大學(xué)期間個(gè)人計(jì)劃大?學(xué)自由但不?輕松，我們?可以利用自?由的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境自由?的發(fā)展自己?，我們可以?充分的發(fā)揮?自己的長(zhǎng)處?，我們可以?做自己喜歡?做的事情。?但在學(xué)校里?我們會(huì)承受?著很多壓力?。大學(xué)是?一個(gè)有思想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律的社會(huì)?群體;但時(shí)?間卻短到眨?眼即逝，因?為我們只有?四年有限的?時(shí)間。所以?，現(xiàn)在我們?必須努力找?到適合自己?的成長(zhǎng)成才?方式，去實(shí)?現(xiàn)我們自己?的夢(mèng)想。?一、目標(biāo)、?計(jì)劃、行動(dòng)?。如果說(shuō)大?學(xué)是海洋，?大學(xué)生就是?在海洋上向?前航行的船?，航行的船?要想達(dá)到自?己的目的地?，離不開(kāi)導(dǎo)?航器。這里?，航行的目?的地好比我?們的目標(biāo)，?導(dǎo)航器好比?我們的計(jì)劃?，向前航行?的船好比我?們的行動(dòng)。?經(jīng)歷了大一?的渾渾噩噩?，我越發(fā)著?急自己的未?來(lái)在哪里。?雖然在大一?時(shí)定過(guò)目標(biāo)?，但真真實(shí)?實(shí)去實(shí)現(xiàn)時(shí)?會(huì)發(fā)現(xiàn)理論?和現(xiàn)實(shí)的差?距。我決定?應(yīng)該利用這?個(gè)暑假對(duì)即?將到來(lái)的大?二生活做一?個(gè)實(shí)際且有?意義的規(guī)劃?，并對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)?有一個(gè)計(jì)劃?。不想當(dāng)將?軍的士兵不?是好士兵，?有了目標(biāo)才?有動(dòng)力，才?能讓自己對(duì)?未來(lái)更加有?信心。所以?，在課前課?后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)?課文和老師?講的內(nèi)容。?二、勇氣?、恒心、毅?力我們一?旦確定了目?標(biāo)、制定了?計(jì)劃，就要?大膽地去嘗?試，一種方?法不行，我?們就坦然地?面對(duì)它的失?敗，換一種?方法繼續(xù)嘗?試?？傊?，我們要不?斷嘗試著去?做些有意義?的事情，直?到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?。雖然這期?間一切進(jìn)行?的磕磕碰碰?，但要知道?不順是總歸?有的，我更?加要相信自?己的努力，?要有不服輸?的心。當(dāng)然?，遇到困難?也是莽撞的?選擇與之抗?爭(zhēng)，而要適?時(shí)的冷靜下?來(lái)，客觀的?分析現(xiàn)狀，?可以在老師?學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的?幫助下，克?服不利因素?，并時(shí)刻牢?記目標(biāo)在哪?里，這樣才?是奮斗未來(lái)?的理智做法?。所以，堅(jiān)?持陳老師的?要求：每個(gè)?星期400?行代碼。?三、重視主?觀因素與客?觀因素的有?機(jī)結(jié)合目?標(biāo)、計(jì)劃、?行動(dòng)和勇氣?、恒心、毅?力都具備了?，也許很我?們很多人就?熱血沸騰，?開(kāi)始轟轟烈?烈地為自己?的目標(biāo)戰(zhàn)斗?了。這，還?是不夠。俗?話說(shuō)，萬(wàn)事?俱備，只欠?東風(fēng)。這東?風(fēng)就是：我?們還須要考?慮自己擁有?的主觀因素?和客觀因素?。我們要問(wèn)?問(wèn)自己，我?有沒(méi)有能力?去實(shí)現(xiàn)這個(gè)?目標(biāo)以及實(shí)?現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?有沒(méi)有可能?――從客觀?實(shí)際看，有?沒(méi)有能力實(shí)?現(xiàn)，從我們?的目標(biāo)的長(zhǎng)?期性、艱巨?性和挑戰(zhàn)性?來(lái)衡量。所?以，我們要?總結(jié)前一段?時(shí)間里自己?的成就和不?足。我們?必須努力學(xué)?習(xí)，使自己?成才――成?為一個(gè)有益?于社會(huì)的人?才。所以，?不能因?yàn)槠?面的覺(jué)得實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)比理?論知識(shí)更重?要就看輕學(xué)?習(xí)的重要性?，我認(rèn)為我?們的未來(lái)還?是建筑在扎?實(shí)的理論知?識(shí)之上的，?要更好發(fā)展?，就要學(xué)會(huì)?將理論與實(shí)?際相結(jié)合，?更深層次的?提升自己的?能力。我?正走在前往?大二的路上?，雖然僅僅?渡過(guò)了大學(xué)?的一個(gè)開(kāi)頭?，還未能感?受到將來(lái)畢?業(yè)后的就業(yè)?壓力，但對(duì)?未來(lái)有目標(biāo)?，有一定的?計(jì)劃總是有?好處的。雖?然目前沒(méi)有?詳細(xì)具體的?計(jì)劃，但是?我心中有一?個(gè)長(zhǎng)久的目?標(biāo)。而且計(jì)?劃趕不上變?化，計(jì)劃過(guò)?于詳細(xì)，到?了真正去時(shí)?間的時(shí)候出?現(xiàn)會(huì)差距，?這種差距便?成了人為添?加的困難，?反而會(huì)阻礙?自己實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)。只要確?立了目標(biāo)，?分時(shí)段的跟?隨上時(shí)代的?腳步再確立?計(jì)劃、實(shí)施?計(jì)劃才是高?效率的做法?。大學(xué)個(gè)?人計(jì)劃篇二?我想象中的?大學(xué)是可以?在學(xué)海里恣?意的，是無(wú)?憂無(wú)自由自?在的。但剛?到這同學(xué)們?個(gè)個(gè)都打算?要埋頭苦考?，明明不喜?歡英語(yǔ)還是?在準(zhǔn)備考四?級(jí)，電腦二?級(jí)。我想自?己終究還是?個(gè)俗人，畢?竟四年之后?還得找工作?，不能在起?步時(shí)就落后?，說(shuō)這話是?多么的無(wú)奈?啊，于是就?有了下面的?計(jì)劃。大?一：自由?要初步了解?職業(yè)，特別?是自己未來(lái)?所想從事的?。提高人際?溝通能力，?多參加學(xué)校?社團(tuán)活動(dòng)，?了解交際技?巧。學(xué)習(xí)?英語(yǔ)：上課?時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講?，珍惜去語(yǔ)?音室聽(tīng)聽(tīng)力?的時(shí)間。為?提高英語(yǔ)水?平，爭(zhēng)取更?多發(fā)言機(jī)會(huì)?，盡可能和?同學(xué)交流;?計(jì)算機(jī)：提?高打字速度?，學(xué)好課本?上要求的課?程如wor?d等辦公文?件，學(xué)習(xí)制?作網(wǎng)頁(yè)基本?知識(shí)，熟練?掌握網(wǎng)上查?找信息功能?的能力;專(zhuān)?業(yè)知識(shí)：看?相關(guān)的書(shū)籍?，對(duì)其中的?一些概念有?初步了解，?充分利用圖?書(shū)館和互聯(lián)?網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)和研?究的本領(lǐng)，?為適應(yīng)今后?的進(jìn)一步學(xué)?習(xí)作準(zhǔn)備;?公共課：上?課占前邊的?位置，認(rèn)真?聽(tīng)講并做好?筆記，積極?勇敢的回答?問(wèn)題。對(duì)有?興趣的科目?，利用圖書(shū)?館互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)?行深人學(xué)習(xí)?，擴(kuò)大自己?的知識(shí)面。?體育課：積?極參加體育?鍛煉，上課?配合好老師?工作做好老?師要求的動(dòng)?作，不掛體?育課學(xué)好籃?球。生活?早睡早起，?堅(jiān)持鍛煉才?能身體棒。?交際多參?加社團(tuán)活動(dòng)?多和師哥師?姐交流，和?同學(xué)友好相?處，多在公?共場(chǎng)合講話?，為自己增?添一些人氣?增加自信。?大二：緊?張?jiān)谡n余?