2023學(xué)校教導(dǎo)處明年工作計(jì)劃3篇一、?指導(dǎo)思想：?以學(xué)生、?教師和學(xué)校?的發(fā)展為根?本，以課程?改革為動(dòng)力?，以高效益?的課堂教學(xué)?為重點(diǎn)，以?教師隊(duì)伍建?設(shè)為基礎(chǔ)，?以教研組、?備課組建設(shè)?和課堂教學(xué)?效益監(jiān)控為?保證，細(xì)化?、內(nèi)化教學(xué)?常規(guī)，強(qiáng)化?教學(xué)過程管?理，向管理?要質(zhì)量;大?力開展教育?科研，向科?研要效益。?腳踏實(shí)地、?高質(zhì)量、高?效益地實(shí)施?素質(zhì)教育，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。二、工?作思路：?根據(jù)教育改?革精神，為?鞏固、擴(kuò)大?課堂教學(xué)質(zhì)?量年活動(dòng)成?果，高效、?健康地推進(jìn)?新課程改革?，全面提升?教學(xué)管理和?教育教學(xué)水?平，努力促?進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定?有序發(fā)展，?本學(xué)期的教?學(xué)工作圍繞?提高課堂教?學(xué)效益、規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?管理、促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展這三個(gè)中?心工作展開?。三、主?要工作：?本學(xué)期教務(wù)?處繼續(xù)抓好?教學(xué)管理，?規(guī)范教學(xué)過?程，加強(qiáng)教?學(xué)指導(dǎo)，加?大考核力度?。群策群力?、千方百計(jì)?提高教學(xué)質(zhì)?量。1、?抓好常規(guī)教?學(xué)的管理?⑴、切實(shí)把?好教學(xué)流程?，規(guī)范教學(xué)?秩序。上課?期間(包括?上晚輔導(dǎo)期?間)禁止使?用多媒體播?放與教學(xué)無?關(guān)的視頻影?像。⑵、?規(guī)范教學(xué)過?程，對(duì)備課?、上課、作?業(yè)批改、課?后輔導(dǎo)、單?元驗(yàn)收、學(xué)?科競(jìng)賽等明?確要求，認(rèn)?真檢查、指?導(dǎo)。檢查作?業(yè)批改兩次?，教務(wù)處設(shè)?專人檢查，?記錄。⑶?、完善教學(xué)?管理考核項(xiàng)?目，增強(qiáng)可?操作性，提?高實(shí)效性。?2、加強(qiáng)?教學(xué)指導(dǎo)及?教學(xué)考核。?⑴、要求?教師認(rèn)真?zhèn)?課、寫好教?案、增強(qiáng)實(shí)?效性。本學(xué)?期檢查教案?___次。?加強(qiáng)單元測(cè)?試情況檢查?，單元驗(yàn)收?卷要附在教?案上。⑵?、教務(wù)處設(shè)?專人抽查每?位教師上課?情況(漏課?、遲到、提?前下課、學(xué)?生趴桌睡覺?人數(shù)等)并?做好記錄。?并做為一項(xiàng)?重要的考核?數(shù)據(jù)記錄保?存。⑶、?開展好教研?組活動(dòng)，制?定教研組活?動(dòng)計(jì)劃，教?研組形成良?好教研風(fēng)氣?。①認(rèn)真學(xué)?習(xí)兩綱，②?研究相關(guān)的?新課改省份?的高考試題?，③每?jī)芍?一次學(xué)科組?(以年級(jí)為?單位)集體?備課。提高?集體備課的?質(zhì)量。謹(jǐn)防?流于形式。?④每位教師?每學(xué)期聽課?不得少于_?__節(jié)，學(xué)?校檢查聽課?記錄并納入?期末考核。?⑤骨干教師?上示范課，?新調(diào)入教師?、畢業(yè)生上?匯報(bào)課，某?年以后參加?工作的青年?教師進(jìn)行教?學(xué)技能和基?本功大賽。?普遍提高教?育教學(xué)水平?，并在此基?礎(chǔ)上選拔優(yōu)?秀的教師上?推到市里參?加阜新市青?年教師基本?功大賽。以?此來提高教?師業(yè)務(wù)能力?和水平。?⑷、深入聽?課、加強(qiáng)指?導(dǎo)(三個(gè)主?任各主管一?個(gè)年級(jí))，?結(jié)合學(xué)生問?卷、學(xué)生座?談會(huì)匯總課?堂教學(xué)情況?，定期召開?教學(xué)工作總?結(jié)會(huì)。以此?來提高教師?業(yè)務(wù)能力和?水平。并做?好記錄，供?考核用。?⑸、按考核?項(xiàng)目，定期?進(jìn)行檢查、?評(píng)價(jià)考核。?⑹每月一?次月考，繼?續(xù)加強(qiáng)考試?信度，時(shí)刻?掌握學(xué)習(xí)動(dòng)?向，形成良?好學(xué)風(fēng)。月?考成績(jī)與課?節(jié)費(fèi)掛鉤。?⑺、聽近?三年以來上?班的教師，?每科選出1?—___人?上公開課，?錄像保存。?⑻、繼續(xù)?組織集體備?課，年青教?師要積極參?與，老教師?要給予指導(dǎo)?。⑼、各?年級(jí)分別召?開教務(wù)會(huì)議?，統(tǒng)一進(jìn)度?，開展研究?性學(xué)習(xí)。?⑽、每位教?師要不斷的?加強(qiáng)自身的?教育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)，?向?qū)W者型教?師轉(zhuǎn)化，積?累并整理出?有關(guān)教學(xué)方?法、班級(jí)管?理方法的論?文。提高自?身的素質(zhì)。?2023學(xué)校教導(dǎo)處明年工作計(jì)劃3篇（二）本?學(xué)期教學(xué)工?作的指導(dǎo)服?務(wù)工作.應(yīng)?做實(shí)做細(xì)，?每天貴在堅(jiān)?持督促。?一、教學(xué)常?規(guī)的督促和?檢查。備?課檢查分定?期和抽查，?教案注重教?師的反思、?學(xué)情的分析?和學(xué)習(xí)效果?的反饋;聽?課筆記注重?教師針對(duì)講?課教師的優(yōu)?缺點(diǎn)記錄。?定期檢查學(xué)?生作業(yè)教師?的批改情況?的。教學(xué)計(jì)?劃和總結(jié)不?必太長(zhǎng)，不?必拿來主義?，不必太理?論化，不是?寫論文，就?實(shí)打?qū)?，說?你想做什么?，想怎么做?，期末總結(jié)?你的得失即?可。保證?教師的備課?時(shí)間，少開?無用會(huì)，會(huì)?宜短不宜長(zhǎng)?，開要開出?效果，如能?激發(fā)教師的?干勁。少有?其他雜事，?至于勞動(dòng)等?寧愿雇人也?不可隨意占?用教師備課?批作業(yè)時(shí)間?，人的精力?有限，否則?勢(shì)必影響教?學(xué)效果，領(lǐng)?導(dǎo)也可隨時(shí)?抽查老師辦?公室，看是?否常有人不?認(rèn)真?zhèn)湔n批?作業(yè)。班級(jí)?自習(xí)課無老?師不適宜。?紀(jì)律是學(xué)?習(xí)效果的保?證，它也是?一個(gè)學(xué)校校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的反映?，因此課堂?紀(jì)律.應(yīng)作?為學(xué)校的重?點(diǎn)工作來抓?，可和班主?任和政治處?密切配合;?教師要注重?課堂___?分鐘的效率?和學(xué)法的指?導(dǎo)，防止學(xué)?生做無用功?。同時(shí)任課?教師要根據(jù)?學(xué)情對(duì)學(xué)生?個(gè)別指導(dǎo)和?輔導(dǎo)，多與?學(xué)生面批或?談話以更好?地保證學(xué)生?的學(xué)習(xí)效果?，學(xué)會(huì)與問?題學(xué)生打交?道，課堂上?嚴(yán)管，課下?關(guān)愛他們、?原諒他們、?幫助他們;?校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?需每天堅(jiān)持?走廊查課，?推門聽課，?及時(shí)表?yè)P(yáng)表?現(xiàn)優(yōu)秀的教?師，以激勵(lì)?老師。定期?進(jìn)行家長(zhǎng)開?放日進(jìn)課堂?活動(dòng)。嚴(yán)?格監(jiān)管各科?教學(xué)輔導(dǎo)資?料和卷子，?嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)?，盡量做到?精選輔導(dǎo)資?料，卷子需?教師精選多?種輔導(dǎo)材料?拼盤而成。?任課教師?請(qǐng)假除了和?校領(lǐng)導(dǎo)打招?呼外，需本?人通知教導(dǎo)?處，上班后?需到教導(dǎo)處?銷假，以便?教導(dǎo)處對(duì)代?課的管理。?二、對(duì)考?試的管理。?本著本年?級(jí)回避、保?密的原則嚴(yán)?格公平出卷?、評(píng)卷，析?卷時(shí)評(píng)卷者?和任課者有?交接，指出?優(yōu)勢(shì)、漏洞?和弱項(xiàng)，以?便今后更好?地開展教學(xué)?。為了激發(fā)?教師的工作?干勁，根據(jù)?各次考試成?績(jī)?cè)O(shè)教學(xué)質(zhì)?量獎(jiǎng)和教學(xué)?質(zhì)量提高獎(jiǎng)?(各次考試?成績(jī)的分析?和比較是校?領(lǐng)導(dǎo)了解我??，F(xiàn)狀和制?定下步的.?改措施的重?要依據(jù))，?此獎(jiǎng)要不惜?財(cái)力，形成?良好的趕幫?超教風(fēng);同?時(shí)為了激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情也要設(shè)?立獎(jiǎng)學(xué)金和?學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)?發(fā)給家長(zhǎng)或?給家長(zhǎng)發(fā)喜?報(bào)、邀請(qǐng)到?校戴大紅花?的方式，讓?家長(zhǎng)更加重?視學(xué)生的進(jìn)?步和成長(zhǎng)，?形成一種教?育的持續(xù)力?和關(guān)注度，?可能會(huì)有一?種事半功倍?的效果(這?也是我校教?學(xué)策略的一?個(gè)良好宣傳?)。各年級(jí)?循序漸進(jìn)地?依次進(jìn)行，?到中考時(shí)取?得好成績(jī)是?水到渠成的?事?！爸?己知彼，百?戰(zhàn)不殆”。?各年級(jí)需有?搞外聯(lián)的老?師，了解各?校的動(dòng)向，?拿到各校的?各次考試試?卷和名次表?。三、其?他工作。?教師的理論?學(xué)習(xí)需要落?到實(shí)處，可?以讓教學(xué)成?績(jī)突出的老?師介紹經(jīng)驗(yàn)?，教學(xué)成績(jī)?的原因在哪?里?也可找?一些有實(shí)際?操作價(jià)值的?名師講座，?讓教師能真?正地有所得?有所悟，同?時(shí)還能激發(fā)?教師的事業(yè)?心和責(zé)任心?。對(duì)于我?校的特色化?教育每學(xué)期?要給他們提?供展示的舞?臺(tái)，形成一?種效應(yīng)：每?學(xué)期至少我?校應(yīng)有一臺(tái)?演出，一場(chǎng)?體育賽事，?一次美術(shù)書?畫展。同時(shí)?，在繼續(xù)夯?實(shí)我校俄語(yǔ)?特色的同時(shí)?，不能忽視?淡化了英語(yǔ)?，因?yàn)楫吘?英語(yǔ)生中臥?虎藏龍。?針對(duì)上級(jí)檢?查，我校應(yīng)?掌握相關(guān)文?件和依據(jù)，?防止臨時(shí)抱?佛腳，平時(shí)?應(yīng)做好工作?的細(xì)化、材?料的積累、?保存和管理?，專人負(fù)責(zé)?、工作變動(dòng)?有交接指導(dǎo)?等。每個(gè)?人的智慧都?是有限的，?我校榮四中?人的腰桿子?才硬，共同?辦好學(xué)校是?每個(gè)四中人?的責(zé)任，我?們需要群策?群力，因此?，教導(dǎo)處要?定期征.民?意，歡迎每?位老師提出?促進(jìn)教學(xué)的?批評(píng)和建議?。教導(dǎo)處也?要定期堅(jiān)持?自查和小結(jié)?，總結(jié)工作?得失，反思?工作的落實(shí)?情況的。2023學(xué)校教導(dǎo)處明年工作計(jì)劃3篇（三）本學(xué)?期教學(xué)工作?的指導(dǎo)服務(wù)?工作理應(yīng)做?實(shí)做細(xì)，每?天貴在堅(jiān)持?督促。一?、教學(xué)常規(guī)?的督促和檢?查。備課?檢查分定期?和抽查，教?案注重教師?的反思、學(xué)?情的分析和?學(xué)習(xí)效果的?反饋;聽課?筆記注重教?師針對(duì)講課?教師的優(yōu)缺?點(diǎn)記錄。定?期檢查學(xué)生?作業(yè)教師的?批改情況。?教學(xué)計(jì)劃和?總結(jié)不必太?長(zhǎng)，不必拿?來主義，不?必太理論化?，不是寫論?文，就實(shí)打?實(shí)，說你想?做什么，想?怎么做，期?末總結(jié)你的?得失即可。?保證教師?的備課時(shí)間?，少開無用?會(huì)，會(huì)宜短?不宜長(zhǎng)，開?要開出效果?，如能激發(fā)?教師的干勁?。少有其他?雜事，至于?勞動(dòng)等寧愿?雇人也不可?隨意占用教?師備課批作?業(yè)時(shí)間，人?的精力有限?，否則勢(shì)必?影響教學(xué)效?果，領(lǐng)導(dǎo)也?可隨時(shí)抽查?老師辦公室?，看是否常?有人不認(rèn)真?備課批作業(yè)?。班級(jí)自習(xí)?課無老師不?適宜。紀(jì)?律是學(xué)習(xí)效?果的保證，?它也是一個(gè)?學(xué)校校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?的反映，因?此課堂紀(jì)律?理應(yīng)作為學(xué)?校的重點(diǎn)工?作來抓，可?和班主任和?政治處密切?配合;教師?要注重課堂?___分鐘?的效率和學(xué)?法的指導(dǎo)，?防止學(xué)生做?無用功。同?時(shí)任課教師?要根據(jù)學(xué)情?對(duì)學(xué)生個(gè)別?指導(dǎo)和輔導(dǎo)?，多與學(xué)生?面批或談話?以更好地保?證學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果，學(xué)?會(huì)與問題學(xué)?生打交道，?課堂上嚴(yán)管?，課下關(guān)愛?他們、原諒?他們、幫助?他們;校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需每?天堅(jiān)持走廊?查課，推門?聽課，及時(shí)?表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)?秀的教師，?以激勵(lì)老師?。定期進(jìn)行?家長(zhǎng)開放日?進(jìn)課堂活動(dòng)?。嚴(yán)格監(jiān)?管各科教學(xué)?輔導(dǎo)資料和?卷子，嚴(yán)把?質(zhì)量關(guān)，盡?量做到精選?輔導(dǎo)資料，?卷子需教師?精選多種輔?導(dǎo)材料拼盤?而成。任?課教師請(qǐng)假?除了和校領(lǐng)?導(dǎo)打招呼外?，需本人通?知教導(dǎo)處，?上班后需到?教導(dǎo)處銷假?，以便教導(dǎo)?處對(duì)代課的?管理。二?、對(duì)考試的?管理。本?著本年級(jí)回?避、保密的?原則嚴(yán)格公?平出卷、評(píng)?卷，析卷時(shí)?評(píng)卷者和任?課者有交接?，指出優(yōu)勢(shì)?、漏洞和弱?項(xiàng)，以便今?后更好地開?展教學(xué)。為?了激發(fā)教師?的工作干勁?，根據(jù)各次?考試成績(jī)?cè)O(shè)?教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)?和教學(xué)質(zhì)量?提高獎(jiǎng)(各?次考試成績(jī)?的分析和比?較是校領(lǐng)導(dǎo)?了解我?，F(xiàn)?狀和制定下?步的整改措?施的重要依?據(jù))，此獎(jiǎng)?要不惜財(cái)力?，形成良好?的趕幫超教?風(fēng);同時(shí)為?了激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?也要設(shè)立獎(jiǎng)?學(xué)金和學(xué)習(xí)?進(jìn)步獎(jiǎng)發(fā)給?家長(zhǎng)或給家?長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、?邀請(qǐng)到校戴?大紅花的方?式，讓家長(zhǎng)?更加重視學(xué)?生的進(jìn)步和?成長(zhǎng)，形成?一種教育的?持續(xù)力和關(guān)?注度，可能?會(huì)有一種事?半功倍的效?果(這也是?我校教學(xué)策?略的一個(gè)良?好宣傳)。?各年級(jí)循序?漸進(jìn)地依次?進(jìn)行，到中?考時(shí)取得好?成績(jī)是水到?渠成的事。?“知己知?彼，百戰(zhàn)不?殆”。各年?級(jí)需有搞外?聯(lián)的老師，?了解各校的?動(dòng)向，拿到?各校的各次?考試試卷和?名次表。?三、其他工?作。教師?的理論學(xué)習(xí)?需要落到實(shí)?處，可以讓?教學(xué)成績(jī)突?出的老師介?紹經(jīng)驗(yàn)，教?學(xué)成績(jī)領(lǐng)先?的原因在哪?里?也可找?一些有實(shí)際?操作價(jià)值的?名師講座，?讓教師能真?正地有所得?有所悟，同?時(shí)還能激發(fā)?教師的事業(yè)?心和責(zé)任心?。對(duì)于我?校的特色化?教育每學(xué)期?要給他們提?供展示的舞?臺(tái)，形成一?種效應(yīng)：每?學(xué)期至少我?校應(yīng)有一臺(tái)?演出，一場(chǎng)?體育賽事，?一次美術(shù)書?畫展。同時(shí)?，在繼續(xù)夯?實(shí)我校俄語(yǔ)?特色的同時(shí)?，不能忽視?淡化了英