二年級語文備課組工作計劃一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，二?年級語文備?課組以課程?改革的基本?精神為指針?，以學(xué)校語?文教研組工?作計劃為指?導(dǎo)，圍繞進?一步提高教?育教學(xué)質(zhì)量?和效率為中?心，切實轉(zhuǎn)?變教師的教?學(xué)思想，深?入貫徹“新?課標”的精?神，將以“?提高語文課?堂教學(xué)效率?，大力推進?課外閱讀”?為工作重點?，積極倡導(dǎo)?“一篇課文?兩課時完成?”，研究“?培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)?慣、精簡教?學(xué)環(huán)節(jié)、突?出教學(xué)重點?”的提高語?文教學(xué)效率?的具體策略?、方法。?二、主要措?施1、進?行組內(nèi)教材?培訓(xùn)，并在?此基礎(chǔ)上結(jié)?合課堂進行?研討。2?、通過作業(yè)?檢查評價和?測試卷面分?的合理運用?，激發(fā)二年?級師生對書?寫質(zhì)量的關(guān)?注，促進學(xué)?生提高書寫?質(zhì)量。3?、積極參與?各種主題研?訓(xùn)活動，全?面提高教師?解讀文本的?能力4、?針對學(xué)生的?薄弱環(huán)節(jié)，?結(jié)合課改對?學(xué)生認知水?平的要求，?討論訓(xùn)練卡?題型，扎扎?實實培養(yǎng)孩?子的預(yù)習(xí)習(xí)?慣，提高閱?讀理解能力?，落實到位?。5、豐?富課外活動?，開展語言?文字方面的?競賽，使學(xué)?習(xí)語文較好?的同學(xué)在個?性上得到發(fā)?展。做到課?外活動與課?堂教學(xué)有機?結(jié)合，促進?學(xué)生思維的?發(fā)展。三?、工作要點?九月份：?1、明確?上課、備課?、與改作等?各項工作的?要求，特別?是新變化的?地方，要求?具體、具有?操作性，傳?遞到位。?2、參加課?堂教學(xué)模式?全員培訓(xùn)，?并在組內(nèi)開?展研討活動?;4、推?薦教師參加?校級“公開?課”研討課?堂展示，積?極推進“一?篇課文兩課?時完成”。?5、開展?一、二單元?主講研討活?動。十月?份：1、?參與課堂模?式研討縣級?主題研訓(xùn)活?動;2、?進行備課抽?查與反饋，?重點工作在?于教師對教?材的分析與?課堂重難點?的處理有沒?有較為到位?。3、開?展三、四單?元主講研討?活動。十?一月份：?1、參與課?堂模式研討?之二：組織?“解讀文本?合理取舍一?篇課文兩課?時”主題研?討。2、?期中考試并?分析試卷，?透過試卷命?題來把握上?級的教學(xué)要?求，并探索?更為合理的?語文教與學(xué)?的方式。?3、以期中?考試為契機?，強調(diào)學(xué)生?測試卷面分?的合理運用?，制定明確?的標準，進?行科學(xué)評分?。4、五?六單元主講?以及研討。?十二月份?：1、積?極參與課堂?模式研討之?。2、舉?行“制定學(xué)?生書寫評價?標準加強指?導(dǎo)提高學(xué)生?書寫水平”?的討論。?3、舉行一?次學(xué)生課外?閱讀活動，?激發(fā)學(xué)生的?課外閱讀興?趣，重在讓?孩子感受閱?讀的快樂，?4、七八?單元主講以?及研討。?一月份：?1、學(xué)生學(xué)?業(yè)評價研討?;2、教?師課堂教學(xué)?評價研討;?3、期末?測試并分析?。4、學(xué)?期小結(jié)。二年級語文備課組工作計劃（二）一、指導(dǎo)?思想：緊?緊圍繞學(xué)校?本學(xué)期工作?目標，樹立?科研興教的?觀念，立足?課堂教學(xué)，?積極開展教?學(xué)研究活動?，不斷提高?課堂教學(xué)效?率，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和進取?精神為重點?，通過學(xué)習(xí)?、實踐、研?究，進一步?在備課組中?形成濃厚互?助合作、團?結(jié)奮進的良?好氛圍，提?升備課組的?整體水準，?以此提高我?們師生的整?體生命質(zhì)量?。二、工?作目標：?1、繼續(xù)抓?好教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，創(chuàng)設(shè)濃郁?的學(xué)術(shù)氛圍?，不斷提高?教師的自身?素質(zhì);2?、重點抓好?教學(xué)常規(guī)與?校本教研，?進一步增強?教師的自主?創(chuàng)新意識，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?;3、改?進教研活動?的形式，方?法和內(nèi)容，?切實提高教?師教學(xué)科研?能力。4?、培養(yǎng)學(xué)生?對語文學(xué)習(xí)?的興趣，以?及良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，構(gòu)?建和諧的校?園環(huán)境。?三、具體措?施：(一?)加強理論?學(xué)習(xí)，大膽?實踐，進一?步深化小學(xué)?語文課程改?革。1、?深化語文課?堂教學(xué)改革?，大膽實踐?探索。要確?立以活動促?發(fā)展的意識?，通過舉辦?不同層面的?課堂教學(xué)展?示研討活動?，多評議切?磋，多交流?碰撞，在活?動中發(fā)現(xiàn)、?研究、解決?所遇問題。?要切實轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)習(xí)的?方式，將充?分的自主學(xué)?習(xí)、有效的?合作學(xué)習(xí)、?適度的探究?學(xué)習(xí)緊密結(jié)?合起來，重?視興趣的激?發(fā)、獨特體?驗的激活和?朗讀作用的?發(fā)揮。上課?既要有課前?的預(yù)設(shè)，又?要開放地納?入彈性靈活?的生成。對?于師生互動?中出現(xiàn)的創(chuàng)?造火花，教?師應(yīng)敏銳地?抓住它，并?予以引燃，?使不同的體?驗發(fā)散共享?，從而超越?預(yù)設(shè)的目標?。2、認?真學(xué)習(xí)《語?文課程標準?》等教育文?件，轉(zhuǎn)變觀?念。要潛心?研究了解語?文課程改革?背景、指導(dǎo)?思想、改革?目標，熟悉?課程標準的?目標、內(nèi)容?和要求。繼?續(xù)注意轉(zhuǎn)變?以下教育觀?念：課程觀?，從“文本?”走向“體?驗”;教學(xué)?觀，從“傳?道、授業(yè)、?解惑”走向?“教學(xué)相長?”;人才觀?，從培養(yǎng)“?筆桿子”走?向育人“打?底子”;科?學(xué)觀，從“?封閉”走向?“開放”;?目標觀，從?單一目標走?向三維整合?的目標。要?繼續(xù)努力將?教改基本理?念轉(zhuǎn)化為語?文教學(xué)過程?的具體行為?，整合優(yōu)化?教學(xué)過程。?3、加強?課改過程管?理。積極上?好課改實踐?課、研究課?，開展評課?交流，及時?反思、提煉?和總結(jié)經(jīng)驗?。充分發(fā)揮?校內(nèi)骨干教?師的導(dǎo)航、?引領(lǐng)作用，?重視組內(nèi)和?組際之間的?團隊學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)，?整體促進教?研組業(yè)務(wù)水?平的提高。?(二)規(guī)?范語文教學(xué)?常規(guī)管理，?全面提高學(xué)?生語文素養(yǎng)?。1、注?重培養(yǎng)學(xué)生?的語文素養(yǎng)?，引導(dǎo)學(xué)生?熱愛祖國的?語言文字，?培養(yǎng)學(xué)生欣?賞美文的能?力，從中獲?得審美情趣?、道德修養(yǎng)?及運用祖國?文字的能力?。加強學(xué)生?的小練筆，?使閱讀與習(xí)?作緊密結(jié)合?，促進學(xué)生?閱讀理解與?寫作能力的?提高、發(fā)展?。2、重?視學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成。特別?要重視上課?專心聽講、?按時完成作?業(yè)、審題、?閱讀、寫字?等習(xí)慣的養(yǎng)?成，采取切?實的措施經(jīng)?常抓，反復(fù)?抓，為學(xué)生?可持續(xù)發(fā)展?打下良好的?基礎(chǔ)。四?、備課組活?動時間：?時間：每周?四下午第一?節(jié)課地點?：二年級語?文組辦公室?五、備課?組活動具體?安排：(略?)二年級語文備課組工作計劃（三）一、?加強理論學(xué)?習(xí)，全面提?高教師素養(yǎng)?。1、形?成學(xué)習(xí)型教?研組。每周?組織教師學(xué)?習(xí)。利用在?同一辦公室?這一契機，?認真組織二?年級的老師?，開展學(xué)習(xí)?語文新教材?、新課標活?動，幫助解?讀新課標、?新教材，領(lǐng)?悟新課改精?神實質(zhì)。研?讀學(xué)校下發(fā)?的語文生本?教學(xué)模式解?讀，研討如?何針對學(xué)生?實際有效運?用生本教學(xué)?模式。組織?教師們學(xué)習(xí)?各種教育教?學(xué)書刊，如?《小學(xué)語文?教師》、《?小學(xué)語文教?學(xué)》、《語?文教學(xué)與研?究》等，讓?教師們能及?時廣泛地了?解教育動態(tài)?、教改情況?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的教學(xué)?經(jīng)驗，并把?它用到自己?日常的教育?教學(xué)工作中?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。2、?做研究型教?師。組內(nèi)每?位教師都有?自己的研究?課題。力爭?理論聯(lián)系實?際，將研究?工作與自己?的教學(xué)工作?有機結(jié)合，?堅持帶著課?題備課、上?課、評課。?平時，勤于?動筆，及時?總結(jié)得失。?3、開展?以生本課堂?教學(xué)研究為?重點的學(xué)習(xí)?、交流、研?討。認真組?織聽課、評?課，做好課?堂即時指導(dǎo)?。上好研討?課，把提高?教師上課和?評課水平落?到實處。在?此基礎(chǔ)上，?積極參加教?務(wù)處組織的?課堂教學(xué)聽?、評活動。?二、注重?有效教學(xué)，?切實提高工?作實效。?1、嚴格執(zhí)?行課程計劃?。每位教師?認真對待每?一節(jié)課。認?真對待學(xué)校?的每月檢查?，組內(nèi)及時?組織教師交?流情況，肯?定優(yōu)點，不?足之處努力?改正，2?、注重課堂?教學(xué)。課堂?教學(xué)與課題?研究緊密結(jié)?合，針對二?年級學(xué)生的?認知特點，?在課堂上要?善于培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?，識字教學(xué)?、口語表達?是本學(xué)期教?研工作的重?點、難點。?在識字教學(xué)?中，培養(yǎng)學(xué)?生的自主識?字能力，突?出學(xué)生的自?主性，恰當?地引導(dǎo)學(xué)生?自主識字。?在識字、閱?讀教學(xué)中，?隨時把握時?機，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)口語交?際的環(huán)境，?提供展示自?我的平臺。?3、加大?力度進行集?體備課教研?。在新課?程改革的生?本課堂教學(xué)?中課堂教學(xué)?仍扮演重要?角色，我們?把重點放在?課堂教學(xué)研?究上，加大?力度進行集?體備課教研?。我們將采?用整堂課或?某個環(huán)節(jié)、?某種方法，?先由執(zhí)教者?談自己設(shè)想?，談自己是?如何落實新?課程理念的?。然后，由?其他教師談?自己對此課?的研究看法?，達到相互?啟發(fā)、共同?提高、共同?發(fā)展的目的?。教研時?注重分析教?師是否為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)了一?種寬松、民?主、平等的?課堂氣氛;?是否注重了?學(xué)生的個體?差異和尊重?學(xué)生個性化?的學(xué)習(xí);是?否關(guān)注了學(xué)?生的情感與?態(tài)度、學(xué)習(xí)?過程與方法?;是否成為?了學(xué)生自主?合作學(xué)習(xí)探?索的組織者?、幫助者和?引導(dǎo)者;是?否真正為了?學(xué)生好學(xué)而?教。通過這?樣民主、平?等的自我反?省式的教學(xué)?研究活動，?加深教師對?生本課堂教?學(xué)理念的理?解，激發(fā)教?師投入課程?改革的熱情?。總之，?本學(xué)期我們?將在進一步?更新教育觀?念的基礎(chǔ)上?，圍繞學(xué)校?教學(xué)工作重?點，通過切?實有效的教?研活動，提?高自身的整?體素質(zhì)、教?育科研水平?、教學(xué)質(zhì)量?，使語文學(xué)?科素質(zhì)教育?得以真正落?實。三、?具體活動安?排時間?活動內(nèi)容?九月份1?、學(xué)習(xí)學(xué)校?教研計劃，?制定本組活?動計劃。?2、參加校?上學(xué)期教學(xué)?質(zhì)量分析會?。3、參?加校本培訓(xùn)?之――班主?任專題培訓(xùn)?4、集體?備課。十?月份1、?國慶假期?2、參加本?年級研討課?活動。3?、參加新教?師聽課、評?課。4、?集體備課、?聽課、評課?。5、開?展本組公開?教研活動。?十一月份?1、課程?標準培訓(xùn)?2、參加學(xué)?校其他級段?研討課活動?。3、集?體備課。?4、組內(nèi)教?學(xué)常規(guī)自查?查(作業(yè)批?改、分析)?十二月份?1、參加?縣語文有效?教學(xué)觀摩會?2、參加?一年級研討?課活動。?3、集體備?課。4、?迎接期末常?規(guī)檢查一?月份1、?復(fù)習(xí)備課。?2、教科?研專題培訓(xùn)?。3、期?末復(fù)習(xí)、面?試、測試。?4、教研?組活動總結(jié)?。二年級語文備課組工作計劃（四）一、?指導(dǎo)思想?認真落實教?育工作會議?精神，用科?學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)?領(lǐng)教育教學(xué)?工作，遵循?《小學(xué)語文?新課程標準?》，深化課?堂教學(xué)改革?，全面推進?素質(zhì)教育，?進一步提升?本組每個語?文教師的素?養(yǎng)，從而全?面提高我組?語文教學(xué)質(zhì)?量。以優(yōu)化?課堂教學(xué)作?為突破口，?以調(diào)動學(xué)生?的積極性，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣為出發(fā)點?，加強研究?，反復(fù)實踐?，搞好基礎(chǔ)?教育，提高?教學(xué)質(zhì)量，?確保本組語?文教學(xué)質(zhì)量?邁上新臺階?。二、工?作重點我?們教研組將?進一步端正?教育思想，?發(fā)揚求真務(wù)?實的作風(fēng)，?加強課堂教?學(xué)管理，創(chuàng)?新教研活動?形式，開展?扎實有效的?教研活動，?為提升學(xué)校?內(nèi)涵作出貢?獻。(一?)加強理論?學(xué)習(xí)，增強?課程改革的?意識1、?利用業(yè)余學(xué)?習(xí)時間，繼?續(xù)組織組內(nèi)?教師學(xué)習(xí)《?新課程標準?》、345?”課堂教學(xué)?設(shè)計，組織?教師認真學(xué)?習(xí)“345?”課堂教學(xué)?理論，認真?組織課堂達?標課以及相?關(guān)的教育論?著，各位教?師每月必讀?《山東教育?》《小學(xué)語?文教學(xué)研究?》，本學(xué)期?至少讀一本?教育理論著?作，并定期?開展研討活?動，逐步領(lǐng)?會教材、教?參的作用，?把握教材的?編寫意圖。?積極參加學(xué)?校組織的各?種培訓(xùn)、觀?摩活動。?2、加強教?研學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)校?制定的工作?目標，切實?訂好本年級?組的教育教?學(xué)計劃，合?理安排教學(xué)?進度，扎扎?實實學(xué)習(xí)課?程標準。組?織本組語文?教師積極開?展課堂教學(xué)?評比和教學(xué)?設(shè)計、論文?評比等各種?競賽活動，?爭取好的成?績。(二?)完善常規(guī)?工作，構(gòu)建?和諧課堂?開展集體備?課，真正做?到集老師們?的智慧，要?做到有組織?、有計劃、?有安排、定?時間、定內(nèi)?容、定主備?，突出重點?，解決難點?，著力提高?集體備課質(zhì)?量。各班要?針對本班實?際進行修改?，并在教學(xué)?過程中加以?修改、調(diào)整?，寫好教學(xué)?后記。本組?全體語文老?師以集體備?課為突破口?，堅持以新?課程理念、?345”課?堂教學(xué)設(shè)計?為指導(dǎo)思想?，重視“自?主、合作、?探究”的學(xué)?習(xí)方式在課?堂上的具體?落實。課堂?教學(xué)倡導(dǎo)真?實、樸實、?扎實的教學(xué)?風(fēng)格。本學(xué)?期，本年級?教師間都將?開展研討課?，通過聽課?、評課活動?，讓大家觀?摩、反思、?交流、學(xué)習(xí)?，共同成長?，從而促進?課堂教學(xué)總?體水平的快?速提高。?(三)規(guī)范?教研組活動?，提高教學(xué)?實效1、?以課堂教學(xué)?研究為陣地?，不斷提高?課堂教學(xué)水?平。在“?實”字上下?功夫，在“?研”字上做?文章，真正?把教研與提?高課堂效率?結(jié)合起來，?與解決教學(xué)?實際問題結(jié)?合起來，與?教師的成長?結(jié)合起來。?加強教研組?成員之間的?緊密協(xié)作。?互相聽課、?評課，互相?交流、探索?。評課遵循?“四步曲”?：上課教師?說課、聽課?教師議課、?骨干教師點?評、上課教?師談收獲，?真正做到“?人人參與，?人人思考，?人人發(fā)言，?人人受益”?。成果做到?“三個一”?：一份課堂?實錄(教學(xué)?案例)，一?份教學(xué)反思?，一份組內(nèi)?評議。2?、要努力培?養(yǎng)學(xué)生主動?學(xué)習(xí)的興趣?、相互交流?的習(xí)慣。加?強學(xué)生課堂?常規(guī)的訓(xùn)練?，從而使每?位學(xué)生都養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，提?高語文教學(xué)?質(zhì)量;以“?營造書香班?級”為理念?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，指導(dǎo)學(xué)?生掌握學(xué)習(xí)?方法，積極?創(chuàng)造能讓學(xué)?生樂學(xué)會學(xué)?、讓教師能?教善教的教?學(xué)模式，真?正實現(xiàn)師生?的共同發(fā)展?。根據(jù)學(xué)校?工作安排，?培養(yǎng)學(xué)生的?閱讀興趣，?發(fā)揮班級的?圖書角作用?，為打造書?香校園而共?同努力。要?激發(fā)學(xué)生的?讀書興趣，?指導(dǎo)學(xué)生利?用早讀課、?閱讀課、下?午放學(xué)時間?及雙休日廣?泛開展閱讀?活動。讓每?一位學(xué)生都?多讀書、讀?好書、好讀?書，從讀書?中收獲知識?、明白事理?、陶冶情操?。讓讀書成?為每一位學(xué)?生終身學(xué)習(xí)?的自覺行為?，從而全面?提高每一個?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。3?、以作文教?學(xué)為重點，?加大研究力?度，生活是?學(xué)生作文的?源泉，體驗?是積淀生活?的手段。要?重視作文與?學(xué)生活動及?社會關(guān)系的?研究，重視?想象作文的?研究，加強?作文教學(xué)的?開放性，追?求作文教學(xué)?的實效性，?帶他們?nèi)ンw?驗生活，感?受生活，創(chuàng)?造生活，從?而開辟作文?寫作的源泉?，切實提高?學(xué)生的作文?能力，指導(dǎo)?學(xué)生寫好作?文。鼓勵學(xué)?生每天寫成?長日記。?4、進一步?強化寫字教?學(xué)和朗讀教?學(xué)，加大寫?字教學(xué)和朗?讀教學(xué)的研?究力度，不?斷提高寫字?和朗讀的教?學(xué)質(zhì)量，使?學(xué)生認認真?真地讀書，?端端正正地?寫字。5?、加強教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控。?要將語文教?學(xué)質(zhì)量追求?分解到每一?課每一單元?的評價上，?減少或消除?錯誤積累。?特別重視提?優(yōu)補差工作?。教研組進?行隨機質(zhì)量?調(diào)測，及時?分析反饋調(diào)?控。同時加?強各類素質(zhì)?競賽，如朗?誦比賽、故?事大王賽、?聽寫比賽等?，以促進學(xué)?生素質(zhì)全面?發(fā)展。堅持?不定期的作?業(yè)、備課檢?查。嚴格把?握作業(yè)的質(zhì)?量，控制數(shù)?量、及時批?改、及時調(diào)?控教學(xué)。?6、期末做?好教研組工?作總結(jié)，做?好組內(nèi)檔案?資料積累工?作，教學(xué)資?料、教學(xué)論?文、教研組?計劃、教研?活動記錄、?教研組總結(jié)?、教學(xué)成績?統(tǒng)計等都要?認真做好記?載，健全檔?案。(四?)教師四項?基本功培訓(xùn)?1、積極?組織本組教?師大力推廣?普通話，注?重語言文字?的運用。學(xué)?校語言文字?工作是我國?語言文字規(guī)?范化、標準?化工作的基?礎(chǔ)，進一步?加強學(xué)校語?言文字規(guī)范?化。做好普?及普通話和?用字規(guī)范化?工作，對于?學(xué)生掌握科?學(xué)文化知識?、培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實踐?能力，對于?繼承和弘揚?中華民族的?傳統(tǒng)文化、?培養(yǎng)愛國主?義情操、促?進民族團結(jié)?，增強民族?凝聚力都具?有深遠影響?。因此，我?組全面貫徹?根據(jù)教育_?_關(guān)于語言?文字工作的?“三納入一?滲透”的要?求，加強組?織、制度建?設(shè)，加大宣?傳力度，促?進我組語言?文字工作的?深入開展。?2、教師?的語言面貌?、語言素質(zhì)?對學(xué)生有很?大影響。一?個合格的教?師不僅應(yīng)當?具有較高的?思想道德水?平和專業(yè)水?平，還應(yīng)當?具有較強的?語言能力和?較高的語言?素養(yǎng)。我組?重視教師語?文素質(zhì)的培?訓(xùn)與提高，?將教師語言?文字培訓(xùn)列?入校本培訓(xùn)?計劃。堅持?集中培訓(xùn)與?分散培訓(xùn)相?結(jié)合、全員?培訓(xùn)與個別?輔導(dǎo)相結(jié)合?的原則。加?強過程培訓(xùn)?，突出教師?培訓(xùn)的“四?性”：全員?性、參與性?、實踐性、?全程性，提?高全體教師?的普通話水?平;充分發(fā)?揮優(yōu)秀骨干?教師的帶頭?作用，以點?帶面，加大?個別幫扶力?度，重點搞?好個別教師?的語言培訓(xùn)?工作，幫助?未達標教師?盡快達標。?組織全組教?師參加硬筆?書法大賽，?選拔優(yōu)秀作?品進行展評?等。四、?活動安排?九月份1?、教研組制?定教研計劃?，教師各自?制定教學(xué)計?劃。2、?教研組交流?教研組工作?計劃，明確?工作要求。?3、教研?組長進行初?期聽課工作?，完善教學(xué)?常規(guī)管理意?見。4、?組內(nèi)開展閱?讀教學(xué)研討?活動十月?1、寫字?比賽。2?、組內(nèi)開展?課堂教學(xué)研?討活動。?十一月1?、組內(nèi)開課?研討活動。?十二月?1、參加詩?歌朗誦。?2、閱讀訓(xùn)?練比賽，組?織作文競賽?元月1?、認真組織?期末復(fù)習(xí)考?試工作。?2、撰寫期?末教研總結(jié)?3、認真?做好學(xué)生成?績評定工作?二年級語文備課組工作計劃（五）一、指?導(dǎo)思想：?以新課程標?準為標準指?導(dǎo)日常教學(xué)?工作，緊緊?圍繞學(xué)校本?學(xué)期工作目?標，深化語?文課程教學(xué)?改革，繼續(xù)?關(guān)注課堂，?關(guān)注學(xué)生，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。積?極開展教研?組活動，以?培養(yǎng)習(xí)慣，?激發(fā)興趣為?目標，努力?培養(yǎng)二年級?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)學(xué)慣，?激發(fā)求知欲?，切實提高?學(xué)生的語文?綜合能力。?二、工作?要點：1?、積極參加?區(qū)及學(xué)校的?教學(xué)教研活?動，認真做?好筆記，吸?取他人的教?學(xué)經(jīng)驗，提?高自己的教?學(xué)水平。?2、擠出時?間學(xué)習(xí)教學(xué)?理論文化專?業(yè)知識，及?時做好學(xué)習(xí)?摘錄，以豐?富教育教學(xué)?的理論，提?高課堂實踐?和管理的能?力。多學(xué)多?用，學(xué)以致?用，通過學(xué)?習(xí)彌補自身?的不足。?3、根據(jù)學(xué)?校工作重點?，確立以活?動促發(fā)展的?意識，組織?全組人員積?極參加學(xué)校?組織的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和各項?教研活動，?在活動中發(fā)?現(xiàn)、研究、?解決所遇問?題，努力提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。?4、組織本?組教師開展?集體備課，?互幫互學(xué)，?認真組織好?課堂教學(xué)，?努力優(yōu)化教?學(xué)過程，向?課堂四十分?鐘要質(zhì)量，?切實減輕學(xué)?生的課業(yè)負?擔(dān)，并能及?時對自己的?教學(xué)進行反?思。5、?認真鉆研教?材，認真?zhèn)?課，做到教?學(xué)目標明確?，方法靈活?多變，重、?難點突出，?努力調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣，讓?學(xué)生在輕松?愉快的環(huán)境?中獲取知識?。在實際教?學(xué)過程中“?以學(xué)定教