對?學生思想品?德教育和創(chuàng)?新精神與實?踐能力的培?養(yǎng)，促進學?生全面發(fā)展?。