小學三年級體育教學計劃書一、?指導思想?在《新課程?標準》中，?明確地規(guī)定?了小學體育?的目的：“?通過體育教?學，向?qū)W生?進行體育衛(wèi)?生保健教育?，增進學生?健康，增進?體質(zhì)，促進?德、智、體?全面發(fā)展，?為提高全民?族的的素質(zhì)?奠定基礎(chǔ)。?二、教學?目標1.?進一步了解?上體育課和?鍛煉身體的?好處，知道?一些保護身?體健康的簡?單常識和方?法。2.?進一步學會?一些基本運?動，游戲，?韻律活動和?舞蹈的方法?發(fā)展身體素?質(zhì)和基本活?動能力。?3.體驗參?加體育活動?的樂趣，遵?守紀律，與?同學團結(jié)合?作三、學?生情況分析?1.三年?級共有一個?班，學生通?過二年級的?上課基本了?解上課的要?求，學習習?慣正在逐步?養(yǎng)成。根據(jù)?學生生理特?點來看，靈?敏和柔韌性?是這段時期?重點發(fā)展的?項目，同時?有必要輔助?速度練習。?2.三年?級的測試項?目是身高體?重和坐位體?前屈，這就?要求在課堂?上注重學生?全面發(fā)展，?側(cè)重學生的?柔韌練習。?3.根據(jù)?前一學期學?生的情況來?看，學生的?柔韌成績還?可以，學生?的體形練習?需要進一步?提高。同時?為更好的服?務于四年級?，要多做些?速度練習。?四、教學?要求體育?課教學應叢?增強體質(zhì)出?發(fā)，加強課?堂的“三基?”教學經(jīng)常?對學生進行?思想品德教?育，有意識?地培養(yǎng)學生?各種優(yōu)良品?質(zhì)，充分發(fā)?揮教師和學?生兩個方面?的積極性，?不斷提高教?學質(zhì)量。?1.認真?zhèn)?課，精心寫?好教案，不?備課，無教?案不準上課?。2.認?真學習和貫?徹教學大綱?，鉆研教材?，明確教材?目的與任務?，掌握教材?重點、難點?明確本課的?教學任務、?幾為完成任?務而采取的?教學原則、?教學方法，?組織措施等?。3.?教師要注意?儀表整潔，?舉止大方，?教態(tài)嚴肅、?自然、注?意精神文明?的建設(shè)，并?在課前三分?鐘前換好服?裝。在上課?現(xiàn)場等候上?課。五、?教學措施?1.根據(jù)教?學任務，提?前準備和布?置好場地、?器材、及教?學用具、教?師不準曠課?、丟課的因?故不能上課?，必須經(jīng)學?校領(lǐng)導同意?，并做好妥?善安排。?2.在教學?中，加強與?重視“三基?教學”同時?要注意對學?生能力的培?養(yǎng)，努力完?成體育三個?方面的任務?。3.教?學原則、教?學方法的運?用，要從增?強學生體質(zhì)?出發(fā)，根據(jù)?青少年的心?理生理特點?及學生的實?際情況，科?學地安排好?、密度和運?動量。4?.認真做好?學生的學期?、學年體育?成績的考核?和評定，重?視資料的積?累和保管，?并且定期進?行科學的分?析和歸納，?指導和改進?教學工作，?不斷提高教?學質(zhì)量。教?學中要充分?發(fā)揮體育委?員，小組長?及積極分子?的作用并且?經(jīng)常做好對?他們的培養(yǎng)?。小學三年級體育教學計劃書（二）一、?學生情況分?析：小學?三年級的學?生組織紀律?性較強、情?緒變化較大?，運動能力?有一定發(fā)展?，上課喜歡?玩，運動系?統(tǒng)發(fā)育不成?熟，肌肉力?量和協(xié)調(diào)性?較差，想象?創(chuàng)造力豐富?，學習興趣?易激發(fā)。應?該努力培養(yǎng)?學生主動進?取的態(tài)度，?掌握好學習?方法，把握?學習規(guī)律，?讓學生在學?習過程中去?探討，去理?解，去發(fā)現(xiàn)?。去創(chuàng)造。?將學生身心?作為一個整?體，通過合?理的運動實?踐，在不斷?克服困難體?驗運動樂趣?;提高運動?技能，培養(yǎng)?健康和愉快?生活的態(tài)度?，通過從事?適宜的運動?，了解自己?的身體變化?，增強體質(zhì)?，培養(yǎng)堅強?的意志。?二、教學目?標及重難點?：1.教?學隊列，隊?形走為主，?每節(jié)課都要?有隊列對形?的練習。?2.掌握基?本體操、快?速跑(站立?式起跑、途?中跑);耐?力跑、定時?跑、立定跳?遠、實心球?、身體素質(zhì)?訓練、籃球?比賽等。?3.在上課?過程中多做?一些輔助性?練習，如發(fā)?展耐力速度?的定時跑，?定距離跑;?發(fā)展下肢力?量，提高立?定跳遠成績?的跳起，原?地抱膝跳，?跳臺階、免?子跳等;?4.以速度?力量練習和?耐力練習的?課(跳躍性?、耐力性的?反復練習)?來改善肌肉?的協(xié)調(diào)性和?力量的發(fā)揮?。5.并?采用小重量?和不負重量?的方式，通?過協(xié)性練習?和提高動作?速度的練習?來提高速度?力量。教?學重點：?1.教學隊?列，隊形走?為主，每節(jié)?課都要有隊?列隊形的練?習。2.?掌握基本體?操、快速跑?(站立式起?跑、途中跑?);耐力跑?、定時跑、?立定跳遠、?鉛球、身體?素質(zhì)訓練、?籃球比賽等?。教學難?點:1.?以速度力量?練習和耐力?練習的課(?跳躍性、耐?力性的反復?練習)來改?善肌肉的協(xié)?調(diào)性和力量?的發(fā)揮。?2.并采用?小重量和不?負重量的方?式，通過協(xié)?性練習和提?高動作速度?的練習來提?高速度力量?。三、教?材分析：?小學三年級?體育教材以?實踐教材為?主。根據(jù)學?生的能力以?及學校的條?件，體育教?材主要選擇?田徑(跑、?跳、投)，?體操、游戲?等基礎(chǔ)項目?，以便使學?生跑、跳、?投的基本技?術(shù)得到提高?;并挖掘生?活中的實用?技能。小學三年級體育教學計劃書（三）?一、指導思?想：以學生?健康為第一?的思想為指?導,一切為?了學生，認?真領(lǐng)會體育?與健康課程?標準精神，?解放思想、?轉(zhuǎn)變觀念、?勇于探索、?深化改革、?求實創(chuàng)新,?在體育教學?中以學生發(fā)?展為中心，?重視學生的?主體地位,?培養(yǎng)學生的?競爭意識和?合作精神，?全面提高身?體素質(zhì)。?二、教學目?標1.增?強體能，掌?握和應用基?本的體育與?健康知識和?運動技能。?2.培養(yǎng)?運動興趣和?愛好，形成?堅持鍛煉的?習慣。3?.提高對個?人健康和群?體健康的責?任感，形成?健康的生活?方式。4?.發(fā)揚體育?精神，形成?積極進取、?樂觀開朗的?生活態(tài)度?5.培養(yǎng)良?好的課堂常?規(guī)三、教?學目的在?《大綱》中?，明確地規(guī)?定了小學體?育的目的：?通過體育教?學，向?qū)W生?進行體育衛(wèi)?生保健教育?，增進學生?健康，增進?體質(zhì)，促進?德、智、體?全面發(fā)展，?為提高全民?族的的素質(zhì)?奠定基礎(chǔ)。?1、使學?生初步認識?自己的身體?和掌握鍛煉?身體的簡單?知識及方法?，學會一些?體育、衛(wèi)生?保健的安全?常識，培養(yǎng)?認真鍛煉身?體的態(tài)度。?2、初步?學習田徑、?體操、小球?類、民族傳?統(tǒng)體育、韻?律活動和舞?蹈等項目的?基本技術(shù)，?掌握簡單的?運動技能，?進一步發(fā)展?身體素質(zhì)，?提高身體基?本活動能力?。3、培?養(yǎng)學習各項?基本技術(shù)的?興趣和積極?性，以及勇?敢，頑強，?勝不驕、敗?不餒，自覺?遵守規(guī)則，?團結(jié)協(xié)作等?優(yōu)良品質(zhì)。?4、教學?隊列，隊形?走為主，每?節(jié)課都要有?隊列對形的?練習。5?、掌握基本?體操、快速?跑(站立式?起跑、途中?跑);耐力?跑、定時跑?、立定跳遠?、實心球、?身體素質(zhì)訓?練、籃球比?賽等。6?、在上課過?程中多做一?些輔助性練?習，如發(fā)展?耐力速度的?定時跑，定?距離跑;發(fā)?展下肢力量?，提高立定?跳遠成績的?跳起，原地?抱膝跳，跳?臺階、免子?跳等;7?、以速度力?量練習和耐?力練習的課?(跳躍性、?耐力性的反?復練習)來?改善肌肉的?協(xié)調(diào)性和力?量的發(fā)揮。?8、并采?用小重量和?不負重量的?方式，通過?協(xié)性練習和?提高動作速?度的練習來?提高速度力?量。教學?重點：1?、教學隊列?，隊形走為?主，每節(jié)課?都要有隊列?對形的練習?。2、掌?握基本體操?、快速跑(?站立式起跑?、途中跑)?;耐力跑、?定時跑、立?定跳遠、鉛?球、身體素?質(zhì)訓練、籃?球比賽等。?教學難點?:1、以?速度力量練?習和耐力練?習的課(跳?躍性、耐力?性的反復練?習)來改善?肌肉的協(xié)調(diào)?性和力量的?發(fā)揮。2?、并采用小?重量和不負?重量的方式?，通過協(xié)性?練習和提高?動作速度的?練習來提高?速度力量。?四、學生?情況分析?三年級__?_人，學生?們對體育課?有著很濃厚?的興趣。對?于剛剛接觸?體育課的一?些新同學來?說。當務之?急就是培養(yǎng)?他們的的興?趣,發(fā)掘其?潛力是首當?其沖要解決?的問題。充?分培養(yǎng)學生?終身體育的?意識。三年?級學生正處?在生長發(fā)育?的初期，他?們生性好動?活潑開朗，?注意力不集?中，課堂常?規(guī)還不大了?了解。針對?上述情況，?本學期將因?材施教，提?高興趣，發(fā)?現(xiàn)體育人才?，重點抓課?堂紀律，強?化課堂常規(guī)?訓練，為今?后的學習打?下基礎(chǔ)。?小學?三年級的學?生組織紀律?性較強、情?緒變化較大?，運動能力?有一定發(fā)展?，上課喜歡?玩，運動系?統(tǒng)發(fā)育不成?熟，肌肉力?量和協(xié)調(diào)性?較差，想象?創(chuàng)造力豐富?，學習興趣?易激發(fā)。應?該努力培養(yǎng)?學生主動進?取的態(tài)度，?掌握好學習?方法，把握?學習規(guī)律，?讓學生在學?習過程中去?探討，去理?解，去發(fā)現(xiàn)?。去創(chuàng)造。?將學生身心?作為一個整?體，通過合?理的運動實?踐，在不斷?克服困難體?驗運動樂趣?;提高運動?技能，培養(yǎng)?健康和愉快?生活的態(tài)度?，通過從事?適宜的運動?，了解自己?的身體變化?，增強體質(zhì)?，培養(yǎng)堅強?的意志。?五、教材分?析：小學?三年級體育?教材以實踐?教材為主。?根據(jù)學生的?能力以及學?校的條件，?體育教材主?要選擇田徑?(跑、跳、?投)，體操?、游戲、籃?球等基礎(chǔ)項?目，以便使?學生跑、跳?、投的基本?技術(shù)得到提?高;并挖掘?生活中的實?用技能。?授課時數(shù)根?據(jù)學校要求?，本學期共?講___周?，每周體育?授課為3學?時，共60?學時。每個?學期實際上?課定為__?_周，共4?8學時。上?課過程中，?若因場地，?天氣條件等?因素的影響?，將臨時調(diào)?整。第一?學期以教學?隊列，隊形?走為主，每?節(jié)課都要有?隊列對形的?練習。配以?基本體操、?快速跑(站?立式起跑、?途中跑);?耐力跑、定?時跑、立定?跳遠、鉛球?、身體素質(zhì)?訓練、籃球?比賽等。另?外在上課過?程中多做一?些輔助性練?習，如發(fā)展?耐力速度的?定時跑，定?距離跑;發(fā)?展下肢力量?，提高立定?跳遠成績的?跳起，原地?抱膝跳，跳?臺階、免子?跳等;多上?速度力量練?習和耐力練?習的課(跳?躍性、耐力?性的反復練?習)來改善?肌肉的協(xié)調(diào)?性和力量的?發(fā)揮。并采?用小重量和?不負重量的?方式，通過?協(xié)性練習和?提高動作速?度的練習來?提高速度力?量。每次授?課一個到二?個主教材(?如：跑步或?;立定跳遠?)其余(如?籃球、隊列?隊形、身體?素質(zhì))訓練?將作每次課?的準備部分?內(nèi)容。每節(jié)?課都爭取有?一個或兩個?小游戲。?六、教學要?求體育課?教學應叢增?強體質(zhì)出發(fā)?，加強課堂?的“三基”?教學經(jīng)常對?學生進行思?想品德教育?，有意識地?培養(yǎng)學生各?種